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第頁(yè)共頁(yè)年級(jí)組工作安排(17篇)總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們考慮,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比擬優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。年級(jí)組工作安排篇一一學(xué)期的工作就像這樣在繁忙而充實(shí)中接近尾聲,這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們五年級(jí)組圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期的代理組長(zhǎng)工作中,無(wú)論是工作成績(jī)或者是自身的提升都收獲很多。對(duì)本期的工作回憶如下:一、保證學(xué)校的政令暢通;及時(shí)反映老師們的呼聲。及時(shí)向老師們傳達(dá)學(xué)校各部門的要求和工作,及時(shí)與學(xué)校各部門溝通以保證順利完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。對(duì)老師的心聲及合理的建議和意見(jiàn)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。并做好老師們的工作。二、效勞本組老師使他們能安心工作;只有大家團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力才能更好的完成工作。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作做好解釋和溝通,爭(zhēng)取老師們的配合支持。在年級(jí)和班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),誠(chéng)心的交流思想看法達(dá)成共識(shí)。這學(xué)期五年級(jí)組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相信任,使年級(jí)工作得以順利展開(kāi)。三、著眼于每日細(xì)處工作:每天都早到一點(diǎn),到各班走一走,看一看爭(zhēng)取早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早解決。并與各班主任老師及時(shí)理解溝通。四、積極組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng):本期有兩項(xiàng)大的活動(dòng):一是市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式團(tuán)體操表演,大家起早貪黑兩星期訓(xùn)練,圓滿完成任務(wù)。二是學(xué)校的藝術(shù)節(jié);因?yàn)槔蠋焸兊拇罅χС治迥昙?jí)創(chuàng)歷史出了五個(gè)節(jié)目。在藝術(shù)節(jié)哪天充分向全校師生展示了五年級(jí)的風(fēng)采。五、自我提升年級(jí)主任是一份責(zé)任、是一份擔(dān)當(dāng)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作中我知道作為年級(jí)主任一是要寬容大度,要多站在別人的角度考慮換位考慮;這樣才能更好的理解別人,才能更好的溝通。二真誠(chéng)待人,在工作和生活中主動(dòng)去幫助他們。以心換心獲取大家的支持。三、多學(xué)習(xí)多聽(tīng)多看,在遇到問(wèn)題時(shí)多聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議。在大家參與中解決問(wèn)題和共同工作。作為年級(jí)主任我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)生活中,不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己進(jìn)步自身的素養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作那么。團(tuán)結(jié)本組老師。讓大家在這個(gè)團(tuán)結(jié)的年級(jí)組里愉快的工作。作出更好的成績(jī)來(lái)。年級(jí)組工作安排篇二年級(jí)主任是一份擔(dān)當(dāng)、是一份責(zé)任,從原來(lái)只是管好自己班上孩子的學(xué)習(xí)生活,如今要考慮九個(gè)班的老師、學(xué)生的如工作、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律……各項(xiàng)工作。工作范圍和眼界一下就擴(kuò)大了許多。每天我都要抽空去各班轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)瞧一瞧。哪怕樓層上出現(xiàn)的一小點(diǎn)紙屑,都是自己的責(zé)任。一學(xué)期的工作就像這樣在繁忙而充實(shí)中接近尾聲,這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們五年級(jí)組圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期的代理組長(zhǎng)工作中,無(wú)論是工作成績(jī)或者是自身的提升都收獲很多。對(duì)本期的工作回憶如下:一、保證學(xué)校的政令暢通;及時(shí)反映老師們的呼聲。及時(shí)向老師們傳達(dá)學(xué)校各部門的要求和工作,及時(shí)與學(xué)校各部門溝通以保證順利完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。對(duì)老師的心聲及合理的建議和意見(jiàn)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。并做好老師們的工作。二、效勞本組老師使他們能安心工作;只有大家團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力才能更好的完成工作。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作做好解釋和溝通,爭(zhēng)取老師們的配合支持。在年級(jí)和班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),誠(chéng)心的交流思想看法達(dá)成共識(shí)。這學(xué)期五年級(jí)組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相信任,使年級(jí)工作得以順利展開(kāi)。三、著眼于每日細(xì)處工作:每天都早到一點(diǎn),到各班走一走,看一看爭(zhēng)取早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早解決。并與各班主任老師及時(shí)理解溝通。四、積極組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng):本期有兩項(xiàng)大的活動(dòng):一是市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式團(tuán)體操表演,大家起早貪黑兩星期訓(xùn)練,圓滿完成任務(wù)。二是學(xué)校的藝術(shù)節(jié);因?yàn)槔蠋焸兊拇罅χС治迥昙?jí)創(chuàng)歷史出了五個(gè)節(jié)目。在藝術(shù)節(jié)哪天充分向全校師生展示了五年級(jí)的風(fēng)采。五、自我提升年級(jí)主任是一份責(zé)任、是一份擔(dān)當(dāng)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作中我知道作為年級(jí)主任一是要寬容大度,要多站在別人的角度考慮換位考慮;這樣才能更好的理解別人,才能更好的溝通。二真誠(chéng)待人,在工作和生活中主動(dòng)去幫助他們。以心換心獲取大家的支持。三、多學(xué)習(xí)多聽(tīng)多看,在遇到問(wèn)題時(shí)多聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議。在大家參與中解決問(wèn)題和共同工作。作為年級(jí)主任我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)生活中,不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己進(jìn)步自身的素養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作那么。團(tuán)結(jié)本組老師。讓大家在這個(gè)團(tuán)結(jié)的年級(jí)組里愉快的工作。作出更好的成績(jī)來(lái)。年級(jí)組工作安排篇三快到來(lái)了,在這辭舊迎新之際,在此對(duì)年級(jí)組工作做出以下總結(jié):一、從小做起,由細(xì)節(jié)定大局常規(guī)問(wèn)題一直是托班的疑難雜癥,每年總有小班老師反映:“上過(guò)托班的孩子常規(guī)真不好”.一聽(tīng)到這樣的話,我就難過(guò),為何每次辛辛苦苦整頓的常規(guī)總是在小班不過(guò)關(guān)呢?在開(kāi)學(xué)初,我和鄭老師一起討論了這個(gè)問(wèn)題,我們分析^p后得出結(jié)論:1、幼兒只有初淺的常規(guī)意識(shí),對(duì)詳細(xì)的規(guī)那么不是太能理解,知道怎么做,但總是做不到位.2、幼兒年齡較小,對(duì)常規(guī)的堅(jiān)持性不夠.3、家園教育不一致,使幼兒常規(guī)意識(shí)混亂.根據(jù)以上的三點(diǎn),在開(kāi)學(xué)前期,對(duì)班上的孩子做了細(xì)致的觀察理解后,我們把常規(guī)訓(xùn)練分步驟進(jìn)展,首先把重點(diǎn)放在入廁上,因?yàn)檫@是孩子們最根底的自理才能,同時(shí),廁所里還存在著平安隱患,從讓寶寶們坐痰盂到訓(xùn)練他們?cè)诖笮”愠厝霂约霸趲锶绾畏乐共黄桨驳囊蛩?,這些都經(jīng)過(guò)了一個(gè)遁序漸進(jìn)的過(guò)程,孩子們?cè)谟?xùn)練中都掌握了如何正確的入廁,培養(yǎng)了良好的入廁常規(guī).再接下來(lái)進(jìn)展的是集體活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng),每屆托班的孩子上課時(shí)總是會(huì)有心不在焉、坐姿不正、不能老師溝通等不好常規(guī),這次我們首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)只有讓幼兒感興趣的活動(dòng),幼兒才會(huì)有遵守常規(guī)的意識(shí),其次,再逐漸由坐姿到發(fā)言一步步進(jìn)展訓(xùn)練,讓幼兒有一個(gè)明確的集體活動(dòng)常規(guī)的意識(shí),知道在活動(dòng)時(shí)可以做什么,不可以做什么,以及用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴幼兒為什么不可以做的原因.例如:班上的童雅諾小朋友,集體活動(dòng)時(shí)總是坐不住,在大家認(rèn)真聽(tīng)老師講課時(shí),他不是跑來(lái)跑去,就是攻擊別的小朋友,總是把集體活動(dòng)攪得一團(tuán)亂.在一次區(qū)域活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)童童喜歡看天線寶寶的書(shū),他還告訴我他最喜歡小波.在后來(lái)的集體活動(dòng)時(shí),我準(zhǔn)備了一個(gè)小波的布偶,請(qǐng)童童和小波一起上課,并用小波的口吻告訴他,他不認(rèn)真聽(tīng)講除了學(xué)不到本領(lǐng)外,同時(shí)還會(huì)影響別的小朋友,大家和小波都不喜歡他這樣,經(jīng)過(guò)一時(shí)結(jié)間,童童在集體活動(dòng)時(shí)能抑制自己了,注意遵守活動(dòng)的常規(guī)了.在平時(shí)的和家長(zhǎng)溝通中,我們也會(huì)告訴家長(zhǎng)我們近期的常規(guī)訓(xùn)練目的,請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同教育,大家做到目的一體化,給孩子明確的常規(guī)意識(shí),知道在家在園都要一樣的遵守常規(guī).從以上我們理論的過(guò)程可以看出,在常規(guī)訓(xùn)練中,從細(xì)節(jié)入手,會(huì)給幼兒帶來(lái)良好的常規(guī)意識(shí),到達(dá)最正確的效果.二、合適孩子的才是最適宜的教育教學(xué)托班孩子的教育教學(xué)一直是我們探究和考慮的一個(gè)重點(diǎn)工作,因?yàn)閺哪挲g特點(diǎn)、從生理、心理的特點(diǎn),托班的教育教學(xué)工作和其它三個(gè)年級(jí)大不一樣,有著它自己的特色,如何創(chuàng)造、制定好這個(gè)特色呢?我和鄭老師商量、考慮后得出一個(gè)結(jié)論:合適孩子的才是最適宜的教育教學(xué).由以往的經(jīng)歷,我在本學(xué)期里仍然把美術(shù)教學(xué)中的涂色做為教育教學(xué)的重點(diǎn),同時(shí)還結(jié)合園級(jí)課題參加了識(shí)字教學(xué).但在理論過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)選擇涂色是正確的,因?yàn)檫@樣的活動(dòng)不僅能引起幼兒興趣的共鳴,還培養(yǎng)了幼兒的耐心、細(xì)心以及鍛煉了手指肌肉群的才能.而識(shí)字教學(xué)相對(duì)于來(lái)說(shuō),效果不是太理想的,我們和園內(nèi)的識(shí)字教學(xué)同步進(jìn)展,試過(guò)傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)法,也試過(guò)音樂(lè)教學(xué)法,但幼兒對(duì)于識(shí)的過(guò)程是有興趣的,而對(duì)于字的本身,是不能理解的,甚至到后來(lái)出現(xiàn)了抵觸情緒,在活動(dòng)中幼兒沒(méi)有學(xué)習(xí)的激情、沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望.看到這樣的教學(xué)結(jié)果,我在反思失敗的同時(shí),進(jìn)展了早期閱讀的嘗試.結(jié)合幼兒訂閱的《東方寶寶》雜志,選擇畫(huà)面簡(jiǎn)潔、色彩明快、內(nèi)容粗淺的文章,讓幼兒在閱讀的過(guò)程中進(jìn)展識(shí)字,一篇文章中只選擇1-2個(gè)字,讓幼兒指認(rèn).這個(gè)嘗試進(jìn)展了一個(gè)月不到,但我明顯的發(fā)現(xiàn),幼兒對(duì)閱讀和指認(rèn)的興趣,他們樂(lè)意一邊看圖一邊指認(rèn)的過(guò)程,比起以往認(rèn)識(shí)單個(gè)字詞,他們的學(xué)習(xí)顯得主動(dòng)了許多.同時(shí)我也欣喜的發(fā)現(xiàn),幼兒的觀察才能以及口語(yǔ)表達(dá)才能也得到了進(jìn)步.在制定下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度時(shí),我已正式在班上開(kāi)展早期閱讀的活動(dòng)了,因?yàn)槔碚摳嬖V我,這是合適孩子的.三、和家長(zhǎng)進(jìn)展換位考慮,站在家長(zhǎng)的角度上對(duì)待家長(zhǎng)工作做為孩子的爸爸媽媽們,他們對(duì)班級(jí)工作的支持與配合是極其重要的,只有和家長(zhǎng)溝通好,到達(dá)家園教育一體化,才能更好地教育幼兒,才能更合理地開(kāi)展班級(jí)工作.在今年的家長(zhǎng)工作中,我們給自己做了一個(gè)定位,就是站在家長(zhǎng)的角度上,以家長(zhǎng)的目光去對(duì)待家長(zhǎng)工作.先理解家長(zhǎng),理解他們對(duì)班級(jí)工作的想法,知道他們想從老師處得到怎樣的幫助,才能獲得家長(zhǎng)們的理解、支持與配合.在12月份的春蕾體育節(jié)中,充分證明了我們這樣的定位是正確的.春蕾體育節(jié)是我們首次舉辦的一個(gè)大型的活動(dòng),且活動(dòng)時(shí)間歷時(shí)一個(gè)月,假如不能獲得家長(zhǎng)的幫助,活動(dòng)的開(kāi)展將會(huì)是困難的.在前期工作中,我們就進(jìn)展了大量的宣傳和講解,讓家長(zhǎng)理解開(kāi)展體育節(jié)的目的,理解老師們的用心.在活動(dòng)進(jìn)展中,我們主動(dòng)聯(lián)絡(luò)時(shí)間不充分的家長(zhǎng),和他們共同商討最合理的時(shí)間,以便他們能來(lái)園參加比賽.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展前,我們特意召開(kāi)了一次小型的家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)明確比賽的時(shí)間,游戲的玩法以及規(guī)那么,彩排了進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng),使家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)了如指掌,胸有成竹。經(jīng)過(guò)這次的體育節(jié),我們和家長(zhǎng)的關(guān)系更親切了,家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的配合更主動(dòng)了.四、互幫互助,共同成長(zhǎng)雖然我們年級(jí)組里成員只有兩名,但是我們?nèi)允且粋€(gè)小集體,托班年級(jí)組就是我們的家,我們都是這個(gè)家里的成員,如同姐妹一樣,在親密的同時(shí),我和鄭老師達(dá)成了互幫互助的關(guān)系.鄭老師年長(zhǎng)我?guī)讱q,她對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心比我要多,在工作中的認(rèn)真細(xì)致以及一股韌勁都是我學(xué)習(xí)的地方,而我正因?yàn)槟贻p,我的創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)工作的激情以及和家長(zhǎng)的溝通才能也是鄭老師所缺乏的.我們?cè)诠ぷ髦锌吹綄?duì)方身上這些優(yōu)點(diǎn),互相汲取對(duì)方的長(zhǎng)處,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng),使我們的年級(jí)組工作得以成功的開(kāi)展.新的學(xué)期很快就要降臨了,我們會(huì)繼續(xù)保持這一學(xué)期中獲得的成功,積累成功的經(jīng)歷,在下學(xué)期工作里繼續(xù)運(yùn)用.同時(shí),盡量防止和改正缺乏的地方,如幼兒進(jìn)餐常規(guī)的進(jìn)一步培養(yǎng),以及進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度,開(kāi)展有創(chuàng)新意識(shí)的主題活動(dòng)等等.力爭(zhēng)使下學(xué)期的年級(jí)組工作能更上一層樓!年級(jí)組工作安排篇四感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在這里,我談?wù)剮啄陙?lái)?yè)?dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的一些做法和體會(huì),那就是:在探究中成長(zhǎng),在勤奮中收獲。年級(jí)組長(zhǎng),大家稱它為“分校校長(zhǎng)”,我深知,這不是說(shuō)它的權(quán)利,而在于責(zé)任。年級(jí)組長(zhǎng)在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織全年級(jí)的老師,在三年內(nèi)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé),在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用,面對(duì)繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。一、制定工作方案,狠抓日常管理1、制定工作方案。初中階段周期短,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,是學(xué)生最易兩極分化階段,學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài),因此,每接到一批新生,我都要有針對(duì)性地制定好三年期的工作方案和每學(xué)年、每學(xué)期的短期方案,制定每一階段的工作目的,并在施行過(guò)程中去一一落實(shí)。這樣,工作有預(yù)見(jiàn)性,常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。2、狠抓日常管理。俗話說(shuō),態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起,我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)展《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等教育,從學(xué)生的小事抓起,從點(diǎn)滴做起,從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間文明休息,升旗、上操到第二課堂活動(dòng),每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置,有檢查,有總結(jié),有評(píng)比,每周三的操會(huì)上進(jìn)展公開(kāi)表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正,做到持之以恒,常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,所帶年級(jí)的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)方面表現(xiàn)突出,根本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺(jué)到位,自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,無(wú)重大平安問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題,形成標(biāo)準(zhǔn)、有序、文明、和諧的氣氛,學(xué)生的精神相貌積極安康,年級(jí)里互相學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng)。二、深化工作實(shí)際,做好年級(jí)帶頭人三、不遺余力帶新人,創(chuàng)立先進(jìn)教育教學(xué)集體。近幾年來(lái),隨著學(xué)校不斷壯大,每年都有新老師、年輕老師不斷充實(shí)我所在年級(jí),為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,單獨(dú)承當(dāng)教育教學(xué)工作,我都毫無(wú)保存地做好傳、幫、帶工作,像大姐一般躬身示范,使他們很快地成熟起來(lái)。我尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,上下溝通,互相促進(jìn),創(chuàng)立了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。幾年來(lái)的年級(jí)組長(zhǎng)工作,使我深感責(zé)任重大。一個(gè)年級(jí)就如同自行車上的車鏈子,掉了一環(huán),車子就無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)年級(jí)的成敗決定學(xué)校的成敗,影響著全局工作,長(zhǎng)期以來(lái),我夙夜憂嘆,如履薄冰,惟恐工作做得不好,誤人子弟,因此,我堅(jiān)持早出晚歸,努力工作,從不拈輕怕重,怨天尤人。身為年級(jí)組長(zhǎng),我首先是一個(gè)老師,一個(gè)班主任,我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請(qǐng)教,不斷地探究教育教學(xué)新路子,可以說(shuō),我是在不斷的探究中成長(zhǎng),也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)歷,工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,我所帶的年級(jí)和班級(jí),每次參加段、期考,各科各項(xiàng)指標(biāo)大都到達(dá)上級(jí)部門要求,__年中考,__年中考、__年中考都獲得優(yōu)異成績(jī),特別是在__年的中考,在學(xué)生學(xué)科不平衡,根底不扎實(shí)的情況下,新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施,英明決策,我?guī)е昙?jí)全體老師,發(fā)揚(yáng)“敢啃硬骨頭”和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,采取“相對(duì)尖子生弱科幫扶”的策略和方法,硬是在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步到一個(gè)新的臺(tái)階,那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點(diǎn)線的指標(biāo)為28人,開(kāi)場(chǎng)時(shí),老師們都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的,但經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)精細(xì)部署和老師們的艱辛努力下,結(jié)果,中考上重點(diǎn)線的人數(shù)到達(dá)36人,普通高中錄取率為89。6%,全校師生為之歡呼,就連家屬們也都奔波相告。__年我校被縣人民政府授予“中考突出奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考集體進(jìn)步獎(jiǎng)”,學(xué)校的社會(huì)地位也隨之得到了提升。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,不能代表將來(lái)。我將一如繼往地努力工作,繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。今天,我在這里只是拋磚引玉,希望得到樂(lè)業(yè)同行的指導(dǎo)幫助,給我提出珍貴意見(jiàn),使我今后的工作更上一層樓。謝謝大家!年級(jí)組工作安排篇五“日月如梭,光陰似箭”,時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,一學(xué)期以來(lái),根據(jù)“育人先育德,成才先成人”的辦學(xué)理念,在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,五、六年級(jí)組全體老師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、本組的每位老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書(shū)育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,老師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,從理論中總結(jié)經(jīng)歷,不斷探究新的教育、教學(xué)方法,進(jìn)步40分鐘的課堂效率。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的開(kāi)展,不斷進(jìn)步自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。年級(jí)組的每位老師注重平時(shí)對(duì)自己工作中的反思、認(rèn)真總結(jié),具有精益求精的工作態(tài)度。二、以德育為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要根底。年級(jí)組的老師高度重視德育工作(特別是班主任語(yǔ)文課老師),并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀的養(yǎng)成教育,積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好班風(fēng)。堅(jiān)持以“小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)”為根據(jù),重點(diǎn)放在抓小事、抓細(xì)節(jié)的管理教育,發(fā)現(xiàn)事非不明、習(xí)慣不良的表現(xiàn),正確引導(dǎo),及時(shí)糾正。培養(yǎng)他們注重環(huán)境整潔,不隨地亂扔紙屑的習(xí)慣,使他們養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)的好習(xí)慣。在對(duì)待“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作中,注重他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定。及時(shí)和家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò),經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),關(guān)心他們的成長(zhǎng),理解他們的思想動(dòng)態(tài),總體來(lái)說(shuō),各班學(xué)生思想較穩(wěn)定。三、五、六年級(jí)老師承當(dāng)著繁重的教學(xué)任務(wù)面臨著六年級(jí)本學(xué)期的抽測(cè)和五年級(jí)下學(xué)期抽測(cè)的強(qiáng)大壓力,老師之間團(tuán)結(jié)、教學(xué)中能做到資共享;活動(dòng)中既互相競(jìng)爭(zhēng),又互相鼓勵(lì);遇到困難時(shí)能互相幫助。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù),我們組的老師們總能在最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每次的教研組教研活動(dòng)中,大家都能暢所欲言,集思廣益,為更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。針對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一考試,語(yǔ)、數(shù)、英三科老師努力工作,互相協(xié)調(diào),積極配合,不計(jì)時(shí)間,早來(lái)晚走,認(rèn)真上好自習(xí)課、文娛課和晚自修,做到時(shí)間保證、內(nèi)容充實(shí),對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真分析^p,找出對(duì)策,齊抓共管。其它各科老師在認(rèn)真完本錢職工作的同時(shí),積極配合主科老師和班主任的工作,使本年級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體。雖然工作辛苦、教學(xué)壓力大,但大家感到充實(shí)。四、本學(xué)期我們五、六年級(jí)組在每位老師的共同努力下,保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。組內(nèi)每位老師不管是教育教學(xué)工作,還是學(xué)校的其他工作,都努力想方法,動(dòng)腦筋,力求做到最好。全組老師認(rèn)真完本錢職工作。對(duì)待學(xué)生,傾注愛(ài)心;對(duì)待作業(yè),認(rèn)真修改;對(duì)待成績(jī),認(rèn)真分析^p;對(duì)待家長(zhǎng),溫和熱情;對(duì)待研討,積極參與。經(jīng)過(guò)老師們的共同努力,各項(xiàng)工作獲得了可喜的成績(jī)。各學(xué)科教學(xué)成績(jī)也有進(jìn)步的進(jìn)步。五、我年級(jí)參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)的根本情況1、在十一月份學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,五、六年級(jí)局部學(xué)生參加了各項(xiàng)比賽。在比賽中五、六年級(jí)都獲得了較好成績(jī),獲得很多獎(jiǎng)狀。2、在學(xué)校大隊(duì)部和團(tuán)委的組織下,舉行一次“感恩的手抄報(bào)繪畫(huà)比賽”,我小學(xué)部高年級(jí)各班級(jí)都派出學(xué)生積極參加此次活動(dòng)。在活動(dòng)中不僅展示了學(xué)生的才藝,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,而且從中受到了教育,培養(yǎng)了學(xué)生的集體思想。3、在十一月份,我年級(jí)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下成功地舉行了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷,也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。4、本學(xué)期學(xué)校組織幾次考試,其中包括兩次月考和期中考,我高年級(jí)各班參加了測(cè)試,并獲得了一定的成績(jī)。5、在學(xué)校組織“和諧顯春,感恩行孝”的校園歌手比賽活動(dòng)中,每位班主任積極準(zhǔn)備,查找歌曲,精心選歌手,抽時(shí)間認(rèn)真排練。在年級(jí)組的參賽表演中六年級(jí)(2)、(5)班和五年級(jí)(4)班都分別獲得了三、二等獎(jiǎng)。整個(gè)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活,而且在活動(dòng)中享受了快樂(lè)??傊?,本學(xué)期,我們年級(jí)組的全體老師以主人翁精神,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,獲得了一些成績(jī)。但是,從整體上來(lái)看,還有缺乏,在班級(jí)管理、后進(jìn)生成績(jī)的進(jìn)步上還有待改良。我們堅(jiān)信,有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),有年級(jí)組全體老師的共同努力,本年級(jí)組在今后的工作中定會(huì)邁向更高的臺(tái)階。年級(jí)組工作安排篇六感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在這里,我談?wù)剮啄陙?lái)?yè)?dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的一些做法和體會(huì),那就是:在探究中成長(zhǎng),在勤奮中收獲。年級(jí)組長(zhǎng),大家稱它為“分校校長(zhǎng)”,我深知,這不是說(shuō)它的權(quán)利,而在于責(zé)任。年級(jí)組長(zhǎng)在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織全年級(jí)的老師,在三年內(nèi)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé),在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用,面對(duì)繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。一、制定工作方案,狠抓日常管理1、制定工作方案。初中階段周期短,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,是學(xué)生最易兩極分化階段,學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài),因此,每接到一批新生,我都要有針對(duì)性地制定好三年期的工作方案和每學(xué)年、每學(xué)期的短期方案,制定每一階段的工作目的,并在施行過(guò)程中去一一落實(shí)。這樣,工作有預(yù)見(jiàn)性,常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。2、狠抓日常管理。俗話說(shuō),態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起,我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)展《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等教育,從學(xué)生的小事抓起,從點(diǎn)滴做起,從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間文明休息,升旗、上操到第二課堂活動(dòng),每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置,有檢查,有總結(jié),有評(píng)比,每周三的操會(huì)上進(jìn)展公開(kāi)表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正,做到持之以恒,常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,所帶年級(jí)的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)方面表現(xiàn)突出,根本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺(jué)到位,自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,無(wú)重大平安問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題,形成標(biāo)準(zhǔn)、有序、文明、和諧的氣氛,學(xué)生的精神相貌積極安康,年級(jí)里互相學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng)。二、深化工作實(shí)際,做好年級(jí)帶頭人1、我深知,沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),不身體力行就沒(méi)有說(shuō)服力。工作中,我堅(jiān)持做到身先士卒,做好年級(jí)老師的表率。本著互相學(xué)____同進(jìn)步的原那么,嚴(yán)格要求自己,標(biāo)準(zhǔn)同事,堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事,深化宿舍、班級(jí)和其他活動(dòng)場(chǎng)所,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,不能解決的,就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),或找到其他班主任商量解決,從不推卸甩手,不聽(tīng)之任之,放任自流,盡量做到不留后患,不留遺憾。2、組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù),以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作,協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任老師、各備課組老師之間的關(guān)系,定期或不定期召開(kāi)年級(jí)組老師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議以及學(xué)生干部會(huì)議、優(yōu)等生會(huì)議、問(wèn)題學(xué)生會(huì)議等等,分析^p、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況,以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)展。三、不遺余力帶新人,創(chuàng)立先進(jìn)教育教學(xué)集體。近幾年來(lái),隨著學(xué)校不斷壯大,每年都有新老師、年輕老師不斷充實(shí)我所在年級(jí),為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,單獨(dú)承當(dāng)教育教學(xué)工作,我都毫無(wú)保存地做好傳、幫、帶工作,像大姐一般躬身示范,使他們很快地成熟起來(lái)。我尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,上下溝通,互相促進(jìn),創(chuàng)立了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。幾年來(lái)的年級(jí)組長(zhǎng)工作,使我深感責(zé)任重大。一個(gè)年級(jí)就如同自行車上的車鏈子,掉了一環(huán),車子就無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)年級(jí)的成敗決定學(xué)校的成敗,影響著全局工作,長(zhǎng)期以來(lái),我夙夜憂嘆,如履薄冰,惟恐工作做得不好,誤人子弟,因此,我堅(jiān)持早出晚歸,努力工作,從不拈輕怕重,怨天尤人。身為年級(jí)組長(zhǎng),我首先是一個(gè)老師,一個(gè)班主任,我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請(qǐng)教,不斷地探究教育教學(xué)新路子,可以說(shuō),我是在不斷的探究中成長(zhǎng),也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)歷,工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,我所帶的年級(jí)和班級(jí),每次參加段、期考,各科各項(xiàng)指標(biāo)大都到達(dá)上級(jí)部門要求,__年中考,__年中考、__年中考都獲得優(yōu)異成績(jī),特別是在__年的中考,在學(xué)生學(xué)科不平衡,根底不扎實(shí)的情況下,新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施,英明決策,我?guī)е昙?jí)全體老師,發(fā)揚(yáng)“敢啃硬骨頭”和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,采取“相對(duì)尖子生弱科幫扶”的策略和方法,硬是在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步到一個(gè)新的臺(tái)階,那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點(diǎn)線的指標(biāo)為28人,開(kāi)場(chǎng)時(shí),老師們都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的,但經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)精細(xì)部署和老師們的艱辛努力下,結(jié)果,中考上重點(diǎn)線的人數(shù)到達(dá)36人,普通高中錄取率為89。6%,全校師生為之歡呼,就連家屬們也都奔波相告。__年我校被縣人民政府授予“中考突出奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考集體進(jìn)步獎(jiǎng)”,學(xué)校的社會(huì)地位也隨之得到了提升。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,不能代表將來(lái)。我將一如繼往地努力工作,繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。今天,我在這里只是拋磚引玉,希望得到樂(lè)業(yè)同行的指導(dǎo)幫助,給我提出珍貴意見(jiàn),使我今后的工作更上一層樓。謝謝大家!年級(jí)組工作安排篇七一學(xué)期以來(lái),我們二年級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇,教書(shū)育人,工作上互相配合,積極進(jìn)取,不但如期施行了本級(jí)組學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并獲得了一定的成績(jī)?;貞浺粚W(xué)期以來(lái),小結(jié)如下:一、同心協(xié)力、和-諧相處師德是根底,抓好師德促工作。這學(xué)期,我組在分管領(lǐng)導(dǎo)吳書(shū)記和祝教誨的帶著下,積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃重的學(xué)習(xí)氣氛,本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《師德標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)歷交流等,認(rèn)真參與師德培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)步了老師的職業(yè)道德,形成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新,老師們團(tuán)結(jié)一致,共商學(xué)校教育教學(xué)改革開(kāi)展,積極參與學(xué)校改革的教學(xué)理論。形成了愛(ài)校如家,愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氣氛,問(wèn)題及時(shí)提,破綻人人補(bǔ),活動(dòng)勤參與。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相尊重和信任的良好氣氛,使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。平時(shí),老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹?,任勞任怨,不?jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,能共同分析^p、討論解決。年級(jí)組內(nèi),老老師以身作那么,做好新老師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),積極鉆研,在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。開(kāi)展了隱賢山莊社會(huì)理論活動(dòng)、開(kāi)展了“嗎,魅力水霖、十年同載”家長(zhǎng)會(huì)等)的各項(xiàng)活動(dòng),都群策群力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,活動(dòng)中其樂(lè)融融,進(jìn)一步加深了友誼。二、以德為首,齊抓共管。教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)立安康、和-諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初,我們就按照德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部的要求,確定了從狠抓學(xué)生在校行為標(biāo)準(zhǔn)教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí),創(chuàng)始一個(gè)良好的開(kāi)端。我們配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng),各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“華涇小學(xué)學(xué)生一日常行為標(biāo)準(zhǔn)”,以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為標(biāo)準(zhǔn)為打破口,制訂了班級(jí)“文明公約”。通過(guò)這一系列的教育活動(dòng),我們年級(jí)全體學(xué)生的精神相貌有了較大的改觀。在學(xué)校組織的春游和觀看電影活動(dòng)中,同學(xué)們的表現(xiàn)都有了很大的轉(zhuǎn)變,特別是那次看電影,同學(xué)們的紀(jì)律性得到了影院工作者的好評(píng)。三、進(jìn)步效率,把好質(zhì)量二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛(ài)業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說(shuō)累說(shuō)苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。何小青老師跨年級(jí)教一年級(jí)13班、二年級(jí)14班的數(shù)學(xué),二年(6)班的吳偉青老師才來(lái)一個(gè)月,工作上非常的勤奮,學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,又加上今年的流感特別厲害,好多同學(xué)缺課好多天,有的甚至半個(gè)月,課間??吹剿纳碛霸诮淌依?,為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人,在他的努力下,學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。王麗群為了上好幾次的教學(xué)討論課,虛心好學(xué),常常外出聽(tīng)課,查找資料,自制教學(xué)軟件,走進(jìn)二(6)班教室聽(tīng)錢菊英老師的隨堂課,在她的努力下,每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。成績(jī)非常的出色。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái),全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其別人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。在教學(xué)上大家共同討論,確保二學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階,雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意,但通過(guò)大家的共同努力,后期有了較大的進(jìn)步。四、展望將來(lái),憧憬無(wú)限時(shí)代在變,社會(huì)在變,觀念在變,但奮斗不變,執(zhí)著不變,對(duì)水霖小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jī)屬于過(guò)去,將來(lái)在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來(lái),我們年級(jí)組全體老師所做的,只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作,扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)展才能的培養(yǎng),實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲,讓每位家長(zhǎng)每天送孩子來(lái)校時(shí)充滿希望,接孩子回家時(shí)滿心歡喜。新的一年,我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力,為水霖學(xué)校的第二個(gè)20__年?duì)幑馓聿省D昙?jí)組工作安排篇八一學(xué)期以來(lái),我們二年級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇,教書(shū)育人,工作上互相配合,積極進(jìn)取,不但如期施行了本級(jí)組學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并獲得了一定的成績(jī)?;貞浺粚W(xué)期以來(lái),小結(jié)如下:一、同心協(xié)力、和-諧相處師德是根底,抓好師德促工作。這學(xué)期,我組在分管領(lǐng)導(dǎo)吳書(shū)記和祝教誨的帶著下,積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃重的學(xué)習(xí)氣氛,本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《師德標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)歷交流等,認(rèn)真參與師德培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)步了老師的職業(yè)道德,形成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新,老師們團(tuán)結(jié)一致,共商學(xué)校教育教學(xué)改革開(kāi)展,積極參與學(xué)校改革的教學(xué)理論。形成了愛(ài)校如家,愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氣氛,問(wèn)題及時(shí)提,破綻人人補(bǔ),活動(dòng)勤參與。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相尊重和信任的良好氣氛,使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。平時(shí),老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹?,任勞任怨,不?jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,能共同分析^p、討論解決。年級(jí)組內(nèi),老老師以身作那么,做好新老師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),積極鉆研,在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。開(kāi)展了隱賢山莊社會(huì)理論活動(dòng)、開(kāi)展了“嗎,魅力水霖、十年同載”家長(zhǎng)會(huì)等)的各項(xiàng)活動(dòng),都群策群力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,活動(dòng)中其樂(lè)融融,進(jìn)一步加深了友誼。二、以德為首,齊抓共管。教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)立安康、和-諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初,我們就按照德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部的要求,確定了從狠抓學(xué)生在校行為標(biāo)準(zhǔn)教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí),創(chuàng)始一個(gè)良好的開(kāi)端。我們配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng),各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“華涇小學(xué)學(xué)生一日常行為標(biāo)準(zhǔn)”,以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為標(biāo)準(zhǔn)為打破口,制訂了班級(jí)“文明公約”。通過(guò)這一系列的教育活動(dòng),我們年級(jí)全體學(xué)生的精神相貌有了較大的改觀。在學(xué)校組織的春游和觀看電影活動(dòng)中,同學(xué)們的表現(xiàn)都有了很大的轉(zhuǎn)變,特別是那次看電影,同學(xué)們的紀(jì)律性得到了影院工作者的好評(píng)。三、進(jìn)步效率,把好質(zhì)量二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛(ài)業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說(shuō)累說(shuō)苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。何小青老師跨年級(jí)教一年級(jí)13班、二年級(jí)14班的數(shù)學(xué),二年(6)班的吳偉青老師才來(lái)一個(gè)月,工作上非常的勤奮,學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,又加上今年的流感特別厲害,好多同學(xué)缺課好多天,有的甚至半個(gè)月,課間??吹剿纳碛霸诮淌依?,為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人,在他的努力下,學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。王麗群為了上好幾次的教學(xué)討論課,虛心好學(xué),常常外出聽(tīng)課,查找資料,自制教學(xué)軟件,走進(jìn)二(6)班教室聽(tīng)錢菊英老師的隨堂課,在她的努力下,每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。成績(jī)非常的出色。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái),全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其別人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。在教學(xué)上大家共同討論,確保二學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階,雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意,但通過(guò)大家的共同努力,后期有了較大的進(jìn)步。四、展望將來(lái),憧憬無(wú)限時(shí)代在變,社會(huì)在變,觀念在變,但奮斗不變,執(zhí)著不變,對(duì)水霖小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jī)屬于過(guò)去,將來(lái)在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來(lái),我們年級(jí)組全體老師所做的,只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作,扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)展才能的培養(yǎng),實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲,讓每位家長(zhǎng)每天送孩子來(lái)校時(shí)充滿希望,接孩子回家時(shí)滿心歡喜。新的一年,我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力,為水霖學(xué)校的第二個(gè)20__年?duì)幑馓聿?。年?jí)組工作安排篇九光陰荏苒,緊張而又繁忙的一個(gè)學(xué)期又完畢了。回首這四個(gè)多月的時(shí)間,我們?nèi)M老師真是起早貪黑、忙繁忙碌。捫心自問(wèn),我們問(wèn)心無(wú)愧。無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于學(xué)?!?yàn)槲覀兣碚撝约旱睦硐?,因?yàn)槲覀冋J(rèn)真地履行著神圣的使命。一、德育工作與教學(xué)工作并重學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞模刹氖紫缺仨毘扇?,這是我們對(duì)教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋。只有兩手都要抓,兩手都要硬,才能打造出我們的優(yōu)質(zhì)品牌。德育工作本學(xué)期,學(xué)生處于青春期,思想上的萌動(dòng),行為上成熟與幼稚的矛盾表現(xiàn),都給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們?nèi)M老師群立群策,精心設(shè)計(jì)表達(dá)時(shí)代性的教育方法,深化研究學(xué)生青春期心理特點(diǎn),研究不同學(xué)生的個(gè)性特征,不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容,力求把德育有機(jī)浸透到各科教學(xué)和各項(xiàng)日?;顒?dòng)中。1、利用班會(huì)課與學(xué)生共同討論人生、談理想,讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目的。2、政治課老師向?qū)W生介紹青春期的特點(diǎn),交給學(xué)生迎接青春期的方法,引領(lǐng)學(xué)生自己抑制青春期出現(xiàn)的各種困難。3、與表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別交流,談深、談透,讓他們時(shí)刻感覺(jué)到老師對(duì)他們的關(guān)心。4、與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò),獲得家長(zhǎng)的理解與配合,把學(xué)生的思想轉(zhuǎn)移到為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗上來(lái)。5、經(jīng)常進(jìn)展學(xué)生儀容儀表的檢查整頓,施行各班自查,年級(jí)總督查,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)定,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的留長(zhǎng)發(fā),染發(fā),女生披發(fā),戴首飾問(wèn)題。把學(xué)生的經(jīng)歷盡量遷移到學(xué)習(xí)上來(lái)。教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們清醒的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。所以我們積極推行“自主高效”的教學(xué)形式,確保進(jìn)步我們的教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。要想做到這一點(diǎn),就必須抓住每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),不能有絲毫的懈怠。1、做好常規(guī)教學(xué)工作。我們?nèi)M老師都可以做到超周備課,做到?jīng)]有教案不上課,提早候課等,杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。2、集體備課深化細(xì)致,備課既備教材又備學(xué)生,注意以學(xué)生為主體,從學(xué)生自身出發(fā),進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)熱情,每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)目的,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性,從而不斷進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。因?yàn)橹挥凶ズ脙?yōu)等生,才能保證上線人數(shù)只有抓住后進(jìn)生,才能保證整體成績(jī)進(jìn)步。為此,每班每一學(xué)科都要落實(shí)好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。尤其緊抓后進(jìn)生的思想工作,幫助他們樹(shù)立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改正不良的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到合適他們的學(xué)習(xí)方法。4、每周周考,每月月考的準(zhǔn)備工作、判卷工作、成績(jī)登統(tǒng)工作,都要做得準(zhǔn)確,及時(shí)。5、做好每次考試的分析^p工作,在年級(jí)中形成“八仙過(guò)海,各顯神通”的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面。每次考試過(guò)后,注意查漏補(bǔ)缺、尋求對(duì)策。各位班主任、各科任老師都能對(duì)進(jìn)步生給予鼓勵(lì),退步生給予幫扶。二、嚴(yán)格管理與以人為本相容沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。一個(gè)優(yōu)秀的集體必需要有嚴(yán)格的管理制度。學(xué)校的規(guī)章制度是我們的行動(dòng)指南,我們?nèi)M老師和學(xué)生都是嚴(yán)格遵守,沒(méi)有絲毫馬虎。但光有制度,沒(méi)有人情,沒(méi)有愛(ài)的集體肯定也不會(huì)優(yōu)秀,更不會(huì)發(fā)揮出這個(gè)集體的潛能。我們要做到的是既要嚴(yán)格管理,又要以人為本。我們八年級(jí)組的全體老師通過(guò)努力,共同營(yíng)造了溫馨的工作氣氛。工作中我組的老師團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相關(guān)心。在我們這個(gè)集體中,老師之間沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次爭(zhēng)執(zhí)。假如哪位老師生病,或家中有事請(qǐng)假,大家都是互相代課代班,從不計(jì)較報(bào)酬,親如一家人。哪位老師工作中假如遇到了費(fèi)事,大家也是共同想方法幫助解決,絕沒(méi)有一人在旁邊看笑話。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美,并認(rèn)真學(xué)習(xí),有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞地給與指正。在這樣的環(huán)境中,我組老老師受到了尊重,年輕老師進(jìn)步飛速。總之,一年以來(lái),我們這支團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)退。在很多方面都做出了可喜的成績(jī)。如:播送操隊(duì)列整齊,能做到快、齊、靜;整個(gè)八年級(jí)學(xué)生根本能做到文明禮貌、遵紀(jì)守規(guī),各班平衡開(kāi)展;老師精神相貌佳、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。有活力,有闖勁,工作效率高;雖然這屆生整體不是很好,但是通過(guò)老師們的精雕細(xì)琢,有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。當(dāng)然,任何一個(gè)事情都不可能做到十全十美。在我們的教育教學(xué)中,也存在著一些問(wèn)題。在以后的工作中我們還會(huì)詳細(xì)改良自己的工作,爭(zhēng)取把年級(jí)組的各項(xiàng)工作做得更好高。年級(jí)組工作安排篇十感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在那里,我談?wù)剮啄陙?lái)?yè)?dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的一些做法和體會(huì),那就是:在探究中成長(zhǎng),在勤奮中收獲。年級(jí)組長(zhǎng),大家稱它為“分校校長(zhǎng)”,我深知,這不是說(shuō)它的權(quán)利,而在于職責(zé)。年級(jí)組長(zhǎng)在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織全年級(jí)的老師,在三年內(nèi)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé),在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用,應(yīng)對(duì)繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。一、制定工作方案,狠抓日常管理1、制定工作方案。初中階段周期短,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,是學(xué)生最易兩極分化階段,學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài),因此,每接到一批新生,我都要有針對(duì)性地制定好三年期的工作方案和每學(xué)年、每學(xué)期的短期方案,制定每一階段的工作目的,并在施行過(guò)程中去一一落實(shí)。這樣,工作有預(yù)見(jiàn)性,常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。2、狠抓日常管理。俗話說(shuō),態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起,我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)展《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等教育,從學(xué)生的小事抓起,從點(diǎn)滴做起,從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間禮貌休息,升旗、上操到第二課堂活動(dòng),每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置,有檢查,有總結(jié),有評(píng)比,每周三的操會(huì)上進(jìn)展公開(kāi)表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正,做到持之以恒,常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,所帶年級(jí)的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)方面表現(xiàn)突出,根本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺(jué)到位,自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,無(wú)重大平安問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題,構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)、有序、禮貌、和諧的氣氛,學(xué)生的精神相貌用心安康,年級(jí)里互相學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班級(jí)蔚然成風(fēng)。二、深化工作實(shí)際,做好年級(jí)帶頭人1、我深知,沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),不身體力行就沒(méi)有說(shuō)服力。工作中,我堅(jiān)持做到身先士卒,做好年級(jí)老師的表率。本著互相學(xué)____同進(jìn)步的原那么,嚴(yán)格要求自我,標(biāo)準(zhǔn)同事,堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事,深化宿舍、班級(jí)和其他活動(dòng)場(chǎng)所,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,不能解決的,就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),或找到其他班主任商量解決,從不推卸甩手,不聽(tīng)之任之,放任自流,盡量做到不留后患,不留遺憾。2、組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù),以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作,協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任老師、各備課組老師之間的關(guān)系,定期或不定期召開(kāi)年級(jí)組老師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議以及學(xué)生干部會(huì)議、優(yōu)等生會(huì)議、問(wèn)題學(xué)生會(huì)議等等,分析^p、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)狀況,以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)展。三、不遺余力帶新人,建立先進(jìn)教育教學(xué)群眾。近幾年來(lái),隨著學(xué)校不斷壯大,每年都有新老師、年輕老師不斷充實(shí)我所在年級(jí),為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,單獨(dú)承當(dāng)教育教學(xué)工作,我都毫無(wú)保存地做好傳、幫、帶工作,像大姐一般躬身示范,使他們很快地成熟起來(lái)。我尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,上下溝通,互相促進(jìn),建立了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)群眾,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。幾年來(lái)的年級(jí)組長(zhǎng)工作,使我深感職責(zé)重大。一個(gè)年級(jí)就如同自行車上的車鏈子,掉了一環(huán),車子就無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)年級(jí)的成敗決定學(xué)校的成敗,影響著全局工作,長(zhǎng)期以來(lái),我夙夜憂嘆,如履薄冰,惟恐工作做得不好,誤人子弟,因此,我堅(jiān)持早出晚歸,努力工作,從不拈輕怕重,怨天尤人。身為年級(jí)組長(zhǎng),我首先是一個(gè)老師,一個(gè)班主任,我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請(qǐng)教,不斷地探究教育教學(xué)新路子,可以說(shuō),我是在不斷的探究中成長(zhǎng),也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)歷,工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,我所帶的年級(jí)和班級(jí),每次參加段、期考,各科各項(xiàng)指標(biāo)大都到達(dá)上級(jí)部門要求,20__年中考,20__年中考、20__年中考都獲得優(yōu)異成績(jī),個(gè)性是在20__年的中考,在學(xué)生學(xué)科不平衡,根底不扎實(shí)的狀況下,新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施,英明決策,我?guī)е昙?jí)全體老師,發(fā)揚(yáng)“敢啃硬骨頭”和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,采取“相對(duì)尖子生弱科幫扶”的策略和方法,硬是在短短的幾個(gè)月光陰內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步到一個(gè)新的臺(tái)階,那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點(diǎn)線的指標(biāo)為28人,開(kāi)場(chǎng)時(shí),老師們都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的,但經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)精細(xì)部署和老師們的艱辛努力下,結(jié)果,中考上重點(diǎn)線的人數(shù)到達(dá)36人,普通高中錄取率為89.6%,全校師生為之歡呼,就連家屬們也都奔波相告。20__年我校被縣人民政府授予“中考突出奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考群眾進(jìn)步獎(jiǎng)”,學(xué)校的社會(huì)地位也隨之得到了提升。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,不能代表將來(lái)。我將一如繼往地努力工作,繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。這天,我在那里只是拋磚引玉,期望得到樂(lè)業(yè)同行的指導(dǎo)幫助,給我提出珍貴意見(jiàn),使我今后的工作更上一層樓。多謝大家!年級(jí)組工作安排篇十一彈指間一學(xué)期過(guò)去了?;貞浺粚W(xué)期的工作,讓我感受最多的就是兩個(gè)字:感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)時(shí)機(jī)讓我和老師們朝夕相處,感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的親密配合,最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的互相理解,通力合作,才有了今天初一年級(jí)的安康開(kāi)展,才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來(lái),初一年級(jí)全體老師高度的責(zé)任感,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任,各顯神通,各具特色,任課老師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān),協(xié)調(diào)一致、親密配合,讓我深深地體會(huì)到:一、作為年級(jí)的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為初一年級(jí)主任,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,一學(xué)期來(lái),我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求老師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來(lái)晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí),在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。二、團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出效益。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,經(jīng)常性和老師交流、談心,幫助老師們解決工作、生活中的困難,思想上一致,心靈上溝通,年級(jí)組的每一位老師都非常支持我的工作,使我的想法、安排可以得以順利施行。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析^p學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其別人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,不想進(jìn)步都不可能。下面,我就把本學(xué)期初一年級(jí)的詳細(xì)工作進(jìn)展總結(jié)。不妥之處,敬請(qǐng)指正。初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶著下,倡導(dǎo)快樂(lè)教育,追求幸福人生,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、開(kāi)展每一個(gè)老師,進(jìn)步每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕老師有活力,有干勁,有創(chuàng)新。中年老師以身作那么,一絲不茍。科任老師積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,處理相關(guān)事宜,參與各項(xiàng)活動(dòng),可以說(shuō)初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情,躋身到了學(xué)校開(kāi)展的快車道。年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)展交流、溝通,及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及詳細(xì)的落實(shí)措施,每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題,使教育和教學(xué)走上良性開(kāi)展的軌道,使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后,學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),全面關(guān)注學(xué)生的安康成長(zhǎng),積極創(chuàng)設(shè)合適青春期學(xué)生開(kāi)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求打破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、理論性和參與性。年級(jí)每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議,圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,以小班化管理為特色,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,科任老師、親密配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時(shí)分析^p年級(jí)所獲得的成績(jī),指出各班所存在的問(wèn)題,共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,參與監(jiān)視檢查,做到日反應(yīng)、周小結(jié),月評(píng)比,文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)?;顒?dòng),是產(chǎn)生體驗(yàn)的最正確途徑,也是最正確過(guò)程。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生可以盡情的展示自己,培養(yǎng)習(xí)慣,并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),從而進(jìn)步學(xué)生各方面的素質(zhì)開(kāi)展。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)部的要求,年級(jí)主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng),并將年級(jí)的建立思路交融到活動(dòng)中,到達(dá)全年級(jí)的整體提升。開(kāi)學(xué)初,年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì),豐富師生生活,組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用,以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),加強(qiáng)環(huán)境建立,讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建立中,不僅使各項(xiàng)才能得到開(kāi)展,而且在環(huán)境中受到教育?!斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè)同在”、“書(shū)香四溢讀書(shū)的三種境界”“讀書(shū)是人生最大的快樂(lè)”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了“我要自尊,我要尊人”主題活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)抱歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),通過(guò)“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力?!巴七M(jìn)校園文化,一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默,他們的表現(xiàn),讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中,各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì),讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn),提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,讓班級(jí)的每個(gè)成員通過(guò)活動(dòng)的過(guò)程增強(qiáng)凝聚力,體驗(yàn)成功的快樂(lè),真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建立,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班,兩周一次的周點(diǎn)評(píng),針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明,全年級(jí)師生共同分享成功的快樂(lè),指出存在的問(wèn)題,形成班級(jí)間互相競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面,將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。學(xué)生的和諧引發(fā)了老師間工作的和諧。為了進(jìn)一步進(jìn)步年級(jí)組的整體工作,也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),我們老師的開(kāi)展通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的開(kāi)展過(guò)程中。從以上活動(dòng)中,我們可以很好的感受出師生間的和諧開(kāi)展。班級(jí)建立彰顯特色班級(jí)是學(xué)校教育的根本組織形式,是年級(jí)工作的一個(gè)宿影,也是聯(lián)絡(luò)老師與學(xué)生,學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲,也是年級(jí)工作的重中之重。初一2班班主任李利鴻老師,工作思路明晰、有條不紊,面對(duì)直升班的學(xué)生,以自主管理為目的,以制度建立為抓手,通過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,采取責(zé)任到人的方法,使各項(xiàng)制度在理論中逐步完善,并得到了較好的落實(shí)。期中考試后,采取目的管理法,從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目的”、“我追趕的同學(xué)”“實(shí)現(xiàn)目的的詳細(xì)措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,更有學(xué)生自己的認(rèn)真考慮,目的力爭(zhēng)適宜、措施力爭(zhēng)得當(dāng),長(zhǎng)遠(yuǎn)目的和近期目的相結(jié)合,讓學(xué)生從努力走向成功,天道酬勤是他們班堅(jiān)決不移的信念。初一3班班主任王之波老師,情感豐富、盡職盡責(zé),全身心撲在班級(jí)建立上,以優(yōu)質(zhì)和諧為目的,不斷追求卓越、超越自我,對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,學(xué)生參與的積極性很高,特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)絡(luò)單,成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌,充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶著下,三班全面開(kāi)展,成效顯著,各科成績(jī)穩(wěn)步攀升。初一4班班主任徐會(huì)波老師,年輕有為,精于考慮,以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目的,讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè)。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng),以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),在班級(jí)衛(wèi)生,學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為標(biāo)準(zhǔn)、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)展檢查,保證了班級(jí)整體有序的場(chǎng)面,班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組,運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法,為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),把學(xué)生引向良性開(kāi)展的軌道起到了較好的作用。正視問(wèn)題改良工作一、我們工作中的缺乏1、本年級(jí)老師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理方法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),還需要在不斷學(xué)習(xí)的根底上加強(qiáng)交流,加強(qiáng)溝通,共同積累經(jīng)歷。2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所進(jìn)步,但是學(xué)生的個(gè)體差異比擬大,問(wèn)題學(xué)生居多,局部學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?,和父母關(guān)系不融洽,導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。3、老師群體的建立還比擬薄弱,需要作為年級(jí)建立中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓。4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁,亟待改良,還需我們用心用智慧去工作,與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通,還有待強(qiáng)化。二、我們的工作設(shè)想1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目的。2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,進(jìn)一步深化研究本地學(xué)生的開(kāi)展?fàn)顩r,給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái),讓各類學(xué)生都有充分展示自己的時(shí)機(jī),讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的開(kāi)展。4、進(jìn)一步完善老師群體的例會(huì)制度,加大老師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、向課堂要質(zhì)量、要效益,各位任課老師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí),精心設(shè)計(jì)合適學(xué)生的教育方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。6、采取抓兩頭促中間的方法,做好防止學(xué)生分化的工作?;貞浺荒陙?lái)我們走過(guò)的路,一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜,幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的,是敬業(yè)的、主開(kāi)工作的一個(gè)群體,在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開(kāi)心,也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向安康開(kāi)展、高品位開(kāi)展、可持續(xù)開(kāi)展。年級(jí)組工作安排篇十二本學(xué)期,我們中班年級(jí)組全體老師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論相結(jié)合的工作形式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以學(xué)習(xí)助理論,以理論促學(xué)習(xí),有目的有選擇地開(kāi)展活動(dòng),老師們?cè)诟鱾€(gè)活動(dòng)中都有所得有所獲。一、業(yè)務(wù)方面1、互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短我們提倡老師們多學(xué)習(xí),多交流。學(xué)習(xí)新的理論,新的教育觀念;討論優(yōu)秀的教案,提出自己的見(jiàn)解;學(xué)習(xí)新的教育方法。我們還互相交流,談?wù)劷虒W(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題;談?wù)劷逃械囊?jiàn)解。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)程度和知識(shí)程度;通過(guò)交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,積累經(jīng)歷,進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。我們中班年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的整體,老師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。本學(xué)期還結(jié)合園本課程,開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),在主題活動(dòng)施行的過(guò)程當(dāng)中,大家遇到了不少實(shí)際困難,比方,有的活動(dòng)缺少必要的材料,有的教材不宜組織等,大家總是利用空課的時(shí)間和年級(jí)組活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋,想方法解決。2、勇于理論,共同進(jìn)步中班年級(jí)組是由青年老師和老老師組合而成的。在老老師的帶著和悉心指導(dǎo)下,青年老師本著虛心請(qǐng)教和刻苦鉆研的態(tài)度,認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng),認(rèn)真參加好每一次的教研活動(dòng),努力進(jìn)步自身素質(zhì)。在活動(dòng)中,每位老師各方面都得到一定的進(jìn)步,特別是在這次迎接省優(yōu)中老師們都能積極地去預(yù)設(shè)活動(dòng)、搜集資料、前期經(jīng)歷的豐富?在整個(gè)活動(dòng)中得到了精彩的表達(dá)。培養(yǎng)了老師獨(dú)立考慮、及時(shí)反思的才能。平時(shí)我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式,經(jīng)常開(kāi)展專題討論,讓老師們提出自己對(duì)課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見(jiàn)以及在理論中比擬突出的問(wèn)題和難點(diǎn),大家一起討論問(wèn)題,交流情況,總結(jié)經(jīng)歷。使教研活動(dòng)真正表達(dá)出學(xué)習(xí)和研究的濃重氣氛。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,各班能注意表達(dá)幼兒的主動(dòng)參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。能根據(jù)自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境,并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過(guò)程中,能注意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境,讓環(huán)境跟著主題走,使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影,也使家長(zhǎng)理解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程,主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),家園配合更見(jiàn)成效。三、保教結(jié)合方面在中班全體老師的指導(dǎo)下,教幼兒學(xué)會(huì)自理,進(jìn)展自我效勞等。針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn),我們從幼兒日常生活中,由近及遠(yuǎn)、有淺入深,使幼兒理解家庭、幼兒園、社會(huì)中存在的不平安因素,增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、遇事多動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。其次我們老師在平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,仔細(xì)觀察幼兒一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能,增強(qiáng)平安意識(shí)。我們也利用偶發(fā)事件,隨機(jī)教育幼兒,讓幼兒明白道理,逐步形成正確的態(tài)度,理解自我保護(hù)的意識(shí)。四、家長(zhǎng)工作方面新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。本學(xué)期,我們積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目的和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)理解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來(lái),使家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,我們的主題活動(dòng)得到了順利有效的開(kāi)展。本學(xué)期,在我們中班年級(jí)組老師共同努力下,教學(xué)、工作都獲得了一定的成績(jī),但是我們會(huì)戒驕戒躁,繼續(xù)努力,在今后的工作中,我們將制定更加完善的年級(jí)組方案,以嶄新的相貌迎接新的挑戰(zhàn)!年級(jí)組工作安排篇十三20__~20__年度第二學(xué)期新城區(qū)幼師幼兒園大班組工作總結(jié)光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要分開(kāi)我們,進(jìn)入到小學(xué)?;厥准磳⑦^(guò)去的一學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下,全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作,現(xiàn)將主要工作做一下回憶總結(jié):一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,投入教育教學(xué)工作團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”,工作才能出成績(jī)。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)里的老師踏實(shí),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),親密配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力,擰成一股繩,所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)重作任務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題,大家一起出謀劃策,想方法解決。正是這種精神,這種力量,使我們的開(kāi)展的各項(xiàng)年級(jí)組活動(dòng)都贏得了家長(zhǎng)的掌聲。二、幼小銜接,為孩子入小學(xué)打下根底隨著課程的進(jìn)一步施行和展開(kāi),學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈敏和主動(dòng),隨著時(shí)間的推移,孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,無(wú)論是課程的設(shè)置,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。帶孩子們到青年路小學(xué)進(jìn)展參觀、并參加升旗儀式,以此來(lái)激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。在平時(shí)活動(dòng)中,我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢(shì)要端正,有事先舉手,上課認(rèn)真聽(tīng)老師講述,積極考慮,大聲的答復(fù)老師的提問(wèn),不做小動(dòng)作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道開(kāi)展。不僅如此,我們每天根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容給孩子布置相應(yīng)的作業(yè),第二天及時(shí)收作業(yè)進(jìn)展修改下發(fā),使孩子們提早適應(yīng)小學(xué)生活,如今孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)了,而睡覺(jué)的時(shí)間相對(duì)短了。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。三、教研活動(dòng),進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí),認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。每周三上午,大家會(huì)聚在一起進(jìn)展集體備課,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動(dòng),我們大班年級(jí)組的各位老師總能積極參與。各班的三位老師之間配合也都默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)我們順利地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),這里都包含著我們?nèi)M老師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助。組內(nèi)的老師在自己工作繁忙的情況下,還是樂(lè)于奉獻(xiàn),而且毫無(wú)怨言。四、親子活動(dòng),建立家園育兒橋梁本學(xué)期,我們組織了好多的親子活動(dòng),有期初的家長(zhǎng)會(huì)、元宵節(jié)猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業(yè)典禮。家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,如何進(jìn)步家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育程度,如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)展幼兒的開(kāi)展,是我們大班老師最為關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)以上這些親子活動(dòng),很好的讓家長(zhǎng)參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),讓家長(zhǎng)更好的理解了我們的教育方法和策略,以及幼兒園的教育方向和特色。同時(shí)親子活動(dòng),也讓家長(zhǎng)看到了自己孩子在幼兒園的一日生活,與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn),也看到自己孩子的缺乏,和老師共同找出教育的方法,形成合力。五、家長(zhǎng)工作力求務(wù)細(xì)如今,有些家長(zhǎng)工作較忙,往往很少有空和老師交流,我們就通過(guò)“校訊通”與他們交流,將近期的工作重點(diǎn)、幼兒表現(xiàn)反應(yīng)給他們,使家長(zhǎng)們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問(wèn)題對(duì)癥下藥。其次,各班充分發(fā)揮家長(zhǎng)資,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如:發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育搜集資料,制作教、玩具、鼓勵(lì)家長(zhǎng)互相交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)。同時(shí),充分利用聯(lián)絡(luò)、qq群等,與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)絡(luò),幫助家長(zhǎng)進(jìn)步家教程度,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒安康和諧全面開(kāi)展。在平時(shí)的工作中,我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為根底,溝通為橋梁,參與為原那么,樹(shù)立全心全意為幼兒效勞,為家長(zhǎng)效勞的思想。在行動(dòng)上表達(dá)一切為了幼兒,一切為了家長(zhǎng)。成績(jī)的獲得只能代表過(guò)去,在工作中我們還存在著許多的缺乏,在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì)反思、尋找缺乏、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色,使我們的孩子生活的更安康,更快樂(lè)!在忙繁忙碌中我們一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào),作為大班組的一員,這一學(xué)期,我感受到了老師們對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間濃濃友誼,愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,在新的一年中,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)!年級(jí)組工作安排篇十四大家好。很榮幸可以代表二年級(jí)組向大家匯報(bào)一學(xué)期來(lái)的工作。我們二年組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科老師共計(jì)19人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì),完善的年齡構(gòu)造,注定了這個(gè)集體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷,又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來(lái),我們年級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng),不斷追求,不斷進(jìn)取,互幫互助,共同進(jìn)步。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用短短的五分鐘時(shí)間是無(wú)法表達(dá)詳盡的,這里,我只簡(jiǎn)明扼要地將我組的工作進(jìn)展小結(jié):教育以德為首。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初,我們就從狠抓學(xué)生在校行為標(biāo)準(zhǔn)教育做起,以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng),各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)”,“學(xué)生一日常規(guī)”等,關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理安康,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng),進(jìn)步了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展示活動(dòng)中,大家共同研討低年級(jí)的寫(xiě)話教學(xué),備課,磨課,評(píng)優(yōu)點(diǎn),說(shuō)缺乏,總結(jié)經(jīng)歷與教訓(xùn)。語(yǔ)文老師們想方設(shè)法,多渠道地指導(dǎo)學(xué)生,課堂上不僅有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練,更有情感體驗(yàn)上的拓展和延伸,實(shí)在進(jìn)步了學(xué)生的寫(xiě)話程度,學(xué)生在課堂上也敢于表達(dá),獲得了寫(xiě)作的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)老師亦是如此,他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資,以多彩的圖畫(huà)豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、以精心制作的課件進(jìn)步課堂教學(xué)效益。不僅課堂教學(xué)程度有了長(zhǎng)足進(jìn)步,而且教學(xué)藝術(shù)也有了進(jìn)一步的進(jìn)步。而這正是大家無(wú)私團(tuán)結(jié)、互幫互助、積極教研的豐碩成果。除此之外,我們還注重作業(yè)修改,課后輔導(dǎo),及時(shí)反思等,有的放矢,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。學(xué)生的各科成績(jī)穩(wěn)步上升。在我們的辦公室里,辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對(duì)生活的熱愛(ài);課間對(duì)教學(xué)現(xiàn)象的熱烈討論表達(dá)了我們對(duì)工作的負(fù)責(zé);老師之間的互相幫助見(jiàn)證了我們彼此的關(guān)心。一個(gè)眼神,一句問(wèn)候,一點(diǎn)舉手之勞,都讓我們感到溫馨。在這個(gè)小家里,大家互相關(guān)心,互相幫助,我們情同手足?;貞涍^(guò)去,我們腳踏實(shí)地,雖然平凡,但走得堅(jiān)實(shí)。我們的老師不斷進(jìn)步著,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增強(qiáng)著,我們快樂(lè)著,我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新一年,我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下,走得更好,為不斷追求新的奮斗目的再接再厲!年級(jí)組工作安排篇十五本學(xué)期中,高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo),在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)化老師的角色意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn),以學(xué)生的良好習(xí)慣為打破口,充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能,狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,在期末的統(tǒng)考中,獲得了較好的成績(jī),學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已根本養(yǎng)成,青年老師成熟較快。一、主要工作1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)程度測(cè)試目的和工作重點(diǎn),在__年的____市期末統(tǒng)一測(cè)試中,我們高二年級(jí)的學(xué)生考試成績(jī)大幅度上升,絕大多數(shù)學(xué)科成績(jī)位居武穴市普高第一,圓滿完成了上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容,著力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干老師為中堅(jiān),認(rèn)真落實(shí)了集體備課(尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)備課組),精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開(kāi)課60余節(jié)次,并積極組織推薦骨干老師參加區(qū)里組織的評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。3、老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新老師較多的特點(diǎn),我們?yōu)槊课恍吕蠋熝b備了指導(dǎo)老師即師傅,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo),少走彎路,各備課組新老老師取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn),工作氣氛和諧,交流合作的態(tài)勢(shì)較好。4、對(duì)期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析^p,召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)(班級(jí))、表彰暨經(jīng)歷交流大會(huì)(年級(jí))、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)歷1、每月除定期召開(kāi)一次班主任及高二全體老師工作例會(huì)外,還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無(wú)小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,多多關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生,施行人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氣氛,努力進(jìn)步學(xué)生自我管理的程度,力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。2、學(xué)生教育工作中
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