我對誰負責-誰對我負責導學案

《我對誰負責誰對我負責》導學案【學習目標】知道責任的含義和來源；懂得人因不同社會身份而負有不同的責任。能夠分清責任的來源；能夠隨著角色的變換，調節(jié)角色行為，承擔不同的責任。對自己的責任有明確認識，增強責任意識；愿意為自己的行為負責?！局仉y點】責任的概念；責任的來源；不同的社會身份有不同的責任。引導學生明確責任，形成責任意識?！绢A習自測】責任是一個人，也可以是。責任產(chǎn)生于。責任可以來自對、、上級的任命、、、傳統(tǒng)習俗、公民身份、。我們扮演的不同角色，意味著。人首先。只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對。如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負責任的行為，應該，并非推卸、逃避責任。糾正過失，也是一種負責任的表現(xiàn)。我對他人負責，他人也；我對自己負責，說到底，也就是。【新課講授】一、案例：1.海拉蒂最近她迷上了植物，苦苦哀求爸爸給她買一盆鮮花。爸爸同意了海拉蒂的請求，并且和海拉蒂約定，由她負責照顧鮮花，給它澆水和施肥。最初幾天，海拉蒂非常興奮，每天耐心地給小花澆水，還根據(jù)日照的情況，不斷給花盆挪動位置，并拿出本子，記錄花卉生長的情況?？墒?，沒過多久，海拉蒂的熱情就不那么大了。結果，小花慢慢枯萎了，葉子也開始泛黃，生長的速度減慢了，再過幾天，那盆花就要死了。吃過晚飯，爸爸把海拉蒂叫到陽臺，說：“我們在買這盆花的時候，是怎么說的？由誰負責給這盆花澆水？你看，這盆花多么地傷心、悲哀！她失去了美麗的葉子而變得枯黃，而這都是因為你。”以后的日子里，海拉蒂每天堅持給花澆水，小花不久又恢復了以往漂亮的顏色。2.1920年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12．50美元。闖了大禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責。他為難地說：“我沒錢賠人家?！备赣H說：“我先借給你，一年后還我?！睆拇耍@位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12．50美元還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任。”提問：1.你有沒有出現(xiàn)過和海拉蒂一樣的情況？最后怎么樣了呢？2.你認為里根的父親的做法對嗎？3.你從什么時候開始意識到“責任”？你認為什么事“責任”？完成下面的表格應該做的事不應該做的事家庭學校社會案例奧運會前運動員們都在積極地備戰(zhàn)，努力訓練，調整狀態(tài)，爭取最好；教練為隊員悉心指導，分析方法，同時對狀態(tài)不佳的隊員進行鼓勵和開導；負責伙食的廚師按照運動員的情況制作精致可口的飯菜；醫(yī)生對在訓練中不小心受傷的隊員進行細心的治療；還有負責場地清潔的工作人員，負責器材檢修的人員……大家都在為奧運會出自己的一份力，承擔自己的責任。提問：案例中哪些人承擔了責任？他們分別承擔了什么責任？

三、責任與角色同在。不同的角色，所承擔的責任則會不同。小活動：準備五張小紙片，寫下自己現(xiàn)在所扮演的五個主要角色。出示每張卡片，說出每個角色應該承擔的責任。說一說你最想丟掉的角色是？最珍惜的角色是？為什么？思考：如何才能在生活中扮演好自己的角色？誰對我負責案例：小剛早上睡過頭，上學差點遲到，埋怨爸爸沒有及時叫他起床；到學校后，組長收作業(yè)，小剛才發(fā)現(xiàn)由于出門太慌張，作業(yè)忘在家里了，于是請組長“打個掩護”。老師知道后，讓他趕緊想辦法讓人把作業(yè)送到學校?？墒菋寢尦霾盍?，爸爸正在參加發(fā)布會，沒有辦法趕過來。提問：你認為誰應該對小剛負責？討論：生活中有沒有其他人對你負責？請你說一說。想一想：你的負責僅僅是對自己有好處嗎？你的不負責任會不會對他人有傷害？