《西游記》知識點(diǎn)梳理-初中語文名著閱讀知識點(diǎn)梳理專項練習(xí)

名著閱讀《西游記》考點(diǎn)梳理考點(diǎn)題型1.了解作者吳承恩及作品背景。2.掌握故事梗概：需要了解從孫悟空出世到大鬧天宮，再到唐僧師徒四人西天取經(jīng)的過程。3.欣賞精彩篇章，品味名著語言：需要通過閱讀《西游記》中的經(jīng)典片段，體會其獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和語言魅力。4.簡要分析主要人物：需要了解孫悟空、豬八戒、沙僧等主要角色的性格特點(diǎn)，并進(jìn)行簡要分析。5.分析作品主題：需要理解《西游記》所表達(dá)的主題。6.提高閱讀整本書的能力：需要通過課內(nèi)外結(jié)合的方式，掌握閱讀長篇小說的方法，提高自己的閱讀能力。7．?？贾R點(diǎn)梳理。知識考點(diǎn)梳理歸納1、吳承恩及作品背景：《西游記》是中國明朝嘉靖年間（1522—1566）的著作，作者是吳承恩，字汝忠，號射陽居士。《西游記》是吳承恩中年時期寫成初稿，后來經(jīng)過潤飾而成的。他在前代多年積累下來并在民間流傳的有關(guān)唐僧取經(jīng)的文學(xué)作品和故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。《西游記》的背景是唐朝貞觀年間，唐太宗將錫仗袈裟賜與玄奘，觀音上臺言大乘佛法的妙處，玄奘愿去西天，太宗封其為“御弟圣僧”起，受命取經(jīng)啟程，師徒四人一路歷經(jīng)艱難險阻，九九八十一難，降妖伏魔?；U為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)，終成正果。2、《西游記》故事梗概：第一部分（1～7回）：描述孫悟空的身世以及他一身本領(lǐng)的來源，交代它被眾猴擁立為王，大鬧天宮，結(jié)果被如來佛降伏在五行山下。第二部分（8～12回）：主要寫了唐僧的身世以及西天取經(jīng)的緣由，包括如來佛造經(jīng)，魏征斬龍，唐太宗冥游，唐僧應(yīng)詔出發(fā)取經(jīng)。第三部分（13～100回）：描述了師徒四人在取經(jīng)的路途中降妖伏魔，經(jīng)歷九九八十一難，最終到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。3、欣賞精彩篇章，品味名著語言：《西游記》是中國古代文學(xué)的經(jīng)典之作，其獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和語言魅力在其眾多經(jīng)典片段中得到了充分的體現(xiàn)。以下是一些典型的例子：1.大鬧天宮：這是《西游記》開篇就講述的經(jīng)典片段，描繪了孫悟空的出生到被鎮(zhèn)壓的過程。其中，孫悟空與十萬天兵天將對峙的場景，以及他被送到太上老君丹爐煉化的過程，都展現(xiàn)了作者豐富的想象力和生動的描繪手法。2.三打白骨精：這個片段體現(xiàn)了師徒關(guān)系的最經(jīng)典詮釋。白骨精變成了美女、老太太和一家三口，來迷惑唐僧。這個故事既富有戲劇性，又帶有諷刺和幽默的元素，展現(xiàn)了孫悟空的聰明才智和唐僧的愚昧固執(zhí)。3.途徑女兒國：這個片段中，唐僧師徒四人途徑女兒國，面對國王和民眾的挽留，唐僧始終堅定地拒絕了誘惑，堅持取經(jīng)的使命。這個故事既展現(xiàn)了唐僧的佛性，又反映了人性的弱點(diǎn)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。4.取經(jīng)成功后的封位：在取經(jīng)成功后，按照功勞分封佛位和菩薩位置。這個片段體現(xiàn)了作者對功績和付出的重視，同時也傳達(dá)了歷經(jīng)艱險才能成就自己的道理。作者運(yùn)用了豐富而生動的比喻、夸張、排比等修辭手法，使得小說更加生動形象，讓讀者感受到強(qiáng)烈的視覺和情感沖擊。同時，作者還善于運(yùn)用民間傳說和神話故事，使得小說具有更廣泛的群眾基礎(chǔ)和更深刻的文化內(nèi)涵。4、主要的角色形象和特點(diǎn)，以及他們所代表的意義：角色人物形象特點(diǎn)及意義唐僧誠心向佛，頑固執(zhí)著，舉止文雅，性情和善。他有極高的佛經(jīng)造詣，勇敢面對困難。他作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，具有明確的目標(biāo)和堅定的信念，始終引導(dǎo)著團(tuán)隊前進(jìn)。在困難面前，他表現(xiàn)出堅韌不拔的精神，為團(tuán)隊樹立了榜樣。唐僧的寓意在于，他代表了人類的追求和無私奉獻(xiàn)的精神。通過唐僧的形象，作者告訴讀者，在追求真理的道路上，必須具備正直善良的品格，并且始終堅持。孫悟空機(jī)智勇敢，愛憎分明，嫉惡如仇，對唐僧忠心耿耿。他具有強(qiáng)烈的正義感和保護(hù)弱者的精神，擅長應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。在取經(jīng)過程中，他擔(dān)任了團(tuán)隊的主要戰(zhàn)斗力量，具有解決問題的能力和策略。他能身化猴子，會七十二變，可以隨心所欲變化各種形象，具有超凡的能力和智慧。孫悟空的寓意在于，他象征了人類的智慧和勇氣。通過孫悟空的形象，作者告訴讀者，只有充實自己的頭腦，才能應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。孫悟空身上所具有的超凡能力也寓意了人的潛能和可能性，給人以鼓舞和啟示。豬八戒豬八戒的形象是貪吃、懶散、自私，但也有著忠誠善良的一面。他的性格比較直率，喜歡開玩笑，常常成為故事中的喜劇角色。雖然他有著一些缺點(diǎn)，但他的形象也代表了人類的弱點(diǎn)和缺陷，讓讀者對他產(chǎn)生同情和理解。沙僧任勞任怨，忠心不二，心地善良，敦厚樸實。他默默無聞地承擔(dān)起團(tuán)隊的重體力工作，他的性格穩(wěn)重，雖然不善于言辭，但做事踏實、負(fù)責(zé)，是團(tuán)隊中不可或缺的一員。沙僧的形象也代表了人類的善良和忠誠，讓讀者對他產(chǎn)生敬意和信任。5、《西游記》中的主題思想：《西游記》的主題豐富而多元，其中之一是表現(xiàn)孫悟空的勇敢斗爭和反抗專制壓迫的精神。孫悟空身世非凡，擁有超人的能力和智慧，但他并不滿足于此，還積極反抗專制壓迫和黑暗勢力。他的斗爭精神和反抗精神代表了人民群眾對于社會不公和專制壓迫的反抗和不滿。另一個主題是揭示社會矛盾和批判現(xiàn)實。小說中描寫了各種社會矛盾和問題，如封建統(tǒng)治階級的腐敗、權(quán)力濫用、壓迫百姓等。同時，通過對孫悟空和其他角色的描寫，揭示了人性的弱點(diǎn)和缺陷，如自私、貪婪、虛榮等。這些主題反映了當(dāng)時社會的現(xiàn)實和問題，也表達(dá)了作者對社會的批判和思考。此外，《西游記》還表達(dá)了懲惡揚(yáng)善的主題。小說中描寫了許多妖怪和魔頭，他們代表了邪惡和黑暗勢力，給人們帶來了很多痛苦和災(zāi)難。而孫悟空和他的伙伴們則代表了正義和光明，他們不畏艱險，克服重重困難，最終戰(zhàn)勝了邪惡勢力，取得了勝利。6、通過《西游記》學(xué)習(xí)提高閱讀整本書的能力：掌握閱讀長篇小說的方法：長篇小說具有獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)和人物形象，需要掌握一定的閱讀技巧和方法。建議在閱讀《西游記》前，先了解一些關(guān)于長篇小說的基本知識，如敘事結(jié)構(gòu)、人物塑造、情節(jié)發(fā)展等，以便更好地理解和欣賞小說。課內(nèi)外結(jié)合：可以結(jié)合課本中的《西游記》選段和課外的《西游記》全本進(jìn)行閱讀。通過對比選段和全本，可以更好地理解小說中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想。同時，也可以通過閱讀其他相關(guān)的評論和研究資料，深入了解小說的背景、文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。注重細(xì)節(jié)和整體把握：在閱讀《西游記》時，要注重細(xì)節(jié)的觀察和整體把握的結(jié)合。要仔細(xì)品味小說中的語言、人物形象、情節(jié)發(fā)展等細(xì)節(jié)，同時也要從整體上把握小說的主題思想、文化內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格。多角度思考和分析：在閱讀《西游記》時，可以從多個角度進(jìn)行思考和分析。例如，可以從人物形象的角度出發(fā)，分析孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物的性格特點(diǎn)、成長歷程和象征意義；也可以從主題思想的角度出發(fā)，探討小說所表達(dá)的人性、自由、正義等價值觀念。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和興趣：閱讀《西游記》可以提高自己的閱讀能力，但也需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和興趣。建議選擇適合自己的閱讀時間和場所，保持專注和集中的閱讀狀態(tài)，同時也要注意放松和享受閱讀的樂趣。7、?？贾R點(diǎn)：①《西游記》中，師徒一行經(jīng)過千難萬險，終得正果。唐僧被封為“旃檀功德佛”，孫悟空被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，豬八戒被封為“凈壇使者”，沙僧被封為“金身羅漢”，白龍馬被封為“八部天龍”。②《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、大戰(zhàn)牛魔王、偷吃人參果真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇、豬八戒大戰(zhàn)流沙河、車遲國斗法、女兒國奇遇等。③《西游記》中最具有反抗精神的故事情節(jié)是:孫悟空大鬧天宮。④《西游記》中天下所分的四大洲分別是:東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲、北俱蘆洲。⑤孫悟空、豬八戒、沙僧使用的兵器分別是如意金箍棒、九齒釘耙、降妖杖。⑥《西游記》中，白骨精先后變?yōu)槊琅?、老婦人、老翁來哄騙唐僧，但都被孫悟空一一識破，這就是廣為流傳的“三打白骨精”的故事。⑦《西游記》中，孫悟空在取經(jīng)之初意志并不是很堅定，曾經(jīng)兩次返回花果山:一次是孫悟空打死強(qiáng)盜時，唐僧埋怨他殘害生靈，他不服，返回花果山，后在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊;一次是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨他濫殺無辜，他一氣之下，返回花果山，后來唐僧