就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告5篇

第第頁(yè)就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告5篇就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇1一、高校生就業(yè)近況目前，我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，用工市場(chǎng)已經(jīng)顯現(xiàn)了“僧多粥少”的尷尬局面，大量畢業(yè)生“漂流”于社會(huì)。廣東省副省長(zhǎng)宋海指出，當(dāng)前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，xx年我省普通高校畢業(yè)生將超出27萬(wàn)人，比xx年加添6萬(wàn)人，增幅達(dá)28%，加上外省院校來(lái)粵就業(yè)的畢業(yè)生，以及前兩年未落實(shí)就業(yè)崗位的省內(nèi)外高校畢業(yè)生，估量xx年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超出40萬(wàn)人。依據(jù)人事部進(jìn)行的有關(guān)統(tǒng)計(jì)，近幾年高校畢業(yè)生的需求量不絕下降；而依據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)卻不絕上升。由此可見(jiàn)，當(dāng)前高校畢業(yè)生“就業(yè)難”已是不爭(zhēng)的事實(shí)。一般說(shuō)來(lái)，高校生“就業(yè)難、易”緊要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：就業(yè)率的高處與低處和就業(yè)滿意度的高處與低處。高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上特別緊要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校高校生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年加添，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。有一句話可以很生動(dòng)的形容現(xiàn)在高校生的近況和就業(yè)形式：“本科滿街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖。這就是中國(guó)特色的就業(yè)行情?！闭f(shuō)起來(lái)可笑，現(xiàn)在為就業(yè)發(fā)愁的高校生，從小接受的教育是“世界是你們的……”“要有歷史的使命感……為21世紀(jì)中國(guó)四化建設(shè)貢獻(xiàn)力氣”。n年寒窗下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自身不但不是什么國(guó)家棟梁，而是連參加建設(shè)的機(jī)會(huì)都將近沒(méi)有了。曾經(jīng)的天之驕子，你被誰(shuí)丟棄。高校生已被用人單位丟棄！用人單位困惑：高校生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術(shù)工人。他們能干什么？高校生也困惑：竟然被招過(guò)來(lái)搞跑腿打雜，收入也壓得低低的（尤其應(yīng)屆生）。二、高校生就業(yè)難的原因現(xiàn)在的高校生就業(yè)難，首先是由于近年來(lái)的高校生擴(kuò)招，使得市場(chǎng)上的高校生就業(yè)供過(guò)于求，高校生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán)峻了，而究其原因，高校生自身也存在著很多的問(wèn)題：1、考證存在盲目性：2、先就業(yè)后擇業(yè)漸流行：3、對(duì)企業(yè)不足了解：4、對(duì)薪酬的期望更加現(xiàn)實(shí)：5、職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不足強(qiáng)：6、高校生自主創(chuàng)業(yè)的近況：三、高校生就業(yè)存在的緊要問(wèn)題1、就業(yè)心理準(zhǔn)備不足（1）。自我角色轉(zhuǎn)換不足及時(shí)對(duì)于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高校階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在確定的距離。在高校生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最緊要的就是能夠快速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正自身的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)得社會(huì)，了解社會(huì)，以自身的實(shí)力，樂(lè)觀自動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要。（2）。自我認(rèn)得，自我了解不足準(zhǔn)確個(gè)性是個(gè)體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動(dòng)中那些穩(wěn)定的，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結(jié)構(gòu)。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來(lái)。本領(lǐng)、特長(zhǎng)應(yīng)包含教育培訓(xùn)的程度，由于教育和培訓(xùn)可以轉(zhuǎn)化為本領(lǐng)、特長(zhǎng)。本領(lǐng)是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的緊要保證。2、擇業(yè)過(guò)程中的心理素養(yǎng)長(zhǎng)短不一以上就是一秘為大家?guī)?lái)的3篇《高校生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告》，希望可以對(duì)您的寫作有確定的參考作用。就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇2調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生們就業(yè)壓力大的問(wèn)題始終存在，但只有今年，這個(gè)問(wèn)題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問(wèn)題。確實(shí)，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超出半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生們就業(yè)的形勢(shì)更加不容樂(lè)觀。為了更好的幫忙我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生們的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“高校生就業(yè)情況調(diào)研”，我們決議從以下幾個(gè)方面對(duì)我院應(yīng)屆畢業(yè)生們進(jìn)行分析：1、畢業(yè)生們?cè)O(shè)定的目標(biāo)或愿景1）對(duì)將來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景，見(jiàn)第2、19、14、25題2）就業(yè)前的準(zhǔn)備情況，見(jiàn)第5題3）與是否專業(yè)對(duì)口，見(jiàn)第7題4）地域意愿，見(jiàn)第10、11題5）對(duì)用人單位的意愿，見(jiàn)第16、17、20題2、畢業(yè)生們對(duì)就業(yè)信息的取得（包含取得方式和程度兩方面），見(jiàn)第8、9題3、畢業(yè)生們對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見(jiàn)第3、6題4、應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)實(shí)際情況，見(jiàn)第4、15題5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)（含要求學(xué)校校，見(jiàn)第21、22題；要求自身，見(jiàn)第23、24、26、12、13題）通過(guò)對(duì)以上五大方面共25道問(wèn)題的調(diào)查，我們希望分析出我院畢業(yè)生們對(duì)就業(yè)的選擇、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來(lái)幫忙畢業(yè)生們應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題。調(diào)查分析：一、熱能專業(yè)1、畢業(yè)生們?cè)O(shè)定的目標(biāo)或愿景1）對(duì)將來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生們將來(lái)選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占72%，其中選擇就業(yè)的占51%。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國(guó)留學(xué)。對(duì)于選擇考研的理由，多數(shù)人是由于研究生畢業(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會(huì)。2）就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒(méi)有明確的目標(biāo)，甚至沒(méi)有考慮過(guò)。3）與是否專業(yè)對(duì)口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對(duì)于專業(yè)對(duì)口性不很關(guān)懷。4）地域意愿：北京、天津、xxx是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學(xué)沒(méi)有固定意向。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)要大。5）對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均，沒(méi)有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)于首份工資75%同學(xué)選擇15003000，沒(méi)有人選擇8001000.2、信息取得方面：就信息取得的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)懷的占5%；就信息取得的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇而且方式很多樣，其中通過(guò)學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息取得信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場(chǎng)招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。3、畢業(yè)生們對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自身有實(shí)力找到工作。4、應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒(méi)有簽約任何單位，只有6%。5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)引導(dǎo)工作意義不大；對(duì)自身，不同的同學(xué)認(rèn)為自身欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最緊要的素養(yǎng)是溝通表達(dá)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、解決實(shí)際問(wèn)題本領(lǐng)。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要本領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生們就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。二、環(huán)境專業(yè)1、畢業(yè)生們?cè)O(shè)定的目標(biāo)或愿景1）對(duì)將來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒(méi)有人樂(lè)意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。25題中，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。2）就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃3）與是否專業(yè)對(duì)口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均。4）地域意愿：北京、天津、xxx是同學(xué)們的首選，高達(dá)61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒(méi)有人樂(lè)意回到生源地。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其次則是崗位多元化和工作待遇。5）對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國(guó)有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是外企，政府部門、民營(yíng)單位不被同學(xué)們看好。對(duì)于首份工資六成同學(xué)選擇1500xx，沒(méi)有人選擇8001000.2、信息取得方面：就信息取得的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)懷的占11%，了解比較少的共有74%；就信息取得的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇而且方式很多樣，其中通過(guò)網(wǎng)上相關(guān)信息取得信息的人最多，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在15%左右。3、畢業(yè)生們對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自身有實(shí)力找到工作。4、應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒(méi)有任何簽約單位5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)引導(dǎo)工作意義不大；對(duì)自身，不同的同學(xué)認(rèn)為自身欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最緊要的素養(yǎng)是信息收集、匯總、分析、處理本領(lǐng)，解決實(shí)際問(wèn)題本領(lǐng)和自我學(xué)習(xí)提高本領(lǐng)。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要本領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生們就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)磨練機(jī)會(huì)少、沒(méi)有適合自身的崗位、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。三、建環(huán)專業(yè)1、畢業(yè)生們?cè)O(shè)定的目標(biāo)或愿景1）對(duì)將來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生們將來(lái)選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研，對(duì)于選擇考研的理由，多數(shù)人是由于緩解就業(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇3本次調(diào)查的目的有2個(gè)：1.分析調(diào)查結(jié)果，進(jìn)而探究出當(dāng)今高校生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對(duì)其中顯現(xiàn)的問(wèn)題做探究與分析，最終給出當(dāng)今高校生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。2.通過(guò)本次調(diào)查，讓同學(xué)們?cè)僖淮螠?zhǔn)確認(rèn)得到目前（尤其是次貸危機(jī)發(fā)生后）高校生就業(yè)形勢(shì)的更改與發(fā)展趨勢(shì)。本次調(diào)查的主題為：高校生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查。實(shí)在有以下2個(gè)要點(diǎn)：1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個(gè)人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇盒制約因素，為自身確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道理，確定教育計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。2.當(dāng)今高校生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準(zhǔn)備或起步階段，正因如此，一份科學(xué)，完善，可行的高校生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必需的。本次調(diào)查的.形式為：1.問(wèn)卷調(diào)查（隨機(jī)抽取在校高校生調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查）。2.向輔導(dǎo)員，職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長(zhǎng)詢問(wèn)看法建議與心得體會(huì)。3.查閱相關(guān)資料。二.調(diào)查過(guò)程及結(jié)果一共設(shè)計(jì)了三道關(guān)于高校新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問(wèn)題。并從大一的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷中隨機(jī)調(diào)查了150份樣本，得到以下試驗(yàn)數(shù)據(jù)：?jiǎn)栴}1：您認(rèn)為高校生應(yīng)當(dāng)把重心放在？a.全力學(xué)習(xí)，為以后的事業(yè)、深造做準(zhǔn)備b.以學(xué)習(xí)課程為主，兼顧社會(huì)磨練c.偏重參加學(xué)生會(huì)等，為以后進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備d.直接參加社會(huì)選項(xiàng)abcd數(shù)據(jù)14118135問(wèn)題2：您是否對(duì)本專業(yè)進(jìn)行深入了解？a.已有深入了解b.了解一般c.基本不了解選項(xiàng)abc數(shù)據(jù)79944問(wèn)題3：您將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃是什么？a.畢業(yè)以后就業(yè)b.畢業(yè)以后考研c.畢業(yè)以后出國(guó)深造選項(xiàng)abc數(shù)據(jù)448323三.調(diào)查結(jié)果分析從問(wèn)卷的結(jié)果中可以初步看出，在高校生活中，有相當(dāng)一部分同學(xué)（88%）仍然將學(xué)習(xí)放在第一位。由此可見(jiàn)，總體來(lái)說(shuō)，大一新生認(rèn)得到了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，并將連續(xù)學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識(shí)來(lái)加添自身在將來(lái)就業(yè)中的身價(jià)砝碼。但與此同時(shí)，只有9.3%的同學(xué)選擇“盡全部精力學(xué)習(xí)”，而更多數(shù)同學(xué)選擇了“以學(xué)習(xí)為主，兼顧社會(huì)磨練”這一方式進(jìn)行高校生活的布置，可見(jiàn)同學(xué)們普遍接受了“高校生活是我們走向社會(huì)的一個(gè)階梯這一觀點(diǎn)”，但同學(xué)們?nèi)匀荒芮逍训卣J(rèn)得到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用，做到了本沒(méi)有過(guò)分夸大所謂“本領(lǐng)”的作用而放棄學(xué)習(xí)。在第三道題目中，我們直接向受訪者詢問(wèn)了他們高校畢業(yè)以后的初步計(jì)劃，有一半以上的同學(xué)選擇了考研的道路，將近三成的同學(xué)選擇了直接就業(yè)，還有15.3%的同學(xué)選擇了出國(guó)進(jìn)修。由此可以得出同學(xué)們?cè)诟咝Ｆ陂g把重心放在學(xué)習(xí)上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績(jī)，以在職業(yè)市場(chǎng)中使自身更具競(jìng)爭(zhēng)力；二是為將來(lái)的深造做準(zhǔn)備。做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自身的專業(yè)，在第二道題目中，我們想被調(diào)查者詢問(wèn)了有關(guān)對(duì)本專業(yè)了解方面的問(wèn)題，只有4.7%的同學(xué)對(duì)自身所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學(xué)對(duì)自身的專業(yè)認(rèn)得模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出，同學(xué)們雖然計(jì)劃畢業(yè)以后進(jìn)行深造，抑或就業(yè)，但對(duì)自身在將來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力（自身的專業(yè)）還是了解的有所不足。由此可見(jiàn)，雖然很多同學(xué)們對(duì)自身的將來(lái)充分了信心，但只有以少部分同學(xué)能腳踏實(shí)地地做好細(xì)節(jié)工作?？偠灾笠恍律加凶陨砻鞔_的志向，而且都對(duì)自身的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃，但仍然有很多細(xì)節(jié)需要去了解，學(xué)習(xí)以及掌握。就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇4網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)建設(shè)之初，最初的想法是一個(gè)開放的、多元的平臺(tái)，供遨游于網(wǎng)絡(luò)的消費(fèi)者購(gòu)買；通過(guò)低廉的價(jià)格，多種的產(chǎn)品，確定能刺激人們的購(gòu)物欲望，自此網(wǎng)上購(gòu)物風(fēng)靡全球，整個(gè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。為了了解在校高校生網(wǎng)購(gòu)情況，現(xiàn)在需要向您了解一下您們的情況，征求一下您們的看法與建議。請(qǐng)您百忙之中抽閑回答下列問(wèn)題，特別感謝您的合作!您是否聽聞或接觸過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物？假如您選擇a或者b選項(xiàng)，請(qǐng)回答第2、3題后跳轉(zhuǎn)至第20題填寫基本信息后提交問(wèn)卷。感謝!從來(lái)沒(méi)聽聞過(guò)聽聞過(guò)但沒(méi)有接觸過(guò)偶然在網(wǎng)上購(gòu)買物品常常在網(wǎng)上購(gòu)買物品您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)過(guò)的原因是什么？網(wǎng)購(gòu)流程太多而雜網(wǎng)購(gòu)不安全假如您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)過(guò)，那么您接下來(lái)會(huì)考慮試驗(yàn)網(wǎng)購(gòu)嗎？回答完該題，問(wèn)卷系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)至第20題，不是系統(tǒng)故障，請(qǐng)放寬心填寫?？赡軙?huì)您常常登陸哪個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站？你選擇網(wǎng)上購(gòu)物的理由是？節(jié)省時(shí)間、節(jié)省費(fèi)