2023天津石油職業(yè)技術學院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度B.言行一致、為人師表C.不斷進取、終身學習的敬業(yè)精神D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D2.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.院校研究B.質的研究C.行動研究D.敘事研究【答案】：A3.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.教研結合型B.校本培訓型C.自我反思型D.學歷進修型【答案】：D4.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.文化知識B.實踐性知識C.條件性知識D.本體性知識【答案】：D5.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.專業(yè)性B.合作性C.直接性D.廣闊性【答案】：D6.高校教師的社會責任包括（）。A.教書育人B.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務C.以上都是D.以科研推動社會科學技術進步【答案】：C7.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.增強學生參與的原則B.強化問題意識的原則C.講述思路為主的原則D.教學與【答案】：D8.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索B.以學習成才為中心的自我探究C.以社交活動為中心的自我探究D.以自我的社會價值為中心的探究【答案】：A9.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.連續(xù)性B.動態(tài)性C.相對性D.可逆性【答案】：D10.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學風格B.領導方式C.教學效能感D.教育機智【答案】：A11.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.本科教育B.思想政治工作C.研究生教學D.實踐教學【答案】：A12.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.存在性危機B.情境性危機C.發(fā)展性危機D.現實性危機【答案】：B13.以下敘述正確的是（）。A.遺傳素質是個體心理發(fā)展的決定因素B.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關鍵因素C.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質基礎D.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產物【答案】：D14.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.相對獨立性C.生產性D.永恒性【答案】：B15.在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。A.復述策略B.組織策略C.精加工策略D.理解一控制策略【答案】：B16.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.人本主義心理學B.格式塔心理學C.認知心理學D.行為主義心理學【答案】：B17.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.性別B.社會文化C.個體能力D.年齡因素【答案】：B18.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.自由聽講B.教學與研究相結合C.教師強調講授法D.自由講學【答案】：C19.就現代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）。A.溝通-對話式B.指導-內省式C.踐履-訓練式D.過程-體驗式【答案】：A20.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.社會契約定向B.維護權威定向C.普遍道德原則定向D.懲罰與服從定向【答案】：D21.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說明了以下哪一種因素對人格形成與發(fā)展的影響？（）A.自我意識B.家庭因素C.環(huán)境因素D.教育因素【答案】：C22.班級里的小集團屬于（）A.松散群體B.聯合群體C.非正式群體D.正式群體【答案】：C23.研究型大學大都致力于培養(yǎng)（）A.技能型人才B.技術型人才C.應用型人才D.拔尖人才【答案】：D24.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權型的典型代表是（）。A.英國B.日本C.法國D.美國【答案】：D25.下列有關高職院?？蒲械谋硎?，不正確的是（）A.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究B.高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結合C.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合D.高職院校直接為地方經濟建設服務，開展科學研究的意義不大【答案】：D26.具體規(guī)定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）A.教學大綱B.課程方案C.教材D.教學計劃【答案】：A27.下列有關市教委規(guī)定"按學業(yè)中等水平學生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③【答案】：A28.以下哪些做法有助于維護與提升高校教師的威信（）。A.具有正確的學生觀B.具有坦蕩的胸懷，實事求是的態(tài)度C.具有崇高的道德品質D.具有淵博的知識【答案】：B29.高校專業(yè)設置申請材料在專門網站公示，公示期為（）。A.20天B.三個月C.一個月D.10天【答案】：C30.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術A.情感反應B.具體化C.澄清D.共情【答案】：A31.高校精品課程建設的核心是（）A.高標準的教材建設B.建設高水平的師資隊伍C.改革教學內容和課程體系D.配備現代化教學方法和手段【答案】：C32.教師實現其中心角色的主要途徑是（）。A.建立良好的師生關系B.教學C.參與學校管理D.科學研究【答案】：B33.高校組織的目標特征是（）A.學術性B.模糊性C.二元性D.復雜性【答案】：B34.兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.橫向遷移B.負遷移C.正遷移D.縱向遷移【答案】：B35.教師職業(yè)道德關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現了教師道德的哪種特征（）。A.道德意識的高標準B.道德行為的示范性C.道德規(guī)范的嚴格性D.道德影響的廣泛性【答案】：D二、多選題36.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現（）。A.強調從業(yè)人員的具體職責B.強化崗位規(guī)章制度C.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價D.強化職業(yè)觀念【答案】：ABD37.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）。A.目標效價B.認知因素C.期望值D.情感因素【答案】：AC38.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現在（）。A.兩者沒有關系B.是個人事業(yè)獲得成功的關鍵因素C.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段D.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力【答案】：BCD39.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.教師一言談B.向家長推卸責任C.排斥家長D.利用家長【答案】：ABCD40.加強中小學教師職業(yè)道德建設是（）A.個人發(fā)展的需要B.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要C.促進學生健康成長的需要D.加強社會主義精神文明建設的需要【答案】：ABCD41.大學生主體地位的表現有（）。A.交往的主體B.自我發(fā)展的主體C.獨立的個體D.學習的主體【答案】：ABD42.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.培養(yǎng)學生良好心理素質C.促進學生實現與環(huán)境的積極適應D.維護學生心理健康【答案】：ABCD43.學習科學文化知識，有助于工勤人員（）。A.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性B.形成科學的職業(yè)道德觀、人生觀和價值觀C.正確處理社會主義職業(yè)道德關系D.提高職業(yè)道德選擇和評價能力【答案】：ABCD44.對師德養(yǎng)成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.道德認識是基礎B.道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件C.道德行為是認知的結果D.道德信念是核心E.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一【答案】：ABCDE45.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是（）。A.教學者角色B.創(chuàng)業(yè)者角色C.服務者角色D.研究者角色E.管理者角色【答案】：ACD46.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.臉面作用B.自律功能C.激勵功能D.娛樂效用【答案】：BC47.科技倫理的現實意義在于（）。A.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識B.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導C.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用D.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性【答案】：ABCD48.大學生的品德評價指標體系建構的原則有發(fā)展性原則、科學性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.穩(wěn)定性及適應性原則B.底線原則C.制度性原則D.務實及可行性原則【答案】：ABD49.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用B.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用C.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準D.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準【答案】：CD50.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.訪談調查法B.反饋性調查法C.調查表法D.問卷調查法【答案】：ACD51.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情B.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調動每個學生的成才積極性C.有利于塑造學生美好的心靈D.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情【答案】：ABCD52.大學生網絡成癮的自身原因有（）。