高考復(fù)習(xí)壓縮語(yǔ)段之提取關(guān)鍵詞課件

壓縮語(yǔ)段之提取關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握提取關(guān)鍵詞類語(yǔ)言表達(dá)題的答題思路。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)掌握方法，舉一反三課前導(dǎo)學(xué)（一）提出問題語(yǔ)言文字應(yīng)用——壓縮語(yǔ)段—提取關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞這一概念在撰寫正規(guī)論文時(shí)經(jīng)常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語(yǔ)。提取關(guān)鍵詞是一種壓縮信息類的題型，考查學(xué)生概括思想內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息的能力。提取關(guān)鍵詞，說到底就是要善于提取“核心信息”，善于摘取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來表達(dá)內(nèi)容。質(zhì)疑討論分析問題鹽城市摸底考試第3題，學(xué)生根據(jù)

自己的答案，得分情況，比照參考答案，思考問題所在，總結(jié)得與失。（1）審題不清（2）主次不分回顧歸納內(nèi)容要點(diǎn)類語(yǔ)言表達(dá)題的答題思路（1）審清題干，明確要求（2）閱讀信息，劃分層次（3）篩選信息，分析綜合解決問題（一）審清題干，明確要求“丹霞地貌”形成的原因四個(gè)詞語(yǔ)（二）閱讀信息分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容 ：如陳述或是說明的對(duì)象、主要事件或是議論的中心論點(diǎn)。劃分層次依據(jù)一定的事理或邏輯關(guān)系(三)篩選信息，

抓住陳述對(duì)象（中心）概括篩選，

抓住關(guān)鍵詞句：找出與主要陳述對(duì)象相

對(duì)應(yīng)（照應(yīng)）的謂語(yǔ)動(dòng)詞或是具有總結(jié)、小結(jié)、轉(zhuǎn)折意味的詞語(yǔ)。對(duì)照要求，分析綜合1、抬升2、侵蝕3、崩塌4、溶解解決問題（1）審清題干，明確要求（2）閱讀信息，劃分層次（3）篩選信息，分析綜合反饋矯正提取下面這段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)概括達(dá)爾文的研究、成書過程。歸國(guó)以后，在1837年我就想到，如果耐關(guān)到心地搜集和思索可能與這個(gè)問題有任何聯(lián)的各種事實(shí)，也許能夠?qū)@個(gè)問題得一些了解。經(jīng)過五年的工作之后，我曾專心思索這個(gè)問題，并且寫出了若干簡(jiǎn)短筆記。1844年我把這些簡(jiǎn)短筆記擴(kuò)充為結(jié)論綱要，這些結(jié)論我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是正確的。（選自達(dá)爾文《<物種起源>（緒論）》）搜集（事實(shí)）；思考（問題）；寫出（筆記）；擴(kuò)充（成綱要）2（2009

· 天津）請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取3個(gè)反映其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)。這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重進(jìn)做的演人們要意義的“士”在先秦時(shí)期了全景式的追尋，有助于對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰地印象。士；先秦；演進(jìn)【例１】提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。(2005年全國(guó)卷I第18題)據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1．6萬(wàn)卷“敦煌遺書”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。關(guān)鍵詞：口口口口口口口口研讀原文，弄清關(guān)系。分層歸類，概括信息。明確要求，篩選提煉。回顧檢查，以防贅缺。館藏古籍亟待修復(fù)，但這方面人才非常缺乏答案：古籍、修復(fù)、人才、缺乏(不足)(1)仔細(xì)研讀 宏觀把握。(2)歸類總結(jié) 提取信息（可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來）(3)篩選比較，準(zhǔn)確提煉(4)整合表達(dá)，代入反饋

先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無(wú)重復(fù)之處，再看一下信息要點(diǎn)全不全(高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往按信息點(diǎn)給分)，最后將關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語(yǔ)段的中心內(nèi)容。一般可以表述為：“誰(shuí)或什么怎么樣了”這樣一種主謂結(jié)構(gòu)提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。(2006年廣東卷第19題)從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)舍的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。關(guān)鍵詞：口口口口口口口口口口口口意象 啟發(fā)人們舍貌取神答題示例：★書法藝術(shù)★現(xiàn)實(shí)屬性★意象★啟發(fā)★書法抽象的意象 蘊(yùn)含的美 神髓想象力 情感 神髓調(diào)動(dòng) 體味 概括意象 舍貌取神

美3分1分2分1分4分書法（藝術(shù)）通過意象體現(xiàn)美，即“舍貌取神”。【測(cè)試】提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。據(jù)新華社杭州2月22日電（記者余靖靜）珍稀古籍文瀾閣《四庫(kù)全書》影印版今天在杭州文瀾閣開印，已被預(yù)訂掉三四十套。據(jù)悉，影印本文瀾閣《四庫(kù)全書》由杭州出版社與浙江圖書館合作整理出版，投入經(jīng)費(fèi)約2800萬(wàn)元，其中民資占80%以上。杭州出版社總編緝徐海榮表示，影印本文瀾閣《四庫(kù)全書》將于2007年3月“出爐”，首印500套，每套約1700冊(cè)，定價(jià)42萬(wàn)元。此次文瀾閣《四庫(kù)全書》重印受到了浙江商人及海外華商的青睞。一位在開印現(xiàn)場(chǎng)的華商說，“我起碼要帶10套去歐洲，讓歐洲不僅知道中國(guó)文化，也親眼看看我們的‘國(guó)寶’?！贝鸢福汉贾?重印 文瀾閣 《四庫(kù)全書》解析：此題解答時(shí)分三步走，第一概括出主要信息，為導(dǎo)語(yǔ)中“文瀾閣《四庫(kù)全書》影印版今天在杭州文瀾閣開印”一句。第二在此

句中找到四個(gè)關(guān)鍵詞，為“《四庫(kù)全書》、杭州、文瀾閣、開印”。但“開印”一詞不妥，須換為“重印”，此為第三步。課堂小結(jié)答題思路：（1）審清題干，明確要求（2）閱讀信息，劃分層次（3）篩選信息，分析綜合提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。

據(jù)新華社杭州2月22日電（記者余靖靜）珍稀古籍文瀾閣《四庫(kù)全書》影印版今天在杭州文瀾閣開印，已被預(yù)訂掉三四十套。

據(jù)悉，影印本文瀾閣《四庫(kù)全書》由杭州出版社與浙江圖書館合作整理出版，投入經(jīng)費(fèi)約

2800萬(wàn)元，其中民資占80%以上。杭州出版社總編緝徐海榮表示，影印本文瀾閣《四庫(kù)全書》將于2007年3月“出爐”，首印500套，每套約

1700冊(cè)，定價(jià)42萬(wàn)元。此次文瀾閣《四庫(kù)全書》重印受到了浙江商人及海外華商的青睞。一位在開印現(xiàn)場(chǎng)的華商說

“我起碼要帶10套去歐洲，讓歐洲不僅知道中國(guó)文化，也親眼看看我們的‘國(guó)寶’?！?、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲2、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。——鄧拓3、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良?！_(dá)·芬奇4、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書?！芏鱽?、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。——羅素·貝克6、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！R克思7、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒?！勘葋?、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！麅?nèi)加9、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?0、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋?1、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子12、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。——老子14、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我?！~克爾·F·斯特利16、業(yè)余