家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園(37篇)

第頁(yè)共頁(yè)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園(37篇)當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)展到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析^p研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇一1、教育政策和法規(guī)的宣傳。2、育子方法和技巧的傳授。為了使家校工作能正常開(kāi)展，根據(jù)區(qū)教育文件精神，我們成立以田軍為校長(zhǎng)、以涂永鴻、譚衡、張進(jìn)為副校長(zhǎng)、以各年級(jí)組長(zhǎng)為主要成員的家校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，我們聘請(qǐng)并成立了由學(xué)校多位優(yōu)秀老師兼任、退休老老師專任的老師授課群，確保家校課堂的教學(xué)實(shí)效。1、按照區(qū)教育局文件精神，本著“有序落實(shí)、逐漸完善”的工作原那么積極落實(shí)“十有”工作要求。本學(xué)期，我們已經(jīng)完成了“十有”要求中的有校務(wù)委員會(huì)、有校牌、有教室、有教材、有授課老師、有工作制度、有工作方案等“七有”，下一步我們將積極完善其他的“三有”要求，確保家校工作的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。2、加大宣傳力度，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解國(guó)家教育方針、政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性，從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。在這一點(diǎn)上，我們主要利用書(shū)面宣傳、上街宣傳和課堂教授相結(jié)合的方法進(jìn)展?！?〕通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》和《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的等書(shū)面形式，向?qū)W生家長(zhǎng)告知并宣傳學(xué)校及各級(jí)教育主管部門(mén)的教育政策和教育法規(guī)，讓每位家長(zhǎng)能在“知政策、明法規(guī)”的前提下科學(xué)合理的開(kāi)展家庭教育，進(jìn)步家庭教育的科學(xué)性?！?〕通過(guò)深化社區(qū)，開(kāi)展“社區(qū)與學(xué)?！?、“居民與老師”多位一體的學(xué)習(xí)宣傳，用張掛標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放手冊(cè)、口頭宣講等多種形式向家長(zhǎng)宣傳最新的教育政策或教育法規(guī)，及時(shí)更新家長(zhǎng)的教育意識(shí)，進(jìn)步家庭教育的實(shí)效性?！?〕通過(guò)不同形式或類(lèi)型的家長(zhǎng)會(huì)，向到會(huì)家長(zhǎng)傳達(dá)最新教育動(dòng)態(tài)和學(xué)校教育指向，幫助與會(huì)家長(zhǎng)明確家庭教育的方向，把握家庭教育的內(nèi)涵，進(jìn)步家庭教育的針對(duì)性。3、積極開(kāi)展家校課的課堂研討，豐富家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性，能使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。本學(xué)期，結(jié)合省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校的申報(bào)與驗(yàn)收，在家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)成員的共同努力與研討下，由我校老師夏青執(zhí)教的《做人的首要才能——自立》示范家校評(píng)比課受到好評(píng)。4、結(jié)合學(xué)?！霸L萬(wàn)家”和“全員德育導(dǎo)師”兩項(xiàng)德育中心工作，積極探究家校工作主渠道，形成有學(xué)校特色的家校工作新舉措?！?〕嚴(yán)格落實(shí)省市區(qū)三級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于“課外訪萬(wàn)家”的文件要求，將“訪萬(wàn)家”工作作為家校工作的主渠道來(lái)開(kāi)展落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇二2、幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課老師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并搜集優(yōu)秀家教經(jīng)歷論文。注意資料積累，“家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作方案”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳“家長(zhǎng)教育行為標(biāo)準(zhǔn)”、“成功教育點(diǎn)滴”等先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)歷論文。家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全園性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈敏多樣，受到一致好評(píng)：1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面開(kāi)展的高素質(zhì)的人才觀。2、根據(jù)不同情況召開(kāi)小型座談會(huì)，召開(kāi)局部幼兒家長(zhǎng)會(huì)，指出培養(yǎng)幼兒高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、安康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。讓家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起同慶同樂(lè)。針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo)，使其安康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢。1、我園廣泛開(kāi)展《公民道德建立施行綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，多種形式開(kāi)展各類(lèi)教育理論活動(dòng)，讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)展溝通，親密了家庭與幼兒園的聯(lián)絡(luò)，更有利于搞好孩子的教育工作。2、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)展了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶著下幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，有的家長(zhǎng)在經(jīng)歷交流會(huì)上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài)，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū)，過(guò)分的愛(ài)會(huì)危害孩子的身心安康。如今孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真快樂(lè)?！?、開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)歷論文。幼兒園舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)展了家教培訓(xùn)，由孩子們進(jìn)展了體操表演，收到了很好的教育效果。受到廣闊家長(zhǎng)和孩子們的熱烈歡送，獲得了很好的社會(huì)效應(yīng)。綜上所述，我園家長(zhǎng)學(xué)校工作正向著標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化、特色化開(kāi)展。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇三家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和開(kāi)展過(guò)程，掌握培養(yǎng)、教育的科學(xué)方法，做合格家長(zhǎng)。一年來(lái)，我村的家長(zhǎng)學(xué)校工作在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位家長(zhǎng)的配合下，獲得了比擬好的成績(jī)。我村始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！奔{入村的整體工作方案之中，并實(shí)在加強(qiáng)管理，我們的工作得到了廣闊家長(zhǎng)和社會(huì)各界的充分肯定。下面就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：家庭是構(gòu)成社會(huì)的.細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)性教育的根底。我村創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在通過(guò)宣傳家庭教育知識(shí)、方法等，促進(jìn)廣闊家長(zhǎng)教育程度和教育技能的進(jìn)步，增強(qiáng)家庭、學(xué)校之間的互相理解和聯(lián)絡(luò)，保證學(xué)校與家庭之間的互相溝通，促進(jìn)教育目的的早日實(shí)現(xiàn)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校獲得了廣闊家長(zhǎng)的大力支持，對(duì)辦學(xué)條件的改善、辦學(xué)成果的宣傳、學(xué)校聲譽(yù)的擴(kuò)大均非常有利。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任老師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，進(jìn)步全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育程度，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。為更好地開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)年初我們重新組建了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，政教處親密配合，班主任詳細(xì)工作，形成了完好的管理體系。每個(gè)班選出一名熱愛(ài)家長(zhǎng)學(xué)校工作的代表，作為家長(zhǎng)學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展。為使學(xué)生家長(zhǎng)掌握學(xué)生的心理安康標(biāo)準(zhǔn)，更好地利用科學(xué)的方法教育、影響他們，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭，在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作中注重家長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)，我們主要組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《家庭導(dǎo)報(bào)》、《中華家教》有關(guān)家教方面的理論文章，要求家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過(guò)學(xué)習(xí)使家長(zhǎng)知道了作為家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。1、家長(zhǎng)答卷。開(kāi)學(xué)初訂閱的家教方面的有關(guān)書(shū)籍，要求家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)并運(yùn)用到家庭的實(shí)際生活中，還要從理論上有一個(gè)深化的認(rèn)識(shí)，一年來(lái)我們組織家長(zhǎng)答卷2次，從理論上使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作的重要意義。3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)代表。為今后更好地開(kāi)展家教工作，我們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好家長(zhǎng)學(xué)校，多做奉獻(xiàn)。雖然獲得一些成績(jī)，為進(jìn)步家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)程度，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探究?！吧鐣?huì)開(kāi)展的根底在人才，人才根底在教育，教育的根底在家庭”，開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作是時(shí)代賦予我們的歷史重任，我村有決心在今后的工作中，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇四家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“進(jìn)步家教程度、進(jìn)步家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探究、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，獲得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：為了使廣闊家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的開(kāi)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開(kāi)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的進(jìn)步。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及局部家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目的，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作方案和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有方案、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)展。健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的根據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“老師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“老師家訪制度”、“家長(zhǎng)考勤制度”“開(kāi)放日制度”、“校長(zhǎng)接待日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有方案、有目的地進(jìn)展，減少了隨意性和盲目性。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)展記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)展總結(jié)。1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課到達(dá)“四定”，即定方案、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、局部?jī)?yōu)秀老師、法制副校長(zhǎng)、公安司法人員、____官兵、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)展講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)____。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反應(yīng)工作和承擔(dān)監(jiān)視學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反應(yīng)。3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作;創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究方案，施行過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有方案地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)歷，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地開(kāi)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)歷交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)形式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，到達(dá)同步教育。2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面理解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在理解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，到達(dá)學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)視，使家長(zhǎng)理解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。3、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，催促老師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)展一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以理解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和家庭教育環(huán)境的改善。4、開(kāi)展教子有方經(jīng)歷交流會(huì)。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)歷交流會(huì)，對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展討論，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在老師節(jié)期間對(duì)局部?jī)?yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)展了表彰，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性?？傊?，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的安康開(kāi)展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)程度較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的開(kāi)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇五家長(zhǎng)工作落實(shí)期到達(dá)初期規(guī)劃要求，并在幾個(gè)活動(dòng)中有出色表現(xiàn)。詳細(xì)回憶本學(xué)期的工作，籌劃明年的工作新方向及新目的。1、組建新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)，并聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員和班內(nèi)輔導(dǎo)員。家長(zhǎng)們明確詳細(xì)的工作細(xì)那么、工作責(zé)任，使家委會(huì)成員參與家長(zhǎng)學(xué)校工作的落實(shí)和指導(dǎo)。2、組織二次講座，聘請(qǐng)校外資深專家和本校老師進(jìn)展講座，從理論到實(shí)際的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展指導(dǎo)。3、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)例席會(huì)議，共同商討家長(zhǎng)學(xué)校的詳細(xì)工作，并對(duì)家校工作提出本質(zhì)性的問(wèn)題，很好的發(fā)揮了家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁作用。4、以〈家校通訊〉為窗口，二期的通訊欄目受到家長(zhǎng)的認(rèn)同，所開(kāi)展的活動(dòng)得到了廣闊家長(zhǎng)的支持。5、各項(xiàng)資料的搜集、整理、匯總工作落到實(shí)處，有條不紊。1、本期共有32位學(xué)員在我校參加培訓(xùn)，且絕大多數(shù)家長(zhǎng)根本掌握了新理念下的家庭教育方法。2、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。3、順利開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一年級(jí)家長(zhǎng)的參與率達(dá)90%以上。家長(zhǎng)們對(duì)我校的各項(xiàng)要求滿意率達(dá)95％以上。并對(duì)家長(zhǎng)們提出的一系列學(xué)校建立方面的意見(jiàn)要求以〈家校通訊〉的形式予以解答。４、開(kāi)展的家庭教育宣傳周活動(dòng)，對(duì)全校的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)展了實(shí)際操作問(wèn)題的調(diào)查。5、各位輔導(dǎo)員撰寫(xiě)相關(guān)家庭教育指導(dǎo)個(gè)案及指導(dǎo)家長(zhǎng)的心得體會(huì)，并將編成小冊(cè)子給輔導(dǎo)員交流，以進(jìn)步輔導(dǎo)員對(duì)家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)才能。6、家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)制度，使家庭與學(xué)校能及時(shí)有效地解決問(wèn)題，有機(jī)地結(jié)合，形成共同教育的良好環(huán)境。1、由于諸多原因，學(xué)期初制定的特殊學(xué)生的親子活動(dòng)未開(kāi)展，將在下學(xué)期中加以落實(shí)。2、家庭教育方案、活動(dòng)的制定與其它德育、大隊(duì)部活動(dòng)的浸透性不強(qiáng)，有機(jī)結(jié)合方面還有待進(jìn)一步進(jìn)步。3、家?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)面向廣闊家長(zhǎng)，活動(dòng)形式應(yīng)多樣化些，下學(xué)期完善這一環(huán)節(jié)。工作的落實(shí)，要注重于實(shí)際的收效，因此，下學(xué)期的工作力求在形式上、實(shí)效上更努力。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇六〔2〕學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期到達(dá)60%?！?〕請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課老師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)?！凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作方案”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)歷論文。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈敏多樣，受到一致好評(píng)：1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面開(kāi)展的高素質(zhì)的人才觀。2、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)及時(shí)與家長(zhǎng)獲得溝通，獲得家長(zhǎng)的支持與配合。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“兒童節(jié)”等，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能獲得最正確效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已獲得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣闊家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好?！凹议L(zhǎng)是孩子的第一任老師”，家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。假如說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”，那么家庭教育那么是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。我園是閔行區(qū)首批“現(xiàn)代家庭教育”實(shí)驗(yàn)園，歷年來(lái)我園在現(xiàn)代家庭教育方面進(jìn)展了嘗試，開(kāi)拓了“菜單式家教”、“多元文化家?；?dòng)”等形式。我園始終堅(jiān)持以做好家長(zhǎng)工作為教育的主導(dǎo)，在教學(xué)中積極探究舉辦家長(zhǎng)學(xué)校工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)歷，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作步入了標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。我們?cè)谧龊帽旧砺毮艿耐瑫r(shí)，帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的親密配合，真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育親密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒安康成長(zhǎng)的最正確環(huán)境。1、以家委會(huì)、智囊團(tuán)為領(lǐng)銜，明確辦學(xué)方向。我們定期進(jìn)展家委會(huì)、智囊團(tuán)例會(huì)，實(shí)在貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育親密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒安康成長(zhǎng)的最正確環(huán)境。在例會(huì)中，積極組織老師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析^p討論。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。2、建全家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛(ài)家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。本學(xué)期，我們繼續(xù)深化開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，做到有方案、有方案，明確任務(wù)、各司其責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。同時(shí)，根據(jù)區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心的相關(guān)工作要求，為了進(jìn)步家庭教育志愿者的根本家庭教育素養(yǎng)，形成一條新的培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資的有效通道，我們本學(xué)期在全園范圍內(nèi)公開(kāi)招募“中華家庭教育志愿者”，推薦參加區(qū)相關(guān)培訓(xùn)。本學(xué)期，我們累計(jì)培訓(xùn)幼兒家長(zhǎng)650余人次。通過(guò)開(kāi)展一系列的家教講座活動(dòng)，進(jìn)步了家長(zhǎng)素質(zhì)和育兒程度，為家長(zhǎng)和老師建立了長(zhǎng)期溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)了家庭、社會(huì)、幼兒園一體化的教育，家園攜手，形成促進(jìn)幼兒開(kāi)展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面和諧開(kāi)展。1、一本教材家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇七在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課老師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)?！凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作方案”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)歷論文。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈敏多樣，受到一致好評(píng)：1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面開(kāi)展的高素質(zhì)的人才觀。2、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)及時(shí)與家長(zhǎng)獲得溝通，獲得家長(zhǎng)的支持與配合。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“兒童節(jié)”等，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能獲得最正確效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已獲得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣闊家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。劉集中心小學(xué)20xx年xx月xx日家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇八新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，獲得了一些成績(jī)，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：本學(xué)期開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定了工作方案，在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作方案，明確了工作目的，使每一階段的工作內(nèi)容詳細(xì)化，讓工作有序進(jìn)展，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展。建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊、開(kāi)足課節(jié)，上好規(guī)定課程，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面開(kāi)展，差異開(kāi)展和可持續(xù)開(kāi)展，使每一位學(xué)生能安康開(kāi)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的課堂行為。學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要開(kāi)展才能，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真研究并制定了實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案和落實(shí)推廣的措施。今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大，老師自覺(jué)，教導(dǎo)處催促得力，學(xué)生的作業(yè)老師全批全改，改變了過(guò)去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的進(jìn)步了教學(xué)效果，在今年承受中心小學(xué)的常規(guī)檢查中得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在老師會(huì)上組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開(kāi)全校學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變思想觀念老師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“群眾”教育的教育觀念，讓老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生落伍，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，層層落實(shí)優(yōu)生方案、目的。從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開(kāi)了六年級(jí)畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，考出?yōu)異成績(jī)。理解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對(duì)老師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不管在校內(nèi)、校外，感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會(huì)各界的好評(píng)。以上工作，雖獲得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大缺乏，有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實(shí)和改良。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇九家庭教育，是大教育的組成局部之一，既是學(xué)校教育的根底，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的根底，在人的一生中起著奠基的作用，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目的的實(shí)現(xiàn)。因此我校明確家庭教育在施行和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，將“進(jìn)步家教程度、進(jìn)步家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。本年度落實(shí)教育局關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校建立的相關(guān)要求，在德育科的詳細(xì)指導(dǎo)下，積極創(chuàng)新我校家長(zhǎng)學(xué)校工作，提升我校家庭教育的指導(dǎo)程度、發(fā)揮學(xué)校交流平臺(tái)的作用，不斷提升家長(zhǎng)的家庭教育程度，促進(jìn)青少年全面安康成長(zhǎng)。健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的根據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及局部家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目的，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)展?！惨弧惩ㄟ^(guò)家長(zhǎng)會(huì)，獲得家長(zhǎng)的支持和配合。上學(xué)期初一初二期中考試之后舉行了家長(zhǎng)會(huì)，初三年級(jí)舉行了學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加的中考誓師大會(huì)，期末考試完畢后，在初一初二年級(jí)舉行修業(yè)式時(shí)又同時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期期初舉行了初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)有效的進(jìn)展家庭教育。期中考試后，舉行了三個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解了自己子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和考試情況，同時(shí)也聆聽(tīng)了專家的講座，增長(zhǎng)了家庭教育方面的知識(shí)。這次期末考試后，舉行初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)一起開(kāi)，更是讓畢業(yè)班的家長(zhǎng)理解當(dāng)前的形式，從而決定今后的努力方面和考前須知，爭(zhēng)取考入理想的學(xué)校。家校攜手合作，必將對(duì)學(xué)校和孩子們的成長(zhǎng)開(kāi)展起到了良好的促進(jìn)作用?！捕撑e行家長(zhǎng)開(kāi)放日，學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。9月29日我乘舉行“依托‘分角尺’教研基地，探究構(gòu)建初中科技特色課程研討會(huì)”之際，召開(kāi)全校的家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)日。家長(zhǎng)們參觀了科普展覽，探究17件流動(dòng)科技館工程、觀看3d立體科技展板，聽(tīng)了一節(jié)利用分角尺幾何作圖融入課堂的討論課，體驗(yàn)了孩子在學(xué)校的一日生活學(xué)習(xí)情況，從而能更好的配合學(xué)校做好自己的家庭教育?！踩痴匍_(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議商討學(xué)校事宜。乘召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日之際，我們舉行了家長(zhǎng)委員會(huì)交流會(huì)，首先頒發(fā)了初一年級(jí)新的家委會(huì)委員聘書(shū)。然后由張建新德育校長(zhǎng)給家委會(huì)委員介紹了學(xué)校的相關(guān)工作：學(xué)?？萍继厣那闆r、近期學(xué)校在教學(xué)上采取的做法、我校的數(shù)學(xué)提升工程、家校聯(lián)絡(luò)所要做的事情和強(qiáng)調(diào)平安問(wèn)題。最后初一年級(jí)的委員商討校服問(wèn)題，也有了結(jié)果。此次的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議收獲滿滿?！菜摹惩ㄟ^(guò)家訪構(gòu)起學(xué)校與家庭的橋梁。除了班主任的日常家訪外，9月21日，我校舉行“千師進(jìn)萬(wàn)家攜手助成長(zhǎng)”主題教育理論活動(dòng)。通過(guò)此次家訪，老師們把受訪學(xué)生的家庭情況和學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況理解清楚了，也理解了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的想法，同時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況反應(yīng)給了家長(zhǎng)，特別說(shuō)明學(xué)生的問(wèn)題所在，共同商量解決學(xué)生問(wèn)題的方法，共同教育好學(xué)生，共同進(jìn)步。另外，老師們也帶回了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，反應(yīng)給其他老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，收貨頗豐。此次家訪，獲得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和老師的理解和支持，同時(shí)還加深了老師與家長(zhǎng)之間的感情。每學(xué)期我都對(duì)一些教子有方，平時(shí)又非常配合學(xué)校教育教學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，20xx年的上下學(xué)期我們分別評(píng)出了18位和19位優(yōu)秀家長(zhǎng)。上學(xué)期有3位家長(zhǎng)在太倉(cāng)市優(yōu)秀家庭教育征文中榮獲，本學(xué)期又有3位家長(zhǎng)在太倉(cāng)市第三屆“知與行”家教論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的積極意義是重大的，但家教工作與家庭教育在新時(shí)代前面臨著新的情況。因此，我們?cè)谶M(jìn)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作中還需繼續(xù)探究，我校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn)，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析^p學(xué)校詳細(xì)實(shí)際，群策群力，努力進(jìn)步家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，獲得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，聚家庭、社會(huì)的有生力量，共同教育好我們的下一代，真正把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十近年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)開(kāi)展觀為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力創(chuàng)始家庭教育新場(chǎng)面。我校堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向?yàn)槟康摹钡脑敲础Ｔ诩议L(zhǎng)學(xué)校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強(qiáng)迫”的說(shuō)教式，采取“開(kāi)放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化”的新形式。在目的上尊重個(gè)體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理安康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，著重培養(yǎng)家長(zhǎng)的育人才能。從目的、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育”的整體的家庭教育體系，教家長(zhǎng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理才能，充分尊重和信任孩子，同時(shí)還經(jīng)常開(kāi)展家庭教育的體驗(yàn)活動(dòng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生愉悅地獲取知識(shí)，并通過(guò)角色體驗(yàn)，喚醒學(xué)生的自我意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的理論和創(chuàng)新才能，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷開(kāi)展。教育觀念的更新帶來(lái)了積極的成果，獲得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校分別獲得了河南省教育系統(tǒng)《先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！贰⒑幽鲜　墩\(chéng)信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《xx市初中教育教學(xué)目的考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)?！贰ⅰ秞x市文明單位》、《全國(guó)中小學(xué)思想道德建立活動(dòng)先進(jìn)單位》和xx市《留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號(hào)。為了讓留守流動(dòng)兒童走出成長(zhǎng)的煩惱，我校在原有的根底上，更新思路，擴(kuò)大家庭教育的內(nèi)涵，創(chuàng)立符合我校實(shí)際的家庭教育體系。我們的詳細(xì)做法是：把握方向、互相結(jié)合、開(kāi)拓延伸、改善方法，這就是我校家長(zhǎng)學(xué)校工作管理的“1623工程”。一、培育價(jià)值觀念，把握家長(zhǎng)學(xué)校工作的方向堅(jiān)持家長(zhǎng)學(xué)校工作的社會(huì)方向是我們國(guó)家的社會(huì)性質(zhì)所決定的。1、堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)教育作為家長(zhǎng)學(xué)校的主方向，注重聯(lián)絡(luò)實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計(jì)多層次的愛(ài)國(guó)教育系列活動(dòng)，從愛(ài)親人、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)做起，不斷升華教育目的。2、挖掘文化歷史資，開(kāi)展繼承優(yōu)良____傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開(kāi)展回憶____歷史、繼承____傳統(tǒng)的教育，結(jié)合各種活動(dòng)進(jìn)展中華傳統(tǒng)美德教育。組織家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長(zhǎng)和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動(dòng)力。“低重心、強(qiáng)根底、重實(shí)效”是我校家長(zhǎng)學(xué)校的教育方針。在多年的理論中，我們不斷深化領(lǐng)會(huì)、進(jìn)步認(rèn)識(shí)。根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生的實(shí)際，制定出學(xué)?！都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級(jí)目的、班級(jí)目的和個(gè)體目的組成的家庭教育目的體系，對(duì)于進(jìn)步家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在施行方面，我們堅(jiān)持專家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“六個(gè)結(jié)合”。1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育方案，作為家長(zhǎng)必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識(shí)課，同時(shí)將家庭教育內(nèi)容浸透到常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)中，真正做到方案、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加標(biāo)準(zhǔn)、更加系統(tǒng)、更具效果。2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育中，使學(xué)生在日常行為中承受法制教育。另一方面，聘請(qǐng)法律專家為家長(zhǎng)和學(xué)生上法制課,制定各種規(guī)章制度，開(kāi)展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來(lái)。3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面，充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、安康教育園地、班級(jí)宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)，另一方面，組織家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽》等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了家長(zhǎng)的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標(biāo)語(yǔ)、事事有制度、項(xiàng)項(xiàng)有活動(dòng)”的家庭教育新格局，營(yíng)造了濃重的家庭教育氣氛。幾年來(lái)，開(kāi)展的活動(dòng)達(dá)幾十場(chǎng)次。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十一近三年來(lái)，xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校以“一切為了學(xué)生的開(kāi)展”為辦學(xué)理念，以《_中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人的思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》、《公民道德施行綱要》、《國(guó)家教育改革開(kāi)展綱要》為指導(dǎo)，積極發(fā)揮學(xué)校的育人功能，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，重視家長(zhǎng)學(xué)校的建立，為整體構(gòu)建學(xué)校的德育教育體系打下了堅(jiān)實(shí)的根底。目前，xx中學(xué)已經(jīng)成為一所校風(fēng)校紀(jì)好，教學(xué)質(zhì)量高的xx市示范初中，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校主要做了以下工作：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想我們充分認(rèn)識(shí)到，抓好家長(zhǎng)學(xué)校的建立是學(xué)校德育工作的重頭戲，是學(xué)校德育工作不可或缺的一局部。為使家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮有效的作用，我們首先抓好黨員隊(duì)伍建立，用黨風(fēng)帶師風(fēng)。其次是抓好班主任隊(duì)伍建立，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。三是抓好全員隊(duì)伍的建立，形成全員育人的良好氣氛。為此，我們把學(xué)習(xí)充電放在家庭教育隊(duì)伍建立的第一位。充分利用學(xué)校的各種例會(huì)，制定學(xué)習(xí)方案，建立學(xué)習(xí)制度，提出詳細(xì)要求，采用理論與理論相結(jié)合、校本培訓(xùn)等多種方式，重點(diǎn)進(jìn)步教職工依法執(zhí)教、以德育人的程度。近年來(lái)，我們先后邀請(qǐng)包括wss在內(nèi)的十多位專家到學(xué)校講學(xué)，進(jìn)步了廣闊老師的思想覺(jué)悟和育人程度，打造一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)構(gòu)學(xué)校重視家長(zhǎng)學(xué)校的建立，成立了以校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，其領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)：gf(xx中學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記)、家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)：dw(xx中學(xué)德育副校長(zhǎng)、副書(shū)記，現(xiàn)學(xué)校關(guān)工委主任)、ll(xx中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng))、hyj(xx中學(xué)原校長(zhǎng)，現(xiàn)學(xué)校關(guān)工委常務(wù)副主任)、家長(zhǎng)學(xué)校辦公室主任：ll(xx中學(xué)德育處副主任，分管家庭教育工作)為加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理，學(xué)校還成立了家長(zhǎng)學(xué)校的日常管理機(jī)構(gòu)。管理人員是：ll(學(xué)校德育處副主任)lwy(學(xué)校德育處副主任)cf(學(xué)校團(tuán)委書(shū)記)ljh(七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng))wy(八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng))crh(九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng))為發(fā)揮家校教育的作用，保證家長(zhǎng)學(xué)校教育的順利開(kāi)展，學(xué)校聘請(qǐng)了市優(yōu)秀老師lsr、市優(yōu)秀班主任ll、區(qū)優(yōu)秀老師wy、高級(jí)老師hl、優(yōu)秀青年老師xh等，作為家長(zhǎng)學(xué)校的授課老師，承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的授課任務(wù)。為了讓家長(zhǎng)學(xué)校的老師可以適應(yīng)家庭教育工作，學(xué)校有意識(shí)地組織他們學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察，增強(qiáng)他們的工作才能，進(jìn)步工作的有效性。從而使這些老師可以承擔(dān)起家長(zhǎng)學(xué)校的教育任務(wù)。此外，為了便于家長(zhǎng)學(xué)校組織和開(kāi)展工作，我們還成立了學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。在積極肯干、熱心效勞、有一定工作才能的家長(zhǎng)委員會(huì)代表的支持和配合下，我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展得有聲有色，富有成效。三、制度健全，組織到位近三年來(lái)，在家長(zhǎng)學(xué)校的建立中，我們不斷補(bǔ)充完善、建立健全了家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度，使家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦做到了有章可循，有法可依。我們先后制定了《xx中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理方法》、《家長(zhǎng)學(xué)校老師備課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校期末檢查考核標(biāo)準(zhǔn)》、《家長(zhǎng)教育行為標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，使我校的家庭教育走上了制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化管理的道路，家長(zhǎng)學(xué)校的工作朝著有效、務(wù)實(shí)、高效的方向開(kāi)展。四、開(kāi)展活動(dòng)，完善家庭教育體系(一)定期開(kāi)班，進(jìn)展家庭教育指導(dǎo)近三年來(lái)，我們年年在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，利用兩個(gè)晚上，對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)展家庭教育指導(dǎo)。同時(shí)，組織學(xué)校優(yōu)秀的語(yǔ)數(shù)外老師，就中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的銜接問(wèn)題、學(xué)法問(wèn)題、家庭指導(dǎo)方法等，給家長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)，深受家長(zhǎng)的歡送。每年都有七八百人次的家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們說(shuō)，“xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦，為廣闊家長(zhǎng)辦了一件實(shí)事，使家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃懈鼮槔硇?，更有方法，更起作用。?二)利用家長(zhǎng)會(huì)，以會(huì)代培。學(xué)校在半期、期末都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這也是家長(zhǎng)學(xué)校定期開(kāi)班的時(shí)間。學(xué)校利用半期和期末，召開(kāi)全校性的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)展階段總結(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)一方面向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的開(kāi)展情況，學(xué)校一個(gè)階段開(kāi)展的主要工作。另一方面，主要向家長(zhǎng)講述如何教育孩子，如何消除心理障礙，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)這樣的教育和培訓(xùn)，進(jìn)步家長(zhǎng)的家庭教育技能和管理孩子的程度。(三)請(qǐng)專家傳授家教方法。為使家長(zhǎng)理解教育的開(kāi)展，學(xué)會(huì)在新課程背景下對(duì)孩子進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)校專門(mén)一些家庭教育專家到校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展不定期的培訓(xùn)和指導(dǎo)。近年來(lái)，學(xué)校先后邀請(qǐng)了家庭教育專家ghy先生、中zxf先生、教育改革家wss先生，政法大學(xué)ywq教授、djy教授等，開(kāi)展培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。此外，學(xué)校還邀請(qǐng)區(qū)關(guān)工委的教育輔導(dǎo)團(tuán)成員到校為家長(zhǎng)做家庭教育方面的報(bào)告，受到家長(zhǎng)的歡送。(四)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作，xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校有意識(shí)、有方案地組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)歷，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地開(kāi)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理方法》等法律法規(guī)文獻(xiàn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取專家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、座談?dòng)懻摗⒔?jīng)歷交流等方式，到達(dá)開(kāi)闊視野，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)家庭教育才能的作用。(五)征求對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)學(xué)校重視發(fā)揮家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的作用，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，每學(xué)期都要在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)展教情調(diào)查。通過(guò)教情調(diào)查，讓家長(zhǎng)對(duì)任課老師的師德師風(fēng)、教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面提出意見(jiàn)，將學(xué)校的工作置于家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)視之下，從而促進(jìn)學(xué)校的安康開(kāi)展。此外，在學(xué)校開(kāi)放周的活動(dòng)中，家長(zhǎng)們也非常支持學(xué)校的工作，主動(dòng)到學(xué)校來(lái)理解教育教學(xué)情況，指導(dǎo)學(xué)校的工作。(六)發(fā)揮家長(zhǎng)的作用學(xué)校工作，學(xué)校的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)心和支持。首先是配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)展教育。其次是參與學(xué)校的一些管理工作，為學(xué)校解決一些難以解決的問(wèn)題。如購(gòu)置校服，一些必要的復(fù)習(xí)資料等，往往由家長(zhǎng)委員會(huì)自己與商家進(jìn)展接觸，從而防止學(xué)校產(chǎn)生亂收費(fèi)的行為，還教育一個(gè)清白。(七)定期舉辦學(xué)校的教育教學(xué)開(kāi)放周。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面理解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在理解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，到達(dá)學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放周，邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)視，使家長(zhǎng)理解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。三年來(lái)，我們堅(jiān)持依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)，依靠家長(zhǎng)辦學(xué)，在社會(huì)各界的支持和關(guān)心下，學(xué)校一直持續(xù)穩(wěn)定地開(kāi)展。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直保持全市的程度。近三年升入聯(lián)招校的人數(shù)分別為501人、507人和565人。聯(lián)招上線人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的83%、和。聯(lián)招上線人數(shù)一直穩(wěn)居主全市初中前茅。近年來(lái)，學(xué)校先后獲得“xx市綠色學(xué)?！埃皒x市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！保皒x市平安文明校園”，“xx市科技創(chuàng)新培育學(xué)校”，“xx區(qū)十佳師德先進(jìn)集體”等殊譽(yù)。當(dāng)然，在家長(zhǎng)學(xué)校的建立方面，學(xué)校還存在一些缺乏之處，有的地方還需要進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)和完善，逐步進(jìn)步我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校和家庭教育方面的才能和程度，以便我們強(qiáng)化家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合的德育教育體系，把育人的工作做好，辦人民滿意的教育。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十二家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得兒童生理、心理特點(diǎn)和開(kāi)展過(guò)程，掌握撫育、培養(yǎng)、教育兒童的科學(xué)方法，做合格家長(zhǎng)。為了更好地普及這方面的科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展好我校的家教工作，本學(xué)期我校開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：〔二〕、建立專業(yè)的師資隊(duì)伍家長(zhǎng)學(xué)校裝備和聘請(qǐng)專業(yè)的家庭教育師資人員，主要包括政教處人員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)等。定期進(jìn)展“家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n，在開(kāi)學(xué)的工作方案中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，如聘請(qǐng)萬(wàn)文志律師作了題為《未成年的保護(hù)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)》的法制報(bào)告，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子思想，改良教育方法，不斷進(jìn)步家庭教育的層次和程度，使家庭教育與學(xué)校教育嚴(yán)密結(jié)合，形成教育合力。同時(shí)還發(fā)動(dòng)全體老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期到達(dá)95%。學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校重視過(guò)程管理，有工作方案、目的和總結(jié)，并扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)管理工作，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮家校協(xié)作的作用。〔一〕、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?！拔逭J(rèn)真常規(guī)”。家長(zhǎng)學(xué)校任課老師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并搜集優(yōu)秀的家教經(jīng)歷論文?！捕场⒆?shí)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度。如“家長(zhǎng)學(xué)校老師工作職責(zé)”、“家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé)”、“家校聯(lián)絡(luò)制度”、“家長(zhǎng)會(huì)制度”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等制度齊全。〔三〕、抓好各類(lèi)主題活動(dòng)。通過(guò)各類(lèi)有組織有方案的主題教育活動(dòng)，積極向家長(zhǎng)宣傳家庭教育標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的家庭理論和方法、當(dāng)前教育的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題、成功的家庭教育案例等。家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈敏多樣，受到一致好評(píng)：1、舉辦了4次大型的主題家庭教育講座。每學(xué)期兩次，利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面開(kāi)展的高素質(zhì)的人才觀。2、平時(shí)暢通家校聯(lián)絡(luò)：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況、學(xué)校教育要求通過(guò)書(shū)面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)及時(shí)與家長(zhǎng)獲得溝通，獲得家長(zhǎng)的支持與配合。一年來(lái)共發(fā)放各類(lèi)告家長(zhǎng)書(shū)多份。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo)，使其安康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同話教育，共話成長(zhǎng)，同慶同樂(lè)。4、開(kāi)展家教征文、優(yōu)秀家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選等活動(dòng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)展了各類(lèi)評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣闊家長(zhǎng)中推介，還搜集了家長(zhǎng)的經(jīng)歷論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶著下，收到了很好的效果。〔一〕家校協(xié)作氣氛濃重。通過(guò)兩年來(lái)的家長(zhǎng)學(xué)校的教育管理、溝通協(xié)作、教育培訓(xùn)，95%以上的家長(zhǎng)參加了學(xué)校的各類(lèi)教育，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作親密配合，大力支持，并致力于良好家庭教育和家庭環(huán)境建立，家校協(xié)作氣氛較濃重。〔二〕優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)型家庭不斷涌現(xiàn)。在學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的推動(dòng)下，越來(lái)越多的家庭重視孩子的家庭教育，不斷更新教育理念，改良教育方法，拓寬教育途徑，通過(guò)家庭的和和諧睦促孩子的安康成長(zhǎng)。〔三〕校風(fēng)學(xué)風(fēng)有較大改良，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。重視家庭的結(jié)果是家校形成了教育的合力，家長(zhǎng)更好地履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)教育職責(zé)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和思想道德素質(zhì)的開(kāi)展有了較好的土壤。但我們清醒地看到，目前學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)還處于探究階段，還有很多制度沒(méi)有健全，工作還沒(méi)有深化開(kāi)展，相信有我們學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力，我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十三在即將過(guò)去的一學(xué)期里，長(zhǎng)義小學(xué)在腰陂鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目的，全體老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原那么，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、老師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安。如今就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建立。學(xué)校的開(kāi)展，歸根到底決定于老師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位老師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。我們利用每周例會(huì)的時(shí)機(jī)，組織老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，開(kāi)展了一次師德教育。學(xué)校要求，每一位老師都要樹(shù)立作為一名人民老師的榮耀感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立典范，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。這學(xué)期，我校老師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們學(xué)校大局部是年紀(jì)大、快要退休的老年老師，甚至個(gè)別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師，患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)痛風(fēng)但是他們都可以勤勤懇懇地做好本職工作。正因?yàn)槿绱耍蠋焸兌及褜W(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有老師主動(dòng)去燒，操場(chǎng)有白色垃圾有老師主動(dòng)帶著學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要老師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)到辦公室和老師們商量方法可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體老師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求老師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與修改作業(yè)。2、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們老師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原那么，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和修改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。由于措施得力，我校在這次鎮(zhèn)期中統(tǒng)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升。班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，以“紀(jì)律、平安、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)展良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)明的大好場(chǎng)面。以貫徹施行新《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)那么，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大局部學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。2、利用班會(huì)，強(qiáng)化平安衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比擬顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生平安事件。這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：1、愛(ài)國(guó)讀書(shū)教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案，并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書(shū)競(jìng)賽打下良好的根底。2、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶賀或教育活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十四家校合作是一個(gè)較難較復(fù)雜的教育機(jī)制。家長(zhǎng)社會(huì)生存壓力大、老師教學(xué)壓力重等都是順利有效開(kāi)展家校合作的絆腳石，特別是在農(nóng)村學(xué)校，更是一個(gè)難題。但從整個(gè)形勢(shì)來(lái)看，家校合作教育肯定是孩子教育的最好方式，為了學(xué)校的開(kāi)展，為了孩子的將來(lái)，更是為了不斷完善一套有效的教育機(jī)制，我校在以往幾年的不斷理論，探究，改良中初步形成了符合我校的家校合作方法?，F(xiàn)就我校家校合作工作給予總結(jié)。我校一貫都在施行以校長(zhǎng)為主任，副校長(zhǎng)為副主任，各中層為委員，班主任為活動(dòng)輔導(dǎo)員的活動(dòng)體制，并出臺(tái)了一套比擬詳細(xì)的家長(zhǎng)會(huì)制度和家訪制度。而且，班主任老師進(jìn)展家訪活動(dòng)必須先要告知學(xué)校，由學(xué)校安排一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助班主任做好家訪。去年我校邀請(qǐng)過(guò)全國(guó)著名家庭教育學(xué)家來(lái)校開(kāi)展家庭教育課，由于家長(zhǎng)工作和學(xué)校的場(chǎng)地原因參加的家長(zhǎng)只有一小局部，但效果較好，很多學(xué)生家長(zhǎng)都買(mǎi)了她的家庭教育讀書(shū)，回去開(kāi)展自我學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做人首先要最會(huì)感恩家長(zhǎng)，今年上半年，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨，和諧的家庭環(huán)境，學(xué)校邀請(qǐng)到全國(guó)著名感恩教育家曾小勇老師給全校的學(xué)生及能參會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)作了一個(gè)沖動(dòng)人心的演講。并且，學(xué)校在本周又邀請(qǐng)到全國(guó)心理學(xué)家張緒坤老師來(lái)校進(jìn)展《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更要學(xué)會(huì)做人》的報(bào)告會(huì)，上周已經(jīng)把邀請(qǐng)函發(fā)至家長(zhǎng)，并希望著、要求著所有家長(zhǎng)都能到位。學(xué)校每年都要開(kāi)展一次校級(jí)班主任論壇，家校合作為主題的討論年年都論并年年改良，班主任老師在家校合作工作方面年年有進(jìn)步。隨著家校合作不斷的開(kāi)展，我校已經(jīng)形成了一支合適我校的家校合作隊(duì)伍。家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校采取集中后分散，以校長(zhǎng)為首開(kāi)展年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，再由班主任進(jìn)展分班開(kāi)展家長(zhǎng)咨詢老師、老師通過(guò)家長(zhǎng)理解學(xué)生、老師和家長(zhǎng)共同討論協(xié)商等活動(dòng)；老師進(jìn)家庭學(xué)校每個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次家訪活動(dòng)，大致的時(shí)間由學(xué)校安排并安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)做協(xié)助，做好相關(guān)記錄。通過(guò)幾年的不懈努力，如今的家長(zhǎng)得意了，理解了，給學(xué)校的教育添了一雙隱形的翅膀。學(xué)校通過(guò)幾年的開(kāi)展，很多硬件設(shè)施完善了。除了周末學(xué)生一般都生活在學(xué)校，為了讓家長(zhǎng)放心，更是安心，我校出臺(tái)家長(zhǎng)開(kāi)放日制度，每周二，四家長(zhǎng)可以來(lái)校進(jìn)展監(jiān)視，指導(dǎo)，并落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)做好接待及記錄工作；為了能讓家長(zhǎng)及時(shí)理解學(xué)生在學(xué)校的行為，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在各位家長(zhǎng)的配合下，學(xué)校開(kāi)通了校訊通，并有百分之八十以上的學(xué)生參加，給班主任創(chuàng)造向家長(zhǎng)傳輸學(xué)生在校生活情況一條有益渠道。我校的家校合作活動(dòng)已有一定的規(guī)律。不管是在組織機(jī)構(gòu)，隊(duì)伍建立，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，校訊通等方面都是可以長(zhǎng)期施行并不斷改良落實(shí)的，在此根底上，如今我校還在進(jìn)展家長(zhǎng)委員會(huì)改革，本來(lái)以校為單位的，方案改革成以班級(jí)為單位，讓更多的家長(zhǎng)參與到學(xué)校的監(jiān)視、建立中來(lái)。對(duì)于成果，通過(guò)學(xué)校的幾年的努力，家長(zhǎng)理解學(xué)校了，家長(zhǎng)更會(huì)監(jiān)視學(xué)校了，我想這是最大的成果。關(guān)于經(jīng)歷，就是做好以上幾點(diǎn)并不斷改良，就是做好自己應(yīng)該做的，做的對(duì)的氣學(xué)及生家長(zhǎng)。建議家和校，字眼是別離的，但內(nèi)在是一起的，只有家校合作起來(lái)才能更好的教育好現(xiàn)代化的孩子。事情人人都知道，施行卻是很辛苦。我們?cè)谧黾倚；顒?dòng)所存在的問(wèn)題也是社會(huì)問(wèn)題，學(xué)校教育了，學(xué)生理解了，家長(zhǎng)知道了，但是社會(huì)不給力。如今很多家長(zhǎng)為了生存除了工作還是工作，我們?cè)趯W(xué)校努力了，但周末在家里學(xué)生出現(xiàn)無(wú)人管理現(xiàn)象，一些社會(huì)不良風(fēng)氣的熏陶，某些東西的誘惑，學(xué)生脆弱的心靈。后果就是把問(wèn)題帶到學(xué)校，影響學(xué)校教育。建議是希望各地的部門(mén)跟部門(mén)能有益的結(jié)合，讓整個(gè)大環(huán)境能優(yōu)化起來(lái)，給學(xué)校教育創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十五一、做好家長(zhǎng)學(xué)校的根底工作，確保教育的長(zhǎng)效性1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹《全國(guó)家庭教育工作九五方案》、《遼寧省家庭教育工作方案》等文件精神，明確舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，實(shí)在加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu)，由鎮(zhèn)文教辦、婦聯(lián)、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表、家長(zhǎng)代表組成了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，制定了“家長(zhǎng)委員會(huì)”的章程，每年擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作方案，定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開(kāi)展。2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)由于學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不一，局部家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴學(xué)校，無(wú)視了自己是孩子的第一位教育者的作用。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些過(guò)失時(shí)，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。加上如今的家庭普遍都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)身上所反映出的“過(guò)份溺愛(ài)，過(guò)份放縱，過(guò)度教育，過(guò)度期望”的“四過(guò)”現(xiàn)象非常嚴(yán)重，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。通過(guò)分析^p，讓每位老師感到確實(shí)有必要對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長(zhǎng)自覺(jué)要求掌握正確的教育思想和科學(xué)的育人方法。3、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)，承受繼續(xù)教育的場(chǎng)所。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項(xiàng)工作必須標(biāo)準(zhǔn)。我校對(duì)辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、考核評(píng)比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時(shí)定期召開(kāi)家教委員會(huì)，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。二、舉辦專題家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)步教育的針對(duì)性在深化進(jìn)展調(diào)查研究根底上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，有針對(duì)性地舉辦各種類(lèi)型家長(zhǎng)學(xué)校，以進(jìn)步家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)效。1、新生家長(zhǎng)學(xué)校。每年一年級(jí)新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)根本知識(shí)，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校。根據(jù)高三年級(jí)畢業(yè)班的特點(diǎn)，專門(mén)舉辦畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校，重點(diǎn)作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析^p和我們應(yīng)注意的問(wèn)題”、“如何做好高中與大學(xué)的銜接工作”等講座。3、后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校中總有一定比例的后進(jìn)學(xué)生，他們有的道德品行較差，有的智能較差，有的那么是體質(zhì)較差。為了做好轉(zhuǎn)化工作，我們舉辦了“后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)?！?。在這一專題家長(zhǎng)學(xué)校中，我們非常注意方式方法。做到：①不告狀;②不在會(huì)上批評(píng)或庇露孩子的錯(cuò)誤;③不責(zé)怪家長(zhǎng)教育無(wú)方。請(qǐng)他們來(lái)談?wù)J識(shí)，分析^p孩子前后的主客觀原因，分析^p孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略，使家長(zhǎng)放心地來(lái)，滿意而去。三、改革家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)教育的廣泛性在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，辦事才能強(qiáng)，更希望他們出色、成才。這些想法正好與學(xué)校老師工作目的相一致。但在實(shí)際教育過(guò)程中，一局部家長(zhǎng)對(duì)子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重知輕德，輕視學(xué)生的全面開(kāi)展。也有一局部老師缺乏理解學(xué)生家庭教育情況，學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，教育效果不理想。因此，我們家長(zhǎng)學(xué)校重視與家長(zhǎng)們通過(guò)多種形式，建立信息溝通的渠道，要求老師深化每個(gè)家庭施行因材施教，請(qǐng)家長(zhǎng)參與和協(xié)助學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，從而防止出現(xiàn)“雙方目的一樣而手段各異，造成受教育者茫然不知所措，最終收效甚微”的現(xiàn)象，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的宏大潛力。我校采用的主要形式有：1、老師走訪家庭：學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展老師走訪家庭活動(dòng)，安排全體老師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有方案、有目的、有準(zhǔn)備家訪，并寫(xiě)好訪談錄。重點(diǎn)上門(mén)承受咨詢，宣傳家教知識(shí)，指導(dǎo)家教方法，同時(shí)讓老師更多地理解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，有效調(diào)整學(xué)校教育。2、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園：①聽(tīng)課。學(xué)校每年舉辦開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)老師怎樣上課，子女在課上有什么表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，知道子女怎樣才能上好課，養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，便于家長(zhǎng)配合學(xué)校教學(xué)。讓老師憐聽(tīng)到改良的意見(jiàn)，便于進(jìn)步課堂教學(xué)效果。②觀摩。請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)參加觀摩活動(dòng)。我校“師生素質(zhì)展示”、“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”、“科技小制作展”“優(yōu)秀作業(yè)展”等活動(dòng)，吸引了很多家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在觀看活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)育人的責(zé)任感，懂得“外面世界很精彩，世界的競(jìng)爭(zhēng)很劇烈”，必須培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)，開(kāi)展個(gè)性特長(zhǎng)。③參與。邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)來(lái)校和自己的孩子一起參加有關(guān)活動(dòng)和比賽。3、讓學(xué)校教育活動(dòng)走入家庭：在學(xué)校教育工作涉及不到的時(shí)間和空間里，可以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校求得家長(zhǎng)們相應(yīng)的支持和配合。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，讓孩子走入不同的家庭，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，開(kāi)闊視野，鍛煉才能。聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。從豐富學(xué)生的課余生活出發(fā)，家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)為校外活動(dòng)輔導(dǎo)員，在家庭里建立雙休日活動(dòng)陣地。家長(zhǎng)的參與讓孩子倍感親切，不同行業(yè)的家長(zhǎng)帶給孩子們不同方面知識(shí)。在活動(dòng)中，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也在生活理論中建立了深沉的友誼。這樣有利于調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育力量，形成良好的家庭教育環(huán)境。4、交流家長(zhǎng)育人經(jīng)歷：當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育實(shí)際，對(duì)新的教育理論有了理解，他們就必然要回憶和反思自己的家庭教育方法，他們也就非常希望通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校介紹家教知識(shí)交流各自的家庭教育體會(huì)，傳播家教方法。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十六一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，我校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。學(xué)期初，召開(kāi)了班主任工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由學(xué)校骨干老師班主任擔(dān)任授課老師的總機(jī)構(gòu)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，詳細(xì)布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)詳細(xì)責(zé)任，準(zhǔn)備講稿，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)是把家長(zhǎng)分散到各班，由班主任負(fù)責(zé)授課，課題由班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)而定，有針對(duì)性地展開(kāi)；各班級(jí)中學(xué)生家長(zhǎng)談教子感受。通過(guò)這多種形式的交流，使廣闊家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)絡(luò)，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的間隔，糾正了家教中的一些失誤，獲得了良好的效果。本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體老師進(jìn)展家訪。經(jīng)過(guò)家訪，使廣闊老師更深化地理解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，進(jìn)步了工作實(shí)效。教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能獲得最正確效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已獲得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣闊家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)親密，班主任、科任老師充分利用家校聯(lián)絡(luò)冊(cè)，積極與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，及時(shí)地把學(xué)校的、班級(jí)、學(xué)生個(gè)人的信息向家長(zhǎng)發(fā)送，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，不管是通過(guò)什么方式，只要是對(duì)孩子身心安康成長(zhǎng)好的、對(duì)學(xué)校的教育有幫助的，都應(yīng)該提倡、都應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)?，加?qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任之間的思想、感情的交流，讓家長(zhǎng)更加理解學(xué)校的辦學(xué)目的、管理措施、校園建立、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等，從而使家長(zhǎng)的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更有成效，更有保障。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十七本學(xué)期，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真落實(shí)“成功起步，走向幸?！钡霓k學(xué)；理念為全面貫徹落實(shí)武教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，進(jìn)步家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為打破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了宏大變化?，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真分析^p研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目的，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的詳細(xì)方案，要求家長(zhǎng)學(xué)校工作要做得有聲有色。為了進(jìn)步家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，使家長(zhǎng)更好的理解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，進(jìn)步家教程度。本學(xué)期組織了一、三、五年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)展了家校活動(dòng)。2024,年9月18日，開(kāi)展一年級(jí)家?；顒?dòng)，分管德育工作的楊建東副校長(zhǎng)就學(xué)校的開(kāi)展概況、老師團(tuán)隊(duì)建立、學(xué)生培養(yǎng)目的及學(xué)校的辦學(xué)特色等作了詳盡的介紹。并作為一名教育者從學(xué)校的角度，對(duì)家長(zhǎng)們提出了一些建議和要求。一〔1〕的班主任陸雪梅老師，從“入學(xué)近況、在校表現(xiàn)、年段特征、課程與時(shí)間、學(xué)科要求”等幾個(gè)方面進(jìn)展了深化講座。9月27日，邀請(qǐng)了xx市教育效勞中心的朱亞洪老師，來(lái)校為三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)作“做沉著智慧的家長(zhǎng)”的專題講座。老師上課內(nèi)容按方案確定，提早認(rèn)真?zhèn)湔n，力求上課精彩、靈敏、實(shí)用。讓家長(zhǎng)運(yùn)用家教知識(shí)，解決家庭教育中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)子女身心安康開(kāi)展的技能、技巧，全面理解子女的才能，恰當(dāng)分析^p子女情況的才能，有效解決子女各類(lèi)問(wèn)題的才能。各班主任利用家?；顒?dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)進(jìn)展了有關(guān)家教方面的知識(shí)培訓(xùn)，使家長(zhǎng)明白了如何在家庭對(duì)孩子進(jìn)展有效的教育，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。并通過(guò)、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺(tái)，定期互通班級(jí)工作及學(xué)生情況，推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開(kāi)展家訪活動(dòng)，每班每學(xué)期家訪面到達(dá)100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪，做好和家長(zhǎng)溝通，協(xié)調(diào)教育工作。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十八家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得兒童生理、心理特點(diǎn)和開(kāi)展過(guò)程，掌握撫育、培養(yǎng)、教育兒童的科學(xué)方法，做合格家長(zhǎng)。為了更好地普及這方面的科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展好我校的家教工作，本學(xué)期我校開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：〔二〕建立專業(yè)的師資隊(duì)伍家長(zhǎng)學(xué)校裝備和聘請(qǐng)專業(yè)的家庭教育師資人員，主要包括政教處人員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)等。定期進(jìn)展“家長(zhǎng)學(xué)校”授課，在開(kāi)學(xué)的工作方案中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，如聘請(qǐng)萬(wàn)文志律師作了題為《未成年的保護(hù)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)》的法制報(bào)告，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子思想，改良教育方法，不斷進(jìn)步家庭教育的層次和程度，使家庭教育與學(xué)校教育嚴(yán)密結(jié)合，形成教育合力。同時(shí)還發(fā)動(dòng)全體老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期到達(dá)95%。學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校重視過(guò)程管理，有工作方案、目的和總結(jié)，并扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)管理工作，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮家校協(xié)作的作用?！惨弧陈鋵?shí)家長(zhǎng)學(xué)?！拔逭J(rèn)真常規(guī)”。家長(zhǎng)學(xué)校任課老師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并搜集優(yōu)秀的家教經(jīng)歷論文?！捕匙?shí)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度。如“家長(zhǎng)學(xué)校老師工作職責(zé)”、“家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé)”、“家校聯(lián)絡(luò)制度”、“家長(zhǎng)會(huì)制度”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等制度齊全?！踩匙ズ酶黝?lèi)主題活動(dòng)。通過(guò)各類(lèi)有組織有方案的主題教育活動(dòng)，積極向家長(zhǎng)宣傳家庭教育標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的家庭理論和方法、當(dāng)前教育的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題、成功的家庭教育案例等。家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈敏多樣，受到一致好評(píng)：1、舉辦了4次大型的主題家庭教育講座。每學(xué)期兩次，利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面開(kāi)展的高素質(zhì)的人才觀。2、平時(shí)暢通家校聯(lián)絡(luò)：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況、學(xué)校教育要求通過(guò)書(shū)面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)及時(shí)與家長(zhǎng)獲得溝通，獲得家長(zhǎng)的支持與配合。一年來(lái)共發(fā)放各類(lèi)告家長(zhǎng)書(shū)多份。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo)，使其安康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同話教育，共話成長(zhǎng)，同慶同樂(lè)。4、開(kāi)展家教征文、優(yōu)秀家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選等活動(dòng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)展了各類(lèi)評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣闊家長(zhǎng)中推介，還搜集了家長(zhǎng)的經(jīng)歷論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶著下，收到了很好的效果。〔一〕家校協(xié)作氣氛濃重。通過(guò)兩年來(lái)的家長(zhǎng)學(xué)校的教育管理、溝通協(xié)作、教育培訓(xùn)，95%以上的家長(zhǎng)參加了學(xué)校的各類(lèi)教育，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作親密配合，大力支持，并致力于良好家庭教育和家庭環(huán)境建立，家校協(xié)作氣氛較濃重?！捕硟?yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)型家庭不斷涌現(xiàn)。在學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的推動(dòng)下，越來(lái)越多的家庭重視孩子的家庭教育，不斷更新教育理念，改良教育方法，拓寬教育途徑，通過(guò)家庭的和和諧睦促孩子的安康成長(zhǎng)?！踩承ｏL(fēng)學(xué)風(fēng)有較大改良，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。重視家庭的結(jié)果是家校形成了教育的合力，家長(zhǎng)更好地履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)教育職責(zé)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和思想道德素質(zhì)的開(kāi)展有了較好的土壤。但我們清醒地看到，目前學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)還處于探究階段，還有很多制度沒(méi)有健全，工作還沒(méi)有深化開(kāi)展，相信有我們學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力，我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)幼兒園篇十九教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對(duì)劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多學(xué)生家長(zhǎng)渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，安康成長(zhǎng)，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長(zhǎng)遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。近年來(lái)，我們學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校為目的，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步家庭教育指導(dǎo)工作實(shí)效，現(xiàn)將一些做法匯報(bào)如下：1、健全機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)”做法。一個(gè)機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng)、主管德育工作的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育主任和各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的方案制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)代表組成的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。2、共商大計(jì)，目的落實(shí)。學(xué)校兩個(gè)機(jī)構(gòu)通力合作，在教育目的一致性上獲得共識(shí)。即：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)步廣闊家長(zhǎng)的素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和技能，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建立和老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，使家庭教育和學(xué)校教育良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的安康成長(zhǎng)。3、因地制宜，方案落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)學(xué)初都要結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開(kāi)研討會(huì)，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作方案，并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校方案。4、規(guī)章制度落實(shí)，檔案資料齊全。為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利進(jìn)展，我校制定并完善了《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員評(píng)比制度》，并成立了專門(mén)的“家長(zhǎng)學(xué)?！辟Y料檔案，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員名冊(cè)、教案、專題發(fā)言、總結(jié)、方案等資料進(jìn)展整理歸檔，檔案管理齊全。5、老師隊(duì)伍落實(shí)，進(jìn)步講課質(zhì)量。家長(zhǎng)學(xué)校要進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步講課質(zhì)量是關(guān)鍵。為此，我們非常重視進(jìn)步講課質(zhì)量，做到“精聘講師、精心組織”。我校成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、骨干老師組成的家長(zhǎng)學(xué)校老師隊(duì)伍，并對(duì)這些老師進(jìn)展專門(mén)的培訓(xùn)，做到培訓(xùn)上崗。在此根底上，還聘請(qǐng)省內(nèi)外有豐富家庭教育經(jīng)歷的專家來(lái)校為家長(zhǎng)學(xué)校做講座。我們先后邀請(qǐng)了全國(guó)著名家庭教育專家、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士、國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師，資深家庭教育專家陳勇老師對(duì)家長(zhǎng)們舉辦了“超級(jí)學(xué)習(xí)法”和“讓孩子走好人生第一步”的專題輔導(dǎo)講座，受到了家長(zhǎng)的熱烈歡送。6、輔導(dǎo)教材落實(shí)，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)有本可依。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況，學(xué)校先后選用《當(dāng)代家庭教育》、《《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長(zhǎng)必讀》為主要教材，并把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)安康教育》、《小學(xué)生平安教育》等作為輔助資料，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實(shí)用。7、教學(xué)課時(shí)落實(shí)，保證充分的學(xué)習(xí)交流時(shí)間。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間，我校每學(xué)期堅(jiān)持做到“兩個(gè)一”和“兩個(gè)多”?！皟蓚€(gè)一”即每個(gè)學(xué)年舉辦一次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，每學(xué)年進(jìn)展一次家庭教育知識(shí)專題講座；“兩個(gè)多”即召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式可以多樣，進(jìn)展家訪及調(diào)研的形式可以多樣。社會(huì)在不斷的開(kāi)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據(jù)時(shí)代的開(kāi)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外，還從以下幾方面進(jìn)展了大膽的探究。1、調(diào)查研究，使家庭教育與學(xué)校教育可以“互補(bǔ)”。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前，學(xué)校都要理解家庭教育中存在的主要問(wèn)題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育，進(jìn)步家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)展發(fā)放宣傳資料和問(wèn)卷調(diào)查、家庭走訪活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)卷和家庭走訪，理解到了當(dāng)前家庭教育中存在的諸如：包得太多、管得太嚴(yán)、推卸責(zé)任、放任孩子、不注重培養(yǎng)孩子的受挫心理等問(wèn)題。調(diào)