計算機培訓心得體會200字(20篇)

第頁共頁計算機培訓心得體會200字(20篇)計算機培訓心得體會200字篇一每個人生活在這個世界上，都要不停的學習，不要覺得累，因為只有這樣才能不斷承受新的東西，才不會被淘汰，才能被社會認可。隨著科學技術(shù)的高速開展，信息技術(shù)的進步，電腦成為人們生活中必備的一門知識。也給人們的生活帶來了很大的方便。我特別羨慕那些對電腦運用自如的人。越是學電腦，越覺得學習電腦勢在必行，迫在眉睫;越是學電腦越覺得懂的太少，要學的東西太多。如今，很多孩子對電腦方面的知識理解很多，作為老師，就更有必要理解電腦知識?！半m然這次培訓的時間不長，但可以說是受益非淺。通過這次培訓，我系統(tǒng)的理解了word操作，還學習了excel、網(wǎng)易博客等相關(guān)知識。如今，我能通過電腦制作出一份很工整、很漂亮的成績表。有一句詩說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在電腦培訓之前，很多電腦知識讓人覺得是霧里看花、水中望月。經(jīng)過老師的講解，覺察學電腦并不是那么深不可測。收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。俗話說，學如逆水行舟，不進那么退。學習不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學到一點東西就滿足了，貴在持之以恒。聯(lián)校為進步老師的自身程度提供了良好的平臺，為老師的開展提供了契機，我們還有什么不滿足。不管是如今，還是在將來，我們都應該不斷的加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過短暫的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧!計算機培訓心得體會200字篇二在黨的“xx大”報告中提出，要培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的高級技術(shù)人才。高職教育的定位，就是要培養(yǎng)數(shù)以千萬計的消費、建立、管理、效勞一線需要的技術(shù)應用型人才。根據(jù)這一要求，高職教育必須與時俱進，改革傳統(tǒng)的教學形式，努力進步學生的理論操作才能和綜合素質(zhì)，適應市場，適應社會。但人才培養(yǎng)形式的改革主要是通過教學改革來實現(xiàn)的。為適應國家振興軟件產(chǎn)業(yè)的需要，筆者對改革計算機專業(yè)中培養(yǎng)“軟件藍領(lǐng)”的課程的教法做了些嘗試，并有點滴體會。一、在機房上理論課，調(diào)整講授與操作的時間比例，增加理論的時間計算機專業(yè)是一項操作性很強的專業(yè)。老師講的再多，也不如學生親自操作。學生的操作才能決定了他今后學習和工作的質(zhì)量，所以時刻注意培養(yǎng)學生的操作才能顯得尤為重要。尤其是計算機根底課，按原來的教法是先由老師講授理論課后，隔一段時間(受課程整體時間的安排的影響)，學生才能上機操作。這樣有很多學生坐在電腦前不知該做什么，怎樣做。特別是對初入校的學生來說，對計算機知識理解的甚少，這種教法在某種程度上扼制了學生的求知欲，也浪費了時間。所以筆者認為應把計算機根底課拿到機房去上，同時壓縮其講授內(nèi)容，到達“必需”、“夠用”即可。只要是通過學生自己努力可以學到的內(nèi)容，老師只做適當?shù)膯l(fā)，主要由學生通過自學+操作來實現(xiàn)。這樣學生手、眼、腦并用，通過詳細操作學習了理論。不僅學的扎實，又激發(fā)了學生的求知欲。所以應把原來授課與上機時間的1:1改為1:2，壓縮講授時間，以騰出更多的時間給學生理論的時機，培養(yǎng)他們的操作才能。如：計算機文化根底課主要分為中文windows操作系統(tǒng)、word、excel、powerpoint、frontpage、互聯(lián)網(wǎng)等幾大模塊。每個模塊雖然內(nèi)容不同，但它們之間的共同點都是必須通過理論操作才能學會、學好的知識。就其中的windows98操作系統(tǒng)來說主要要求學生掌握每個部件的功能和使用，必須經(jīng)過學生親自動手反復操作才能純熟掌握。無論鼠標和鍵盤、桌面與窗口還是文件與文件夾等，老師只需講清其功能和特點，大局部時間應留給學生進展自學+操作。所以只有把這些根底課拿到機房去上，調(diào)整講授與操作的時間比例，老師只用1/3時間進展必需的講授，另2/3的時間留給學生在操作中學習理論，猶如“從戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭”，這樣學生就成為學習的主人，充分發(fā)揮了學生的主體作用，學好了理論也訓練了操作技能。二、采用互動式教學，充分發(fā)揮學生的主體作用傳統(tǒng)的教學方法是老師講，學生聽，然后復習，考試，學生始終處于學習的被動地位。無論什么課程都用這種方法就無視了學生的主體作用。學生對一些枯燥的眾多的名詞術(shù)語等很容易產(chǎn)生厭倦情緒，直接影響學習效果。而互動式教學能使老師和學生處在平等地位，都成為課堂的主角。師生共同完成某一工程，學生可隨時提出疑問，然后通過師生共同討論解決問題。學生在解決問題的過程中不斷獲得新知識，由于每個學生都積極參與也增強了學習的自信心。老師的主要任務就是“授之以漁”，即教學生學習方法，培養(yǎng)學生的操作才能和訓練其應用本領(lǐng)。如word這一模塊，主要目的是要學生學會用word來編輯文稿、信函、公文、書稿、表格等。所以可首先給學生確定一些題目，讓學生學會制作些簡單的廣告、報表等。如筆者讓學生用word自行設計一種化裝品廣告，要求：有該化裝品的圖片(自己繪制也可網(wǎng)上下載);該化裝品的文字說明(包括產(chǎn)品，價格說明)越醒目越好，并要參加文字圖形效果(藝術(shù)字)。此廣告要用打字，word字體設計，word排版和word制表及用word進展圖片處理(包括藝術(shù)字)。設計過程中遇到的詳細問題，鼓勵學生通過自學獨立考慮，老師只作適當?shù)闹笇Р⒋鹨?。要求學生在預定的時間內(nèi)完成，作品完成后設有點評時間，由學生和老師共同討論點評，糾正錯誤并評出成績，作為平時成績記入成績檔案。這種教法使學生學習的內(nèi)容變的非常詳細、實際。通過操作，學生自己就能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進步了掌握知識的才能，可以極大地激發(fā)學生的求知欲，使學生始終處于最正確學習狀態(tài)。當學生通過自己的努力，創(chuàng)造出一個滿意的作品時，會有很大的成就感，增強了學習的自信心，同時學生的操作才能得到了鍛煉。三、用案例教學法，進步學生的綜合才能和相應的工程意識在計算機軟件的教學過程中，案例教學應是主要的教學方法。它不僅進步了學生的知識綜合運用才能，而且能迫使學生獨立考慮問題，給學生一個鍛煉獨立工作才能的時機;它不僅進步學生的再學習才能，又突出了應用性、理論性的原那么。它把學生置于一個實際經(jīng)營者的立場，從實戰(zhàn)出發(fā)，學習操作和如何操作，又使學生進步了相應的工程意識。如講“管理信息系統(tǒng)”時，筆者根據(jù)學生經(jīng)常接觸到的圖書館設立一個編制“圖書館網(wǎng)絡管理信息系統(tǒng)”的軟件案例。這一案例要求學生根據(jù)所學過的和通過自學到的知識，獨立完成。為了使學生盡快的進入“角色”，老師可以為學生設計出對圖書管理員的調(diào)查分析^p問卷(學生也可自己再增加內(nèi)容)：1、你的工作任務是什么?2、你所接觸的報表、數(shù)據(jù)有那些?滿意程度如何?3、你的工作方案不能合理安排的原因是什么?4、你通常采取什么樣的手段進步工作效率?5、從全局利益出發(fā)你認為現(xiàn)有的管理方法是否合理?6、你認為管理體制存在那些問題?7、有哪些你認為可以定量性的由計算機輔助處理的?哪些不能?8、假如建立計算機信息處理系統(tǒng)，你愿學習操作(包括漢字輸入等)并經(jīng)常使用嗎等等?？傊髮W生根據(jù)技術(shù)可行性，操作可行性和經(jīng)濟可行性三方面，親自調(diào)查詢問，并對調(diào)查結(jié)果進展詳細分析^p，在此根底上按照軟件工程中數(shù)據(jù)流圖的知識，畫出圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖，然后通過討論分析^p各自流程圖的合理性和正確性。老師可及時輔導學生，彌補數(shù)據(jù)流程的缺乏，并幫糾正一些不和理的流程。即引導學生根據(jù)技術(shù)可行性考慮，初步找出一些不現(xiàn)實的系統(tǒng)，根據(jù)圖書館處理事物的原那么和習慣檢查技術(shù)上可行的那些方案。去掉其中從操作方式或操作過程的角度看，用戶不能承受的方案。經(jīng)濟可行性方面，在估計的數(shù)字根底上選擇投資預計能帶來利潤的系統(tǒng)。然后再由學生自己草擬開發(fā)方案，寫出提交審查的文檔。學生通過自己的努力能看到相應的成果，求知欲不斷增加，會更加主動地去學、去操作。老師因勢利導層層深化，進而按照軟件編程設計的進度，引導學生對“圖書管理系統(tǒng)”完成需求分析^p、總體設計、詳細設計、編碼、測試及維護一個個詳細過程。通過這一案例教學，使學生掌握了軟件開發(fā)的詳細過程，而且掌握了程序設計的方法，有利于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的編程習慣，突出了應用性。又如其中進展的“概念模型”設計，概念性數(shù)據(jù)模型是一種面向問題的數(shù)據(jù)模型，是按照用戶的觀點來對數(shù)據(jù)和信息建模。常用的方法是實體——聯(lián)絡法，又稱e-r模型。老師可以首先要求學生針對“圖書管理系統(tǒng)”分組研究討論，從中找出實體，實體可以是人、物，也可是抽象概念。學生會在其中找出圖書、借閱者、管理員、圖書類別、還書、借書、姓名、出版日期等諸多實體，但這些實體不都是合理的，老師不直接告訴學生答案，可以引導，著重講明在找出的實體中，有些是描繪實體之間的聯(lián)絡，并非實體，有些是實體的屬性。要求學生在自己找出的概念中分析^p哪些是實體，哪些是實體之間的聯(lián)絡，哪些是實體的屬性。再進展討論。最后會發(fā)現(xiàn)，姓名是借閱者的屬性，出版日期是圖書的屬性，而借書、還書是借閱者與書之間的聯(lián)絡。在老師的引導下，學生自己總結(jié)形成正確的實體——聯(lián)絡圖。通過“圖書館網(wǎng)絡管理系統(tǒng)”案例教學，迫使學生獨立考慮，主動學習，努力操作，把學生置于一個實戰(zhàn)者的環(huán)境，充分表達了應用性，進步了工程意識。同時完成這一案例，要涉及多方面的有關(guān)軟件開發(fā)的知識，如選擇所需硬件平臺時涉及到計算機硬件根本知識;建立可行性分析^p文檔時需要“計算機文化根底”中的知識，包括window操作系統(tǒng)的使用，word軟件的使用等;研究可行性分析^p要按“軟件工程”中的可行性分析^p的方法和步驟進展;e-r概念模型的建立及此系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設計局部需要用到“數(shù)據(jù)庫技術(shù)”的知識;“圖書館管理系統(tǒng)”代碼的編寫階段需要純熟掌握使用java或c++等程序設計語言;程序設計過程的算法設計要涉及到“數(shù)據(jù)構(gòu)造”的知識;對于b-s體系構(gòu)造的設計，要求學生掌握網(wǎng)頁設計等知識;此網(wǎng)絡管理系統(tǒng)運行平臺的安裝與配置又要用到“計算機網(wǎng)絡”的知識等等諸多門課程。所以通過這一案例教學培養(yǎng)了學生綜合運用知識的才能，學會了怎樣應用。由于案例沒有固定答案，只有最好的方案，完全要自己去設計完成，這就給學生留下了極大的獨立考慮和創(chuàng)造空間，培養(yǎng)了獨立工作的才能。四、采用“走出去，請進來”的理論教學法早在1996年一些著名計算機教育家提出著重解決的十大問題，其中就提出“壓縮課內(nèi)學時，增加課外學時是開展趨勢”。傳統(tǒng)的理論教學方法，只是在學生專業(yè)課程全部或大局部完畢后，進入企業(yè)進展畢業(yè)前的實習性理論。這樣，不利于激發(fā)學生對專業(yè)課的學習興趣，更不利于對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)和訓練。面對一日一新的信息產(chǎn)業(yè)，要想盡快地把學生打造成應用性的高級技術(shù)人才，我們采用“走出去，請進來”的理論教學法?！白叱鋈ァ笔侵赴牙碚摲殖蓛蓚€階段，讓學生不只在畢業(yè)前才去理論。在學習中途就能有一定的時間走出校門，進入企業(yè)理論，讓學生從學習一開場到學業(yè)完成都能面對一個真實的市場。這樣不僅能增加學生的市場意識，開闊視野，在實際工作中增長見識，同時還通過對實際工作的親眼目睹和親自參與，培養(yǎng)了學生的思維才能、理論才能、進步分析^p解決實際問題的才能。其中包括在學習中途的認識理論(見習)和專業(yè)知識根本完成后的實習理論。認識理論(見習)：新生入學后，經(jīng)過一個學期的有關(guān)計算機專業(yè)根底知識的學習后(一年級的第二學期)，就有方案的安排學生進入企業(yè)(或進入校建理論基地)進展2～3個月的認識理論(老師帶班)，由老師事先制定好見習問卷(提綱)，如：1、所在公司的主要經(jīng)營工程是什么?哪些經(jīng)營工程是在市場需求中的熱門?2、理解所在公司的軟件及硬件設備條件。3、理解所在公司最常用的軟件開發(fā)方案及針對某一詳細軟件開發(fā)的詳細施行過程。4、所在公司最近一段時間內(nèi)在軟件開發(fā)過程中使用了那些新技術(shù)?5、理解各種軟件開發(fā)工具的特點。6、你認為那一種軟件開發(fā)工具在那一些領(lǐng)域的程序設計中看好?7、熟悉掌握至少一種計算機系統(tǒng)平臺的簡單操作和使用。8、理解所在公司程序設計人員在程序設計中的個人體會。9、你認為你將來的學習重點、方向是什么?10、制定符合自己特點的一套將來的初步學習方案。11、總結(jié)見習的收獲，提出建議，并在見習完畢一周內(nèi)，按以上要求提交一份見習報告。最后老師根據(jù)每個學生在見習單位的實際表現(xiàn)和見習報告，給出見習成績，作為成績考核的一局部記入成績檔案。通過這一理論過程使學生理解目前市場常用的硬件和軟件使用情況，軟件開發(fā)的方法和制作過程，理解軟件行業(yè)的新技術(shù)及開展方向，熟悉軟件開發(fā)工具。由于他們還可以參與一些簡單詳細的工作，如幫助企業(yè)工作人員查閱、搜集有關(guān)資料等，理解軟件開發(fā)的每項詳細工作過程。所以這一理論教學能給學生帶來意想不到的收獲。能讓學生在有充分感性認識根底上建立相應理論認識，激發(fā)學生的學習興趣。不僅使學生學習方向詳細化，進步專業(yè)觀念，而且促進了學生主動學習，給今后的專業(yè)課學習帶來極大的動力。實習理論：是在學業(yè)完成后的理論，也是常規(guī)方法，但要強調(diào)的是實習與就業(yè)掛鉤，更突出應用性。這要求與企業(yè)簽訂協(xié)議，學生直接參與軟件開發(fā)實際工作，也可獲得適當?shù)膱蟪?，同時尊重企業(yè)的聘用和淘汰規(guī)定。這樣實習與就業(yè)掛鉤，就增加了學生的緊迫感、危機感和責任感。迫使他們盡最大努力去獨立考慮，綜合運用知識去分析^p解決實際問題，發(fā)揮其最大的創(chuàng)造力。實習的成果通過老師、有關(guān)專家和企業(yè)結(jié)合考核評定，作為畢業(yè)成績重要的一局部記入檔案。“請進來”也有兩個含義：一是由學?；蚶蠋煶袛堃恍┸浖こ?，在老師的指導下由學生自己完成。這是畢業(yè)前的理論，是上崗前的“預演”，它是對學生全部學習效果和綜合才能的檢驗。能使學生增長才干，增強自信心，為畢業(yè)后應聘打下良好根底。筆者做過這樣的實驗，在學生專業(yè)知識學完后，為學生承攬了一項某醫(yī)院的“收費管理系統(tǒng)”的軟件工程，在老師指導下由學生親自與用戶溝通、調(diào)查、詢問、查閱資料，自己進展分析^p設計，大約經(jīng)過三個月時間，完成了此工程。應用單位非常滿意。所以這些學生在畢業(yè)前就被北京、沈陽幾家公司錄用。二是把企業(yè)消費一線的工程師請進來。為了使學生獲得畢業(yè)證書的同時，還能獲得多個企業(yè)認證證書，所以把企業(yè)消費一線的工程師請進來，參與理論指導和理論教學，把最新的技術(shù)帶進校園，使學生獲得一手資料和信息，并對學生進展企業(yè)認證的知識與操作的培訓。為了適應軟件市場的需要，培養(yǎng)應用型“軟件藍領(lǐng)”，筆者對一些課程的教法改革做了些嘗試，效果良好。但也不能否認一些行之有效的傳統(tǒng)教法，如講授法在某些課程中還是必要的?？傊嬎銠C專業(yè)課程有多種，每門課程都應按不同的內(nèi)容和要求采用不同的教法，但每種教法又不是孤立存在的，它們彼此之間是有著親密聯(lián)絡的。如互動式教法內(nèi)含有許多小的案例，而案例教法又是通過師生互動來完成的。所以必須使各種教法互相配合才能到達最正確教學效果。同時不管那種教法他們都有一個共同點——手不離電腦。電腦是學生的必須。在整個教學過程中，必須做到計算機“不斷線”。單靠學生在機房用電腦的時間是極為有限的，無論是練習操作，解決課題，還是完成案例，以致到最后的實際工程的軟件開發(fā)。計算機培訓心得體會200字篇三【一、制止默認共享和常見端口的關(guān)閉tcp/ip的過濾】一般的系統(tǒng)當中是存在默認的共享的,我們需要手動關(guān)閉他1.先觀察本地共享資運行-cmd-輸入share這是我如今電腦上的共享,我們還可以在圖形界面查看下面是刪____享,需要使用dos命令2.刪____享(每次輸入一個)shareadmin$/deletesharec$/deleteshared$/delete(假如有e,f,……可以繼續(xù)刪除)這樣就可以刪除了,依次把所有的刪除就ok了還有就是刪除ipc$共享了,大家可以在注冊表中完成,也可以使用注冊表的導入功能,進展導入.3.刪除ipc$空連接在運行內(nèi)輸入regedit這是進來注冊表的命令,也可以在system32文件夾中找到在注冊表中找到hkey-local_machine\system\currentcontroset\control\lsa項里數(shù)值名稱restrictanonymous的數(shù)值數(shù)據(jù)由0改為1.我的電腦剛剛已經(jīng)是1了,假如說是0的話就需要改成1退出就行了以上也可以使用批處理現(xiàn)實或者使用注冊表導入(附件中帶有工具)下面講到的是一般常見端口的關(guān)閉關(guān)閉本機不用的端口，這是防范木馬的第一道防線。默認情況下windows有很多端口是開放的，在你上網(wǎng)的時候，木馬、病毒和黑客就可以通過這些端口連上你的電腦，為了保護你的系統(tǒng)，應該封閉這些端口，主要有：tcp139、445、593、1025端口和udp123、137、138、445、1900端口以及遠程效勞訪問端口3389。其中137、138、139、445端口都是為共享而開的，是bios協(xié)議的應用，你應該制止別人共享你的機器，所以要把這些端口全部關(guān)閉4.關(guān)閉自己的139端口,ipc和rpc破綻存在于此.關(guān)閉139端口的方法是在“網(wǎng)絡和撥號連接”中“本地連接”中選取“inter協(xié)議(tcp/ip)”屬性，進入“高級tcp/ip設置”“wins設置”里面有一項“禁用tcp/ip的bios”，打勾就關(guān)閉了139端口,制止rpc破綻.這樣就可以了一般如今的xp以上操作系統(tǒng)已經(jīng)不存在這個破綻了~~~5.445端口的關(guān)閉修改注冊表，添加一個鍵值hkey_local_machine\system\currentcontrolset\services\bt\parameters在右面的窗口建立一個smbdeviceenabled為reg_dword類型鍵值為0這樣就ok了。6.3389的關(guān)閉xp：我的電腦上點右鍵選屬性--》遠程，將里面的遠程協(xié)助和遠程桌面兩個選項框里的勾去掉。這樣就可以了win20xxserver開場--》程序--》管理工具--/》效勞里找到terminalservices效勞項，選中屬性選項將啟動類型改成手動，并停頓該效勞。(該方法在xp同樣適用)7.4899的防范網(wǎng)絡上有許多關(guān)于3389和4899的入侵方法。4899其實是一個遠程控制軟件所開啟的效勞端端口，由于這些控制軟件功能強大，所以經(jīng)常被黑客用來控制自己的肉雞，而且這類軟件一般不會被殺毒軟件查殺，比后門還要平安。4899不象3389那樣，是系統(tǒng)自帶的效勞。需要自己安裝，而且需要將效勞端上傳到入侵的電腦并運行效勞，才能到達控制的目的。8、常見端口的介紹tcp21ftp22ssh23tel25tcpsmtp53tcpdns80135epmap138[沖擊波]139smb4451025dce/1ff70682-0a51-30e8-076d-740be8cee98b1026dce/12345778-1234-abcd-ef00-0123456789ac1433tcpsqlserver5631tcppcanywhere5632udppcanywhere3389terminalservices4444[沖擊波]udp關(guān)于udp一般只有騰訊qq會翻開4000或者是8000端口或者8080，那么，我們只運行本機使用4000這幾個端口就行了9、另外介紹一下如何查看本機翻開的端口和tcp/ip端口的過濾開場--運行--cmd剛剛輸入的查看關(guān)于stat命令的所有參數(shù),關(guān)于這些參數(shù)是可以組合起來使用的,比方a和n就可以一起輸入命令stat-a還有就是根據(jù)自己的實際情況組合不同的參數(shù)使用了會看到例如(這是我的機器開放的端口)tcpqxp:epmapqxp:0listeningtcpqxp:30606qxp:0listeningtcpqxp:30606localhost:2191time_waittcpqxp:30606localhost:2194time_waittcpqxp:21969:time_waittcpqxp:21979:fin_wait_1tcpqxp:21989:time_waittcpqxp:21999:time_waittcpqxp:22009:time_waittcpqxp:22019:time_waittcpqxp:220215:time_waitudpqxp:isakmp*:*udpqxp:1025*:*udpqxp:1026*:*udpqxp:1027*:*udpqxp:1028*:*udpqxp:1029*:*udpqxp:1030*:*udpqxp:4500*:*udpqxp:5354*:*udpqxp:5357*:*udpqxp:1900*:*udpqxp:2068*:*udpqxp:1900*:*9.基于windows的tcp/ip的過濾控制面板——網(wǎng)絡和撥號連接——本地連接——inter協(xié)議(tcp/ip)--屬性--高級選項-tcp/ip挑選--屬性!!然后添加需要的tcp和udp端口就可以了～假如對端口不是很理解的話，不要輕易進展過濾，不然可能會導致一些程序無法使用。比方要添加23端口`~也就是tel的~~這里是需要重新啟動一次的【二、設置效勞項,和注冊的遠程連接】1..效勞策略：控制面板→管理工具→效勞關(guān)閉以下效勞：也可以在dos命令下完成~~~大家可以根據(jù)自己的需要關(guān)閉不同的效勞r[通知選定的用戶和計算機管理警報]ok[啟用“剪貼簿查看器”儲存信息并與遠程計算機共享]butedfilesystem[將分散的文件共享合并成一個邏輯名稱,共享出去，關(guān)閉后遠程計算機無法訪問共享butedlinktrackingserver[適用局域網(wǎng)分布式鏈接跟蹤客戶端效勞]interfacedeviceaccess[啟用對人體學接口設備(hid)的通用輸入訪問]cd-burningservice[管理cd錄制]ngservice[提供本地或遠程計算機上文件的索引內(nèi)容和屬性,泄露信息]oskeydistributioncenter[受權(quán)協(xié)議登錄網(wǎng)絡]elogging[監(jiān)視iis和sql假如你沒安裝iis和sql的話就停頓]ger[警報]tingremotedesktopsharing[meeting公司留下的客戶信息搜集]kdde[為在同一臺計算機或不同計算機上運行的程序提供動態(tài)數(shù)據(jù)交換]kddedsdm[管理動態(tài)數(shù)據(jù)交換(dde)網(wǎng)絡共享]spooler[打印機效勞，沒有打印機就制止吧]desktophelpsessionmanager[管理并控制遠程協(xié)助]registry[使遠程計算機用戶修改本地注冊表]gandremoteaccess[在局域網(wǎng)和廣域往提供路由效勞.黑客理由路由效勞刺探注冊信息][支持此計算機通過網(wǎng)絡的文件、打印、和命名管道共享]ladministrationconsolehelper[允許管理員使用緊急管理效勞遠程訪問命令行提示符]/ipbioshelper[提供tcp/ip效勞上的bios和網(wǎng)絡上客戶端的bios名稱解析的支持而使用戶可以共享文件、打印和登錄到網(wǎng)絡][允許遠程用戶登錄到此計算機并運行程序]alservices[允許用戶以交互方式連接到遠程計算機]simageacquisition(wia)[照相效勞，應用與數(shù)碼攝象機]這里我也是使用批處理來到達目的2.注冊表注冊表的遠程連接注冊表假設可以通過遠程連接的話也是很費事的一件事,所以我們必須把注冊表的遠程連接關(guān)閉[hkey_local_machine\system\currentcontrolset\control\securepipeservers\winreg]"remoteregaccess"=dword:00000001直接使用注冊表導入修改注冊表防御d.d.o.s在注冊表hklmsystemcurrentcontrolsetservicestcpipparameters中更改以下值可以幫助你防御一定強度的dos攻擊synattackprotectreg_dword2enablepmtudiscoveryreg_dword0nonamereleaseondemandreg_dword1enabledeadgwdetectreg_dword0keepalivetimereg_dword300,000performrouterdiscoveryreg_dword0enableicmpredirectsreg_dword0更多新的防御技巧請搜索其他信息,由于本人不敢拿自己的硬盤開玩笑,所以沒做實驗......這是從網(wǎng)上直接要來的,我也沒有使用過`~~【三、帳號、密碼策略】1..帳號策略：一.翻開管理工具.平安設置.賬戶策略密碼策略1.密碼必須符合復雜要求性.啟用2.密碼最小值.我設置的是10,也就是你系統(tǒng)密碼的最少位數(shù)3.密碼最長使用期限.我是默認設置42天4.密碼最短使用期限0天5.強迫密碼歷史記住0個密碼6.用可復原的加密來存儲密碼禁用2.本地策略:翻開管理工具找到本地平安設置.本地策略.審核策略1.審核策略更改成功失敗2.審核登陸事件成功失敗3.審核對象訪問失敗4.審核跟蹤過程無審核5.審核目錄效勞訪問失敗6.審核特權(quán)使用失敗7.審核系統(tǒng)事件成功失敗8.審核帳戶登陸時間成功失敗9.審核帳戶管理成功失敗然后再到管理工具找到事件查看器應用程序右鍵屬性設置日志大小上限我設置了5120xxkb選擇不改寫事件平安性右鍵屬性設置日志大小上限我也是設置了5120xxkb選擇不改寫事件系統(tǒng)右鍵屬性設置日志大小上限我都是設置了5120xxkb選擇不改寫事件把三個都設置好就行了3.平安策略:翻開管理工具找到本地平安設置.本地策略.平安選項1.交互式登陸.不需要按ctrl+alt+del啟用[根據(jù)個人需要,啟用比擬好,但是我個人是不需要直接輸入密碼登陸的]2.網(wǎng)絡訪問.不允許sam帳戶的匿名枚舉啟用3.網(wǎng)絡訪問.可匿名的共享將后面的值刪除4.網(wǎng)絡訪問.可匿名的命名管道將后面的值刪除5.網(wǎng)絡訪問.可遠程訪問的注冊表途徑將后面的值刪除6.網(wǎng)絡訪問.可遠程訪問的注冊表的子途徑將后面的值刪除7.網(wǎng)絡訪問.限制匿名訪問命名管道和共享8.帳戶.重命名來賓帳戶guest[最好寫一個自己能記住中文名]讓黑客去猜解guest吧,而且還得刪除這個帳戶,后面有詳細解釋]9.帳戶.重命名系統(tǒng)管理員帳戶[建議取中文名]4.用戶權(quán)限分配策略:翻開管理工具找到本地平安設置.本地策略.用戶權(quán)限分配1.從網(wǎng)絡訪問計算機里面一般默認有5個用戶,除admin外我們刪除4個,當然,等下我們還得建一個屬于自己的id2.從遠程系統(tǒng)強迫關(guān)機,admin帳戶也刪除,一個都不留3.回絕從網(wǎng)絡訪問這臺計算機將id刪除4.從網(wǎng)絡訪問此計算機,admin也可刪除,假如你不使用類似3389效勞5.通過終端允許登陸刪除remotedesktopusers5.方案.用戶和組策略翻開管理工具計算機管理.本地用戶和組.用戶刪除support_388945a0用戶等等只留下你更改好名字的adminisrator權(quán)限計算機管理.本地用戶和組.組組.我們就不分了(不管他.默認設置)6..diy策略[根據(jù)個人需要]這都是在組策略里面進展設置的,大家可以查找相關(guān)的選項進展了設置~~~1.當?shù)顷憰r間用完時自動注銷用戶(本地)防止黑客密碼浸透.2.登陸屏幕上不顯示上次登陸名(遠程)假如開放3389效勞,別人登陸時,就不會殘留有你登陸的用戶名.讓他去猜你的用戶名去吧.3.對匿名連接的額外限制4.制止按alt+crtl+del5.允許在未登陸前關(guān)機[防止遠程關(guān)機/啟動、強迫關(guān)機/啟動]6.只有本地登陸用戶才能訪問cd-rom7.只有本地登陸用戶才能訪問軟驅(qū)8.取消關(guān)機原因的提示1、翻開控制面板窗口，雙擊“電選項”圖標，在隨后出現(xiàn)的電屬性窗口中，進入到“高級”標簽頁面;2、在該頁面的“電按鈕”設置項處，將“在按下計算機電按鈕時”設置為“關(guān)機”，單擊“確定”按鈕，來退出設置框;3、以后需要關(guān)機時，可以直接按下電按鍵，就能直接關(guān)閉計算機了。當然，我們也能啟用休眠功能鍵，來實現(xiàn)快速關(guān)機和開機;4、要是系統(tǒng)中沒有啟用休眠形式的話，可以在控制面板窗口中，翻開電選項，進入到休眠標簽頁面，并在其中將“啟用休眠”選項選中就可以了。9.制止關(guān)機事件跟蹤開場“start-》”運行“run-》輸入”“，在出現(xiàn)的窗口的左邊局部，選擇”計算機配置“(puterconfiguration)-》”管理模板“(administrativetemplates)-》”系統(tǒng)“(system),在右邊窗口雙擊“shutdowneventtracker”在出現(xiàn)的對話框中選擇“制止”(disabled)，____然后“確定”(ok)保存后退出這樣，你將看到類似于windows20xx的關(guān)機窗口【四、修改權(quán)限防止病毒或木馬等破壞系統(tǒng)\文件加密[ntfs格式]】winxp、windows20xx以上版本合適本方法.因為目前的木馬抑或是病毒都喜歡駐留在system32目錄下,假如我們用命令限制system32的寫入和修改權(quán)限的話那么,它們就沒有方法寫在里面了.看命令a命令caclsc:windowssystem32/gadministrator:r制止修改、寫入c:windowssystem32目錄大家可以制止自己有需要的相應目錄caclsc:windowssystem32/gadministrator:f恢復修改、寫入c:windowssystem32目錄呵呵，這樣病毒等就進不去了，假如你覺得這個還不夠平安，還可以進展修改覺得其他危險目錄,比方直接修改c盤的權(quán)限，但修改c修改、寫入后，安裝軟件時需先把權(quán)限恢復過來才行b命令caclsc:/gadministrator:r制止修改、寫入c盤caclsc:/gadministrator:f恢復修改、寫入c盤這是要ntfs才可以的,我的如今是fat32所以無法使用來制止c盤這個方法防止病毒，假如您覺得一些病毒防火墻消耗內(nèi)存太大的話此方法稍可解決一點這個方法_x命令以下命令推薦給高級管理員使用[因為win版本不同,請自行修改參數(shù)]cacls%systemroot%/e/diusr_spec制止網(wǎng)絡用戶、本地用戶在命令行和gui下使用cmdcacls%systemroot%/e/diusr_lsa恢復網(wǎng)絡用戶、本地用戶在命令行和gui下使用cmdcacls%systemroot%/e/diusr_lsa制止網(wǎng)絡用戶、cacls%systemroot%/e/diusr_lsa恢復網(wǎng)絡用戶、cacls%systemroot%/e/diusr_lsa制止網(wǎng)絡用戶、cacls%systemroot%/e/diusr_lsa恢復網(wǎng)絡用戶、重要文件名加密[ntfs格式]此命令的用處可加密windows的密碼檔,qq密碼檔等等.命令行方式這里大家改動一下就可以了,我就不進展操作了,都是直接運行命令【五、第三方軟件的幫助和打補丁]】安裝殺軟與防火墻,殺毒軟件要看實力，絕對不能看廣告。1：國產(chǎn)殺軟：費爾是免費的，具備特征碼殺毒的技術(shù)，但在實時監(jiān)控方面還缺乏，主要是穩(wěn)定性上存在問題。金山一直用的是購置的引擎，它在殺毒方面表現(xiàn)還不錯，脫殼方面很一般，在自我保護方面就不行了。江民在脫殼方面很不錯，具備一定的防未知病毒的才能，殺毒上表現(xiàn)也過得去，自我保護仍嫌缺乏。瑞星不太好評價，銷量絕對老大，病毒庫也出風頭，實時防御看起來也很周到，但是在脫殼方面還是很差，于是它打了一張“虛擬機脫殼”的牌，看起來挺好，實際上是不是有這功能還得打個問號，反正我是沒發(fā)現(xiàn)過它成功脫過幾個強殼的。自我保護同樣弱?？偟膩碚f，我的推薦是江民。2：國外殺軟：百家爭鳴!kapersky：這款俄國的殺軟在國內(nèi)極度熾熱，其擁有世界第一的毒庫，毒庫3小時一晉級，對系統(tǒng)提供最完善的保護。mcafee：美國殺軟，柔和而強勁的保護，合適有點資歷的用戶。規(guī)那么指定得當，百毒不侵。norton：唉!老了老了，對國內(nèi)木馬簡直是白癡。本不想說它，可是又是國際三大殺軟之一，唉!nod32：占資超小，殺毒超快，監(jiān)控靈敏，只是毒庫似乎有些不全。建議：一般配置的安裝nod32,可以的話搭配一款國產(chǎn)的,根據(jù)個人需要可能使用不同的來進展搭配使用,一般個人感覺兩款殺毒軟件一起搭配使用比擬好一點.不過大家可以根據(jù)自己的實際情況,比擬電腦配置低的話就不需要這樣了,因為占用內(nèi)存太多了,影響其他的操作和使用防火墻，系統(tǒng)的最后一道防線。即使殺軟再強大，一些最新變種的木馬仍能見縫插針。沒有防火墻，你的機器很可能成為haker的代理效勞器，呵呵。還有，假如你的系統(tǒng)有破綻，haker也會輕而易舉的contralyourpc.強大的防火墻look'n'stop：世界測評第一。占內(nèi)存超小。啟動超迅速。zonealarm：性力強大，功能很多，全面且穩(wěn)定。tiny：這是一款專業(yè)到恐懼的防火墻，才能絕對強悍!合適較專業(yè)者使用。天網(wǎng)：國內(nèi)最強的了，只是和國外的比……我如今使用的就是開網(wǎng)的~~,其他防火墻里面的很多參數(shù)我們都是可以修改的,比方有時出現(xiàn)一些常見的端口破綻之類的都可以手動進展操作`~木馬專殺的東西幾乎沒用，因為那些根本沒有什么先進的引擎。假如一定要，就用ewido(國外的)或者360(國產(chǎn)的,很多人使用,最近一段時間還推出了免費的360殺毒,我試過一下,還是不錯的一款殺毒軟件)吧，這還可以。還有就是要打系統(tǒng)的補丁了~~第一時間修補所有系統(tǒng)破綻[打補丁]很多網(wǎng)民一裝了系統(tǒng)，就安裝殺毒軟件、防火墻、各類專殺工具，就是沒有打補丁;還有就是什么都不安裝，現(xiàn)代人時尚稱為“裸機”[注明：裸機真正的含義是：以前沒有真正的操作系統(tǒng)，類似于只有硬件的計算機那才是真正的裸機]。病毒主要是根據(jù)系統(tǒng)效勞破綻，從而感染，再傳播的方式。這里可以使用其他的軟件進展檢測幫助晉級(360\瑞星平安小衛(wèi)士\金山等都有這個功能)也可以在系統(tǒng)中晉級,這就是連接到官方的晉級,但是大家一般使用的xp都是~~~所以大家在連接到官方晉級的時候,一定要到網(wǎng)上去找一個認自己的系統(tǒng)id可以進展晉級的,不過一般ghost的版本都是已經(jīng)做了這個功能的~~計算機培訓心得體會200字篇四說課，學校組織專家和相關(guān)輔導老師擔任評委，對學員們的說課表現(xiàn)進展打分，并從中選出優(yōu)秀學員予以表彰。專業(yè)技能展示，利用自身的專業(yè)優(yōu)勢，采用多種不同的形式向結(jié)業(yè)匯報獻上一份厚禮。計算機專業(yè)的學員們，那么充分利用培訓期間所學到的計算機知識，制作flash動畫，做平面設計，網(wǎng)頁制作等。在結(jié)業(yè)匯報會上，每一位學員都展示了自己制作的flash課件，自己做的平面設計圖，自己制作的網(wǎng)站等。嚴格考核評審，是催促學員學習的重要手段。首先，培訓中，各門課程都通過不同形式，如試卷、作業(yè)、心得體會或?qū)嵙晥蟾娴冗M展成績考核評定，加深學員對所學內(nèi)容的理解和掌握;此外結(jié)合出勤、課堂表現(xiàn)等，對學員給與綜合評價。其次，每位學員都能在專門老師指導下，運用所學的教學理論和方法，完成一次說課比賽，并對學員的說課情況給與評比及獎勵;第三，每一位學員都要根據(jù)自己培訓情況，定一份研修報告;每一位學員結(jié)業(yè)時都要有一份flash課件作品、一份平面設計圖、一個網(wǎng)站、一份校園網(wǎng)設計方案，完成的作品要進展了交流和展示;第四，每一位學員都要完成一份計算機組裝的完好方案，可以快速安裝調(diào)試計算機，可以完成機房的維護等。所有環(huán)節(jié)，均有專門老師負責全程監(jiān)管，有始有終，保證了培訓效果。培訓工作成效1、更新了教育理念此次培訓班的全體學員來自于全市農(nóng)村小學教學第一線。通過集中的理論學習，使學員逐步更新了教育教學觀念，理解了先進的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學方式，把素質(zhì)教育貫徹到學科教學過程中。2、擴大了專業(yè)知識培訓采取專題形式，分模塊教學，力求使學員掌握專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進展專業(yè)技能訓練。計算機培訓心得體會200字篇五隨著信息技術(shù)的不斷開展，多媒體教學成為活潑課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段。因此，對于我們老師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。能入到咱們長子的教育隊伍中，并能參加這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的時機。雖然這次培訓的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的互相學習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求老師必須進步職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進展教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學形式，而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學形式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的親密聯(lián)絡，信息技術(shù)今后將成為老師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，進步課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學形式。通過這次短期培訓，我深深體會到：1、信息技術(shù)對老師的重要作用。在高科技飛速開展的今天，老師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。如今的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因此，老師必須有一種超前意識。2、良好的信息素養(yǎng)是老師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會，一名優(yōu)秀的老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資進展有效的搜集、組織、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進展交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的老師。3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活潑的因素。老師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)歷，可以與學生進展溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備一定的信息素養(yǎng)。這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進展教育教學，還要不斷學習新的信息技術(shù)。計算機培訓心得體會200字篇六這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學習真的給我太多的感受，這幾天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最珍貴的收獲。一、進步了思想認識，體會到教育技術(shù)培訓的重要性。通過本次學習，我體會到教育技術(shù)培訓勢在必行，國家對本次培訓是多么的重視，也充分表達了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深化，新的時代對點化教學提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學習培訓，需要新型的、專業(yè)化的老師。不學習真的跟不上時代開展的潮流了。通過培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的教學理念又一次得到提升。二、時間緊，任務重。五天的時間我們要學完2450分鐘的學習任務，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習，忙得一點休閑的時間都沒有，有時感覺到連喘息的時間都沒有?？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。假如能拉住時間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。三、通過學習知缺乏，促進步1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比方：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今后的學習中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。2、通過學習，我體會到，我們原來的教學時多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。這五天我們在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。閱讀網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。3、通過五天的學習，我對信息教育技術(shù)有了更深化的認識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學提供了方便，為我們的教學，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學生學習的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。3、通過五天的學習，我們結(jié)識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的間隔太遠了，不學習真的落后了。這五天，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保存的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。4、這五天的學習，我感到最累的要算是我們的輔導老師：李建彪老師、楊曉偉老師、王玉民老師，還有我們的班主任孫老師。早晨他們早早的來到多功能老師，為早來的老師輔導，中午又是早早的來到，連午休的時間都沒有，晚上又來輔導晚自習。耐心的為我們講解著，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動。管理員老師，輔導員老師，各位學員，希望我們還有再一次學習交流的時機。在今后的教學中，把信息技術(shù)教學應用于課堂，更好的效勞于教學。計算機培訓心得體會200字篇七通過近兩個多月的學習，我收獲了很多意外的驚喜?；叵脒@些天的學習過程，可以用突飛猛進來形容，當然也很辛苦，在進展陪訓前，我們每天的都在上課、修改作業(yè)、處理學生的問題、與家長溝通中度過，當然還有家庭的事務，每天都很忙，每天都覺得時間不夠用，好似在和時間賽跑。如今我在進展陪訓，每天除了上述工作外，還多了一項學習的任務，開場很不適應。隨著學習的深化，我對網(wǎng)站漸漸的熟悉了，通過學習、請教，我對網(wǎng)絡不再生疏。學會了注冊，自己的博客也有了，反思教學也學會了，發(fā)貼、回復，qq群……每一點進步，我都欣喜，成績再上升，我自己的知識也在積累。真應了一句話，活到老，學到老，沒想到自己在工作假設干年后，又做起了學生。每天和時間賽跑，頑強地活著，真好!!!在陪訓的學習中，一共有八個模塊，從注冊、登錄到主題單元的設計，思維導圖的設計，網(wǎng)站的制作發(fā)布與應用。每一環(huán)節(jié)都有新意，都有收獲。雖然我平時不怎么動電腦，如今對電腦還有些生，但是我已經(jīng)有了不小的進步。我完成了注冊，學會了發(fā)貼，還有了自己的主頁。我對這個網(wǎng)站越來越熟悉了。在今后的教學工作中，可以想像的到，這個網(wǎng)站會對我大有幫助。在此和眾多的優(yōu)秀老師進展交流，使我學習到了很多的東西。特別是主題單元設計這個模塊，通過學習我設計了主題單元，形成了相應的課程設計與教案設計，并利用了思維導圖來幫助我理清思路。網(wǎng)站所提供的兩個思維導圖軟件，我如今都能正常運用?！袄碚摮稣嬷保@次我真得理解了這句話的含義。主題單元的設計可以讓我更系統(tǒng)的從宏觀上把握教材，從整體上分析^p教材，把握新的課程標準。制定的整體的目的，分別落實到每一節(jié)的任務中去?？梢陨蠁卧O計更加合理、詳細和精細化，便于宏觀調(diào)控。方便我梳理知識構(gòu)造體系，把握知識內(nèi)在的聯(lián)絡，有利于促進多元化的學習，可以整體設計系統(tǒng)的活動，根據(jù)自身班級的特點，設計出合適老師、學生的個案，利于展示老師的特長也利于學生的培養(yǎng)。我可以全面培養(yǎng)學生自主學習，查找資料自評互評，小組協(xié)作自主學習等才能，也便于為學生提供豐富的資，拓展課堂的空間，解決并培養(yǎng)學生動手的解決實際問題的才能。這次還有一個收獲應該就是學會了使用思維導圖來處理問題。幾個作業(yè)做下來，我對網(wǎng)站上提供的兩個思維導圖軟件應用地越來越純熟，還了其他老師使用這個軟件。思維導圖在我平常教學中應用的越來越多，我通過思維導圖為主題單元設計了目的及內(nèi)容規(guī)劃、以及問題框架規(guī)劃，清楚地表達自己的思路。我發(fā)現(xiàn)我的教學思路變得更加清楚，各個模塊之間條理非常清楚，使我在教學中能很快的抓住教學重點，對學生的培養(yǎng)目的更加明確。思維導圖讓我可以明晰地看到自己要表達些什么，什么問題是主，什么問題是次，在教學中做到了事半功倍。而且還有各個單元的知識鏈接，便于各個單元之間進展浸透，也便于我對學生各種才能系統(tǒng)的培養(yǎng)。還有的收獲就是我學會了制作網(wǎng)站，雖然這個網(wǎng)站還不太成熟，但是對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，網(wǎng)站的構(gòu)造與各個功能的實現(xiàn)花費了我很多的精力，如今這個網(wǎng)站已經(jīng)投入使用，我還會不斷的完善這個網(wǎng)站，站它為我的教學增加色彩?？傊?，通過這次培訓，我學習到了很多的知識，對我的教學有了很大的幫助。我會把我所學到的知識，告訴其他老師，讓他們也感受到主題單元設計的好處，計算機信息技術(shù)對教育帶來的開展空間是宏大的。在今后的工作中我要不斷的反思自己，進步自己，把學習進展到底。計算機培訓心得體會200字篇八計算機培訓在不知不覺中就完畢了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!這是我大學以來第三次培訓，每次培訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不連續(xù)訓練，所以記的會非常結(jié)實。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有培訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統(tǒng)的集中的進展訓練，對我們計算機程度的進步發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫順，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面缺乏，需要加強，也讓我們理解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好!經(jīng)過這次的培訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們進步工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是數(shù)據(jù)路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesss__能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實，access概念明晰，簡單易學、實用是合適企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首眩我覺得學習了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)立查詢、數(shù)據(jù)分析^p和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的理解信息并進展分析^p。當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學!一個星期的培訓課很快完畢了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的培訓，我理解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!中職計算機培訓心得8人總會成長，每當經(jīng)歷過了挫折、困難、培訓等就應該會體會到一些不曾擁有的東西。就是在小學的最后一年一一六年級，當我進了這個電腦信息學培訓班后，我交到了許多志同道合的朋友，我們在一起討論，在一起學習、進步。剛進這個班的時候，我們這些同學也許都是對信息學一竅不通，對信息學也沒多大的興趣，只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來參加培訓班的!電腦培訓班剛展開的時候，我們都沒多大的耐心去想，去做。但老師他呢?他是那么的任勞任怨，非常有耐心的教誨我們。每當我們有不懂的地方是，他總是用我們能承受的思維方法一一解釋出來。時間似箭，日月如梭。一眨眼的時間，我們學習電腦信息學已經(jīng)有一段時間了。我們彼此都發(fā)現(xiàn)，我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會很難懂，但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。記得有一次，我們幾個六年級的學生，找到了一條挺難的題目。當?shù)谝谎劭吹侥莻€題目時，我們就暈頭轉(zhuǎn)向了。那條題目非常的長，起碼有100多字。當我們想放棄的時候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學的成果。”“不是吧，很難的?！蔽覀儺惪谕暤卣f道?！澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@一題很難啊?”老師反問道。在老師一番話的勸導下，我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時，我突然感覺電腦室非常安靜，好似連一根針掉下的聲音都能聽見。時間滴滴答答地流著，我們死抓著頭發(fā)，“啊!好煩啊!”一個同學大叫起來。那個同學可真是說到我的心坎上了，我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們怎么了?”“這道題好難啊!”我們都異口同聲地說?！安粫?，這道題其實很簡單的?！?，老師邊說邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解?！蔽覀儙讉€同學不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在雪白的紙上密密麻麻地寫著。過了一會兒，我們終于有了一點點頭緒，面對著電腦做了起來。做到一半時，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽。“哦，原來是這樣?！蔽覀兌蓟腥淮笪颉！暗蔚未鸫稹?，打鍵盤的聲音陸續(xù)不斷。老天真是喜歡捉弄人啊!當題解得差不多的時候，他又派給我們一個難題了，當我們運行程序的時候，竟然是一片空白。當時我們都有點沮喪了，以為有付出就會有收獲，但得到結(jié)果竟然會是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣?！霸趺磿@樣呢?”老師突然的話語嚇了我們一跳。老師認真地檢查起程序。終于，黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤的地方，古人說的真沒錯，一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂了。我要真正地將學習成為一種樂趣!通過在電腦信息學培訓班的訓練，我覺得自己有非常大的收獲。在這里，不但讓我學到的不僅僅是知識而已，還了我許多做人的方法，如：英勇面對現(xiàn)實等。在以前，我總是對自己沒有自信，而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的電腦信息學培訓班后，我克制了我的缺點。在做題或做其他事的時候，我都不會再逃避，我要英勇地去面對它們，因為逃避是解決不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。英勇地面對現(xiàn)實。計算機培訓心得體會200字篇九通過參加電腦培訓，我的計算機應用程度得到了進步，總的來說，有以下幾點感觸一、開卷有益，愛不釋手然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以前操作不標準或不純熟的地方進展比照，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是excel的學習，因為平時用得比擬少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的excil的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)根本上掌握。如今想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。二、由此及彼，學以致用電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開場靜靜地長思。由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段間隔，離學校對我的期望還相去甚遠。固然有才能、程度、經(jīng)歷、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈敏應付，要可以迅速理解領(lǐng)導的意圖，沉著應對復雜的場面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量三、驀然回首，柳暗花明正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度那么是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就缺乏了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能進步自已的工作才能。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。計算機培訓心得體會200字篇十人類早已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起進步全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建立一支充滿活力、勇于探究、業(yè)務素質(zhì)高、教學根本功過硬、具備終身學習意識的老師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年老師更應成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年老師,深深地感到責任的重大和自己才能的缺乏。因此,我積極參加校本培訓,認真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切時間進展國培,還進展了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學比賽,使自己不斷進步?，F(xiàn)把本學期培訓工作總結(jié)如下:一、認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的根底我從思想上對培訓工作極為重視、認識到位。我知道參加培訓不僅僅是進步教學與管理才能的需要,更是時代的需要,是優(yōu)秀老師以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要,是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對將來負責的需要。因此,各種培訓我從未缺席或早退,每次都積極參加。二、學以致用,使培訓工作顯成效1、加強理論學習在本期我進一步加強了教育教學理論的學習,閱讀大量教育教學方面的書籍,并做好讀書筆記。并結(jié)合政治學習真正更新觀念,學以致用,把理論學習同自己的教學理論相結(jié)合,不斷豐富教育教學理論知識和進步教育教學才能。同時增強學習和實效性,2、繼續(xù)加強計算機培訓,進步自己使用現(xiàn)代教學技術(shù)的才能本學期我共參加計算機培訓7次,培訓內(nèi)容仍以計算機教學課件的制作為主要內(nèi)容。教學課件是輔助教學的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫助制作或下載已做好的課件,自從參加計算機培訓后,我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學工作中,我將繼續(xù)練習這項根本功。另外我參加了語文國培班的學習,以總分值的成績完成了所有學習任務。3、重視教學根本功的進步,以訓練保持量,以比賽促高本學期學校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認真準備,積極參加,駕御課堂的才能和程度也有不同程度的進步。通過參加培訓,我不僅豐富了自己的教育理論知識,進步了應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的才能,而且增強了政治思想覺悟,進步了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心,努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班級管理中去。今后我將繼續(xù)努力,在平凡的教學工作中努力進取,勤奮開拓,獲得不平凡的業(yè)績。計算機培訓心得體會200字篇十一我校建立健全學校微機室、課件室,對廣闊老師積極進展現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓工作成為當務之急?，F(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié)。一、培訓的方式方法老師培訓工作采取自學于老師講授、輔導相結(jié)合的方式進展，并將此項工作列為學校教育科研的常務來抓，保證每月一次的授課學習時機。學校在各位老師自學的根底上，指定微機老師進展培訓工作，授課老師注重理論與理論相結(jié)合，聯(lián)絡教材進展講授，老師培訓率達100%。二、培訓時間1、充分利用節(jié)假日時間，暑假里集中一個星期對學校青年老師進展培訓。2、每月最后一周的星期四下午集中培訓。3、老師課余進展自學，微機老師給與指點。三、培訓對象45歲以下老師及樂意進展現(xiàn)代教育技術(shù)方面探究研究的中老年老師。四、培訓內(nèi)容1、word_的根本使用方法。2、powerpoint_的根本使用方法及課件制作。3、鵬博士多媒體備課系統(tǒng)安裝及使用。五、培訓管理為加強培訓工作并到達高質(zhì)量的培訓，催促全員參與，學校行政領(lǐng)導親自參加，帶頭學習，并健全考勤制度與培訓之后的所學內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓落到實處。六、存在問題1、如何正確處理教學與學習之間的沖突問題，由于教學工作量大，老師培訓挪不出時間來，集中培訓勢必影響教學。2、授課老師業(yè)務程度有待于進一步進步，今后培訓中要多結(jié)合教學。3、培訓條件急需改善。計算機培訓心得體會200字篇十二說課，學校組織專家和相關(guān)輔導老師擔任評委，對學員們的說課表現(xiàn)進展打分，并從中選出優(yōu)秀學員予以表彰。專業(yè)技能展示，利用自身的專業(yè)優(yōu)勢，采用多種不同的形式向結(jié)業(yè)匯報獻上一份厚禮。計算機專業(yè)的學員們，那么充分利用培訓期間所學到的計算機知識，制作flash動畫，做平面設計，網(wǎng)頁制作等。在結(jié)業(yè)匯報會上，每一位學員都展示了自己制作的flash課件，自己做的平面設計圖，自己制作的網(wǎng)站等。嚴格考核評審，是催促學員學習的重要手段。首先，培訓中，各門課程都通過不同形式，如試卷、作業(yè)、心得體會或?qū)嵙晥蟾娴冗M展成績考核評定，加深學員對所學內(nèi)容的理解和掌握;此外結(jié)合出勤、課堂表現(xiàn)等，對學員給與綜合評價。其次，每位學員都能在專門老師指導下，運用所學的教學理論和方法，完成一次說課比賽，并對學員的說課情況給與評比及獎勵;第三，每一位學員都要根據(jù)自己培訓情況，定一份研修報告;每一位學員結(jié)業(yè)時都要有一份flash課件作品、一份平面設計圖、一個網(wǎng)站、一份校園網(wǎng)設計方案，完成的作品要進展了交流和展示;第四，每一位學員都要完成一份計算機組裝的完好方案，可以快速安裝調(diào)試計算機，可以完成機房的維護等。所有環(huán)節(jié)，均有專門老師負責全程監(jiān)管，有始有終，保證了培訓效果。培訓工作成效1、更新了教育理念此次培訓班的全體學員來自于全市農(nóng)村小學教學第一線。通過集中的理論學習，使學員逐步更新了教育教學觀念，理解了先進的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學方式，把素質(zhì)教育貫徹到學科教學過程中。2、擴大了專業(yè)知識培訓采取專題形式，分模塊教學，力求使學員掌握專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進展專業(yè)技能訓練。計算機專業(yè)主要分為windows操作系統(tǒng)與office辦公軟件應用、計算機網(wǎng)絡與inter、計算機組裝與維護、課件制作與網(wǎng)站設計等幾個模塊。⑴windows操作系統(tǒng)與office辦公軟件應用掌握計算機根底知識，windows操作系統(tǒng)，字處理軟件word的使用，電子表格軟件excel的使用，演示文稿軟件powerpoint的使用等。⑵計算機網(wǎng)絡與inter掌握計算機網(wǎng)絡根底知識，inter的應用，網(wǎng)站建立與維護等⑶計算機組裝與維護掌握計算機硬件與組裝技術(shù)，計算機網(wǎng)絡組裝與維護，計算機常用軟件的安裝與使用等⑷課件制作與網(wǎng)站設計掌握多媒體素材的準備(photoshopcs3圖像處理，音頻處理軟件soundedit，視頻處理軟件premier)，flashcs3動畫制作，dreamweavercs3網(wǎng)頁制作，authorware的使用等。學員在本專業(yè)的理論知識方面都獲得了一定的進步。此外，學員在有組織的說課環(huán)節(jié)中，普遍反映考慮了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與缺乏，對原有的教育觀念進展反思，通過說課，學員主動查閱資料，交流經(jīng)歷，取長補短，互相促進。通過培訓，學員認識到學無止境，專業(yè)上還存在有待于進步的方面，明確了今后教學生活中還需不斷學習的方向。3、強化了理論操作從學員的實際情況出發(fā)，授課講解與實際操作做到了通俗易懂，由淺入深。重點要求學員的理論操作才能和動手才能。有學員興奮地在博客中寫到：“在老師和學員同學的幫助下，我一直在用不停地努力悄悄地書寫著改變：近百個flash案例練習終于構(gòu)筑成了我的第一個課件，我的ps課程也已由簡單的文字變成了漂亮的網(wǎng)站。面對系統(tǒng)崩潰的電腦我已不再發(fā)愁，一鍵ghost會讓所有的問題輕松解決。擁有一臺電腦不在只是夢想，diy解決方案會幫我自由實現(xiàn)。每周3篇左右的心得體會已積累成近百篇的博文，我現(xiàn)已把自己的博客建在了3個網(wǎng)站。我原工作單位的學校師生終于可以在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀屬于我們自己的網(wǎng)站，盡管她如今還較稚嫩簡單，卻是屬于我們自己的網(wǎng)上家園?！?、鍛煉了科研才能農(nóng)村小學老師科研意識、科研才能較弱，而現(xiàn)代化教育又要求老師必須在教育理論中不斷進步，把理論指導下的理論總結(jié)上升為新的理論，指導教學理論。培訓中學員集中學習了“教育科研方法”，“專業(yè)教學法”、“專業(yè)教育技術(shù)”等，培養(yǎng)學員的教育科研意識，講授教育科研的一般原理，教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、根底知識及應用技能，并要求學員聯(lián)絡工作實際，在教育理論中，運用所學的內(nèi)容，進展教育科研的選題、設計、施行和評價的實際操作，進步運用教育科研方法的才能，學員感到收獲很大。5、增強了創(chuàng)新意識學員普遍反映，作為教育戰(zhàn)線上的一員，更新觀念迫在眉睫，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上勇于創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的開展。合作學習、交流共享、任務驅(qū)動等學習方式帶給他們許多收獲，特別是掌握了學習我國教育現(xiàn)行政策、國內(nèi)外先進的教育教學理論與方法、先進的教育技術(shù)手段，專業(yè)教學法和課程開發(fā)的訓練。這些新的教學設計理念和方法使他們進一步明確了課程的核心是促進每一位學生的開展，都表示將把這次培訓所學到的新技術(shù)、新理念、新課程、新思維帶到今后的課程教學中去，為進步課程教學的質(zhì)量，為促進每一位學生的開展效勞。計算機培訓心得體會200字篇十三短短三天的計算機實訓完畢了，通過這三天的實訓，我學到了很多的知識，我深深體會到計算機辦公的神奇和微妙;也掌握了許多的計算機辦公技能。老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導下我已把excel,word,等操作的很好了!如今我們已步入大學，經(jīng)過半年的在校學習，對計算機的一些相關(guān)操作還只是初步的認識和理解，在這學期期間，一直忙于理論知識的學習，雖然我是計算機系的學生，但我們的專業(yè)課程也只是學習了c語言的程序編輯，所以在實訓之前，計算機辦公對我們來說是比擬抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠!據(jù)我理解，大多數(shù)同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的辦公軟件。對于我們所學的計算機知識浸透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提早來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習;聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!指導我們實訓的是卞老師，卞老師在實訓中給我們做了充分的指導，并且做詳細的講解，這次實訓活動非常成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝卞老師的授業(yè)解惑和系里領(lǐng)導的大力支持。通過這次實訓，我們對電腦有了更深化的認識，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，安康的體魄，還要有超強的電腦操作才能，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名計算機專業(yè)學生來說，更應掌握更多的計算機操作技能，所以要把電腦作為一個重點來抓!開場我以為實訓只是應付了事，走馬觀花之作。然而，在我參加培訓的第一天，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以前操作不標準或不純熟的地方進展比照，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是excel的學習，因為平時用得比擬少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的excil的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)根本上掌握。如今想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度那么是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就缺乏了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能進步自已的工作才能。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。計算機辦公實訓暫告一個段落，閑暇之余，我開場靜靜地長思。由于組織的信任，我從本學期中段到自律會工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段間隔，離組織對我的期望還相去甚遠。固然有才能、程度、經(jīng)歷、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于自律會工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈敏應付，要可以迅速理解組織，領(lǐng)導的意圖，沉著