江南教學(xué)設(shè)計(jì) 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

《江南》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、在我國長江以南，有一片美麗、富饒的土地，今天老師就帶你們?nèi)タ纯窗桑?、出示課件：同學(xué)們快看，小橋流水，亭臺樓閣，綠樹紅花，小草青青，楊柳依依，河中碧波蕩漾，到了夏天，滿池盛開的荷花更是吸引了許多游人，這就是我國著名的魚米之鄉(xiāng)——江南。3、同學(xué)們欣賞了江南的風(fēng)光，你覺得江南的風(fēng)景怎樣？4、江南的風(fēng)景美，描寫江南的詩歌更是美！今天我們就來學(xué)習(xí)一首古詩《江南》。5、板書課題，同學(xué)們借助拼音拼讀課題。二、初讀詩歌，感知詩意。1、請同學(xué)們翻開書本，先聽錄音朗讀古詩。大家眼睛要看書，耳朵要認(rèn)真聽。2、現(xiàn)在同桌合作，借助拼音讀一讀這首詩，注意把每個(gè)字讀準(zhǔn)確，把詩歌讀得流利。3、誰會讀這首詩，誰想讀？指名讀，全班齊讀。相機(jī)評價(jià)。4、你知道這首詩主要講什么？5、評價(jià)：大家不但會讀這首古詩，還知道詩歌講什么，真棒！三、學(xué)習(xí)生字現(xiàn)在，調(diào)皮的生字寶寶從詩歌中跳了出來，會讀的請舉手？讀得好的我們就讓他當(dāng)小老師教大家讀生字，一人讀一行。2、師：個(gè)別字提醒讀音應(yīng)注意的。3、同學(xué)們自己來讀一遍，全班齊讀生字。4、現(xiàn)在我們來比賽一下開火車讀生字，看哪一列小火車開得又快又穩(wěn)。5、這些生字寶寶摘掉了拼音帖子，你還會讀嗎？齊讀。6、調(diào)皮的生字寶寶又跑回詩歌中，讓我們再來齊讀古詩。四、讀懂詩歌，入境悟情。1、江南可采蓮師：江南水鄉(xiāng)，河流眾多，許多人家房前屋后隨處可見碧波蕩漾的荷花池，我們一起去看看吧！（課件出示荷塘）師：你看到了什么？師：你的眼睛真亮！看美麗的荷花里面藏著蓮蓬，蓮蓬里結(jié)著一粒粒蓮子。當(dāng)花瓣謝了的時(shí)候，蓮蓬長大了，蓮子也成熟了。（課件出示蓮蓬）師：江南這么多荷花，真是一個(gè)采蓮的好地方！（課件出示：江南可采蓮）讓我們來齊讀這句詩。2、蓮葉何田田師：荷花又叫蓮花，荷葉又叫蓮葉。（課件出示荷花荷葉圖片）師：同學(xué)們快看看，池塘里的蓮葉長得怎么樣？生：（大、綠、多、美、像小傘……）師：那滿池的蓮葉，像一把把撐開的綠色小傘，誰能從詩歌中找出描寫蓮葉的句子？生：蓮葉何田田師：真聰明?。ㄕn件出示：蓮葉何田田。）師：艷麗的蓮花，碧綠的蓮葉，大大的蓮蓬，姑娘們劃著船兒采蓬，這時(shí)她們的心情會怎么樣？生：很開心！師：我們再來讀讀這句詩，讀出姑娘們快樂的心情。江南可采蓮，蓮葉何田田。2、第二句：魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。師：采蓮姑娘這么開心，把魚兒也吸引過來了?。ㄕn件出示小魚）你們說魚兒在蓮葉下干什么？生：小魚在玩捉迷藏。小魚在玩游戲。這些小魚在唱歌、跳舞。魚兒在蓮葉下涼。師：詩歌中是怎樣寫小魚的，快找一找詩句？生：魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。師：魚兒在蓮葉間，一會兒游到東面，一會兒躥到西面，一會兒鉆到南面，一會兒溜到北面，它們在來蓮葉間玩耍嬉戲。你覺得這時(shí)候小魚兒的心情怎么樣？生：小魚很開心。師：我們再來讀一讀這句詩，讀出魚兒的活潑可愛，自由快樂。師：蓮花美，蓮葉綠，魚兒戲，采蓮的姑娘們心里更是美滋滋?？吹竭@美景，老師也忍不住想再讀這首詩，可以嗎？老師讀得好，你就掌聲表揚(yáng)一下，讀得不好，你就給老師提提意見，好嗎？配樂，范讀師：謝謝大家的掌聲。我們在讀古詩的時(shí)候可以給它畫上節(jié)拍，這首詩一行有五個(gè)字，老師在讀每一行的第二個(gè)字這里都稍微停頓一下，同學(xué)們再聽老師讀一遍。師：請你也像老師這樣來讀一讀這首詩。師：誰想讀？師：讓我們用音樂來伴奏，再來美美地齊讀這首詩。（配樂）五、指導(dǎo)書寫“東、北”。1、指導(dǎo)寫“東”（1）看老師寫“東”；（2）明白“東”的筆順規(guī)則；（3）邊書空邊讀東的筆順規(guī);（4）指導(dǎo)學(xué)生在田字格寫“東”（5）小結(jié)；（6）描紅，再寫兩個(gè)東。2、指導(dǎo)寫“北”六、課堂總結(jié)今天我們領(lǐng)略了江南水鄉(xiāng)艷麗的荷花，碧綠的荷葉，跟著姑娘們劃著小船在荷塘中采蓮，看到魚兒在蓮葉下嬉戲，你們開心嗎？七、作業(yè)超市（第