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人教版五年級下冊美術(shù)第六課。喜額哀系南曹范小學(xué)李帥說教材》·說學(xué)情模式說教學(xué)設(shè)計(說板書》(說評價說開發(fā)說得失1、教材分析2、學(xué)情分析重點:學(xué)會描繪說教材教師準(zhǔn)備:多媒體課件、教學(xué)目標(biāo)表情圖等難點:運用已學(xué)教學(xué)重難點學(xué)生準(zhǔn)備:畫紙和畫筆等大膽夸張,創(chuàng)作獨個性的肖像畫5、教學(xué)推備說學(xué)情:五年級的學(xué)生屬小學(xué)高年級,心理上漸漸成熟,他們的語言能力較強,對生活細(xì)節(jié)感受較深刻,對繪畫則更顯謹(jǐn)慎,常常敢想而不敢畫,而一課恰好接近他們的生活和他們的情感,教師要鼓勵學(xué)生大膽與夸張地用線情景教學(xué)本課是以畫為主,欣賞為輔兒童的心理特征之一就是擅于模仿,因此教師不但要在語言說模式品行上成為學(xué)生的楷模,而且在傳授知識過程中也應(yīng)予以示范。在教師示范環(huán)節(jié),現(xiàn)場畫種表情,使學(xué)生了解如何畫,在畫表情時,提醒學(xué)生五官的變化充滿興趣的動腦并主動示落指導(dǎo)地學(xué)
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