小班安全教案《保護自己》(14篇)

第頁共頁小班平安教案《保護自己》(14篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效進步教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來理解一下吧。小班平安教案《保護自己》篇一2、能在老師的引導(dǎo)下，圍繞老師提出的問題，發(fā)表自己的看法。1、配班老師扮演浩浩，老師扮演浩浩的媽媽，自行車一輛。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。。老師：〔1〕小朋友，每天是誰送你們上幼兒園呢？〔2〕爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園？〔3〕坐自行車上幼兒園有很多好處，不會污染空氣，不會堵車，我們都很喜歡坐自行車上幼兒園，但坐自行車的時候還要注意平安哦。。老師：我們來看看浩浩小朋友是怎么坐自行車的，他這樣做對不對?！?〕情景表演一：坐穩(wěn)了不亂晃，手要抓牢小扶手。①旁白：媽媽騎自行車送浩浩去上學(xué)，浩浩坐在自行車的后座上。②媽媽：浩浩，坐好了，我們要出發(fā)了。③浩浩〔坐在后座上伸開雙手，學(xué)小鳥飛，身體還左右搖擺〕：我是一只小鳥，我會飛，我會飛。④老師：小朋友們，你們說浩浩這樣做對嗎？為什么？⑤老師：坐在自行車上這樣左右搖擺會發(fā)生什么危險的事？〔2〕情景表演二：沒有兒童椅沒有護板的自行車怎么坐？①媽媽：今天媽媽換了一輛自行車，車上沒有兒童座椅，浩浩，你會坐嗎？②浩浩〔和往常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上〕：就是這樣坐啊，太簡單了。③老師：小朋友們，這樣沒有兒童座椅沒有護板的自行車，坐上去要注意什么？你們有什么要提醒浩浩的呢？〔幼兒討論完畢后，老師示范正確的坐法，再一次強調(diào)正確的姿勢：腳稍稍向外，不要向里伸，以防腳部不小心被夾到轉(zhuǎn)動的車輪里?！场?〕情景表演三：倒坐在沒有座椅的自行車后坐上很危險。①媽媽：浩浩，坐好了，我們出發(fā)了。②浩浩：哦，我要這樣坐?！埠坪票硨寢?，面朝自行車前方坐著?！尝蹕寢專汉坪?，你怎么這樣坐呢？④老師：浩浩背對媽媽，反過來坐，這樣坐對嗎？為什么？這樣背對媽媽坐著會發(fā)生什么危險？哪位小朋友來告訴浩浩，怎樣坐才平安呢？〔分別請幾位小朋友上前來做示范，請其他小朋友說說誰的做法是正確的?！?。老師：我們看一看，圖中的小朋友是怎么坐在自行車后座上的？你覺得他們坐的姿勢對嗎？。老師：你們會平安地坐自行車嗎？我們把小椅子當(dāng)做自行車后座，學(xué)一學(xué)坐自行車的正確姿勢。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，雙手牢牢地抓住扶手，身體不要亂晃。走，我們出發(fā)嘍〔配合關(guān)于車的歌曲，可交換歌詞，進展游戲?！承“嗥桨步贪浮侗Ｗo自己》篇二1、喜歡參加裝扮活動，體驗裝扮的樂趣。2、喜歡參與游戲，體驗。3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。和爸爸媽媽交流。談話導(dǎo)入：假如你喜歡的人不見了，你會怎么做？為什么？1、觀察感受〔1〕情境表演：媽媽不見了?！?〕交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？2、嘗試體驗請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。鼓勵孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想方法。老師講評。小班平安教案《保護自己》篇三1、知道保護小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。相關(guān)圖片一張。1、請幼兒觀察圖片，提問：〔1〕這個小朋友的手怎么啦？〔出血了〕〔2〕好好的小手怎么會出血呢？〔被東西劃破了〕〔3〕什么東西會把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利?！场?〕啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷?！财綍r不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！承〗Y(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。3、討論怎樣保護、處理受了傷的手?！?〕假如手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？〔不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿?！场?〕手受傷了怎么辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理?！场?〕手包扎后還要注意哪些事項？〔不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等?！臣偃缥覀兊男∈忠呀?jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)安康，為我們效勞。小班平安教案《保護自己》篇四1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2．理解和掌握一些和生疏人相處的方法。1．有關(guān)的圖片四張。2．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。3．玩具、果凍、巧克力。一、故事《沙沙和生疏人》1．講述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨在院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3．出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要對抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個生疏的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真得意．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能承受生疏人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”老師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)假如你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。三、選擇游戲(每題分a、b兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1．生疏人就是壞人嗎?a.生疏人就是壞人。b．生疏人不一定是壞人。2．能不能跟生疏人走?a．能去公園和游樂場。b．不能去任何地方。3．有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。a．可以和她去。b．必須先告訴爸爸媽媽。4．有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：a．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。b．什么都不能吃。5．下大雨時一個生疏人說用車送你回家。a．先說謝謝再上車。b．不能上車。6．生疏人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?a．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。b．什么都不能告訴他。四、完畢活動提醒幼兒外出時不要分開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。在活動的開場局部通過和幼兒講變色龍沙沙和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)歷的根底上談?wù)剬Α吧枞?。的理解，以及遇見生疏人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒理解和掌握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描繪可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析^p判斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。小班平安教案《保護自己》篇五幼兒園小班平安教案：遇到危險怎么辦1、知道危險無處不在2、培養(yǎng)幼兒建立平安意識活動形式：集體活動活動準(zhǔn)備：錄像設(shè)計意圖：1、對自己身邊可能遇到的危險進展簡單理解2、進一步使幼兒對身邊的平安隱患加強認(rèn)識，增強幼兒的平安意識。擴散幼兒的知識范圍,理解更多的平安知識。3、幫助幼兒建立自我保護的意識師幼互動：1、談話與討論：老師：我們已經(jīng)認(rèn)識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小朋友。如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友老師：你們說了許多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?如：在戶外活動時，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友如：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒2、看錄像老師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，防止事故的發(fā)生如：在外邊玩的時候，不能分開爸爸媽媽，不跟生疏人走。3、討論老師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?(幼兒討論)1：小朋友不能在馬路上面玩2：小朋友不能動開水3：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意平安。4、老師提問：怎樣做可以遠離這些危險?1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方2：我見到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險老師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些平安的標(biāo)記，來提醒人們注意平安幼兒具有一定的平安意識，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的理解范圍較狹窄，還需進一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識領(lǐng)域進一步加寬。教育反思：通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于平安的認(rèn)識已不再局限于自己的身邊的事物，可以根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。小班平安教案《保護自己》篇六教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”〔如喊叫親人、其他成年人、同伴等〕的方式來求助。小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。一、游戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。老師邊講解邊幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔〔開場由老師替代〕大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。二、總結(jié)：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。〔此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容?！橙?、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”小班平安教案《保護自己》篇七1．理解地震的根本知識及地震造成的危害。2．幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。3．教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出根本的自救行為。4．培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的平安意識和自我保護才能。5．加強幼兒的平安意識。有關(guān)地震知識的錄像短片?！惨弧惩ㄟ^短片讓幼兒理解，由于地球不斷運動，逐漸積累了宏大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動，這就是地震?！捕忱蠋熖釂枺簞倓偰銈兛吹搅耸裁?地震會給我們帶來什么危害呢?幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震確實給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的知識?！惨弧承∨笥?，假如發(fā)生了地震，我們該怎么做呢?〔二〕老師對正確的做法進展小結(jié)：1.當(dāng)你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識鞏固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。2.假如是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場避難。3.千萬不能跳樓或者進電梯。4．假如被埋，不要驚慌，要想方法保護自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開場搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，假如在這段時間內(nèi)躲到平安的地方，就不會受到傷害。小班平安教案《保護自己》篇八玩得安康好成長1、初步懂得要注意平安，保護自己，知道不做危險動作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的平安行為。3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒自我保護才能。提供假設(shè)干組成對的平安行為與危險動作的圖片如："用樹枝打鬧"、"投擲小石頭"、"揮動小刀"等。提供假設(shè)干個平安品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物〔卡片〕、鋒利物〔卡片〕等。1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對平安問題的重視?！?〕出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？〔2〕幫助幼兒整理生活經(jīng)歷，理解防止危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物〔如鞭炮、玻璃〕；正確使用玩具、工具〔如剪刀〕；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不平安的因素①師：剛剛，我們看的是小朋友在外面活動時的不平安的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不平安的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不平安的。③找到不平安的地方后，為不平安的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意?；顒油戤叄河變杭w或分組操作理論，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體平安的行為?！?〕小心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，"小貓為什么會哇哇大哭？""應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？"并請個別幼兒示范〔2〕平安使用剪刀強化穩(wěn)固日常生活中自我平安保護行為，為奠定良好的習(xí)慣打根底。教學(xué)反思：平安教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)討論和努力，將平安教育浸透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的平安意識和自我保護才能，為每位幼兒撐起一把平安的保護傘！小班平安教案《保護自己》篇九1.知道上下樓梯，坐椅子，入廁的考前須知。2.通過參與理論活動，將要注意的問題運用到生活中。3.能對畫面中的行為作出評價。教學(xué)掛圖和幼兒用書。老師：〔1〕我們怎樣才能平安地上下樓梯呢？一起來說說?！?〕我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！〔1〕引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。老師：①圖上的小友朋是怎么上樓梯的？②圖上的小友朋是怎么下樓梯的？③有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的？老師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。〔1〕老師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么？〔2〕老師：①小哥哥怎么了？他會說什么？②你們覺得他這樣做對嗎？為什么？〔1〕老師：大家分組排著隊去廁所，上廁所也要注意平安哦，需要注意些什么呢？吧！〔2〕老師：①廁所的地上有什么標(biāo)記？告訴我們什么？②看，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小朋友洗完手后還要做什么呢？〔3〕引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。老師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。組織幼兒入廁，帶著幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室?！?〕組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說的上廁所?！?〕老師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室?？纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫?、怎樣上廁所的。1.家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步進步幼兒的生活自理才能。2.家長應(yīng)注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝小班平安教案《保護自己》篇十通過全面理解幼兒生活經(jīng)歷和實際開展程度，我們從幼兒學(xué)習(xí)興趣、需求出發(fā)，預(yù)設(shè)了一系列的活動，讓幼兒學(xué)會一些簡單的平安知識技能，并根據(jù)幼兒實際，生成相關(guān)活動，培養(yǎng)幼兒的初步平安意識，自我保護意識，學(xué)會正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒知識，開展幼兒的多種才能，讓幼兒真正從中學(xué)習(xí)，獲得開展。1、做好準(zhǔn)備工作。我們在全面、充分地理解幼兒現(xiàn)有才能和開展程度的根底上，積極尋找與主題相關(guān)的合適幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片等可利用資，分析^p幼兒已有經(jīng)歷和知識，記錄與主題相關(guān)的問題、事件，及時補充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng)；同時，我們還積極尋求家長的.合作，請家長利用家庭生活催促、指導(dǎo)幼兒注意平安，加強幼兒平安意識。2、展開充分討論。對于幼兒來說，充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)歷，為主題活動的順利進展奠定良好的根底。如在認(rèn)識紅綠燈，學(xué)習(xí)過馬路活動前，我們引導(dǎo)幼兒就此活動事宜展開討論，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實地學(xué)習(xí)活動中目的性就更強，他們有的仔細(xì)觀察紅綠燈變化，有的關(guān)注行人和車輛的活動，有的緊緊盯著交通警的活動，有的迫不及待地向老師證實著自己的發(fā)言。在整個活動中，孩子的積極性高，注意力集中，孩子的考慮問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的才能也從中得到了進步。3、及時調(diào)整活動，開展主題活動。在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素，及時進展調(diào)整，使主題活動得到不斷開展。在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷玩起了沙，接著又有局部幼兒也在沙地里玩了起來，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚。很顯見，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時候，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細(xì)、認(rèn)真地玩沙，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)歷。4、組織展示活動。在主題活動接近尾聲時，我們設(shè)計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動，向全園展示匯報。這樣既可以幫助孩子回憶自己學(xué)到的知識技能，又能靈敏地綜合運用。其中有交通平安的紅綠燈知識，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習(xí)、進步，同時他們又從中充分體驗到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。通過親身嘗試開展主題活動，讓我對主題活動有了新的較全面的認(rèn)識、理解。1、選擇的主題一定要于幼兒生活，建立于幼兒的知識經(jīng)歷根底上，幼兒才能對此熟悉，有話可言，有需可求，從而對此產(chǎn)生濃重興趣。2、在活動施行中，要充分讓幼兒運用已有知識技能，自主地觀察、比擬、討論、參與，加深對周圍事物的理解，增強探究的興趣，獲得知識、才能進步。3、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。4、要注意用多種策略為活動注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的興趣，幫助幼兒獲得成功，從而產(chǎn)生不斷探究的動力，便學(xué)習(xí)成為享受，而不是負(fù)擔(dān)。5、我們作為組織籌劃者，更應(yīng)站得高，看得遠，廣泛深化地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)資料、信息，才能設(shè)計周密明晰的主題網(wǎng)絡(luò)，讓預(yù)設(shè)活動與生成活動有機結(jié)合，更有效地促進幼兒的開展。小班平安教案《保護自己》篇十一1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走。2、能對不同的行為作出是否平安的判斷，并做正確標(biāo)記。1、水彩筆人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。1、老師簡單介紹情境。老師：〔1〕小朋友們，放學(xué)的時候誰來接你們呀？〔2〕假如媽媽沒有來接，有其別人要帶走，你會怎么辦？2、老師使用木偶表演故事情景?！?〕老師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的?！?〕老師操作木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。生疏阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)闳フ覌寢?。妮妮：你真的認(rèn)識我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽？〔3〕老師：①小朋友們，你們說妮妮該怎么辦呢？②假如妮妮跟著這個不認(rèn)識的阿姨走會發(fā)生什么事情？假如跟著不認(rèn)識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了?！?〕情景創(chuàng)設(shè)：旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時，一位不認(rèn)識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。別班老師扮演的生疏阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你?！?〕老師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反響?！?〕組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什么？〔4〕老師幫助幼兒整理應(yīng)對這種情況的方法。①遇到這樣的情況，我們可以對這個不認(rèn)識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。②我們也可以告訴老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。③我們一起學(xué)說這兩句話?！?〕老師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√?！?〕幼兒操作，老師指導(dǎo)。小班平安教案《保護自己》篇十二幼兒園小班平安教案：我會滑滑梯娃娃班開學(xué)初平安教案：我會滑滑梯.1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識?；顒又仉y點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的平安意識。1.小兔頭飾假設(shè)干，照相機。1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩?！?、向幼兒介紹滑梯及其玩法。師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下?！?糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范?！?、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。5、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："剛剛我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"〔及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯?！匙層變鹤杂赏婊?，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的平安?；顒臃此迹和尥薨嗟挠變河捎谀挲g小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的平安教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進展平安教育，到達平安與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)平安課，幼兒大局部都知道怎樣有序平安的滑滑梯。小班平安教案《保護自己》篇十三1.認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。2.知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。1.“有電危險”標(biāo)志圖一張，電插線板一個；“有電危險”粘紙10張〔叫幼兒活動資包〕2.《會“咬人”的電》老師教學(xué)資。3.幼兒學(xué)子資①第18-21頁。故事里有誰？〔出示電插線板〕電插線板里藏著