小學綜合實踐活動-我是小小快遞員教學設計

《我是小小快遞員》授課教師授課日期4月13日教學目標知識與技能了解不同職業(yè)的特性,體會勞動的快樂,感受職業(yè)的艱辛,培養(yǎng)學生熱愛生活、關注社會的思想感情。過程與方法模擬快遞員的工作,通過快遞打包,分揀,配送等活動體驗快遞員的工作,感受快遞行業(yè)的發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀讓學生獲得對職業(yè)生活的真切理解,發(fā)現(xiàn)自己的專長,培養(yǎng)職業(yè)興趣,形成正確的勞動觀念和人生志向,提升生涯規(guī)劃能力。重點體驗快遞工作的艱辛難點優(yōu)化配送快遞的方案方法實踐體驗,合作探究教具多媒體課件、紙箱、膠帶、快遞免單教學過程教師活動學生活動設計意圖一、激趣導入1、以超級飛俠故事為背景激發(fā)學生爭當小小快遞員的興趣。2、了解快遞員工每天都有哪些具體工作。龔靖茹同學講叔叔每天是如何工作的。談談對快遞工作的了解,傾聽同學的講解。激發(fā)學生學習興趣了解快遞員的日常工作二、活動體驗體驗打包快遞。龔靖翔同學介紹打包的方法和小技巧展示打包成果,學生分享心得體會。展示學生作品,反思打包過程中的得與失。填寫快遞面單使學生了解快遞面單中應該必備的信息,通過實際填寫快遞面單進一步感受發(fā)送快遞的過程。4、計算快遞費用介紹真實的快遞計費方法,學生互換包裹,幫助對方計算快遞費。5、收、發(fā)快遞（1）學生收快遞。出現(xiàn)問題,快遞堆積如山,如何合理的配送？小組合作探究最優(yōu)化最合理的配送方式。小組匯報分揀快遞 。4名同學負責將快遞分給三組同學。配送快遞3名同學各自負責一組配送快遞。學生談收獲結(jié)合體驗過程談談哪一環(huán)節(jié)給你留下的印象最深刻。教師小結(jié)總結(jié)體驗過程中的收獲。體驗打包過程。學生談打包過程中遇到的問題和感受?；卮饐栴},填寫快遞面單。模擬真實情境給班級同學發(fā)快遞。學習快遞計費方式。將快遞堆放在講臺等待配送小組合作探究最優(yōu)方案小組合作共同探究配送快遞學生談體驗感受傾聽他人的感受培養(yǎng)學生動手能力,通過實際體驗,感受工作的不易。通過填寫真正的快遞面單增強體驗的真實感。體會學習與實際生活的聯(lián)系,提升理論聯(lián)系實際的能力。體驗取送快遞的辛苦。體驗分工合作抒發(fā)學生內(nèi)心的情感,升華體驗給學生以正確的引導拓展介紹快遞行業(yè)的發(fā)展情況介紹快遞發(fā)展情況,以及人工智能在快遞業(yè)的應用。介紹雷海為的事跡通過雷海為的故事,引導學生尊重快遞員,鼓勵學生時刻不要停下學習的腳步。傾聽老師介紹,表達自己的觀點使學生體會到快遞業(yè)的蓬勃發(fā)展和祖國的強大,科技的進步引導學生尊重快遞員,尊重每一個崗位的工作人員板書設計：我是小小快遞員SHAPE認真優(yōu)化責任