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文檔簡介
3/35.1《四則混合運算（一）》學案【學習目標】1．理解四則混合運算順序，能進行簡單的四則混合運算。掌握相應的運算順序，提高計算能力。2．能運用四則混合運算的相關知識解決生活中的實際問題，感受四則運算與生活的密切關系。3．能夠嘗試將分步算式改為綜合算式過程中，體會四則混合運算的合理性，并了解同一問題可以有不同的解決方案?！緦W習重點】理解四則混合運算順序，能正確進行簡單的四則混合運算的計算，提高計算能力?！緦W習難點】理解同一問題有不同的解決辦法，能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題。【學習過程】一、練習1．把兩個算式合成一個算式，并說說先算什么，再算什么。（1）55+32=8787-32=55綜合算式：計算（說說先算什么，再算什么）：（2）66-41=2525+52=77綜合算式：計算（說說先算什么，再算什么）：二、探求學習李叔叔開了一家超市，今天他進回來了一種飲料，我們去幫它算一算。①他買了3箱多飲料。②每箱飲料24瓶。③不夠一箱的是12瓶。問題：我們去幫李叔叔算一算它一共進回了多少瓶飲料？1．+++=（瓶）2．先來算三箱一共多少瓶？列式為：再加上12（瓶）列式為：將這兩個算式寫成一個綜合算式：列式為：計算：三、練習鞏固1．先說運算順序，再計算。①(35+45)÷4=②62×(6-4)=③(737-37)×6=④(8+2)×59=⑤85÷(25-20)=⑥60÷(8-6)=⑦27÷3+31=⑧22×(9-4)=⑨27×(3+1)=2．請你將下面每組的兩個算式寫成一個綜合算式，再進行計算。（1）109-43=6666÷3=（2）34+46=803×80=（3）12×3=36100-36=（4）632-532=100623-10
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