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文檔簡介
河北省邢臺市五岳聯(lián)盟高三上學(xué)期10第四次月考語文試題(掃描版無答案)2023~2024學(xué)年高三(上)第四次月考
語
文
考生注意:
1.本試卷共150分,考試時間150分鐘。
2.請將各題答案填寫在答題卡上。
3.本試卷主要考試內(nèi)容:高考全部內(nèi)容。
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)
鼠
閱讀下面的文字,完成1~5題。
自五千年前的仰韶文化晚期以來,黃河中下游靜態(tài)的部落生活漸被戰(zhàn)亂、征服和群體殺戮
蜘
打破,華夏舊(早期)文明與國家由此產(chǎn)生。從孕育到成熟,華夏舊文明跨越兩千年。和同期的
其他古代人類文明一樣,它們都屬于神權(quán)與王權(quán)合一、宗救主導(dǎo)的社會。如果一直延續(xù)下去,歷
史將充斥族群壁壘、殺戮與獻祭。
部
如
但周滅商后,以殺線和人祭為特色的華夏舊文明戛然而止,取代它的,是周公營造的新華夏
文明。周公消滅了舊華夏文明及其相關(guān)記化,打破了族群血緣壁壘,讓塵世生活遠高宗教和鬼
長
神世界,不再把人類族群的差異看作神創(chuàng)的貴賤之別。這是華夏文明最徹底的一次自我否定與
重生。在三千年前的古人類文明中,只有華夏文明獨自走出了神權(quán)的掌控,成為一個“異類"。
區(qū)
這是一種過于早熟的世俗文明,一直持續(xù)到今日。
使華夏文明突然轉(zhuǎn)向的根源,是周公一代人無法言說的恐懼,就像武王姬發(fā)的驚夢。他們
都
可能都在般都生活過,不僅目睹了商人的血腥獻祭,甚至包括兄長伯邑考的慘死??謶质刮渫?/p>
更加依賴人祭宗教,而周公則極端憎恨人祭宗教,勢必將其徹底滅絕。這是兄弟二人藏然不同
和
的解脫路徑。
后世人對周公的認識,有事功和制度文化兩方面:事功,主要是周公轄佐成王、平定三監(jiān)之
粗
亂,為西周王朝美定開局:制度文化,主要是周公“制禮作樂”,確立西周的政體,包括諸侯列國分
封格局和貴族等級制度。在考古發(fā)現(xiàn)商朝的遺址與人條文化之前,人們對周公的理解只能達到
這種程度。
但事實上,周公最重要的工作是消滅商人的人條宗教,以及與之配套的弱肉強食的宗散價
值體系。他不僅阻止了周人模仿和繼承這種宗教文化,也在般商遺民和東夷族群中根除了它。
尤其關(guān)能的是,周公還抹除了與商朝人條有關(guān)的記憶,甚至也隱藏了自已禁絕人祭行為的種種
舉措。這是為防止人祭宗教的死灰復(fù)燃和卷土重來,也是為掩蓋周人曾為商朝捕停人牲的那段
不光彩的歷史。
為了填補人祭宗教延場造成的真空,周公發(fā)展出了一套新的歷史敘事、道德體系和宗教理
念。這主要體現(xiàn)在《尚書》的幾篇語命中:
一,淡化商人對帝"的崇拜。在商朝末期,“帝”已經(jīng)和商玉身份重疊,商王具有“帝"的神
性。但周滅商后,王已經(jīng)不能身兼“帝”之名
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