2022年（春）幼兒綜合素真題及答案

本卷須知：

1.考試時間為120分鐘，總分值為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予。一、

單項選擇題（本大題共29小題，每題2分，共58分）

在每題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)的題目的

答案字母按要求涂黑。錯選、多項選擇或未選均無分。

1.圖一說明，兒童的開展具有（）。

A.階段性

B.整體性

C.個體差異性

D.獨特性

2.某幼兒園為打造以藝術(shù)為特色的園本課程。決定將70%的課程安排為音樂，美術(shù)，舞蹈等

內(nèi)容，該幼兒園的做法（）。

A.正確，有利于凸顯幼兒園特色

B.不正確，不利于幼兒知識學(xué)習(xí)

C.正確，有利于培養(yǎng)幼兒園藝術(shù)特長

D.不正確，不利于促進幼兒全面開展

3.繪畫活動中小班幼兒歡歡總是把色彩涂到輪廓線外面，下午李老師當(dāng)著全班的面對家長說

歡歡很不認真，總是畫錯。李老師做法（）。

A.錯誤，無視了幼兒動作開展

B.錯誤，不能挖苦挖苦幼兒

C.準確，提高了幼兒的繪畫能力

D.正確，應(yīng)該嚴格要求幼兒

4.午餐時幼兒辰辰翹著椅子坐，坐在椅子上搖來搖去，東倒西歪，對此王老師恰當(dāng)?shù)恼f法是

A.辰辰，不準玩椅子

B.辰辰，你有多動癥嗎

C.辰辰，請坐好椅子會壞的

D.辰辰，請坐好你會摔跤的

5.依據(jù)我國憲法規(guī)定，我國國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力量是(〕。

A.集體所有制

B.非公有制經(jīng)濟

C.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟

D.國有經(jīng)濟

6.某幼兒園教師陳某在教育幼兒時，經(jīng)常敲打，拖拽幼兒，造成幼兒身體多處瘀傷。陳某侵

犯幼兒的權(quán)利是()。

A.受教育權(quán)

B.人格尊嚴權(quán)

C.人身自由權(quán)

D.生命健康權(quán)

7.梁某受聘在某政府機關(guān)舉辦的幼兒園中從事專職食品平安管理工作，根據(jù)《教育法》的規(guī)

定，對于梁某的管理應(yīng)當(dāng)實行()。

A.國家公務(wù)員

B.教育雇員制度

C.教育職員制度

D.教育公務(wù)員制度

8.教師趙某因當(dāng)?shù)亟逃姓块T侵犯其合法權(quán)益，依法提出了申訴，對于趙某的申訴，有權(quán)受

理的機關(guān)是()。

A.同級人民政府或上一級人民政府有關(guān)部門

B.所在地區(qū)中級人民法院或省高級人民法院

C.所在地區(qū)人民檢察院和最高人民檢察院

D.上一級人民政府或中央人民政府有關(guān)部門

9.某地區(qū)文化執(zhí)法部門在對當(dāng)?shù)匾患揖W(wǎng)吧進行巡查時，發(fā)現(xiàn)有未成年人正在網(wǎng)吧上網(wǎng)。根據(jù)

《未成年人保護法》的規(guī)定，文化執(zhí)法部門可以對該網(wǎng)吧采取的措施是

()。

A.予以關(guān)閉，依法撤消營業(yè)執(zhí)照

B.責(zé)令改正，依法給予行政處分

C.予以查封，依法沒收違法所得

D.責(zé)令停業(yè)，依法追究民事責(zé)任

10.陳老師發(fā)現(xiàn)班里的幼兒玲玲有遭受家庭暴力的跡象。對此，陳老師應(yīng)當(dāng)采取的措施是

()。

A.對玲玲的家長進行批評教育

-3-

B.向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報案

C.對玲玲的家長處以一定罰款

D.向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟

".何老師發(fā)現(xiàn)班里的幼兒萌萌感冒了，于是在課間休息期間，喂萌萌服下了兒童感冒藥，何

老師的做法（）。

A.合法，教師可以喂食非處方藥

B.合法，有利于防止疾病傳播擴散

C.不合法，幼兒用藥應(yīng)先征得監(jiān)護人同意

D.不合法，幼兒園應(yīng)在醫(yī)師的指導(dǎo)下用藥

12.雯雯還未完成義務(wù)教育就輟學(xué)回家了，班主任王老師屢次上門家訪，雯雯的父母總是以讀了

書也找不到工作為由，拒絕讓雯雯回上學(xué)。根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，對于雯雯的父母，

當(dāng)?shù)鼐用裎瘑T會可以采取的措施是（）。

A.給予批評教育，催促限期改正

B.給予行政處分，責(zé)令賠禮抱歉

C.做好協(xié)助工作，催促家長送雯雯接受義務(wù)教育

D.采取強制措施，責(zé)令家長送雯雯接受義務(wù)教育

13.在小班的家長會上，有兩個家長質(zhì)問帶班的李老師：“為什么不教孩子寫字和拼音再不教

的話，我們的孩子就轉(zhuǎn)園?！睂Υ?，李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.接受建議，適當(dāng)增加拼音和寫字的內(nèi)容

B.聽取意見，耐心向家長分析不教的原因

C.尊重家長，推薦校外輔導(dǎo)機構(gòu)

D.不予理會，尊重家長的轉(zhuǎn)園自由

14.趙老師在省政府機關(guān)幼兒園工作，他對班上每個孩子家長的工作單位和職務(wù)都了如指掌，

在日常的保教活動中，趙老師對省政府工作人員的孩子總是特別照顧，趙老師的做法（）?

A不正確，沒有維護幼兒的同伴關(guān)系

B不正確，沒有做到對幼兒一視同仁

C正確，有利于良好家園關(guān)系的建立

D正確，有利于獲得

的辦園資源

15.王老師發(fā)現(xiàn)，孩子們進入大班后，變得太吵鬧了，有時老師喊破了嗓子，孩子才安靜下來。

以下王老師的解決方法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會自我約束

B.對吵鬧的幼兒進行說服教育

C.讓家長接吵鬧孩子回家安撫

D.引導(dǎo)幼兒參與感興趣的活動

16.中班幼兒正在做手工，佳佳尿褲子了。劉老師發(fā)現(xiàn)后，對嘲笑佳佳的幼兒說:''佳佳可能是做

手工太認真，忘記上廁所了，以后我們要學(xué)習(xí)她認真做事的態(tài)度。當(dāng)然，我們在認真做事時

記得上廁所，那就更好了。”劉老師的做法（）。

有

A

利

于

保

護

幼

兒

的

自

尊

心

-4-

B.有利于提高幼兒的操作能力

C.有利于增強幼兒的秩序感

D.有利于培養(yǎng)幼兒的時間觀念

17.圖2所示是位于雅典衛(wèi)城中的帕提農(nóng)神廟，它是為祭祀雅典城的守護神而建造的，這位守

護神是（）o

A.阿波羅

B.波塞冬

C.阿瑞斯

D.雅典娜

18.小行星帶是太陽系內(nèi)的一個小行星密集區(qū)域，聚集了大約50萬顆以上的小行星，他所在

的位置是（）。

A.金星軌道和地球軌道之間

B.地球軌道和火星軌道之間

C.火星軌道和木星軌道之間

D.土星軌道和火星軌道之間

19.以下科學(xué)家中提出并說明了燃燒作用的氧化學(xué)說是（）。

A.拉瓦錫

B.玻意耳

C.普利斯特利

D.阿伏加德羅

20.以下選項中，首先提出行星的運行軌道是橢圓形的天文學(xué)家是（）。

A.開普勒

B.哥白尼

C.第谷

D.牛頓

21.以下影片中以抗美援朝戰(zhàn)爭為題材的是（）。

A.閃閃的紅星

B.渡江偵察記

-5-

C.南征北戰(zhàn)

D.英雄兒女

22.芭蕾舞劇《胡桃夾子》改編自德國作家霍天曼的童話故事，《胡桃夾子與老鼠王》音樂充

滿了單純而神秘的神話色彩。其作曲是（）.

A.舒曼

B.貝多芬

C.勃拉姆斯

D.柴科夫斯基

23.中國象棋蘊含了豐富的歷史文化，棋盤中間的間隔處，通常被稱為“楚河漢界〃，與其中

的"楚”"漢"相關(guān)的歷史人物是（）。

A.劉邦項羽

B.曹操袁紹

C.符堅謝安

D.孫臏龐涓

24.京劇《貴妃醉酒》經(jīng)京劇大師梅蘭芳傾盡畢生心血精雕細琢，是梅派經(jīng)典代表劇目之一。

它源自于古代部戲曲，該戲曲是（）。

A.《桃花扇》

B.《南柯夢》

C.《牡丹亭》

D.《長生殿》

25.世界各國動畫片常常以兒童為主角，展示兒童正義、善良、機智、勇敢等品質(zhì)，塑造出很

多經(jīng)典形象。圖3的經(jīng)典形象是（）。

A.胡蘆娃（《葫蘆兄弟》）

B.阿童木（《鐵臂阿童木》

C.一休（《聰明的一休》）

D.哪吒（《哪吒鬧?！罚?/p>

26.以下關(guān)于word中的多文檔窗口操作，表述不正確的選項是（）。

A.通過多文檔窗口操作，文檔窗口可以拆分成為兩個文檔窗口

B.多個文檔編輯工作結(jié)束，只能全部存盤后才可關(guān)閉文檔窗口

-6-

C.允許同時翻開多個文檔進行編輯，每個文檔有一個文檔窗口

D.多個文檔窗口的內(nèi)容之間可以進行剪切、粘貼和復(fù)制等操作27.

以下關(guān)于PowerPoint的表述，不正確的選項是()。

A.可以動態(tài)顯示文本和對象

B.可以設(shè)置幻燈片切換效果

C.圖表不可以設(shè)置動畫效果

D.可以更改小動畫對象的出現(xiàn)順序

28.以下選項中，與“車票一票據(jù)"邏輯關(guān)系相同的是()?

A.飛機票一船票

B.戲票一入場券

C.購水票一門票

D.餐券一優(yōu)患券

29.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力，以下選項中，填入數(shù)列“1、

2、9、33、(〕"空缺處的數(shù)字，正確的選項是()。

A.122

B.124

C.126

D.128

二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分，共42分)

30.材料

夏日的雨后，大⑴班幼兒來到戶外準備做操，發(fā)現(xiàn)地上爬了幾只蝸牛，都紛紛蹲下來看。音

樂聲響起，幼兒小心翼翼地站在操場上做操，互相提醒別踩著蝸牛了，做完操后，有的幼兒

提議要救救蝸牛，還有的幼兒提出要捉幾只蝸牛到班里養(yǎng)著。

“蝸牛有嘴嗎有腳沒有"“喜歡吃什么它能走曲線嗎是公的，還是母的幼兒提出了很多問題。

李老師也表現(xiàn)出十分感興趣的樣子和幼兒一起討論。

李老師說：“寶貝們真棒!提出了這么多有趣的問題。不過，老師也不知道答案，但是老師很愿

意和大家一起去學(xué)習(xí)，我們想想，怎么可以獲得答案呢”“看書”"爸爸媽媽!”…小朋友紛紛

答復(fù)。李老師快樂地說:“好，我們分頭行動。"于是，李老師用瓶子裝著蝸牛帶到班里，養(yǎng)蝸牛的

行動開始了。

請結(jié)合材料，從教師觀的角度評析李老師的教育行為。(14分)

31.材料

周老師是一名鄉(xiāng)村幼兒園教師，她所帶孩子的父母大局部在外打工，周老師經(jīng)常在班上組織

“娃娃家"游戲。在游戲中，周老師扮演“媽媽”的角色，摟摟這個，親親那個，“寶貝"

們在“媽媽”的懷里幸福地撒著嬌。妮妮常常把小手弄得臟臟的，還喜歡吸吮手指，導(dǎo)致常

拉肚子。一天，周老師看到妮妮沒有洗手就拿點心吃，就把她帶到水池旁，一邊教她洗手一

邊說：“臟臟的小手有許多細菌，不洗手就拿東西吃，會生病的。以后我們天天把小手洗得干

干凈凈，做個健康的小寶寶，好嗎”妮妮使勁點點頭，不好意思地笑了。

周老師還發(fā)現(xiàn)妮妮非常喜歡看圖書。由于妮妮的父母在外地打工，她跟爺爺奶奶生活在一起，

給妮妮的媽媽說:“妮妮是個可愛的孩子，就是不太喜歡說話，建議你們經(jīng)常打給她，讓她感

受到你們的愛。"周老師還經(jīng)常利用微信與妮妮的媽媽溝通，交流。周老師覺得自己對幼兒的心

理特點了解不夠，有些問題不能妥善處理，于是主動參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

問題：

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析周老師的教育行為。（14分）

32.材料

上世紀20年代，以萬氏兄弟為代表的早期動畫藝術(shù)家創(chuàng)作了中國早期的動畫片。此后的80

多年，中國動畫逐漸成熟，形成了自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格。在中國，動畫有一個特殊稱謂“美

術(shù)片"，它準確反映了中國動畫特殊的創(chuàng)作觀念，就是用中國傳統(tǒng)美術(shù)如繪畫、民間工藝等

的造型觀念、空間概念、繪畫技法創(chuàng)作的動畫影片。中國“美術(shù)片”造型主要取材和借鑒中

國古代壁畫、民間年畫、廟宇泥塑、舞臺戲曲等的形象和服裝、道具設(shè)計。角色造型或華美

堂皇，追求形式感很強的“裝飾風(fēng)格”，或簡約洗練，追求輕松隨意的“寫意風(fēng)格”。因為

運用了中國繪畫中散點透視、高遠法那么、分層、留白等技法和原理，中國傳統(tǒng)動畫的場景

設(shè)計不是真實立體空間的再現(xiàn)，而是創(chuàng)造出一個完全不同于真實物理空間的、適合平面形象

活動的平面空間，角色造型是平面的，場景也是平面的。動作（表演）自然也不能同真實生活一樣

了。中國動畫家從傳統(tǒng)戲曲表演中獲得啟示，動畫角色也要“表現(xiàn)”，不要"再現(xiàn)"，這樣

既有動畫特點，又與畫面的平面風(fēng)格一致?！厄湴恋膶④姟肥状伟丫﹦≈小皟簟薄背?的表

演動作運用到動畫角色上，《大鬧天官》《哪吒鬧?！贰度齻€和尚》中的許多動作也借鑒了

京劇表演。

由此，中國動畫動作設(shè)計地逐漸形成了自己的風(fēng)格，一是舞路化的表演動作，不追求真實生

活動作；二是適合在平面空間上展現(xiàn)。中國美術(shù)片對中國傳統(tǒng)繪畫和民間藝術(shù)的吸收和借鑒

不僅表現(xiàn)為形式，還包含對其美學(xué)觀念和哲學(xué)理念的繼承，特別是視覺重構(gòu)、意境營造等觀

念的繼承。中國傳統(tǒng)繪畫和文學(xué)追求“意境”的傳達，在敘事之外給人

情感宣泄和想象的空間。中國傳統(tǒng)繪畫和脫胎于此的中國傳統(tǒng)動畫，把真實三維空間重構(gòu)為二維平

面“空間"，那么是哲學(xué)意義上的突破。獨特的“意境”也使中國動畫具有鮮明的中國風(fēng)格。認為

“中國風(fēng)格”過時了的人，其實并不真正了解“中國風(fēng)格〃，也不知道國外動畫無一例外一直在追求、

宣揚他們自己國家和民族的文化——從藝術(shù)形式到精神內(nèi)涵。戴鐵郎以及萬氏兄弟、特偉、阿達

等老一輩動畫藝術(shù)家不僅創(chuàng)造了“中國風(fēng)格”的經(jīng)典動畫，創(chuàng)造了中國動畫的輝煌，他們也是在

通過這些“中國風(fēng)格”的動畫傳承、弘揚、開展中國的文化。當(dāng)然，風(fēng)格也具有時代性。我們說

中國動畫要堅持“中國風(fēng)格""，絕不是為了懷舊甚至“復(fù)古"，也絕不是說我們的動畫必須或

只能是傳統(tǒng)題材傳統(tǒng)形式和傳統(tǒng)表現(xiàn)手法。

動畫創(chuàng)作中突出“中國風(fēng)格”，不僅需要傳承堅守，更需要創(chuàng)新開展。沒有動畫藝術(shù)的突破，就

不會有動漫產(chǎn)業(yè)的真正開展。中國動畫史上有過兩次大的開展時期。今天，認真學(xué)習(xí)、研究前輩

動畫家的藝術(shù)理念與精神追求，就是為了抓住機遇，打造既有傳統(tǒng)“中國風(fēng)格"、又符合時代需求

的新的“中國學(xué)派”，創(chuàng)造新的動畫精品，以迎接中國動漫產(chǎn)業(yè)開展頂峰的到來。問題：

⑴在中國，“動畫”為何又被稱為“美術(shù)片”請結(jié)合文本，簡要概括。（4分）

三、寫作題（本大題共1小題，50分）

33.作文

美國演員萊昂納多憑借電影《荒野獵人》中的格拉斯一角獲得奧斯卡金像獎，引發(fā)社交媒體

上的狂歡，也讓相關(guān)圖書搭上了一道順風(fēng)車，如諾貝爾文學(xué)獎，矛盾文學(xué)獎引發(fā)閱讀熱潮一

樣，帶來一股"奧斯卡閱讀熱"。

根據(jù)上面文字所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：用標準的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。

《綜合素質(zhì)（幼兒園）》真題解析（完整版）

一、單項選擇題（本大題共29小題，每題2分，共58分）

1.A【解析】兒童心理時刻都在發(fā)生量的變化，隨著量變的積累，到了一定程度，就會發(fā)生

“質(zhì)變”，從而使兒童的心理開展呈現(xiàn)出“階段性”。

2.D【解析】素質(zhì)教育要求促進幼兒德智體美等方面全面開展。題干中，幼兒園將70%的

課程安排為音樂、美術(shù)、舞蹈等內(nèi)容，反而不利于幼兒全面開展。

3.B【解析】李老師出言挖苦學(xué)生的做法是不正確的，違背了素質(zhì)教育的要求。

4.D【解析】新課改背景下的教師觀要求教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的引導(dǎo)者。教師要引導(dǎo)幼兒

人格健康成長，引導(dǎo)的特點是含而不露，指而不明，因此此題選D。

5.D【解析】《憲法》第七條：國有經(jīng)濟，即XX全民所有制經(jīng)濟，是國民經(jīng)濟中的主導(dǎo)

力量。國家保障國有經(jīng)濟的穩(wěn)固和開展。

6.D【解析】《未成年人保護法》第二十一條：、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成

年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。陳某對

幼兒的行為造成了人身傷害，侵犯了幼兒的生命健康權(quán)。

7.C【解析】《教育法》第三十六條：及其他教育機構(gòu)中的管理人員，實行教育職員制度。

8.A【解析】《教師法》第三十九條：教師認為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法

規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政

府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。

9.B【解析】《未成年人保護法》第六十六條：營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營業(yè)

場所等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入，或者沒有在顯著位置設(shè)置未成年人禁入

標志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處分。

10.B【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十五條：幼兒園應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒年齡特點和接受能力開

展反家庭暴力教育，發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應(yīng)當(dāng)依法及時向公安機關(guān)報案。

11.C【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第二十：幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度,

未經(jīng)監(jiān)護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應(yīng)當(dāng)妥善管理藥品，保證幼兒用

藥平安。

其他法定監(jiān)護人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)?/p>

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。

13.B【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》中“為人師表”要求教師團結(jié)協(xié)作，尊重家長。

因此，在家長提出疑問后，教師應(yīng)耐心傾聽，作出解答。

14.B【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心保護全體學(xué)生，尊重

學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。趙老師的做法有失偏頗，沒有做到對幼兒的公平。

15.C【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》要求教師培養(yǎng)學(xué)生良好品行，對工作高度負責(zé)。

C項的做法不符合教師職業(yè)道德標準的要求。

16.A【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》中“關(guān)愛學(xué)生〃要求教師關(guān)心保護全體學(xué)生，尊重

學(xué)生人格。劉老師的做法有效的保護了幼兒的自尊心。

17.D【解析】帕特農(nóng)神廟是供奉雅典娜女神的最大神殿，帕特農(nóng)原意為貞女，是雅典娜的

別名。在神廟被破壞前，廟內(nèi)還存放一尊黃金象牙鑲嵌的全希臘最高大的雅典娜女神像。18.C

【解析】小行星帶是太陽系內(nèi)介于火星和木星軌道之間的小行星密集區(qū)域，由已經(jīng)

被編號的120,437顆小行星統(tǒng)計得到，98.5%的小行星都在此處被發(fā)現(xiàn)。

19.A【解析】1774年法國化學(xué)家拉瓦錫正式提出了燃燒的氧化學(xué)說：燃燒的本質(zhì)是物體與

氧的化合。

20.A【解析】德國天文學(xué)家開普勒于1618年提出了開普勒第一定律，即每一個行星都沿

各自的橢圓軌道環(huán)繞太陽，而太陽那么處在橢圓的一個焦點中。

21.D【解析】《英雄兒女》影片了講述抗美援朝時期，志愿軍戰(zhàn)士王成陣亡后，他的妹

妹王芳在政委王文清的幫助下堅持戰(zhàn)斗，最終和養(yǎng)父王復(fù)標，親生父親王文清在朝鮮戰(zhàn)場上

團圓的故事。《閃閃的紅星》講述了在30年代艱難困苦的環(huán)境中成長起來的少年英雄潘冬子的

故事?！抖山瓊刹煊洝分v述了一九四九年，人民解放軍與一直南逃的國民XX軍的故事?！赌险鞅睉?zhàn)》

講述了解放戰(zhàn)爭中，在華東戰(zhàn)場上，人民解放軍某部隊在敵強我弱的形勢下，正確運用毛澤東運動

戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想，消滅敵人取得勝利的故事。

22.D【解析】《胡桃夾子》是典型的柴可夫斯基后期作品，精巧地使用弦樂使作品的背景

榮耀閃耀，而且展現(xiàn)出一般樂曲少見的逼真寫實。

23.A【解析】楚河漢界雙方是“西楚霸王”項羽和"漢王”劉邦，故稱為“楚漢爭霸”。

24.D【解析】《貴妃醉酒》此劇本主要描寫楊玉環(huán)醉后自賞懷春的心態(tài)，凸顯楊玉環(huán)對帝的柔

情。改編自《長生殿》。

26.B【解析】多個文檔編輯工作結(jié)束后，按住Shift,再按工具欄的“文件”菜單，選

擇“全部保存”或"全部關(guān)閉”可以一鍵直接關(guān)閉文檔窗口，不需要全部存盤。

27.C【解析】PowerPoint的圖表是可以設(shè)置動畫效果的。

28.B【解析】“車票一票據(jù)”是真包含于關(guān)系，車票是票據(jù)的一種?飛機票和船票是全

異關(guān)系，戲票和入場券屬于真包含于關(guān)系，戲票是入場券的一種。購水票和門票是全異關(guān)系，餐

券和優(yōu)惠券是交叉關(guān)系。故此題選B。

29.C【解析】通過觀察數(shù)列可知，前兩項之和再乘以3等于第三項，所以(9+33)X3=126。

二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分，共42分)

30.【參考答案】

材料中該老師的做法是恰當(dāng)?shù)?，符合新課程改革背景下的幼兒教師觀的要求，值得我們學(xué)

習(xí)。

首先，教師觀認為教師教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的支持者、引導(dǎo)者。材料中，幼兒在提出

來了很多問題后，李老師沒有急于一個一個直接解答，而是引導(dǎo)幼兒去進行思考，自己去探

索問題的答案，同時促進了學(xué)生創(chuàng)造力、實踐能力的開展。

其次，教師觀認為教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。材料中，李老師沒有按照傳統(tǒng)的方式來

進行教學(xué)，而是通過學(xué)生的問題來進行針對性教學(xué)，用適宜的方法來促進學(xué)生開展。

再次，教師觀認為教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的合作者。材料中，李老師在學(xué)生尋找解決問題

的方法時，和幼兒一起去觀察、查閱，表達了李老師和幼兒的合作。

因此，作為老師在教學(xué)中，應(yīng)該遵循新課程改革背景下的幼兒教師觀，促進幼兒健康發(fā)

展。

31.【參考答案】

周老師的做法是正確的，符合教師職業(yè)道德標準的相關(guān)要求，值得我們學(xué)習(xí)。

首