家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園(37篇)_第1頁(yè)
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園(37篇)_第2頁(yè)
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園(37篇)_第3頁(yè)
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園(37篇)_第4頁(yè)
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園(37篇)_第5頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園(37篇)當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)展到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析^p研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)歷教訓(xùn),進(jìn)步認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇一1、教育政策和法規(guī)的宣傳。2、育子方法和技巧的傳授。為了使家校工作能正常開(kāi)展,根據(jù)區(qū)教育文件精神,我們成立以田軍為校長(zhǎng)、以涂永鴻、譚衡、張進(jìn)為副校長(zhǎng)、以各年級(jí)組長(zhǎng)為主要成員的家校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí),我們聘請(qǐng)并成立了由學(xué)校多位優(yōu)秀老師兼任、退休老老師專任的老師授課群,確保家校課堂的教學(xué)實(shí)效。1、按照區(qū)教育局文件精神,本著“有序落實(shí)、逐漸完善”的工作原那么積極落實(shí)“十有”工作要求。本學(xué)期,我們已經(jīng)完成了“十有”要求中的有校務(wù)委員會(huì)、有校牌、有教室、有教材、有授課老師、有工作制度、有工作方案等“七有”,下一步我們將積極完善其他的“三有”要求,確保家校工作的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。2、加大宣傳力度,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解國(guó)家教育方針、政策和法規(guī),明確家庭教育的重要性,從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。在這一點(diǎn)上,我們主要利用書(shū)面宣傳、上街宣傳和課堂教授相結(jié)合的方法進(jìn)展?!?〕通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》和《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的等書(shū)面形式,向?qū)W生家長(zhǎng)告知并宣傳學(xué)校及各級(jí)教育主管部門(mén)的教育政策和教育法規(guī),讓每位家長(zhǎng)能在“知政策、明法規(guī)”的前提下科學(xué)合理的開(kāi)展家庭教育,進(jìn)步家庭教育的科學(xué)性?!?〕通過(guò)深化社區(qū),開(kāi)展“社區(qū)與學(xué)?!?、“居民與老師”多位一體的學(xué)習(xí)宣傳,用張掛標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放手冊(cè)、口頭宣講等多種形式向家長(zhǎng)宣傳最新的教育政策或教育法規(guī),及時(shí)更新家長(zhǎng)的教育意識(shí),進(jìn)步家庭教育的實(shí)效性?!?〕通過(guò)不同形式或類(lèi)型的家長(zhǎng)會(huì),向到會(huì)家長(zhǎng)傳達(dá)最新教育動(dòng)態(tài)和學(xué)校教育指向,幫助與會(huì)家長(zhǎng)明確家庭教育的方向,把握家庭教育的內(nèi)涵,進(jìn)步家庭教育的針對(duì)性。3、積極開(kāi)展家校課的課堂研討,豐富家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式,加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性,能使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。本學(xué)期,結(jié)合省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校的申報(bào)與驗(yàn)收,在家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)成員的共同努力與研討下,由我校老師夏青執(zhí)教的《做人的首要才能——自立》示范家校評(píng)比課受到好評(píng)。4、結(jié)合學(xué)?!霸L萬(wàn)家”和“全員德育導(dǎo)師”兩項(xiàng)德育中心工作,積極探究家校工作主渠道,形成有學(xué)校特色的家校工作新舉措?!?〕嚴(yán)格落實(shí)省市區(qū)三級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于“課外訪萬(wàn)家”的文件要求,將“訪萬(wàn)家”工作作為家校工作的主渠道來(lái)開(kāi)展落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇二2、幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,家長(zhǎng)學(xué)校任課老師授課做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并搜集優(yōu)秀家教經(jīng)歷論文。注意資料積累,“家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作方案”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳“家長(zhǎng)教育行為標(biāo)準(zhǔn)”、“成功教育點(diǎn)滴”等先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)歷論文。家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全園性的活動(dòng),有小型的座談,有班級(jí)授課活動(dòng)。受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈敏多樣,受到一致好評(píng):1、舉辦家庭教育講座,通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面開(kāi)展的高素質(zhì)的人才觀。2、根據(jù)不同情況召開(kāi)小型座談會(huì),召開(kāi)局部幼兒家長(zhǎng)會(huì),指出培養(yǎng)幼兒高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、安康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì),具有不可估量的作用。4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。讓家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起同慶同樂(lè)。針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙,及時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo),使其安康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng),并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢。1、我園廣泛開(kāi)展《公民道德建立施行綱要》的宣傳、教育活動(dòng),多種形式開(kāi)展各類(lèi)教育理論活動(dòng),讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)展溝通,親密了家庭與幼兒園的聯(lián)絡(luò),更有利于搞好孩子的教育工作。2、樹(shù)立典型,以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)展了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng),在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶著下幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),家長(zhǎng)們都積極支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),家長(zhǎng)們感觸很深,有的家長(zhǎng)在經(jīng)歷交流會(huì)上說(shuō):“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài),家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū),過(guò)分的愛(ài)會(huì)危害孩子的身心安康。如今孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活,在外能幫助有困難的人做事,我們真快樂(lè)?!?、開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)歷論文。幼兒園舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)展了家教培訓(xùn),由孩子們進(jìn)展了體操表演,收到了很好的教育效果。受到廣闊家長(zhǎng)和孩子們的熱烈歡送,獲得了很好的社會(huì)效應(yīng)。綜上所述,我園家長(zhǎng)學(xué)校工作正向著標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化、特色化開(kāi)展。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇三家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶,怎樣把孩子教育好,這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和開(kāi)展過(guò)程,掌握培養(yǎng)、教育的科學(xué)方法,做合格家長(zhǎng)。一年來(lái),我村的家長(zhǎng)學(xué)校工作在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位家長(zhǎng)的配合下,獲得了比擬好的成績(jī)。我村始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)?!奔{入村的整體工作方案之中,并實(shí)在加強(qiáng)管理,我們的工作得到了廣闊家長(zhǎng)和社會(huì)各界的充分肯定。下面就一年來(lái)的工作總結(jié)如下:家庭是構(gòu)成社會(huì)的.細(xì)胞,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)性教育的根底。我村創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在通過(guò)宣傳家庭教育知識(shí)、方法等,促進(jìn)廣闊家長(zhǎng)教育程度和教育技能的進(jìn)步,增強(qiáng)家庭、學(xué)校之間的互相理解和聯(lián)絡(luò),保證學(xué)校與家庭之間的互相溝通,促進(jìn)教育目的的早日實(shí)現(xiàn)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校獲得了廣闊家長(zhǎng)的大力支持,對(duì)辦學(xué)條件的改善、辦學(xué)成果的宣傳、學(xué)校聲譽(yù)的擴(kuò)大均非常有利。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任老師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),進(jìn)步全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育程度,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。為更好地開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作,學(xué)年初我們重新組建了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓,政教處親密配合,班主任詳細(xì)工作,形成了完好的管理體系。每個(gè)班選出一名熱愛(ài)家長(zhǎng)學(xué)校工作的代表,作為家長(zhǎng)學(xué)校的組成成員,形成了一個(gè)有組織、有分工的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),有利的促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展。為使學(xué)生家長(zhǎng)掌握學(xué)生的心理安康標(biāo)準(zhǔn),更好地利用科學(xué)的方法教育、影響他們,使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭,在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作中注重家長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí),我們主要組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《家庭導(dǎo)報(bào)》、《中華家教》有關(guān)家教方面的理論文章,要求家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過(guò)學(xué)習(xí)使家長(zhǎng)知道了作為家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要,掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。1、家長(zhǎng)答卷。開(kāi)學(xué)初訂閱的家教方面的有關(guān)書(shū)籍,要求家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)并運(yùn)用到家庭的實(shí)際生活中,還要從理論上有一個(gè)深化的認(rèn)識(shí),一年來(lái)我們組織家長(zhǎng)答卷2次,從理論上使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作的重要意義。3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)代表。為今后更好地開(kāi)展家教工作,我們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng),學(xué)校給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好家長(zhǎng)學(xué)校,多做奉獻(xiàn)。雖然獲得一些成績(jī),為進(jìn)步家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)程度,還有許多工作要做,還有待于今后不斷探究?!吧鐣?huì)開(kāi)展的根底在人才,人才根底在教育,教育的根底在家庭”,開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作是時(shí)代賦予我們的歷史重任,我村有決心在今后的工作中,把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇四家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞,父母是子女天然的思想啟蒙者,對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“進(jìn)步家教程度、進(jìn)步家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探究、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作,獲得了較優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:為了使廣闊家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的開(kāi)展的重要性,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校,確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校,堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校,并指導(dǎo)家庭教育,使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),形成合力齊抓教育,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開(kāi)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的進(jìn)步。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及局部家長(zhǎng)通過(guò)商議,成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu),明確家長(zhǎng)學(xué)校的目的,制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作方案和工作總結(jié),管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作,使每一項(xiàng)工作做到“六有”,即有人抓、有方案、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié),保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)展。健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的根據(jù),完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“老師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“老師家訪制度”、“家長(zhǎng)考勤制度”“開(kāi)放日制度”、“校長(zhǎng)接待日制度”等。做到各負(fù)其職,各盡所能,使各項(xiàng)工作做到有方案、有目的地進(jìn)展,減少了隨意性和盲目性。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度,對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)展記錄,定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)展總結(jié)。1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課到達(dá)“四定”,即定方案、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員,精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、局部?jī)?yōu)秀老師、法制副校長(zhǎng)、公安司法人員、____官兵、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍,由他們進(jìn)展講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn),使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)____。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次,全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì),家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶,各委員要參與學(xué)校管理的信息反應(yīng)工作和承擔(dān)監(jiān)視學(xué)校工作的責(zé)任,每季度向?qū)W校上交一次提案,反映家長(zhǎng)的要求及建議,學(xué)校定期研究,落實(shí)提案,及時(shí)反應(yīng)。3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作;創(chuàng)立研究課題,研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,確立研究方案,施行過(guò)程,促進(jìn)學(xué)校家教工作,推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展,有方案地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),交流經(jīng)歷,使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地開(kāi)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題,定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課,家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)(如:《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等),學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論,交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)歷交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)形式以面授為主,自學(xué)為輔,結(jié)合專題討論,進(jìn)步認(rèn)識(shí),到達(dá)同步教育。2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑,讓家長(zhǎng)從多方面理解學(xué)校工作,學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日,堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,使家長(zhǎng)在理解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí),到達(dá)學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作,本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)視,使家長(zhǎng)理解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解,讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué),增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。3、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作,催促老師做好家訪工作,每學(xué)期至少要進(jìn)展一次統(tǒng)一家訪,并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以理解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向,從而加深了學(xué)校與家庭的溝通,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和家庭教育環(huán)境的改善。4、開(kāi)展教子有方經(jīng)歷交流會(huì)。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)歷交流會(huì),對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展討論,向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在老師節(jié)期間對(duì)局部?jī)?yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)展了表彰,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性??傊?,一學(xué)期來(lái),通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的安康開(kāi)展,以講課、舉辦專題講座為主,其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,使一些素質(zhì)程度較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步,家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步,學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯進(jìn)步,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的開(kāi)展。今后,我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷,大膽創(chuàng)新,為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇五家長(zhǎng)工作落實(shí)期到達(dá)初期規(guī)劃要求,并在幾個(gè)活動(dòng)中有出色表現(xiàn)。詳細(xì)回憶本學(xué)期的工作,籌劃明年的工作新方向及新目的。1、組建新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì),并聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員和班內(nèi)輔導(dǎo)員。家長(zhǎng)們明確詳細(xì)的工作細(xì)那么、工作責(zé)任,使家委會(huì)成員參與家長(zhǎng)學(xué)校工作的落實(shí)和指導(dǎo)。2、組織二次講座,聘請(qǐng)校外資深專家和本校老師進(jìn)展講座,從理論到實(shí)際的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展指導(dǎo)。3、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)例席會(huì)議,共同商討家長(zhǎng)學(xué)校的詳細(xì)工作,并對(duì)家校工作提出本質(zhì)性的問(wèn)題,很好的發(fā)揮了家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁作用。4、以〈家校通訊〉為窗口,二期的通訊欄目受到家長(zhǎng)的認(rèn)同,所開(kāi)展的活動(dòng)得到了廣闊家長(zhǎng)的支持。5、各項(xiàng)資料的搜集、整理、匯總工作落到實(shí)處,有條不紊。1、本期共有32位學(xué)員在我校參加培訓(xùn),且絕大多數(shù)家長(zhǎng)根本掌握了新理念下的家庭教育方法。2、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。3、順利開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),一年級(jí)家長(zhǎng)的參與率達(dá)90%以上。家長(zhǎng)們對(duì)我校的各項(xiàng)要求滿意率達(dá)95%以上。并對(duì)家長(zhǎng)們提出的一系列學(xué)校建立方面的意見(jiàn)要求以〈家校通訊〉的形式予以解答。4、開(kāi)展的家庭教育宣傳周活動(dòng),對(duì)全校的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)展了實(shí)際操作問(wèn)題的調(diào)查。5、各位輔導(dǎo)員撰寫(xiě)相關(guān)家庭教育指導(dǎo)個(gè)案及指導(dǎo)家長(zhǎng)的心得體會(huì),并將編成小冊(cè)子給輔導(dǎo)員交流,以進(jìn)步輔導(dǎo)員對(duì)家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)才能。6、家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)制度,使家庭與學(xué)校能及時(shí)有效地解決問(wèn)題,有機(jī)地結(jié)合,形成共同教育的良好環(huán)境。1、由于諸多原因,學(xué)期初制定的特殊學(xué)生的親子活動(dòng)未開(kāi)展,將在下學(xué)期中加以落實(shí)。2、家庭教育方案、活動(dòng)的制定與其它德育、大隊(duì)部活動(dòng)的浸透性不強(qiáng),有機(jī)結(jié)合方面還有待進(jìn)一步進(jìn)步。3、家?;顒?dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)面向廣闊家長(zhǎng),活動(dòng)形式應(yīng)多樣化些,下學(xué)期完善這一環(huán)節(jié)。工作的落實(shí),要注重于實(shí)際的收效,因此,下學(xué)期的工作力求在形式上、實(shí)效上更努力。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇六〔2〕學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,有記錄、有檢查,并要求家訪率每學(xué)期到達(dá)60%?!?〕請(qǐng)法制副校長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)展法律講座,加強(qiáng)學(xué)生法制觀念,認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,家長(zhǎng)學(xué)校任課老師授課做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)?!凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作方案”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)歷論文。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈敏多樣,受到一致好評(píng):1、舉辦家庭教育講座,通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面開(kāi)展的高素質(zhì)的人才觀。2、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò):一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪,一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)及時(shí)與家長(zhǎng)獲得溝通,獲得家長(zhǎng)的支持與配合。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“兒童節(jié)”等,讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),看到了自己的孩子的特長(zhǎng),又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng),倍受鼓舞,調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性,同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能獲得最正確效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已獲得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣闊家長(zhǎng)的配合,我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好?!凹议L(zhǎng)是孩子的第一任老師”,家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。假如說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”,那么家庭教育那么是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。我園是閔行區(qū)首批“現(xiàn)代家庭教育”實(shí)驗(yàn)園,歷年來(lái)我園在現(xiàn)代家庭教育方面進(jìn)展了嘗試,開(kāi)拓了“菜單式家教”、“多元文化家?;?dòng)”等形式。我園始終堅(jiān)持以做好家長(zhǎng)工作為教育的主導(dǎo),在教學(xué)中積極探究舉辦家長(zhǎng)學(xué)校工作的新途徑、新方法,不斷總結(jié)提升經(jīng)歷,使我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作步入了標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。我們?cè)谧龊帽旧砺毮艿耐瑫r(shí),帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的親密配合,真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育親密結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒安康成長(zhǎng)的最正確環(huán)境。1、以家委會(huì)、智囊團(tuán)為領(lǐng)銜,明確辦學(xué)方向。我們定期進(jìn)展家委會(huì)、智囊團(tuán)例會(huì),實(shí)在貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育親密結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒安康成長(zhǎng)的最正確環(huán)境。在例會(huì)中,積極組織老師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,分析^p討論。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。2、建全家長(zhǎng)學(xué)校工作制度,培養(yǎng)一支熱愛(ài)家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。本學(xué)期,我們繼續(xù)深化開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)學(xué)校工作,做到有方案、有方案,明確任務(wù)、各司其責(zé),認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。同時(shí),根據(jù)區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心的相關(guān)工作要求,為了進(jìn)步家庭教育志愿者的根本家庭教育素養(yǎng),形成一條新的培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資的有效通道,我們本學(xué)期在全園范圍內(nèi)公開(kāi)招募“中華家庭教育志愿者”,推薦參加區(qū)相關(guān)培訓(xùn)。本學(xué)期,我們累計(jì)培訓(xùn)幼兒家長(zhǎng)650余人次。通過(guò)開(kāi)展一系列的家教講座活動(dòng),進(jìn)步了家長(zhǎng)素質(zhì)和育兒程度,為家長(zhǎng)和老師建立了長(zhǎng)期溝通的橋梁,實(shí)現(xiàn)了家庭、社會(huì)、幼兒園一體化的教育,家園攜手,形成促進(jìn)幼兒開(kāi)展的合力,使教育收到了事半功倍的成效,促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面和諧開(kāi)展。1、一本教材家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇七在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,家長(zhǎng)學(xué)校任課老師授課做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)?!凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作方案”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)歷論文。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈敏多樣,受到一致好評(píng):1、舉辦家庭教育講座,通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面開(kāi)展的高素質(zhì)的人才觀。2、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò):一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪,一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)及時(shí)與家長(zhǎng)獲得溝通,獲得家長(zhǎng)的支持與配合。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“兒童節(jié)”等,讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),看到了自己的孩子的特長(zhǎng),又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng),倍受鼓舞,調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性,同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能獲得最正確效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已獲得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣闊家長(zhǎng)的配合,我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。劉集中心小學(xué)20xx年xx月xx日家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇八新學(xué)期開(kāi)場(chǎng),教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作,獲得了一些成績(jī),也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作,對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:本學(xué)期開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定了工作方案,在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下,結(jié)合工作實(shí)際,我們精心制訂了教導(dǎo)處工作方案,明確了工作目的,使每一階段的工作內(nèi)容詳細(xì)化,讓工作有序進(jìn)展,使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展。建立正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,開(kāi)齊、開(kāi)足課節(jié),上好規(guī)定課程,嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面開(kāi)展,差異開(kāi)展和可持續(xù)開(kāi)展,使每一位學(xué)生能安康開(kāi)展,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量,實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)定用好教輔用書(shū),不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,在照顧好差生的同時(shí),要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的課堂行為。學(xué)校更加重視課堂教學(xué),認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂,要開(kāi)展才能,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷,認(rèn)真研究并制定了實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案和落實(shí)推廣的措施。今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序,學(xué)校力度大,老師自覺(jué),教導(dǎo)處催促得力,學(xué)生的作業(yè)老師全批全改,改變了過(guò)去打突擊,應(yīng)付檢查的弊端,作業(yè)多為課堂作業(yè),當(dāng)堂完成,極大的進(jìn)步了教學(xué)效果,在今年承受中心小學(xué)的常規(guī)檢查中得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前,在老師會(huì)上組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí),召開(kāi)全校學(xué)生會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),在我校形成了作弊可恥的氣氛,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)歷,轉(zhuǎn)變思想觀念老師隨著學(xué)校的指揮棒,在這一思想的支配下,學(xué)校積極推行變“精英”教育為“群眾”教育的教育觀念,讓老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,收到良好的效果。教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí),積極推廣洋思教學(xué)法,實(shí)行分層教學(xué),讓優(yōu)生吃飽,差生吃好,不使一個(gè)學(xué)生落伍,教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定,對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè),不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作,作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié),層層落實(shí)優(yōu)生方案、目的。從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求,嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,保證上課40分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量,對(duì)缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記,并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開(kāi)了六年級(jí)畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì),鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?,考出?yōu)異成績(jī)。理解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對(duì)老師教學(xué)的情況,半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài),不管在校內(nèi)、校外,感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛,受到社會(huì)各界的好評(píng)。以上工作,雖獲得了一點(diǎn)進(jìn)步,但還有很大缺乏,有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實(shí)和改良。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇九家庭教育,是大教育的組成局部之一,既是學(xué)校教育的根底,又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸,是學(xué)校教育與社會(huì)教育的根底,在人的一生中起著奠基的作用,它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目的的實(shí)現(xiàn)。因此我校明確家庭教育在施行和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,將“進(jìn)步家教程度、進(jìn)步家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。本年度落實(shí)教育局關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校建立的相關(guān)要求,在德育科的詳細(xì)指導(dǎo)下,積極創(chuàng)新我校家長(zhǎng)學(xué)校工作,提升我校家庭教育的指導(dǎo)程度、發(fā)揮學(xué)校交流平臺(tái)的作用,不斷提升家長(zhǎng)的家庭教育程度,促進(jìn)青少年全面安康成長(zhǎng)。健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的根據(jù),完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及局部家長(zhǎng)通過(guò)商議,成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu),明確家長(zhǎng)學(xué)校的目的,管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作,保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)展?!惨弧惩ㄟ^(guò)家長(zhǎng)會(huì),獲得家長(zhǎng)的支持和配合。上學(xué)期初一初二期中考試之后舉行了家長(zhǎng)會(huì),初三年級(jí)舉行了學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加的中考誓師大會(huì),期末考試完畢后,在初一初二年級(jí)舉行修業(yè)式時(shí)又同時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期期初舉行了初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),引導(dǎo)家長(zhǎng)有效的進(jìn)展家庭教育。期中考試后,舉行了三個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)理解了自己子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和考試情況,同時(shí)也聆聽(tīng)了專家的講座,增長(zhǎng)了家庭教育方面的知識(shí)。這次期末考試后,舉行初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)一起開(kāi),更是讓畢業(yè)班的家長(zhǎng)理解當(dāng)前的形式,從而決定今后的努力方面和考前須知,爭(zhēng)取考入理想的學(xué)校。家校攜手合作,必將對(duì)學(xué)校和孩子們的成長(zhǎng)開(kāi)展起到了良好的促進(jìn)作用?!捕撑e行家長(zhǎng)開(kāi)放日,學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。9月29日我乘舉行“依托‘分角尺’教研基地,探究構(gòu)建初中科技特色課程研討會(huì)”之際,召開(kāi)全校的家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)日。家長(zhǎng)們參觀了科普展覽,探究17件流動(dòng)科技館工程、觀看3d立體科技展板,聽(tīng)了一節(jié)利用分角尺幾何作圖融入課堂的討論課,體驗(yàn)了孩子在學(xué)校的一日生活學(xué)習(xí)情況,從而能更好的配合學(xué)校做好自己的家庭教育?!踩痴匍_(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議商討學(xué)校事宜。乘召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日之際,我們舉行了家長(zhǎng)委員會(huì)交流會(huì),首先頒發(fā)了初一年級(jí)新的家委會(huì)委員聘書(shū)。然后由張建新德育校長(zhǎng)給家委會(huì)委員介紹了學(xué)校的相關(guān)工作:學(xué)??萍继厣那闆r、近期學(xué)校在教學(xué)上采取的做法、我校的數(shù)學(xué)提升工程、家校聯(lián)絡(luò)所要做的事情和強(qiáng)調(diào)平安問(wèn)題。最后初一年級(jí)的委員商討校服問(wèn)題,也有了結(jié)果。此次的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議收獲滿滿?!菜摹惩ㄟ^(guò)家訪構(gòu)起學(xué)校與家庭的橋梁。除了班主任的日常家訪外,9月21日,我校舉行“千師進(jìn)萬(wàn)家攜手助成長(zhǎng)”主題教育理論活動(dòng)。通過(guò)此次家訪,老師們把受訪學(xué)生的家庭情況和學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況理解清楚了,也理解了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的想法,同時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況反應(yīng)給了家長(zhǎng),特別說(shuō)明學(xué)生的問(wèn)題所在,共同商量解決學(xué)生問(wèn)題的方法,共同教育好學(xué)生,共同進(jìn)步。另外,老師們也帶回了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議,反應(yīng)給其他老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),收貨頗豐。此次家訪,獲得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和老師的理解和支持,同時(shí)還加深了老師與家長(zhǎng)之間的感情。每學(xué)期我都對(duì)一些教子有方,平時(shí)又非常配合學(xué)校教育教學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)展評(píng)優(yōu)活動(dòng),20xx年的上下學(xué)期我們分別評(píng)出了18位和19位優(yōu)秀家長(zhǎng)。上學(xué)期有3位家長(zhǎng)在太倉(cāng)市優(yōu)秀家庭教育征文中榮獲,本學(xué)期又有3位家長(zhǎng)在太倉(cāng)市第三屆“知與行”家教論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的積極意義是重大的,但家教工作與家庭教育在新時(shí)代前面臨著新的情況。因此,我們?cè)谶M(jìn)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作中還需繼續(xù)探究,我校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn),在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,分析^p學(xué)校詳細(xì)實(shí)際,群策群力,努力進(jìn)步家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,獲得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,聚家庭、社會(huì)的有生力量,共同教育好我們的下一代,真正把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十近年來(lái),我校家長(zhǎng)學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導(dǎo)下,在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)開(kāi)展觀為指南,充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用,利用學(xué)校主陣地和主課堂,努力創(chuàng)始家庭教育新場(chǎng)面。我校堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本,學(xué)生教育以德為準(zhǔn),家庭教育以同向?yàn)槟康摹钡脑敲础T诩议L(zhǎng)學(xué)校工作中,摒棄“封閉、保守、灌輸、強(qiáng)迫”的說(shuō)教式,采取“開(kāi)放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化”的新形式。在目的上尊重個(gè)體差異,內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理安康教育和環(huán)境道德教育,方法上注重更新家庭教育觀念,構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系,尊重學(xué)生家長(zhǎng),著重培養(yǎng)家長(zhǎng)的育人才能。從目的、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度,構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育”的整體的家庭教育體系,教家長(zhǎng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理才能,充分尊重和信任孩子,同時(shí)還經(jīng)常開(kāi)展家庭教育的體驗(yàn)活動(dòng),使家長(zhǎng)、學(xué)生愉悅地獲取知識(shí),并通過(guò)角色體驗(yàn),喚醒學(xué)生的自我意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的理論和創(chuàng)新才能,激發(fā)其內(nèi)在潛能,促進(jìn)家庭教育不斷開(kāi)展。教育觀念的更新帶來(lái)了積極的成果,獲得了優(yōu)異成績(jī),學(xué)校分別獲得了河南省教育系統(tǒng)《先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?!贰⒑幽鲜 墩\(chéng)信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《xx市初中教育教學(xué)目的考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)?!贰ⅰ秞x市文明單位》、《全國(guó)中小學(xué)思想道德建立活動(dòng)先進(jìn)單位》和xx市《留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號(hào)。為了讓留守流動(dòng)兒童走出成長(zhǎng)的煩惱,我校在原有的根底上,更新思路,擴(kuò)大家庭教育的內(nèi)涵,創(chuàng)立符合我校實(shí)際的家庭教育體系。我們的詳細(xì)做法是:把握方向、互相結(jié)合、開(kāi)拓延伸、改善方法,這就是我校家長(zhǎng)學(xué)校工作管理的“1623工程”。一、培育價(jià)值觀念,把握家長(zhǎng)學(xué)校工作的方向堅(jiān)持家長(zhǎng)學(xué)校工作的社會(huì)方向是我們國(guó)家的社會(huì)性質(zhì)所決定的。1、堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)教育作為家長(zhǎng)學(xué)校的主方向,注重聯(lián)絡(luò)實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計(jì)多層次的愛(ài)國(guó)教育系列活動(dòng),從愛(ài)親人、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)做起,不斷升華教育目的。2、挖掘文化歷史資,開(kāi)展繼承優(yōu)良____傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開(kāi)展回憶____歷史、繼承____傳統(tǒng)的教育,結(jié)合各種活動(dòng)進(jìn)展中華傳統(tǒng)美德教育。組織家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長(zhǎng)和學(xué)生心中,成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動(dòng)力。“低重心、強(qiáng)根底、重實(shí)效”是我校家長(zhǎng)學(xué)校的教育方針。在多年的理論中,我們不斷深化領(lǐng)會(huì)、進(jìn)步認(rèn)識(shí)。根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生的實(shí)際,制定出學(xué)?!都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級(jí)目的、班級(jí)目的和個(gè)體目的組成的家庭教育目的體系,對(duì)于進(jìn)步家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在施行方面,我們堅(jiān)持專家講座和課堂教學(xué)為主,多種形式并舉,努力做到“六個(gè)結(jié)合”。1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育方案,作為家長(zhǎng)必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識(shí)課,同時(shí)將家庭教育內(nèi)容浸透到常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)中,真正做到方案、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”,努力使家庭教育工作更加標(biāo)準(zhǔn)、更加系統(tǒng)、更具效果。2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面,把法制教育融入學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育中,使學(xué)生在日常行為中承受法制教育。另一方面,聘請(qǐng)法律專家為家長(zhǎng)和學(xué)生上法制課,制定各種規(guī)章制度,開(kāi)展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來(lái)。3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面,充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、安康教育園地、班級(jí)宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì),另一方面,組織家長(zhǎng)委員會(huì),舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽》等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了家長(zhǎng)的業(yè)余文化生活,形成了“處處有標(biāo)語(yǔ)、事事有制度、項(xiàng)項(xiàng)有活動(dòng)”的家庭教育新格局,營(yíng)造了濃重的家庭教育氣氛。幾年來(lái),開(kāi)展的活動(dòng)達(dá)幾十場(chǎng)次。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十一近三年來(lái),xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校以“一切為了學(xué)生的開(kāi)展”為辦學(xué)理念,以《_中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人的思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》、《公民道德施行綱要》、《國(guó)家教育改革開(kāi)展綱要》為指導(dǎo),積極發(fā)揮學(xué)校的育人功能,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,重視家長(zhǎng)學(xué)校的建立,為整體構(gòu)建學(xué)校的德育教育體系打下了堅(jiān)實(shí)的根底。目前,xx中學(xué)已經(jīng)成為一所校風(fēng)校紀(jì)好,教學(xué)質(zhì)量高的xx市示范初中,贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校主要做了以下工作:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),端正教育思想我們充分認(rèn)識(shí)到,抓好家長(zhǎng)學(xué)校的建立是學(xué)校德育工作的重頭戲,是學(xué)校德育工作不可或缺的一局部。為使家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮有效的作用,我們首先抓好黨員隊(duì)伍建立,用黨風(fēng)帶師風(fēng)。其次是抓好班主任隊(duì)伍建立,用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。三是抓好全員隊(duì)伍的建立,形成全員育人的良好氣氛。為此,我們把學(xué)習(xí)充電放在家庭教育隊(duì)伍建立的第一位。充分利用學(xué)校的各種例會(huì),制定學(xué)習(xí)方案,建立學(xué)習(xí)制度,提出詳細(xì)要求,采用理論與理論相結(jié)合、校本培訓(xùn)等多種方式,重點(diǎn)進(jìn)步教職工依法執(zhí)教、以德育人的程度。近年來(lái),我們先后邀請(qǐng)包括wss在內(nèi)的十多位專家到學(xué)校講學(xué),進(jìn)步了廣闊老師的思想覺(jué)悟和育人程度,打造一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善管理機(jī)構(gòu)學(xué)校重視家長(zhǎng)學(xué)校的建立,成立了以校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,其領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下:家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng):gf(xx中學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記)、家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng):dw(xx中學(xué)德育副校長(zhǎng)、副書(shū)記,現(xiàn)學(xué)校關(guān)工委主任)、ll(xx中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng))、hyj(xx中學(xué)原校長(zhǎng),現(xiàn)學(xué)校關(guān)工委常務(wù)副主任)、家長(zhǎng)學(xué)校辦公室主任:ll(xx中學(xué)德育處副主任,分管家庭教育工作)為加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理,學(xué)校還成立了家長(zhǎng)學(xué)校的日常管理機(jī)構(gòu)。管理人員是:ll(學(xué)校德育處副主任)lwy(學(xué)校德育處副主任)cf(學(xué)校團(tuán)委書(shū)記)ljh(七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng))wy(八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng))crh(九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng))為發(fā)揮家校教育的作用,保證家長(zhǎng)學(xué)校教育的順利開(kāi)展,學(xué)校聘請(qǐng)了市優(yōu)秀老師lsr、市優(yōu)秀班主任ll、區(qū)優(yōu)秀老師wy、高級(jí)老師hl、優(yōu)秀青年老師xh等,作為家長(zhǎng)學(xué)校的授課老師,承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的授課任務(wù)。為了讓家長(zhǎng)學(xué)校的老師可以適應(yīng)家庭教育工作,學(xué)校有意識(shí)地組織他們學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察,增強(qiáng)他們的工作才能,進(jìn)步工作的有效性。從而使這些老師可以承擔(dān)起家長(zhǎng)學(xué)校的教育任務(wù)。此外,為了便于家長(zhǎng)學(xué)校組織和開(kāi)展工作,我們還成立了學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。在積極肯干、熱心效勞、有一定工作才能的家長(zhǎng)委員會(huì)代表的支持和配合下,我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展得有聲有色,富有成效。三、制度健全,組織到位近三年來(lái),在家長(zhǎng)學(xué)校的建立中,我們不斷補(bǔ)充完善、建立健全了家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度,使家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦做到了有章可循,有法可依。我們先后制定了《xx中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理方法》、《家長(zhǎng)學(xué)校老師備課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校期末檢查考核標(biāo)準(zhǔn)》、《家長(zhǎng)教育行為標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度,使我校的家庭教育走上了制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化管理的道路,家長(zhǎng)學(xué)校的工作朝著有效、務(wù)實(shí)、高效的方向開(kāi)展。四、開(kāi)展活動(dòng),完善家庭教育體系(一)定期開(kāi)班,進(jìn)展家庭教育指導(dǎo)近三年來(lái),我們年年在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際,利用兩個(gè)晚上,對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)展家庭教育指導(dǎo)。同時(shí),組織學(xué)校優(yōu)秀的語(yǔ)數(shù)外老師,就中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的銜接問(wèn)題、學(xué)法問(wèn)題、家庭指導(dǎo)方法等,給家長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn),深受家長(zhǎng)的歡送。每年都有七八百人次的家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們說(shuō),“xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦,為廣闊家長(zhǎng)辦了一件實(shí)事,使家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃懈鼮槔硇?,更有方法,更起作用。?二)利用家長(zhǎng)會(huì),以會(huì)代培。學(xué)校在半期、期末都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),這也是家長(zhǎng)學(xué)校定期開(kāi)班的時(shí)間。學(xué)校利用半期和期末,召開(kāi)全校性的家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)展階段總結(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)一方面向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的開(kāi)展情況,學(xué)校一個(gè)階段開(kāi)展的主要工作。另一方面,主要向家長(zhǎng)講述如何教育孩子,如何消除心理障礙,如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)這樣的教育和培訓(xùn),進(jìn)步家長(zhǎng)的家庭教育技能和管理孩子的程度。(三)請(qǐng)專家傳授家教方法。為使家長(zhǎng)理解教育的開(kāi)展,學(xué)會(huì)在新課程背景下對(duì)孩子進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo),學(xué)校專門(mén)一些家庭教育專家到校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展不定期的培訓(xùn)和指導(dǎo)。近年來(lái),學(xué)校先后邀請(qǐng)了家庭教育專家ghy先生、中zxf先生、教育改革家wss先生,政法大學(xué)ywq教授、djy教授等,開(kāi)展培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。此外,學(xué)校還邀請(qǐng)區(qū)關(guān)工委的教育輔導(dǎo)團(tuán)成員到校為家長(zhǎng)做家庭教育方面的報(bào)告,受到家長(zhǎng)的歡送。(四)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作,xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校有意識(shí)、有方案地組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),交流經(jīng)歷,使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地開(kāi)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題,定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課,家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)(如:《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理方法》等法律法規(guī)文獻(xiàn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論,交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取專家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、座談?dòng)懻摗⒔?jīng)歷交流等方式,到達(dá)開(kāi)闊視野,進(jìn)步認(rèn)識(shí),增強(qiáng)家庭教育才能的作用。(五)征求對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)學(xué)校重視發(fā)揮家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的作用,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,每學(xué)期都要在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)展教情調(diào)查。通過(guò)教情調(diào)查,讓家長(zhǎng)對(duì)任課老師的師德師風(fēng)、教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面提出意見(jiàn),將學(xué)校的工作置于家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)視之下,從而促進(jìn)學(xué)校的安康開(kāi)展。此外,在學(xué)校開(kāi)放周的活動(dòng)中,家長(zhǎng)們也非常支持學(xué)校的工作,主動(dòng)到學(xué)校來(lái)理解教育教學(xué)情況,指導(dǎo)學(xué)校的工作。(六)發(fā)揮家長(zhǎng)的作用學(xué)校工作,學(xué)校的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)心和支持。首先是配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)展教育。其次是參與學(xué)校的一些管理工作,為學(xué)校解決一些難以解決的問(wèn)題。如購(gòu)置校服,一些必要的復(fù)習(xí)資料等,往往由家長(zhǎng)委員會(huì)自己與商家進(jìn)展接觸,從而防止學(xué)校產(chǎn)生亂收費(fèi)的行為,還教育一個(gè)清白。(七)定期舉辦學(xué)校的教育教學(xué)開(kāi)放周。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑,讓家長(zhǎng)從多方面理解學(xué)校工作,學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日,堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,使家長(zhǎng)在理解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí),到達(dá)學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作,本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放周,邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)視,使家長(zhǎng)理解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解,讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué),增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。三年來(lái),我們堅(jiān)持依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),依靠社會(huì),依靠家長(zhǎng)辦學(xué),在社會(huì)各界的支持和關(guān)心下,學(xué)校一直持續(xù)穩(wěn)定地開(kāi)展。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直保持全市的程度。近三年升入聯(lián)招校的人數(shù)分別為501人、507人和565人。聯(lián)招上線人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的83%、和。聯(lián)招上線人數(shù)一直穩(wěn)居主全市初中前茅。近年來(lái),學(xué)校先后獲得“xx市綠色學(xué)?!埃皒x市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?!保皒x市平安文明校園”,“xx市科技創(chuàng)新培育學(xué)校”,“xx區(qū)十佳師德先進(jìn)集體”等殊譽(yù)。當(dāng)然,在家長(zhǎng)學(xué)校的建立方面,學(xué)校還存在一些缺乏之處,有的地方還需要進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)和完善,逐步進(jìn)步我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校和家庭教育方面的才能和程度,以便我們強(qiáng)化家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合的德育教育體系,把育人的工作做好,辦人民滿意的教育。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十二家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶,怎樣把孩子教育好,這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得兒童生理、心理特點(diǎn)和開(kāi)展過(guò)程,掌握撫育、培養(yǎng)、教育兒童的科學(xué)方法,做合格家長(zhǎng)。為了更好地普及這方面的科學(xué)知識(shí),開(kāi)展好我校的家教工作,本學(xué)期我校開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作:〔二〕、建立專業(yè)的師資隊(duì)伍家長(zhǎng)學(xué)校裝備和聘請(qǐng)專業(yè)的家庭教育師資人員,主要包括政教處人員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)等。定期進(jìn)展“家長(zhǎng)學(xué)?!笔谡n,在開(kāi)學(xué)的工作方案中定好講授內(nèi)容,授課人及時(shí)間,如聘請(qǐng)萬(wàn)文志律師作了題為《未成年的保護(hù)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)》的法制報(bào)告,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子思想,改良教育方法,不斷進(jìn)步家庭教育的層次和程度,使家庭教育與學(xué)校教育嚴(yán)密結(jié)合,形成教育合力。同時(shí)還發(fā)動(dòng)全體老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,有記錄、有檢查,并要求家訪率每學(xué)期到達(dá)95%。學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校重視過(guò)程管理,有工作方案、目的和總結(jié),并扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)管理工作,使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮家校協(xié)作的作用。〔一〕、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?!拔逭J(rèn)真常規(guī)”。家長(zhǎng)學(xué)校任課老師授課做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并搜集優(yōu)秀的家教經(jīng)歷論文?!捕场⒆?shí)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度。如“家長(zhǎng)學(xué)校老師工作職責(zé)”、“家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé)”、“家校聯(lián)絡(luò)制度”、“家長(zhǎng)會(huì)制度”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等制度齊全。〔三〕、抓好各類(lèi)主題活動(dòng)。通過(guò)各類(lèi)有組織有方案的主題教育活動(dòng),積極向家長(zhǎng)宣傳家庭教育標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的家庭理論和方法、當(dāng)前教育的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題、成功的家庭教育案例等。家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng),有小型的班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次,出席對(duì)象穩(wěn)定,出勤率達(dá)90%以上,受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈敏多樣,受到一致好評(píng):1、舉辦了4次大型的主題家庭教育講座。每學(xué)期兩次,利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面開(kāi)展的高素質(zhì)的人才觀。2、平時(shí)暢通家校聯(lián)絡(luò):一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪,一方面將學(xué)生在校情況、學(xué)校教育要求通過(guò)書(shū)面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)及時(shí)與家長(zhǎng)獲得溝通,獲得家長(zhǎng)的支持與配合。一年來(lái)共發(fā)放各類(lèi)告家長(zhǎng)書(shū)多份。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙,及時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo),使其安康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng),并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢,讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同話教育,共話成長(zhǎng),同慶同樂(lè)。4、開(kāi)展家教征文、優(yōu)秀家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選等活動(dòng),樹(shù)立典型,以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)展了各類(lèi)評(píng)選活動(dòng),要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料,在廣闊家長(zhǎng)中推介,還搜集了家長(zhǎng)的經(jīng)歷論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶著下,收到了很好的效果。〔一〕家校協(xié)作氣氛濃重。通過(guò)兩年來(lái)的家長(zhǎng)學(xué)校的教育管理、溝通協(xié)作、教育培訓(xùn),95%以上的家長(zhǎng)參加了學(xué)校的各類(lèi)教育,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作親密配合,大力支持,并致力于良好家庭教育和家庭環(huán)境建立,家校協(xié)作氣氛較濃重。〔二〕優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)型家庭不斷涌現(xiàn)。在學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的推動(dòng)下,越來(lái)越多的家庭重視孩子的家庭教育,不斷更新教育理念,改良教育方法,拓寬教育途徑,通過(guò)家庭的和和諧睦促孩子的安康成長(zhǎng)。〔三〕校風(fēng)學(xué)風(fēng)有較大改良,辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。重視家庭的結(jié)果是家校形成了教育的合力,家長(zhǎng)更好地履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)教育職責(zé),孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和思想道德素質(zhì)的開(kāi)展有了較好的土壤。但我們清醒地看到,目前學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)還處于探究階段,還有很多制度沒(méi)有健全,工作還沒(méi)有深化開(kāi)展,相信有我們學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力,我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十三在即將過(guò)去的一學(xué)期里,長(zhǎng)義小學(xué)在腰陂鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,沿著期初制訂的目的,全體老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本,以質(zhì)量為中心”的原那么,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、老師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班,勤勤懇懇做好每一件事,各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安。如今就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié),向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建立。學(xué)校的開(kāi)展,歸根到底決定于老師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位老師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。我們利用每周例會(huì)的時(shí)機(jī),組織老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),開(kāi)展了一次師德教育。學(xué)校要求,每一位老師都要樹(shù)立作為一名人民老師的榮耀感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立典范,要有埋頭苦干的精神,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。這學(xué)期,我校老師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。我們學(xué)校大局部是年紀(jì)大、快要退休的老年老師,甚至個(gè)別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師,患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)痛風(fēng)但是他們都可以勤勤懇懇地做好本職工作。正因?yàn)槿绱耍蠋焸兌及褜W(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情:垃圾池里的廢紙有老師主動(dòng)去燒,操場(chǎng)有白色垃圾有老師主動(dòng)帶著學(xué)生去撿,有學(xué)生追逐打鬧只要老師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上去制止教育,發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)到辦公室和老師們商量方法可以說(shuō),我們學(xué)校的全體老師“心往一處想,勁往一塊使”,各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng),開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期,在中心校的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施:1、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求老師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,備課、講課、布置與修改作業(yè)。2、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo),重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因,每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們老師堅(jiān)持“只講主觀,不談客觀”的原那么,樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和修改,做好單元測(cè)試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。由于措施得力,我校在這次鎮(zhèn)期中統(tǒng)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升。班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求,我們從這學(xué)期開(kāi)場(chǎng),以“紀(jì)律、平安、衛(wèi)生教育”為抓手,強(qiáng)化班級(jí)管理。1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)展良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)明的大好場(chǎng)面。以貫徹施行新《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)那么,對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大局部學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級(jí)小主人,學(xué)校的小主人。2、利用班會(huì),強(qiáng)化平安衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下,做了許多工作,特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比擬顯著,校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生平安事件。這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng):1、愛(ài)國(guó)讀書(shū)教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案,并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導(dǎo)工作,為下學(xué)期的讀書(shū)競(jìng)賽打下良好的根底。2、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日,因地制宜地開(kāi)展慶賀或教育活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十四家校合作是一個(gè)較難較復(fù)雜的教育機(jī)制。家長(zhǎng)社會(huì)生存壓力大、老師教學(xué)壓力重等都是順利有效開(kāi)展家校合作的絆腳石,特別是在農(nóng)村學(xué)校,更是一個(gè)難題。但從整個(gè)形勢(shì)來(lái)看,家校合作教育肯定是孩子教育的最好方式,為了學(xué)校的開(kāi)展,為了孩子的將來(lái),更是為了不斷完善一套有效的教育機(jī)制,我校在以往幾年的不斷理論,探究,改良中初步形成了符合我校的家校合作方法?,F(xiàn)就我校家校合作工作給予總結(jié)。我校一貫都在施行以校長(zhǎng)為主任,副校長(zhǎng)為副主任,各中層為委員,班主任為活動(dòng)輔導(dǎo)員的活動(dòng)體制,并出臺(tái)了一套比擬詳細(xì)的家長(zhǎng)會(huì)制度和家訪制度。而且,班主任老師進(jìn)展家訪活動(dòng)必須先要告知學(xué)校,由學(xué)校安排一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助班主任做好家訪。去年我校邀請(qǐng)過(guò)全國(guó)著名家庭教育學(xué)家來(lái)校開(kāi)展家庭教育課,由于家長(zhǎng)工作和學(xué)校的場(chǎng)地原因參加的家長(zhǎng)只有一小局部,但效果較好,很多學(xué)生家長(zhǎng)都買(mǎi)了她的家庭教育讀書(shū),回去開(kāi)展自我學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí),首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做人首先要最會(huì)感恩家長(zhǎng),今年上半年,為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨,和諧的家庭環(huán)境,學(xué)校邀請(qǐng)到全國(guó)著名感恩教育家曾小勇老師給全校的學(xué)生及能參會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)作了一個(gè)沖動(dòng)人心的演講。并且,學(xué)校在本周又邀請(qǐng)到全國(guó)心理學(xué)家張緒坤老師來(lái)校進(jìn)展《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更要學(xué)會(huì)做人》的報(bào)告會(huì),上周已經(jīng)把邀請(qǐng)函發(fā)至家長(zhǎng),并希望著、要求著所有家長(zhǎng)都能到位。學(xué)校每年都要開(kāi)展一次校級(jí)班主任論壇,家校合作為主題的討論年年都論并年年改良,班主任老師在家校合作工作方面年年有進(jìn)步。隨著家校合作不斷的開(kāi)展,我校已經(jīng)形成了一支合適我校的家校合作隊(duì)伍。家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校采取集中后分散,以校長(zhǎng)為首開(kāi)展年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),再由班主任進(jìn)展分班開(kāi)展家長(zhǎng)咨詢老師、老師通過(guò)家長(zhǎng)理解學(xué)生、老師和家長(zhǎng)共同討論協(xié)商等活動(dòng);老師進(jìn)家庭學(xué)校每個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次家訪活動(dòng),大致的時(shí)間由學(xué)校安排并安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)做協(xié)助,做好相關(guān)記錄。通過(guò)幾年的不懈努力,如今的家長(zhǎng)得意了,理解了,給學(xué)校的教育添了一雙隱形的翅膀。學(xué)校通過(guò)幾年的開(kāi)展,很多硬件設(shè)施完善了。除了周末學(xué)生一般都生活在學(xué)校,為了讓家長(zhǎng)放心,更是安心,我校出臺(tái)家長(zhǎng)開(kāi)放日制度,每周二,四家長(zhǎng)可以來(lái)校進(jìn)展監(jiān)視,指導(dǎo),并落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)做好接待及記錄工作;為了能讓家長(zhǎng)及時(shí)理解學(xué)生在學(xué)校的行為,學(xué)習(xí)習(xí)慣,在各位家長(zhǎng)的配合下,學(xué)校開(kāi)通了校訊通,并有百分之八十以上的學(xué)生參加,給班主任創(chuàng)造向家長(zhǎng)傳輸學(xué)生在校生活情況一條有益渠道。我校的家校合作活動(dòng)已有一定的規(guī)律。不管是在組織機(jī)構(gòu),隊(duì)伍建立,家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),校訊通等方面都是可以長(zhǎng)期施行并不斷改良落實(shí)的,在此根底上,如今我校還在進(jìn)展家長(zhǎng)委員會(huì)改革,本來(lái)以校為單位的,方案改革成以班級(jí)為單位,讓更多的家長(zhǎng)參與到學(xué)校的監(jiān)視、建立中來(lái)。對(duì)于成果,通過(guò)學(xué)校的幾年的努力,家長(zhǎng)理解學(xué)校了,家長(zhǎng)更會(huì)監(jiān)視學(xué)校了,我想這是最大的成果。關(guān)于經(jīng)歷,就是做好以上幾點(diǎn)并不斷改良,就是做好自己應(yīng)該做的,做的對(duì)的氣學(xué)及生家長(zhǎng)。建議家和校,字眼是別離的,但內(nèi)在是一起的,只有家校合作起來(lái)才能更好的教育好現(xiàn)代化的孩子。事情人人都知道,施行卻是很辛苦。我們?cè)谧黾倚;顒?dòng)所存在的問(wèn)題也是社會(huì)問(wèn)題,學(xué)校教育了,學(xué)生理解了,家長(zhǎng)知道了,但是社會(huì)不給力。如今很多家長(zhǎng)為了生存除了工作還是工作,我們?cè)趯W(xué)校努力了,但周末在家里學(xué)生出現(xiàn)無(wú)人管理現(xiàn)象,一些社會(huì)不良風(fēng)氣的熏陶,某些東西的誘惑,學(xué)生脆弱的心靈。后果就是把問(wèn)題帶到學(xué)校,影響學(xué)校教育。建議是希望各地的部門(mén)跟部門(mén)能有益的結(jié)合,讓整個(gè)大環(huán)境能優(yōu)化起來(lái),給學(xué)校教育創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十五一、做好家長(zhǎng)學(xué)校的根底工作,確保教育的長(zhǎng)效性1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹《全國(guó)家庭教育工作九五方案》、《遼寧省家庭教育工作方案》等文件精神,明確舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性,實(shí)在加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu),由鎮(zhèn)文教辦、婦聯(lián)、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表、家長(zhǎng)代表組成了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),制定了“家長(zhǎng)委員會(huì)”的章程,每年擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作方案,定期活動(dòng),研究指導(dǎo)家庭教育開(kāi)展。2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)由于學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不一,局部家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴學(xué)校,無(wú)視了自己是孩子的第一位教育者的作用。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些過(guò)失時(shí),又不知道如何去正確引導(dǎo),只會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。加上如今的家庭普遍都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)身上所反映出的“過(guò)份溺愛(ài),過(guò)份放縱,過(guò)度教育,過(guò)度期望”的“四過(guò)”現(xiàn)象非常嚴(yán)重,給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。通過(guò)分析^p,讓每位老師感到確實(shí)有必要對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育給予指導(dǎo),使家長(zhǎng)自覺(jué)要求掌握正確的教育思想和科學(xué)的育人方法。3、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)再學(xué)習(xí),承受繼續(xù)教育的場(chǎng)所。既然是學(xué)校,它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性,各項(xiàng)工作必須標(biāo)準(zhǔn)。我校對(duì)辦學(xué)方向,組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、考核評(píng)比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定,同時(shí)定期召開(kāi)家教委員會(huì),共同商議有關(guān)事宜,真正將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。二、舉辦專題家長(zhǎng)學(xué)校,進(jìn)步教育的針對(duì)性在深化進(jìn)展調(diào)查研究根底上,根據(jù)不同的學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(zhǎng),有針對(duì)性地舉辦各種類(lèi)型家長(zhǎng)學(xué)校,以進(jìn)步家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)效。1、新生家長(zhǎng)學(xué)校。每年一年級(jí)新生入學(xué)之前,舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班,傳授教育學(xué)、心理學(xué)根本知識(shí),明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作,知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校。根據(jù)高三年級(jí)畢業(yè)班的特點(diǎn),專門(mén)舉辦畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校,重點(diǎn)作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析^p和我們應(yīng)注意的問(wèn)題”、“如何做好高中與大學(xué)的銜接工作”等講座。3、后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校中總有一定比例的后進(jìn)學(xué)生,他們有的道德品行較差,有的智能較差,有的那么是體質(zhì)較差。為了做好轉(zhuǎn)化工作,我們舉辦了“后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)?!?。在這一專題家長(zhǎng)學(xué)校中,我們非常注意方式方法。做到:①不告狀;②不在會(huì)上批評(píng)或庇露孩子的錯(cuò)誤;③不責(zé)怪家長(zhǎng)教育無(wú)方。請(qǐng)他們來(lái)談?wù)J識(shí),分析^p孩子前后的主客觀原因,分析^p孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略,使家長(zhǎng)放心地來(lái),滿意而去。三、改革家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式,實(shí)現(xiàn)教育的廣泛性在現(xiàn)實(shí)生活中,家長(zhǎng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu),辦事才能強(qiáng),更希望他們出色、成才。這些想法正好與學(xué)校老師工作目的相一致。但在實(shí)際教育過(guò)程中,一局部家長(zhǎng)對(duì)子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致,他們往往重知輕德,輕視學(xué)生的全面開(kāi)展。也有一局部老師缺乏理解學(xué)生家庭教育情況,學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),教育效果不理想。因此,我們家長(zhǎng)學(xué)校重視與家長(zhǎng)們通過(guò)多種形式,建立信息溝通的渠道,要求老師深化每個(gè)家庭施行因材施教,請(qǐng)家長(zhǎng)參與和協(xié)助學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),從而防止出現(xiàn)“雙方目的一樣而手段各異,造成受教育者茫然不知所措,最終收效甚微”的現(xiàn)象,促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相結(jié)合,充分發(fā)揮家庭教育的宏大潛力。我校采用的主要形式有:1、老師走訪家庭:學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展老師走訪家庭活動(dòng),安排全體老師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合,做到有方案、有目的、有準(zhǔn)備家訪,并寫(xiě)好訪談錄。重點(diǎn)上門(mén)承受咨詢,宣傳家教知識(shí),指導(dǎo)家教方法,同時(shí)讓老師更多地理解學(xué)生家庭情況,學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況,有效調(diào)整學(xué)校教育。2、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園:①聽(tīng)課。學(xué)校每年舉辦開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)老師怎樣上課,子女在課上有什么表現(xiàn),讓家長(zhǎng)領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù),知道子女怎樣才能上好課,養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣,便于家長(zhǎng)配合學(xué)校教學(xué)。讓老師憐聽(tīng)到改良的意見(jiàn),便于進(jìn)步課堂教學(xué)效果。②觀摩。請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)參加觀摩活動(dòng)。我校“師生素質(zhì)展示”、“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”、“科技小制作展”“優(yōu)秀作業(yè)展”等活動(dòng),吸引了很多家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在觀看活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),增強(qiáng)育人的責(zé)任感,懂得“外面世界很精彩,世界的競(jìng)爭(zhēng)很劇烈”,必須培養(yǎng)孩子全面素質(zhì),開(kāi)展個(gè)性特長(zhǎng)。③參與。邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)來(lái)校和自己的孩子一起參加有關(guān)活動(dòng)和比賽。3、讓學(xué)校教育活動(dòng)走入家庭:在學(xué)校教育工作涉及不到的時(shí)間和空間里,可以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校求得家長(zhǎng)們相應(yīng)的支持和配合。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng),讓孩子走入不同的家庭,學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)合作,開(kāi)闊視野,鍛煉才能。聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。從豐富學(xué)生的課余生活出發(fā),家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)為校外活動(dòng)輔導(dǎo)員,在家庭里建立雙休日活動(dòng)陣地。家長(zhǎng)的參與讓孩子倍感親切,不同行業(yè)的家長(zhǎng)帶給孩子們不同方面知識(shí)。在活動(dòng)中,孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),同時(shí)也在生活理論中建立了深沉的友誼。這樣有利于調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育力量,形成良好的家庭教育環(huán)境。4、交流家長(zhǎng)育人經(jīng)歷:當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育實(shí)際,對(duì)新的教育理論有了理解,他們就必然要回憶和反思自己的家庭教育方法,他們也就非常希望通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校介紹家教知識(shí)交流各自的家庭教育體會(huì),傳播家教方法。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十六一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下,我校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下:本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。學(xué)期初,召開(kāi)了班主任工作會(huì)議,宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),決定由學(xué)校骨干老師班主任擔(dān)任授課老師的總機(jī)構(gòu),開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后,家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議,詳細(xì)布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)詳細(xì)責(zé)任,準(zhǔn)備講稿,并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長(zhǎng)討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)是把家長(zhǎng)分散到各班,由班主任負(fù)責(zé)授課,課題由班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)而定,有針對(duì)性地展開(kāi);各班級(jí)中學(xué)生家長(zhǎng)談教子感受。通過(guò)這多種形式的交流,使廣闊家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議,有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)絡(luò),又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的間隔,糾正了家教中的一些失誤,獲得了良好的效果。本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體老師進(jìn)展家訪。經(jīng)過(guò)家訪,使廣闊老師更深化地理解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,進(jìn)步了工作實(shí)效。教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能獲得最正確效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已獲得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣闊家長(zhǎng)的配合,我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)親密,班主任、科任老師充分利用家校聯(lián)絡(luò)冊(cè),積極與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò),及時(shí)地把學(xué)校的、班級(jí)、學(xué)生個(gè)人的信息向家長(zhǎng)發(fā)送,得到家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò),不管是通過(guò)什么方式,只要是對(duì)孩子身心安康成長(zhǎng)好的、對(duì)學(xué)校的教育有幫助的,都應(yīng)該提倡、都應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)?,加?qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò),促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任之間的思想、感情的交流,讓家長(zhǎng)更加理解學(xué)校的辦學(xué)目的、管理措施、校園建立、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等,從而使家長(zhǎng)的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐,與時(shí)俱進(jìn),使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更有成效,更有保障。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十七本學(xué)期,我校家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真落實(shí)“成功起步,走向幸?!钡霓k學(xué);理念為全面貫徹落實(shí)武教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神,增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度,進(jìn)步家長(zhǎng)的整體素質(zhì),辦人民滿意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為打破口,全面推動(dòng)學(xué)校整體工作,學(xué)校發(fā)生了宏大變化?,F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié):本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,認(rèn)真分析^p研究我校工作現(xiàn)狀,提出了新學(xué)年工作總體目的,并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的詳細(xì)方案,要求家長(zhǎng)學(xué)校工作要做得有聲有色。為了進(jìn)步家長(zhǎng)的整體素質(zhì),使家長(zhǎng)更好的理解孩子的心理與生活需要,學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能,進(jìn)步家教程度。本學(xué)期組織了一、三、五年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)展了家校活動(dòng)。2024,年9月18日,開(kāi)展一年級(jí)家?;顒?dòng),分管德育工作的楊建東副校長(zhǎng)就學(xué)校的開(kāi)展概況、老師團(tuán)隊(duì)建立、學(xué)生培養(yǎng)目的及學(xué)校的辦學(xué)特色等作了詳盡的介紹。并作為一名教育者從學(xué)校的角度,對(duì)家長(zhǎng)們提出了一些建議和要求。一〔1〕的班主任陸雪梅老師,從“入學(xué)近況、在校表現(xiàn)、年段特征、課程與時(shí)間、學(xué)科要求”等幾個(gè)方面進(jìn)展了深化講座。9月27日,邀請(qǐng)了xx市教育效勞中心的朱亞洪老師,來(lái)校為三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)作“做沉著智慧的家長(zhǎng)”的專題講座。老師上課內(nèi)容按方案確定,提早認(rèn)真?zhèn)湔n,力求上課精彩、靈敏、實(shí)用。讓家長(zhǎng)運(yùn)用家教知識(shí),解決家庭教育中遇到的問(wèn)題,促進(jìn)子女身心安康開(kāi)展的技能、技巧,全面理解子女的才能,恰當(dāng)分析^p子女情況的才能,有效解決子女各類(lèi)問(wèn)題的才能。各班主任利用家?;顒?dòng)時(shí)間,向家長(zhǎng)進(jìn)展了有關(guān)家教方面的知識(shí)培訓(xùn),使家長(zhǎng)明白了如何在家庭對(duì)孩子進(jìn)展有效的教育,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。并通過(guò)、郵箱、校訊通等方式,搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺(tái),定期互通班級(jí)工作及學(xué)生情況,推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開(kāi)展家訪活動(dòng),每班每學(xué)期家訪面到達(dá)100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪,做好和家長(zhǎng)溝通,協(xié)調(diào)教育工作。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十八家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶,怎樣把孩子教育好,這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得兒童生理、心理特點(diǎn)和開(kāi)展過(guò)程,掌握撫育、培養(yǎng)、教育兒童的科學(xué)方法,做合格家長(zhǎng)。為了更好地普及這方面的科學(xué)知識(shí),開(kāi)展好我校的家教工作,本學(xué)期我校開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作:〔二〕建立專業(yè)的師資隊(duì)伍家長(zhǎng)學(xué)校裝備和聘請(qǐng)專業(yè)的家庭教育師資人員,主要包括政教處人員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)等。定期進(jìn)展“家長(zhǎng)學(xué)校”授課,在開(kāi)學(xué)的工作方案中定好講授內(nèi)容,授課人及時(shí)間,如聘請(qǐng)萬(wàn)文志律師作了題為《未成年的保護(hù)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)》的法制報(bào)告,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子思想,改良教育方法,不斷進(jìn)步家庭教育的層次和程度,使家庭教育與學(xué)校教育嚴(yán)密結(jié)合,形成教育合力。同時(shí)還發(fā)動(dòng)全體老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,有記錄、有檢查,并要求家訪率每學(xué)期到達(dá)95%。學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校重視過(guò)程管理,有工作方案、目的和總結(jié),并扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)管理工作,使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮家校協(xié)作的作用?!惨弧陈鋵?shí)家長(zhǎng)學(xué)?!拔逭J(rèn)真常規(guī)”。家長(zhǎng)學(xué)校任課老師授課做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并搜集優(yōu)秀的家教經(jīng)歷論文?!捕匙?shí)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度。如“家長(zhǎng)學(xué)校老師工作職責(zé)”、“家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé)”、“家校聯(lián)絡(luò)制度”、“家長(zhǎng)會(huì)制度”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等制度齊全?!踩匙ズ酶黝?lèi)主題活動(dòng)。通過(guò)各類(lèi)有組織有方案的主題教育活動(dòng),積極向家長(zhǎng)宣傳家庭教育標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的家庭理論和方法、當(dāng)前教育的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題、成功的家庭教育案例等。家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng),有小型的班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次,出席對(duì)象穩(wěn)定,出勤率達(dá)90%以上,受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈敏多樣,受到一致好評(píng):1、舉辦了4次大型的主題家庭教育講座。每學(xué)期兩次,利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面開(kāi)展的高素質(zhì)的人才觀。2、平時(shí)暢通家校聯(lián)絡(luò):一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪,一方面將學(xué)生在校情況、學(xué)校教育要求通過(guò)書(shū)面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)及時(shí)與家長(zhǎng)獲得溝通,獲得家長(zhǎng)的支持與配合。一年來(lái)共發(fā)放各類(lèi)告家長(zhǎng)書(shū)多份。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙,及時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo),使其安康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng),并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢,讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同話教育,共話成長(zhǎng),同慶同樂(lè)。4、開(kāi)展家教征文、優(yōu)秀家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選等活動(dòng),樹(shù)立典型,以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)展了各類(lèi)評(píng)選活動(dòng),要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料,在廣闊家長(zhǎng)中推介,還搜集了家長(zhǎng)的經(jīng)歷論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶著下,收到了很好的效果。〔一〕家校協(xié)作氣氛濃重。通過(guò)兩年來(lái)的家長(zhǎng)學(xué)校的教育管理、溝通協(xié)作、教育培訓(xùn),95%以上的家長(zhǎng)參加了學(xué)校的各類(lèi)教育,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作親密配合,大力支持,并致力于良好家庭教育和家庭環(huán)境建立,家校協(xié)作氣氛較濃重?!捕硟?yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)型家庭不斷涌現(xiàn)。在學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的推動(dòng)下,越來(lái)越多的家庭重視孩子的家庭教育,不斷更新教育理念,改良教育方法,拓寬教育途徑,通過(guò)家庭的和和諧睦促孩子的安康成長(zhǎng)?!踩承oL(fēng)學(xué)風(fēng)有較大改良,辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。重視家庭的結(jié)果是家校形成了教育的合力,家長(zhǎng)更好地履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)教育職責(zé),孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和思想道德素質(zhì)的開(kāi)展有了較好的土壤。但我們清醒地看到,目前學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)還處于探究階段,還有很多制度沒(méi)有健全,工作還沒(méi)有深化開(kāi)展,相信有我們學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力,我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十九教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育,孩子就很難走上成功之路。面對(duì)劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),很多學(xué)生家長(zhǎng)渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),安康成長(zhǎng),但是,由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法,很多家長(zhǎng)遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。近年來(lái),我們學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校為目的,充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),進(jìn)步家庭教育指導(dǎo)工作實(shí)效,現(xiàn)將一些做法匯報(bào)如下:1、健全機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校成立后,學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)”做法。一個(gè)機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng)、主管德育工作的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育主任和各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)每年家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的方案制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí);另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)代表組成的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題,并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。2、共商大計(jì),目的落實(shí)。學(xué)校兩個(gè)機(jī)構(gòu)通力合作,在教育目的一致性上獲得共識(shí)。即:通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,進(jìn)步廣闊家長(zhǎng)的素質(zhì),指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和技能,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進(jìn)家庭文明建立和老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通,使家庭教育和學(xué)校教育良性互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的安康成長(zhǎng)。3、因地制宜,方案落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)學(xué)初都要結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開(kāi)研討會(huì),討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作方案,并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校方案。4、規(guī)章制度落實(shí),檔案資料齊全。為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利進(jìn)展,我校制定并完善了《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員評(píng)比制度》,并成立了專門(mén)的“家長(zhǎng)學(xué)?!辟Y料檔案,對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員名冊(cè)、教案、專題發(fā)言、總結(jié)、方案等資料進(jìn)展整理歸檔,檔案管理齊全。5、老師隊(duì)伍落實(shí),進(jìn)步講課質(zhì)量。家長(zhǎng)學(xué)校要進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量,進(jìn)步講課質(zhì)量是關(guān)鍵。為此,我們非常重視進(jìn)步講課質(zhì)量,做到“精聘講師、精心組織”。我校成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、骨干老師組成的家長(zhǎng)學(xué)校老師隊(duì)伍,并對(duì)這些老師進(jìn)展專門(mén)的培訓(xùn),做到培訓(xùn)上崗。在此根底上,還聘請(qǐng)省內(nèi)外有豐富家庭教育經(jīng)歷的專家來(lái)校為家長(zhǎng)學(xué)校做講座。我們先后邀請(qǐng)了全國(guó)著名家庭教育專家、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士、國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師,資深家庭教育專家陳勇老師對(duì)家長(zhǎng)們舉辦了“超級(jí)學(xué)習(xí)法”和“讓孩子走好人生第一步”的專題輔導(dǎo)講座,受到了家長(zhǎng)的熱烈歡送。6、輔導(dǎo)教材落實(shí),保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)有本可依。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況,學(xué)校先后選用《當(dāng)代家庭教育》、《《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長(zhǎng)必讀》為主要教材,并把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)安康教育》、《小學(xué)生平安教育》等作為輔助資料,使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實(shí)用。7、教學(xué)課時(shí)落實(shí),保證充分的學(xué)習(xí)交流時(shí)間。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間,我校每學(xué)期堅(jiān)持做到“兩個(gè)一”和“兩個(gè)多”?!皟蓚€(gè)一”即每個(gè)學(xué)年舉辦一次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),每學(xué)年進(jìn)展一次家庭教育知識(shí)專題講座;“兩個(gè)多”即召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式可以多樣,進(jìn)展家訪及調(diào)研的形式可以多樣。社會(huì)在不斷的開(kāi)展,人們的觀念也在不斷地變化,為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),我校除了根據(jù)時(shí)代的開(kāi)展,不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外,還從以下幾方面進(jìn)展了大膽的探究。1、調(diào)查研究,使家庭教育與學(xué)校教育可以“互補(bǔ)”。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性,在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前,學(xué)校都要理解家庭教育中存在的主要問(wèn)題,做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ),全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,進(jìn)步家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)展發(fā)放宣傳資料和問(wèn)卷調(diào)查、家庭走訪活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)卷和家庭走訪,理解到了當(dāng)前家庭教育中存在的諸如:包得太多、管得太嚴(yán)、推卸責(zé)任、放任孩子、不注重培養(yǎng)孩子的受挫心理等問(wèn)題。調(diào)

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