五年級(jí)第二學(xué)期班主任的工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯五年級(jí)第二學(xué)期班主任的工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五三班的語文教學(xué)工和和班主任工作，我依據(jù)學(xué)校的工作支配，從各方面嚴(yán)格要求自己，有方案，有組織地綻開教學(xué)工作，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理方面

1、重視平安教育，培育同學(xué)的平安意識(shí)。

平安問題無時(shí)不刻不在，平安教育是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，在日常的生活中，我強(qiáng)調(diào)同學(xué)課間不追趕打鬧，晚寢不在床上做各種危急動(dòng)作，集體活動(dòng)有秩序排隊(duì)，不帶危急物品等，每周的班會(huì)課上都進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)平安教育，培育同學(xué)的平安意識(shí)。

2、重視家校聯(lián)系。

班里特別家庭孩子較多，在日常生活中，我對(duì)這些孩子總是有更多的關(guān)注，以便把孩子在校狀況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校表現(xiàn)有所認(rèn)識(shí)。其它，我主要用校信通的方式和家長(zhǎng)溝通，把作業(yè)和留意事項(xiàng)通知給家長(zhǎng)，這樣也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的參與性，積極性，和學(xué)校形成了有效的教育合力。

3、重視班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)。

同學(xué)們的日常表現(xiàn)都有分?jǐn)?shù)參考，全班被分成十一個(gè)小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員的積分狀況，每大周進(jìn)行總結(jié)，評(píng)比，包括作業(yè)的完成狀況，個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面。這種方法為我節(jié)約很多時(shí)間，對(duì)大部分同學(xué)來說也很有作用。

二、教學(xué)工作方面：

樂觀參與考研，仔細(xì)研發(fā)教材

每節(jié)課都在課前做好充分的預(yù)備，利用課件激活同學(xué)愛好，課堂上，力求講課有條理，生動(dòng)，精確?????，重視同學(xué)感受，課后準(zhǔn)時(shí)做出總結(jié)，向同級(jí)老師討教，改進(jìn)自己的工作。

抓基礎(chǔ)，突出章節(jié)過關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元，在每個(gè)單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容完成后，我組都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)同學(xué)存在的問題進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)解決，這樣以來，在復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)的壓力會(huì)減輕很多。

重視課外閱讀及古詩詞積累，全面提升同學(xué)的語文素養(yǎng)：

第一，課外閱讀能夠拓寬孩子的學(xué)問面，假如把課本比作一口井，課本以外的書就是一片天，只限于課本的閱讀就是坐井觀天。

其次，課外閱讀力量能很好的提升語文素養(yǎng)，有的同學(xué)課本學(xué)問學(xué)得很好，但寫不出一篇像樣的作文，甚至不能很好的表述自己的所想。

第三，為孩子的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，閱讀是一種習(xí)慣，閱讀能使人充實(shí)起來。

第四，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作：培優(yōu)補(bǔ)差工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的長(zhǎng)期的工作，對(duì)后進(jìn)生我主要從以下幾方面入手：

a、樹立信念，后進(jìn)生形成的緣由是很多的，老師應(yīng)先幫他們分析檢查落后的緣由，然后對(duì)癥下藥，幫忙他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的信念；

b、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；

c、賜予更多的關(guān)愛。

對(duì)于培優(yōu)工作，從以下兩方面入手：

a、保障優(yōu)生吃得飽；

b、保障優(yōu)生充分的自由支配時(shí)間。

總之，這一年的工作，存在