文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真教學(xué)中心學(xué)科交叉-室安全管理平臺

文科類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心探索與實(shí)踐張連城北京聯(lián)合大學(xué)主要內(nèi)容一、文科類虛擬仿真中心建設(shè)基本情況二、文科類與理工類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的區(qū)別三、文科類虛擬仿真中心建設(shè)成果與特色四、文科類虛擬仿真中心建設(shè)主要問題

五、文科類虛擬仿真中心建設(shè)發(fā)展建議一、文科類虛擬仿真中心建設(shè)基本情況2013-2014年國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心學(xué)科分布情況年度哲學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)法學(xué)教育學(xué)文學(xué)歷史學(xué)理學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)醫(yī)學(xué)管理學(xué)藝術(shù)學(xué)文科綜合201302100110641109112014021100761415711合計(jì)042101171255251622比例02%1%0.5%00.5%8.5%62.5%2.5%12.5%8%1%1%一、文科類虛擬仿真中心建設(shè)基本情況2013-2014年文科類國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心名單序號高校中心名稱所屬學(xué)科批準(zhǔn)年度1中國人民大學(xué)基于大數(shù)據(jù)文科綜合訓(xùn)練虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心文科綜合20132中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)、設(shè)計(jì)與建筑虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心藝術(shù)學(xué)20133中國人民公安大學(xué)公安執(zhí)法虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心法學(xué)20134西北大學(xué)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心歷史學(xué)20135中國政法大學(xué)法學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心法學(xué)20146北京聯(lián)合大學(xué)文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心文科綜合20147西北大學(xué)民族語言文化與教育虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心教育學(xué)20148中國美術(shù)學(xué)院跨媒體藝術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心藝術(shù)學(xué)2014一、文科類虛擬仿真中心建設(shè)基本情況2014年文科類申請國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心名單序號高校名稱中心名稱所屬學(xué)科1北京聯(lián)合大學(xué)文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心文科綜合2中國政法大學(xué)法學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心法學(xué)3西北民族大學(xué)民族語言文化與教育虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心教育學(xué)4廣州體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)技能與機(jī)能虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心教育學(xué)5貴州師范大學(xué)教育綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心教育學(xué)6河北大學(xué)數(shù)字媒體傳播虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心文學(xué)7江西師范大學(xué)教師教育虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心教育學(xué)8西安美術(shù)學(xué)院戲劇影視學(xué)類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心文學(xué)9天津音樂學(xué)院文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心文學(xué)10中國美術(shù)學(xué)院跨媒體藝術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心藝術(shù)學(xué)文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心學(xué)科交叉、技術(shù)支撐、虛實(shí)結(jié)合、綜合應(yīng)用歷史學(xué)、文物與博物館學(xué)、檔案學(xué)、旅游管理、會展經(jīng)濟(jì)與管理、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)、英語等解決在真實(shí)環(huán)境中不便開展的高成本、不可及、不可逆或有污染的珍貴文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承與應(yīng)用，以及瀕危斷絕的非遺傳承人技術(shù)的保護(hù)、傳承與應(yīng)用專業(yè)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問題文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承與應(yīng)用，是當(dāng)前和今后相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)的重要任務(wù)，相關(guān)人才的培養(yǎng)迫在眉睫，但存在難以在真實(shí)環(huán)境中開展實(shí)驗(yàn)的挑戰(zhàn)建設(shè)理念服務(wù)專業(yè)建設(shè)背景建設(shè)目的文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心）文物綜合保護(hù)與展示虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺國家級“非文化遺產(chǎn)場文化遺產(chǎn)旅遺”技藝傳景再現(xiàn)與應(yīng)游產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新承虛擬仿真用虛擬仿真應(yīng)用虛擬仿實(shí)驗(yàn)教學(xué)平實(shí)驗(yàn)教學(xué)平真實(shí)驗(yàn)教學(xué)臺臺平臺文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用成果數(shù)字化展示與體驗(yàn)中心虛實(shí)結(jié)合文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（16個(gè)實(shí)驗(yàn)室）應(yīng)用文科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（23個(gè)實(shí)驗(yàn)室）1.研究對象不同2.研究方法和手段不同4.實(shí)驗(yàn)室的功能不同3.實(shí)驗(yàn)成果的特點(diǎn)不同二、文科類與理工類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的區(qū)別文科實(shí)驗(yàn)與理工實(shí)驗(yàn)的區(qū)別二、文科類與理工類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的區(qū)別二、文科類虛擬仿真中心建設(shè)成果與特色領(lǐng)導(dǎo)高度重視12014年文科類申請國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心名單序號高校名稱中心名稱中心主任主要職務(wù)1北京聯(lián)合大學(xué)文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心張連城副校長2中國政法大學(xué)法學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心于剛教務(wù)處長3西北民族大學(xué)民族語言文化與教育虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心趙德安校長4廣州體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)技能與機(jī)能虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心范毅方主任5貴州師范大學(xué)教育綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心趙守盈副校長6河北大學(xué)數(shù)字媒體傳播虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心白貴院長7江西師范大學(xué)教師教育虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心項(xiàng)國雄副校長8西安美術(shù)學(xué)院戲劇影視學(xué)類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心李云集副院長9天津音樂學(xué)院文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心張蓓荔系主任10中國美術(shù)學(xué)院跨媒體藝術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管懷賓副院長中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心技術(shù)支持部實(shí)驗(yàn)教學(xué)部管理運(yùn)行部教學(xué)副校長任主任主任負(fù)責(zé)制學(xué)校獨(dú)立設(shè)置教學(xué)單位管理體制文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教師59人實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍學(xué)科專業(yè)教師31人信息技術(shù)人員17人實(shí)驗(yàn)室管理11人校外兼職教師20余人隊(duì)伍結(jié)構(gòu)文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心二、文科類虛擬仿真中心建設(shè)成果與特色2建設(shè)思路開闊二、文科類虛擬仿真中心建設(shè)成果與特色3行業(yè)與學(xué)科特色明顯西北民族大學(xué)民族語言文化與教育虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心重點(diǎn)解決少數(shù)民族學(xué)生因?yàn)槊褡逭Z言多元化和學(xué)習(xí)層次多樣性帶來的學(xué)習(xí)困難，開展具有民族特色的課程資源建設(shè)北京聯(lián)合大學(xué)文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主要解決在真實(shí)環(huán)境中不便開展的高成本、不可及、不可逆或有污染的珍貴文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承與應(yīng)用，以及瀕危斷絕的非遺傳承人技術(shù)的保護(hù)、傳承與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)中國政法大學(xué)法學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心圍繞法學(xué)人才培養(yǎng)，成立了網(wǎng)絡(luò)犯罪偵查實(shí)驗(yàn)室、偵查實(shí)驗(yàn)中心、法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)況庭審錄像仿真庫等4個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室二、文科類虛擬仿真中心建設(shè)成果與特色4協(xié)同創(chuàng)新意識強(qiáng)二、文科類虛擬仿真中心建設(shè)成果與特色5實(shí)驗(yàn)資源切實(shí)應(yīng)用于人才培養(yǎng)中國美術(shù)學(xué)院專業(yè)訓(xùn)練保護(hù)

傳承創(chuàng)新拓展應(yīng)用“二層次、三環(huán)節(jié)、四模塊“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系不可及

不可逆

高成本

高風(fēng)險(xiǎn)

瀕危斷絕文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心文物鑒賞—兵馬俑鑒賞虛擬仿真甘青地區(qū)史前彩陶博物館展陳設(shè)計(jì)文物鑒賞—兵馬俑鑒賞虛擬仿真徐悲鴻數(shù)字博物館文物綜合保護(hù)與展示實(shí)驗(yàn)?zāi)K文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心將要開發(fā)：青銅器修復(fù)與全形拓虛擬仿真實(shí)驗(yàn)花絲鑲嵌技藝仿真實(shí)驗(yàn)景泰藍(lán)制作技藝仿真實(shí)驗(yàn)傳統(tǒng)書畫修復(fù)仿真實(shí)驗(yàn)珍貴檔案修復(fù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)國家級“非遺”技藝傳承虛擬仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)K文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心歷史環(huán)境再現(xiàn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)歷史場景再現(xiàn)—徐悲鴻“田橫五百士”油畫3D動(dòng)畫展示文化遺產(chǎn)場景再現(xiàn)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)?zāi)K文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心文化遺產(chǎn)地智能導(dǎo)覽系統(tǒng)應(yīng)用—數(shù)字大覺寺文化遺產(chǎn)地智能導(dǎo)覽系統(tǒng)應(yīng)用—北京胡同導(dǎo)游文化遺產(chǎn)旅游產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)K文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心我校與中視典數(shù)字科技有限公司共同制作的徐悲鴻數(shù)字博物館與我校聯(lián)合申報(bào)國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目的北京牡丹電子集團(tuán)有限責(zé)任公司共同開發(fā)項(xiàng)目共有知識產(chǎn)權(quán)共享開放效益6注重自主知識產(chǎn)權(quán)二、文科類虛擬仿真中心建設(shè)成果與特色中心是全校性共享實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，教師和學(xué)生可通過實(shí)驗(yàn)平臺網(wǎng)絡(luò)預(yù)約系統(tǒng)安排實(shí)驗(yàn)通過開設(shè)校際選修課程，與其它高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生，國內(nèi)外高校來訪等形式，擴(kuò)大示范輻射通過產(chǎn)學(xué)研合作將文化遺產(chǎn)相關(guān)研究成果應(yīng)用到社會相關(guān)領(lǐng)域，建設(shè)網(wǎng)上遠(yuǎn)程虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，面向社會公眾開放通過國際交流與

合作，實(shí)現(xiàn)中心

資源的國際共享，傳承并推進(jìn)中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走

向世界7

資源開放共享二、文科類虛擬仿真中心建設(shè)成果與特色二、文科類虛擬仿真中心建設(shè)成果與特色8搭建虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺（1）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（2）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心國家級“非遺”技藝動(dòng)作捕捉系統(tǒng)文物博物館展陳虛擬仿真系統(tǒng)文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心大覺寺三維仿真導(dǎo)航系統(tǒng)文化遺產(chǎn)場景再現(xiàn)與應(yīng)用系統(tǒng)文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)用虛