綜合實踐活動案例_第1頁
綜合實踐活動案例_第2頁
綜合實踐活動案例_第3頁
綜合實踐活動案例_第4頁
綜合實踐活動案例_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

[1.23、與教導處商議選派本次活動的指導教師（年級組教師45 初步理解公共設施（3學時）1 12教師指導建議1 134123附參考：柴林社區(qū)公共設施數(shù)量、種類及現(xiàn)狀的調查表持表人 時間 地點：柴林東數(shù)量（個完好狀況評價方式：小組內互評,1（第二階 分類調查公共設施的狀 （5學時112、選擇輔導老師（老師或是家長2（涉及：內容、調查方式、調核對象、調查通3112、跟隨學生到社區(qū)開展調查活動,第四學時：課堂反饋上兩節(jié)課調查的狀況（213教師的重要活動： 交流、報告、總結階段（3學時）1、學生自主整頓本次社區(qū)公共設施調查的多個信息資料,評價方式：第四階段 設計<社區(qū)公共設施保護方法>宣傳活 2學第一學時學生重要活動：分析重要的損壞因素;思考2、本次活動與否到此為止,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論