2023小學語文培優(yōu)補差工作計劃

Word版本，下載可自由編輯小學語文培優(yōu)補差工作計劃新的學期已經開頭，新課改的春風吹遍全國，學校教學正處在變革之中，深化開展素養(yǎng)教育，培育同學的創(chuàng)新精神，為同學的終身進展打好基礎。就要求老師必需全面提升教學量，切實抓好班級的培育補差工作。促進全體同學的德、智、體、美、勞等方面全面進展。

本班共58名同學，其中男生35人，女生23人。但有個別同學父母文化水平低、對教育的重視程度不夠，在肯定程度上影響了同學的學習和行為習慣的養(yǎng)成，致使同學學習樂觀性不夠;缺乏學習的自覺性和積極性;不能完成作業(yè)，成果低下，有時還不及格。

首先，多接觸同學，認識同學，挖掘同學潛能，發(fā)覺同學閃光點。

說實在話，沒有一個老師不喜愛優(yōu)秀的同學，但是在實際教學中，我們要面對的是全體同學，而且，恰恰是后進生，則更需要老師的關愛和關注。所以，在工作中，要利用課余時間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氛圍中，他們會毫無顧忌的打高興扉，敘述自己的觀點和看法。我們在取得了同學信任的同時，很多問題迎刃而解。穩(wěn)能取勝，急則出亂子。因此，遇到問題，做到安靜思索，樂觀地尋求最佳解決方法。對于音樂方面有特長的同學，成立音樂愛好小組，充分發(fā)揮他們的特長，并讓他們起到模范帶頭作用。對于后進生，我會力求放平心態(tài)，公平對待，在教學的點點滴滴中發(fā)掘他們的閃光點，并準時地予以表揚和鼓舞，培育他們的自信念，確定他們的價值。其它，我會鼓舞后進生多參與集體活動，利用音樂藝術實踐，增加同學音樂表現(xiàn)的自信念，培育全體同學的合作意識和團隊精神。

其次，營造和諧融洽的學習氣氛。

在學校的大范圍方面，我會極力營造良好的音樂學習氛圍，創(chuàng)設和諧融洽的學習環(huán)境。本學期方案開展多項校內音樂文化活動，利用這些活動的開展，活躍校內文化，激活全體同學的參與意識和學習愛好，讓其在各項活動的組織和進行中感受音樂的美和音樂帶來的無限樂趣。在本學期，我會把培優(yōu)補差作為備課的必要環(huán)節(jié)，把全體同學的普遍參與與進展同學不同共性有機的結合起來，創(chuàng)設生動活潑、敏捷多樣的教學形式，為同學供應自主學習和進展共性的空間，讓每一個同學都能以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂學習帶來的歡樂。比如，我方案在課堂教學中設計不同難度的問題，讓不同層次的同學都能從回答問題的過程中獲得提升，感受勝利的樂趣。其它，我還方案在課堂上為同學開拓表現(xiàn)自己力量與特長的平臺，鼓舞同學大膽參與，并準時予以表揚和確定，激活同學的表演欲望和參與意識。

再次，急躁做好思想工作，充分理解和敬重同學。

1、課堂上有針對性的指導。對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、引發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎學問，促使他們不斷進步。課堂上多提問他們，幫忙他們彌補學問上的缺陷，進展他們的智力，增加他們的自信念，發(fā)覺他們的優(yōu)點和成果就準時表揚，使他們知道自己是一個有價值的人。

2、對于學習力量相對困難的同學，不鄙視、不鄙視。在心理上幫忙他們樹立自信念。對于學習力量較強的同學，引領他們養(yǎng)成求知、求學的虛心的學習態(tài)度。

3、每周至少利用一個課時的時間對學習力量困難的同學進行基礎學問的輔導;同時每周也至少利用一個課時的時間對學習力量較強的同學賜予他們肯定難度的學問后者探究的方面，激活和保持他們的學習樂觀性。

4、對輔導的同學每兩個星期進行一次測評，以此反饋獲得同學在這段時期的輔導效果，并為下次輔導找出輔導方面和依據。

5、家長和老師相互協(xié)作。再布置家庭作業(yè)時，讓家長在家里對后進生進行幫助輔導，并督促他們按時，仔細地完成作業(yè)。使其不斷的養(yǎng)成良好的學習習慣。老師定期進行家訪，掌控他們在家的學習狀況和作業(yè)狀況。使他們時刻提升警惕，端正學習態(tài)度。

同學有思想、有感情，對于消失的問題，我們要急躁做好思想工作。我們要信任他們，敬重他們，不能諷刺、挖苦、體罰他們，對他們要公平相待。特殊是對待學困生，我更要敬重他們的人格、自尊心、愛好，更多的確定他們，賜予他們鼓舞。多讓他們參與集體活動，給他們施展才華的機會，讓他們充分體會到自己的價值，以及在班級中的地