語文教師見習(xí)期工作總結(jié)范文5篇

語文老師見習(xí)期工作總結(jié)范文5篇老師角色的性質(zhì)就在于幫助學(xué)生成長；或者說，老師是促進(jìn)學(xué)生成長的人?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是我整理的語文老師見習(xí)期工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考！

語文老師見習(xí)期工作總結(jié)范文篇1

一、師德的表現(xiàn)

作為一名新老師，我總是提醒自己身份的轉(zhuǎn)變。所以，自從我上任以來，各方面都嚴(yán)格要求自己，努力提升自己，正視自己，提高自己的素養(yǎng)。思想上嚴(yán)于律己，思想上和工作上努力在學(xué)生心中樹立榜樣。這一年，我沒有遲到，也沒有早退，更沒有請一天假。工作態(tài)度端正，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，努力工作，關(guān)心學(xué)生，以身作則。我一直記得“學(xué)而優(yōu)則仕，依世為人”，以德要求自己。

二、教育教學(xué)

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意以下幾點：

1、專心徹底地打算每堂課。備課時，我專心研讀教材，力求正確把握重點和難點。同時，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和班級學(xué)生的實際情況，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。

2、專心教好每一節(jié)課。在導(dǎo)師和教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我留意在課堂上運(yùn)用各種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，課堂把握能力得到了很大的提高。多樣化的學(xué)生思維，留意綜合能力的培育，有意識地培育學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維質(zhì)量，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后，我們還會準(zhǔn)時對課堂進(jìn)行總結(jié)，并寫一篇教學(xué)后記。今年開了五節(jié)公開課，得到了老師們的肯定。

3、有目的地幫助學(xué)生。特殊是盡力做好學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，其中兩人這一年的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力明顯提高。同時也關(guān)注學(xué)生專業(yè)的進(jìn)展，幫助學(xué)生在書法、作文競賽中獲獎。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)備考組導(dǎo)師和老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年上、下學(xué)期講課總課時30節(jié)以上，極大地促進(jìn)了自己的教學(xué)。而且，一個人每次外出學(xué)習(xí)，都要參加市、區(qū)兩級的教學(xué)活動。

5、教學(xué)質(zhì)量有保證。在我在這個班教語文以來的一年里，班級學(xué)生在每次教學(xué)質(zhì)量調(diào)查中的表現(xiàn)穩(wěn)步上升，后進(jìn)生的比例逐漸下降。

三、班主任的工作

班主任的工作很瑣碎。作為一名新班主任，我在班主任工作的道路上努力學(xué)習(xí)，努力嘗試。在這個過程中，我也在努力改進(jìn)我的工作：

首先，我在學(xué)年開頭時制定了有效的班規(guī)，培育了班委的自我管理能力。同時，充分利用早課、課間談話、班會了解班級情況和學(xué)生心理狀態(tài)，進(jìn)行針對性教育，解決問題。其次，要留意關(guān)心后進(jìn)生和有行為偏差的學(xué)生。對于他們，我表現(xiàn)出了極大的耐心，通過家訪和談話逐漸轉(zhuǎn)變了他們。再者，日常管理是班主任的工作之首。所以我一直留意日常管理，教育學(xué)生準(zhǔn)時規(guī)范日常行為。此外，我平時非常留意與學(xué)生的溝通，通過與學(xué)生交談和在家參觀，消除學(xué)生的思想顧慮，解決他們的實際困難，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。除此之外，組織學(xué)生參加各種活動也是班主任的責(zé)任?；顒悠陂g，我親密關(guān)注學(xué)校安排，專心組織學(xué)生開展好活動。為了提高自己的專業(yè)水平，今年還參加了“中國小學(xué)教育學(xué)研討會”，受益匪淺。

現(xiàn)在我班情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍深厚。學(xué)生相互幫助，在各種活動中表現(xiàn)良好。在這一年里，他們還獲得了許多榮譽(yù)，如競賽的三等獎。我信任我的班級已經(jīng)逐漸向一個制度嚴(yán)謹(jǐn)，布滿團(tuán)結(jié)向上的群體靠攏。

當(dāng)然，在一年的工作中，我感覺自己有很多不足，比如：教學(xué)管理不夠嚴(yán)格沒有有效的方式與父母溝通缺乏班級管理技能和藝術(shù)教與研的功夫不夠，所以教與研的成果很少。

語文老師見習(xí)期工作總結(jié)范文篇2

實習(xí)期就如同是轉(zhuǎn)眼之間的事情，曾經(jīng)以為的可以好好在這段時期里感受身為一名人民老師的使命感，和榮譽(yù)感。但是，到現(xiàn)在看來，這段時期，我都一直是在一陣勞碌中度過了。也不是說沒有體會到這種老師的使命感和榮譽(yù)感，只是由于勞碌而沒有去好好的體會。這確實是我的一個遺憾。但是一想到今后，我還有這么長的時間，可以用來體會，我就繼續(xù)投入到了我的工作中。

其實一開頭的時候，我從來沒有想過要去成為一名老師，由于小時候，常常受到老師的批判教育，我就對老師產(chǎn)生了一種排斥的感情，不過那個時候，也的確是我的心胸狹隘。由于老師的一句批判就對老師產(chǎn)生了這樣抵觸的情緒。所以，后來，我也就對當(dāng)老師沒有了多大的愛好。為什么后來又轉(zhuǎn)變了自己的這一想法是，由于隨著年齡的增長，經(jīng)歷的事情也多了起來，我的心智逐漸成熟了起來，看到過很多人世間的疾苦，看到過很多家庭的無奈，也看到過很多孩子們辛酸的眼淚。所以，我想要給更多的人帶去平坦，特殊是一些小孩們。我覺得不管是聽話和不聽話的小孩子，他們都是上天派下來的小天使。都需要我們?nèi)Ｐ牡暮亲o(hù)和陪伴他們長大。所以抱著這樣的想法，我就為了成為一名人民老師而努力到了現(xiàn)在。

在我實習(xí)的班級里，我了解到有很多學(xué)生都是離異家庭的孩子，對于這些孩子，我寄予到他們更多的愛，由于我知道他們都是一群缺少愛的小天使。所以，在這個實習(xí)期里，我不僅要做好我語文教學(xué)的本職工作，我還把更多的心思放在了與孩子們專心的溝通和溝通上。

自從我當(dāng)了老師之后，我也才能明白當(dāng)老師的不容易。學(xué)生錯了，作為一名老師，我們理應(yīng)指出，但是指出后，有很多學(xué)生不但不知錯，反而還帶著一些逆反心理，要繼續(xù)錯下去。當(dāng)然我們也要理解他們正處于一種青春叛逆的時期。所以對于這類學(xué)生，我們要執(zhí)行恰當(dāng)?shù)墓芙谭绞?，才能夠讓他們既不誤入歧途，也要讓他們知道自己錯了。但是這十分考驗我們老師的能力，我們既不能對他們執(zhí)行體罰和強(qiáng)制的錯誤，也不能夠?qū)λ麄兲^放縱和溫順。所以這個尺度我們要好好的把握好。當(dāng)然，這些也都是需要我去在后面的工作中多多加強(qiáng)和多多完善的一方面。

面對接下來的工作，我也一定會保持好我熱忱的態(tài)度，保持好我專心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

語文老師見習(xí)期工作總結(jié)范文篇3

一、勤奮踏實是頭等大事

在三個月的實習(xí)過程中，給我感受最深的工作，或許就是老師這門職業(yè)的職責(zé)所在了。早在實習(xí)之前就有聽說，老師是一個一天十六個小時下來，還不一定能夠得到休息的工作，聽說之時沒覺得恐怖，真正經(jīng)歷之時，才發(fā)覺著實恐怖。在最開頭的那個月，我甚至都想過自己這幾年師范專業(yè)的學(xué)習(xí)是不是沒有了解清晰老師這門職業(yè)的本質(zhì)，甚至懷疑自己是不是做錯了終生為師這個事業(yè)的決定。然而，這三個月終究還是被我挺過來了。當(dāng)我把“勤奮踏實”作為我的工作時，我也就有了咬緊牙關(guān)挺一挺就過去了的士氣!所以，在這三個月的小學(xué)語文老師實習(xí)中，我以為“勤奮踏實”才是我的頭等大事，詳細(xì)的那些瑣事，假如沒有這件事兒撐著，唯恐我早就撂下了這個苦活，轉(zhuǎn)身去做了別的職業(yè)。

二、專心刻苦是第二大事

除了“勤奮踏實”，當(dāng)老師也是需要“專心刻苦”的。這兩個詞看起來是如此的相像，但其實兩者不一樣。假如說“勤奮踏實”是用來穩(wěn)定軍心的話，那么“專心刻苦”則是用來指明前路的。和每一個專心刻苦的學(xué)生，每日都要預(yù)習(xí)和溫習(xí)功課一樣，每一位小學(xué)語文老師也是要專心刻苦備課的。這是一件必必要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面對那些學(xué)生的時候，一定會變得心虛起來。教育不是一場張口就來的演講，教育就是一件專心刻苦才可以做好的踏實事兒，老師和學(xué)生，任何一方都不行以懈怠。

三、勤勤懇懇是老師的事

在這個三個月的實習(xí)中，要說第三件工作，我還是不想詳細(xì)到教學(xué)的那些瑣事。我以為第三件重要的工作是明確老師是一個勤勤懇懇耕耘才能夠有所收獲的事情。這一件工作，摻不得半點假，唯有勤勤懇懇才能夠得以前進(jìn)，學(xué)生們的好好學(xué)習(xí)每日向上才有了有力的保障!

語文老師見習(xí)期工作總結(jié)范文篇4

1、課堂教學(xué)

在來頂崗實習(xí)之前，我沒有任何教學(xué)閱歷。所以剛來的幾周，課堂教學(xué)組織很大程度上是靠向前輩學(xué)習(xí)，自己漸漸摸索的。來這兒的第一堂課，上得有些匆忙而緊張，自己提前打算好的教案也由于緊張而打亂了些次序，所幸學(xué)生們大多都很協(xié)作，一堂課下來，反響還不錯，這也讓我多了一份信心。

接下來的日子，我都專心細(xì)致地備課，每一堂課的設(shè)計都是經(jīng)過反復(fù)思考與修正的，不懂的地方或者遇到難梳理的題目，我會請教指導(dǎo)老師，聽取他的建議。指導(dǎo)老師第一次聽我的課是在我來這兒半個月的時候，他說我對教材的把握非常正確，教態(tài)自然，教學(xué)組織得比較好，不足的地方是對學(xué)生的激勵還有所欠缺，黑板上的板書設(shè)計還不夠合理，聽取了這些中肯的意見，我覺得自己受益匪淺，也在日后的課堂當(dāng)中有意識地訓(xùn)練了自己!到這學(xué)期結(jié)束的時候，我能明顯感覺到自己與學(xué)生間的互動比剛剛走上講臺時要自然，順暢得多!

2、課后作業(yè)的設(shè)計

我在常寧勝橋完小擔(dān)任的是四班級的語文教學(xué)工作，這所學(xué)校在教學(xué)方面抓得很緊，僅語文一科學(xué)生必必要完成的就有四種作業(yè)，即寫小字，課堂筆記，小作文，大作文。為了避開給學(xué)生再增加學(xué)業(yè)的壓力，我每次布置作業(yè)前，都會有意識地權(quán)衡，盡可能地做到布置的作業(yè)能緊扣課堂內(nèi)容，同時又能達(dá)到少而精的特點，不給學(xué)生布置積累如山的作業(yè)，占用他們太多的休息時間。

另外，除了與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，我還會根據(jù)他們的愛好愛好給他們推舉一些好的課外讀物，然后讓他們打算好一本摘抄本，摘錄一些好的詞匯，語句及小故事。由于每個學(xué)生的接受能力不一，愛好也不盡相同，所以在閱讀課外書籍

這方面不會作統(tǒng)一要求，主要目的是為了讓他們養(yǎng)成課后閱讀的好習(xí)慣。

3、教學(xué)工作的探討

來到勝橋完小，結(jié)識了很多優(yōu)秀、具有豐富教學(xué)閱歷的前輩，從聽他們上課，到向他們口頭請教，在他們身上，我學(xué)到了很多道理，不僅在教學(xué)工作上對我大有裨益，在人際交往方面我也受益頗多。

除了向指導(dǎo)老師請教，我們幾個實習(xí)老師之間也會就教學(xué)問題進(jìn)行探討，一個人在教學(xué)上遇到了難題，其他三人都會幫著出主意。久而久之，原本互不相識的幾個人，變成了在統(tǒng)一戰(zhàn)線上共同努力的戰(zhàn)友，我想這也是我來這里最大的收獲之一!

4、班主任工作

來到這里收獲最大的是學(xué)習(xí)了如何做一名好的班主任，除了日常的班級管理，班會組織及班干部組織工作，下面這兩項工作也是班主任工作的重點：

(1)、優(yōu)生的人格教育

以前對優(yōu)生的定義僅僅局限于學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的學(xué)生，自己真正進(jìn)行教學(xué)實踐時，才知道學(xué)生的成果不是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。相較于教會他們知識，更重要的是要教會他們做人。在我所教的班級中，我就發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)成果很優(yōu)秀，但是品德、性格方面還有待錘煉的`學(xué)生，詳細(xì)表現(xiàn)為沒有班級榮譽(yù)感、不敬重老師及同學(xué)、喜歡以自我為中心等。發(fā)現(xiàn)了這些問題后，我會在課堂教學(xué)中有意識地對他們進(jìn)行點撥教育，對于那些自我意識特殊強(qiáng)烈的學(xué)生，我會單獨(dú)跟他們溝通，以伴侶的身份和他們對話談心。

(2)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

每個班級都有一些上課不專心聽講，作業(yè)不按時做，很難管理的學(xué)生。對于這部分學(xué)生，我一開頭執(zhí)行了一些懲罰措施來督促他們，實施了一兩周之后，我發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。于是，我開頭調(diào)整對策，試著去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，適時地激勵他們，漸漸地，這些學(xué)生上課時開頭樂觀舉手回答問題了，遇到不懂的問題也會來找我解答。學(xué)習(xí)成果也有了一定的進(jìn)步，雖然還不足以躋身班級優(yōu)生的行列，但他們的表現(xiàn)讓我信任沒有學(xué)生是天生的差生，只要給他們足夠的激勵與關(guān)愛，我們一定會收到很好的效果!

語文老師見習(xí)期工作總結(jié)范文篇5

1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，是成功的教學(xué)模式。

了解“先學(xué)”和“后教”的正確含義和方法，這種教學(xué)模式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生獵取知識的能力讓學(xué)生動腦思考，培育了學(xué)生探究、分析問題解決問題的能力讓學(xué)生全程參加、全員參加、全方位參加，學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué)，提高了學(xué)生素養(yǎng)。老師關(guān)注個體進(jìn)展，承認(rèn)差別，因材施教突出學(xué)生的主體地位?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”一改往日一個人的滿堂灌，體現(xiàn)學(xué)生的主體性、活動性和自主性。根據(jù)不同的內(nèi)容，使用不同的教學(xué)形式，這也符合了素養(yǎng)教育的要求。體現(xiàn)老師課堂教學(xué)的藝術(shù)性和備課的充分性。把教和學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。立足學(xué)生的自身進(jìn)展，形成良好的學(xué)習(xí)機(jī)制。

2、實現(xiàn)“三清”，需要老師付出更多的心血和汗水。

“堂堂清、日日清、周周清”重在把握好適度的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂的教學(xué)效率。洋思給我們帶來了更多的思考和實踐，洋思閱歷也是一種精神的寫照，它需要我們付出更多的愛，愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，同時也需要我們付出更多的心血和汗水，還需要把教學(xué)和教科研扎根在課堂教學(xué)中，落實在學(xué)生身上。

3、洋思的教學(xué)理念與新課改的理念是全都的。

課改的目標(biāo)是轉(zhuǎn)變過于留意知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成樂觀主動的學(xué)習(xí)的態(tài)度轉(zhuǎn)變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手培育學(xué)生搜集和處理信息能力、獵取新知識能力、分析和解決問題能力及溝通與合作的能力。洋思的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“三清”的模式提倡了學(xué)習(xí)的樂觀主動態(tài)度、學(xué)習(xí)主動地參加，強(qiáng)調(diào)了獵取新知識能力、分析和解決問題能力以及溝通與合作的能力的培育?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的精髓是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的主體，把握自己的命運(yùn)，這是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的。

在大力推行洋思課堂模式的形勢下，學(xué)校完成了第一輪賽課，進(jìn)入了第二輪賽課，老師們教學(xué)理念有了大變化，增強(qiáng)了愛生敬業(yè)的精神。學(xué)洋思前，老師忙于課堂灌輸知識，罐的學(xué)生困乏了，罐的學(xué)生對學(xué)習(xí)無愛好了，罐的學(xué)生不愛思考問題了，也不會思考問題了。學(xué)洋思后，老師們忙于課前打算，查找資料，集體研討，忙于為學(xué)生打算預(yù)習(xí)題，打算課上學(xué)生可能提出的問題答