小學六年級數(shù)學教學工作計劃第一學期(十九篇)

第頁共頁小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期(十九篇)小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇一以學校工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為根據(jù)，深化教學改革，以促進學生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點。以進步教學質(zhì)量為目的，標準教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研和監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力進步全體學生的數(shù)學素質(zhì)，促進專業(yè)化程度的進步。二、工作目的1.培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣數(shù)學學習的興趣對于數(shù)學學習非常重要。在本學期的教學中我要注意激發(fā)學生的學習興趣，利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動。教學時，首先應關注學生參與學習活動的熱情，要多鼓勵學生的積極參與。更要注意傾聽學生的發(fā)言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓練學生，允許學生用自己的語言表達想法。要讓每個學生首先喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學數(shù)學。2.讓學生在生動詳細的情境中學習數(shù)學教學中，我要充分利用學生的生活經(jīng)歷，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動詳細的情境中理解和認識數(shù)學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數(shù)學的學習過程。3.引導學生自己考慮，并與同伴進展合作交流獨立考慮、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教學中，作為老師要鼓勵學生在詳細活動中進展考慮，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進展交流。在考慮與交流的過程中，提供適當?shù)膸椭椭笇?，選擇學生中有價值的問題或意見，引導學生開展討論，以尋找問題的答案。我要有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枥L自己的想法，學會注意傾聽別人的意見。4.培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的才能要注重培養(yǎng)學生提出問題的意識和才能，設立“問題銀行”等欄目，鼓勵學生提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放在“問題銀行”以后解決。教學中，我要充分利用學生已有的知識經(jīng)歷，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，理解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。三、學情分析^p我班有學生_人，學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣是比擬好的。我一直對行為習慣的培養(yǎng)很重視，因此這批同學的學習態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整、美觀。但也有局部同學由于家庭教育脫節(jié)，平時對自己要求不嚴，學習習慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，導致學習成績不理想。因此，在本學期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發(fā)揮學生的主體作用，老師的主導作用，要特別加強學生學習習慣和責任心的培養(yǎng)，學會考慮方法，養(yǎng)成擅長考慮的好習慣，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能浸透在教學的全過程。四、教學目的本冊是小學數(shù)學第二學段的第五冊教材。主要包括以下七個單元內(nèi)容：(一)圓：1.能正確描繪圓的特征，會用圓規(guī)畫圓。2.能正確計算圓的周長和面積。3.能解決一些與圓的周長和面積相關的簡單的實際問題。(二)分數(shù)混合運算;1.掌握分數(shù)混合運算的運算順序，并能正確計算。2.能解決有關分數(shù)混合運算的簡單的實際問題。3.能用方程解決有關分數(shù)混合運算的實際問題。(三)觀察物體;1.能正確識別并畫出從不同方向觀察到的簡單的物體的形狀。2.根據(jù)觀察到的平面圖形復原物體和立體圖形。3.根據(jù)給定的兩個方向看到的平面圖形，確定搭成這個立體圖形所需要的正方形個數(shù)范圍。(四)百分數(shù);1.理解百分數(shù)的意義，能正確用百分數(shù)表示生活中的問題。2.能正確讀寫百分數(shù)。3.能正確進展小數(shù)，分數(shù)和百分數(shù)的互花4.能解決有關百分數(shù)的應用題。(五)數(shù)據(jù)處理;1.能讀懂扇形統(tǒng)計圖。2.根據(jù)需要，選擇適宜的統(tǒng)計圖，直觀，有效地表示數(shù)據(jù)。3.能讀懂簡單的統(tǒng)計圖，能從分組表示數(shù)據(jù)的圖表中獲取有用的信息。(六)比的認識：1.在實際情境中理解比的意義，能用比表示詳細情境中的數(shù)量關系。2.能正確讀，寫比，會求比值，理解比與除法，分數(shù)的關系。3.會用商不變的規(guī)律或分數(shù)的根本性質(zhì)化簡比。4.能運用比的意義，解決按照一定的比進展分配的實際問題。(七)百分數(shù)的應用：1.解決增加百分之幾或減少百分之幾的實際問題。2.解決比一個數(shù)增加或減少百分之幾的數(shù)的實際問題。3.列方程解決有關百分數(shù)的實際問題。4.能解決與儲蓄有關的實際問題。五、教學策略在本學期中，繼續(xù)進步教學質(zhì)量，我想應從以下幾個方面入手加以解決：1.關注學生非智力因素，通過表揚、鼓勵的機制激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。2.踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。六、輔導方案：1.注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結對，到達手拉手同進步的目的。2.上課時對學困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學習上的難點，予以解決。3.為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段。設計提問、設計練習、分析^p內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題。4.重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成根底性作業(yè)，直至學生真正弄懂為止;對差生的作業(yè)保證做到面批面改。小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇二1、教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。2、教學目的(1)理解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。(2)理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，可以判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比擬簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。(3)會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。(4)認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。(5)能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。(6)經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。(7)經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步理解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，開展分析^p、推理的才能。(8)通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比擬合理的、靈敏的計算才能，開展思維才能和空間觀念，進步綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的才能。(9)體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。(10)養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。3、教學重點(1)在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。(2)認識圓柱和圓錐，掌握它們的根本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。(3)探究并掌握圓柱的側面積、外表積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。(4)理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。(5)認識正比例關系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。(6)理解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上間隔或實際間隔。(7)會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，可以正確解釋統(tǒng)計結果。小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇三全班44個學生經(jīng)過了一個學年的學習，對五年級數(shù)學根底知識掌握的比擬結實，期末測試合格率到達97.7%，平均分數(shù)到達85.4，優(yōu)生率27.3%，多數(shù)學生有良好的學習習慣，能按時完成作業(yè)，能積極舉手發(fā)言，認真考慮，思維習慣良好，書寫比擬認真，動手才能進步得也比擬快，多數(shù)學生都能自己動手操作研究問題。教材分析^p本冊教材的內(nèi)容分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合應用四大塊共六個單元：圓、百分數(shù)的應用、圖形的變換、比的認識、統(tǒng)計和觀察物體。內(nèi)容的呈現(xiàn)表達以學生的數(shù)學活動為主線;刪繁就簡，突出根本的數(shù)學思想方法;選取親密聯(lián)絡學生生活、生動有趣的素材，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的才能;進一步加強數(shù)學知識的綜合應用，浸透數(shù)學思想方法;教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈敏多樣，注重激發(fā)學生學習數(shù)學的積極情感。教學目的1、認識同一圓的半徑和直徑及其關系，體會圓的特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。2、在活動中探究并掌握圓的周長和面積的計算方法并能正確應用，體會“化曲為直”的思想，開展空間觀念。3、在平移和旋轉的根底上制作復雜圖形，能有條理的表達圖形變換過程，能靈敏運用平移、旋轉和對稱軸在方格紙上設計圖案。4、能正確識別從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體)的形狀，并畫出草圖，能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形復原立體圖形(5個小正方體)的組合。5、認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，理解復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖的特點，能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，能根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖有效的表示數(shù)據(jù)。6、能綜合應用所學的知識解決某一生活領域的實際問題并獲得成功體驗，開展數(shù)學學習的興趣和自信心。重點難點1、認識同一圓的半徑和直徑及其關系，會用圓規(guī)畫圓。2、探究并掌握圓的周長和面積的計算方法并能正確應用，體會“化曲為直”的思想，開展空間觀念。3、制作復雜圖形，能靈敏運用平移、旋轉和對稱軸在方格紙上設計圖案。4、能正確識別從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體)的形狀，并畫出草圖，能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形復原立體圖形(5個小正方體)的組合。5、能根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖有效的表示數(shù)據(jù)。6、能綜合應用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教學設想1、創(chuàng)設生動的情境，從中發(fā)現(xiàn)問題。2、在教學活動中自主探究、互動解決問題。3、注重學習過程和解決問題策略多樣化。4、綜合應用所學的知識解決實際問題。5、引導學生反思小結，鼓勵評價。6、在學習過程中建立自信，打造一流。小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇四一、本學期本課程教學目的要求和任務(一)知識與技能理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比擬純熟地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進展簡單的分數(shù)四那么混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探究并掌握圓的周長和面積公式，可以正確計算圓的周長和面積。5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。7.理解百分數(shù)的意義，比擬純熟地進展有關百分數(shù)的計算，可以解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。(二)過程與方法經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。2.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。(三)情感態(tài)度價值觀體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。2.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。重點分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等。難點1、學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的根底上，培養(yǎng)學生分數(shù)四那么運算才能以及解決有關分數(shù)的實際問題的才能。2、理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題。3、通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探究與學習，初步認識研究曲線圖形的根本方法，促進學生空間觀念的進一步開展。小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇五今年，我作為小學六年級數(shù)學老師，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進展教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學方案，并按方案施行。使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對今年教學工作作出如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、注重集體備課今年我們老師的辦公室是按照教研組進展分配的，這樣的工作組合有利于同年級、同教研組老師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸納起來。二、利用網(wǎng)絡資進展學習現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進展學習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比方在教學“圓的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的詳細情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，準確化，條理化，做到線索明晰、層次清楚、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。三、認真修改作業(yè)作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購置的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際程度的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。四、分層教學，做好課后輔導工作十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習才能、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比擬愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導。要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是根底差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)視和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長協(xié)助教育孩子。五、積極推進素質(zhì)教育目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學形式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。六、狠抓學風我在自己所教的班擔任班主任和數(shù)學老師工作，因此學生比擬重視該科，上課的時候比擬認真，大局部學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的進步。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、務實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了，在學習中有難題知道主動來問老師了。后進生根底太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生理解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，進步他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目的，時時催促和幫助他們。一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學習方法，分析^p原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進展教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。七、家、校聯(lián)絡對于學生的教育問題，只是老師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以往每學期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那理解他們在家的學習、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。保持和家長的聯(lián)絡，假如有時作業(yè)不寫，就一定要在學校補好了，哪怕讓別的學生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好。通過一段時間的努力，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些學生行為上還有反復。有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上，學校里老師在教：要刻苦學習而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子，遷就孩子。我曾經(jīng)在星期天家訪了x個學生家，只有x個孩子在家寫作業(yè)，是家長要求的，另外的x個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓老師要多管孩子，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是滋味，不知道作何感想，其實我有時候覺得家庭給予學校教育的期望值太高了，他們從來沒有意識到自己的責任?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇六新的學期，新的開場，新的一學期我們們也將繼續(xù)努力。關于本學期的數(shù)學備課組教學方案如下：一、指導思想本學期以市教育局、鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的“慧教育”、“慧教研”、“慧課堂”理念為指導，結合慕課及我校文化特色教育開展“智慧課堂”等研究活動。數(shù)學科組全面貫徹和落實校長的講話內(nèi)容。在教育教學中努力踐行社會核心價值觀：富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。全面推進“高效課堂教學”建立，以進步教育教學質(zhì)量、促進學生全面開展為核心。在學校領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，提倡教學嚴謹、科學、務實，認真完成各項教學任務和做好教研工作。二、教研目的1、繼續(xù)加強教研組建立，充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀老師，骨干老師的力量，做好示范、引領、指導作用，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的力量，努力打造業(yè)務精良的數(shù)學老師隊伍。2、以“高效課堂教學”建立為核心，積極開展各項關于“高效課堂”的教研活動。做好各項常規(guī)工作，落實好減負增效，努力提升教育教學質(zhì)量。3、以“科研促教”為科研目的。調(diào)動科組老師們積極參與科研工作，提升老師的科研整體程度。三、主要工作1、開展好數(shù)學科組的特色課程。用好校本教材，做好特色課程的展示，凸顯我校真正的教育教學特色。如結合我們科組的數(shù)學單元知識手抄報活動，開展單元知識的整理與復習的高效課堂整合，研究出具有特色的數(shù)學單元知識復習課。本學期黃____師將承當展示課的任務，科組成員共同協(xié)助。2、在教育教學中踐行社會核心價值觀。富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這二十四字社會核心價值觀，我們每一位中國人必須認識、領悟并踐行。老師要，學生也要。如何在教育教學中踐行，在我們科組工作中，要求數(shù)學老師在教育教學過程中擅長挖掘教材中的有關社會核心價值觀的題材或創(chuàng)設情境等，通過多種形式的教育活動，讓學生認識社會核心價值觀的含義，推進社會核心價值觀被學生及社會所感知、所認同、所承受，內(nèi)化為人們的思想觀念，外化為人們的自覺行動。要求老師在教育教學過程中做到：一是弘揚愛國，增強愛國責任感。二是以學生為本，促進學生的全面開展。老師要用社會核心價值觀武裝頭腦，指導理論，幫助學生從點滴做起，培養(yǎng)人生品格，弘揚友愛互助的精神，塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。3、與時俱進，奮斗不止，博采眾長，加強學習，更新老師觀念，提升意識，進步技能。(1)做好教材培訓工作。教材是一種課程資，是落實課程標準、實現(xiàn)教學方案的重要載體，是學生學習的根本素材，也是老師進展課堂教學的主要根據(jù)。在課堂教學中依綱靠本，靈敏使用教材，把握好教材。雖然新教材已全面施行，但科組還有幾位老師是第一次接觸任教年級的教材和剛畢業(yè)的，需要老師更認真祥細地鉆研教材教參，借鑒資料，個性理解，做好記錄等，務求能做到更好地熟悉教材，吃透教材，使用教材，駕馭教材，增強對教材的把握力，更好地施行課堂教學活動，提升教學效益。本學期繼續(xù)秉承本小學一貫的作風，不定時不定點地分學段，分年級開展個人與集體結合的教材學習工作。增強對教材的把握力，更好地施行課堂教學活動，提升教學效益。(2)做好對新時期新教學形式慕課(微課、翻轉課堂、雙師教學等)的培訓與學習工作。大數(shù)據(jù)時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)+的教育已鋪天蓋地而來，時代的進步與開展推著老師不斷往前行。為了緊時代步伐，不被淘汰，老師也要積極學習，秉承孫中山中的與時俱進，奮斗不止，博采眾長的虛心好學精神。期望通過學習培訓，使老師們在教學中嘗試理論，邊學習邊理論邊探究反思，努力尋求一種能進步課堂教學效率，提升學生學習才能的新時代教學形式。4、“用心做好每件事”強化常規(guī)管理，進步教學質(zhì)量。做好常規(guī)，對教學常規(guī)我們要嚴把四個關口：一是嚴把備課關。二是嚴把課堂教學關，強化質(zhì)量意識，效率意識。三是嚴把作業(yè)修改關。四是嚴把輔導關。本學期的常規(guī)檢查一般在第四周和第十四周，(1)備課：備課要有余糧，要求格式標準統(tǒng)一，與新教材內(nèi)容相符同步，在備課中表達以生為本，融入新教育理念，課程標準思想理念，表達新教法、學法，對教案的施行能起到提升教學質(zhì)量，保證高效課堂，及時真實地寫好教學后記。(2)學生作業(yè)，作業(yè)本要統(tǒng)一落實好作業(yè)格式標準，如日期寫在一行的正中間，下一行再抄題做作業(yè)。老師批閱時要逐題批閱，評價統(tǒng)一用abcd等等級評價，對于字體特別工整而又全對，格式很標準的，可給予a加。對于練習冊的使用，要做到爭取全做，有做就要評講、修改、同時也要注意學生的解題質(zhì)量。嚴格控制作業(yè)時間，一二年級不寫書面作業(yè)，三至六年級三科不超過一小時。我們數(shù)學科更要表達學科特色，少布置家庭作業(yè)，盡量在課堂上完成作業(yè)，努力打造高效、高質(zhì)量的數(shù)學課堂。(3)要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：坐姿端正，精神飽滿，不搞小動作和玩弄文具書籍等，專心聽課，用心傾聽同學發(fā)言，擅長考慮，積極發(fā)言，認真作業(yè)等。(4)單元檢測完畢后，認真做好分析^p，及時反應教學現(xiàn)狀，提出整體進步，分層教學，輔優(yōu)補差的措施，幫助他們進步。(5)做好聽課、評課工作，提出亮點、缺乏點與建議點。要做到勤于考慮，擅長學習交流，取別人之長補己所短。(6)認真做好業(yè)務(案例)學習。(7)做好平常課堂教學，保證課堂教學效率。努力做到高效課堂常態(tài)化。(8)做好培優(yōu)補差的工作，進步教學質(zhì)量。5、積極開展各種有效的教研活動。(1)開展好專題匯報課。本學期的匯報課將以專題研究為主題。圍繞計算教學專題、問題解決專題、空間幾何專題、數(shù)學廣角專題等開展匯報課教研活動。本學期匯報課的老師有廖忠、孫樂其、李翠紅、李已邦主任、梁志平、梁瑞芝、蕭偉賢主任、徐硯祥等幾位老師。為了更好地將專題研究課有效落實，這星期以上這些老師先選好匯報課的主題，匯報課的時間，或者定好時間，再確定主題。在專題研討匯報課中，我們可以大膽嘗試，擅長整合課本內(nèi)容，同一知識內(nèi)容整合成一節(jié)課，一節(jié)課的容量相當于幾節(jié)課的內(nèi)容，但前提是保證課堂教學質(zhì)量。(2)開展好特色課程展示課的磨課、研課活動。按學校部署，為更好地做好中山文化特色工作，數(shù)學科組要上一節(jié)特色課程，就是與手抄報、微課等結合的單元知識整理復習課。希望黃老師抓緊時間準備好，初定于第四周進展試教磨課。(3)開展好新老師的指導課，做好對新老師的結隊幫扶工作。由于韋老師是剛畢業(yè)的老師，希望同年級老師和有經(jīng)歷的老師多給予指導與幫助，韋老師也要積極主動去學習請教，努力提升自己的課堂教學藝術，進步課堂教學質(zhì)量，提升自己的專業(yè)程度。本學期鎮(zhèn)有新老師教學技能競賽，韋老師積極備賽，科組成員積極協(xié)助，希望通過競賽，展示新老師課堂教學技能及才藝，增強新老師學習意識，促進其專業(yè)成長。(4)積極參加教學能手選拔活動。本學期鎮(zhèn)數(shù)學教學能手競賽，我校馮石群老師和孫笑兄老師勇于承當，挑戰(zhàn)難度，代表科組參賽。希望這兩位老師積極認真?zhèn)滟?，科組成員出謀獻策，同心同德，群策群力，爭取獲得理想效果。促進老師專業(yè)開展，提升數(shù)學科組的整體老師專業(yè)程度，建立高素質(zhì)專業(yè)化老師隊伍。(5)組織同年級或分學段等就教學情況進展交流分享。為了培養(yǎng)老師的才能，促進老師專業(yè)技能，促進科組持續(xù)安康開展。每位老師可以根據(jù)自己班或自身的教學實際情況，就一些教學點子、心得體會、教學困惑，教學短板等為題材展開交流研討，通過請教、獻教等方式，出謀獻策，共商對策，分享好教學、好學法，共同解決教學中的一些共性或個別問題。通過這樣，發(fā)揮經(jīng)歷豐富的老師的引領與輻射作用。讓他們把好教學，好點子，介紹給大家，共同分享，共同學習，借鑒采用。6、繼續(xù)做好與民辦學校的結隊研修工作。本學期將繼續(xù)做好與中天小學、德愛小學兩所民辦學校的結隊研修工作，本學期的慕課聯(lián)盟(結隊研修)主要采用兩種形式，一種是送課到民辦學?；顒樱饕獜膮R報課中抽取好課開展。一種是“雙師教學”，主要是民辦學校的老師上課，我們學校的骨干老師進展課前指導，或新課局部由我校老師通過視頻形式進展講授等。詳細以實際開展的內(nèi)容與形式為準。7、教育科研工作。已經(jīng)在研究中的課題繼續(xù)做好研究工作。我們老師要結合自己的教學經(jīng)歷，擅長發(fā)現(xiàn)有價值的問題，讓問題變成課題并展開研究，開展科研課題。馮石群老師的個人課題積極做好期中研究工作。希望在這個學期，我們小學六年級的數(shù)學成績能更上一層樓，為進入初中打下堅實的根底。小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇七做一位優(yōu)秀數(shù)學老師始終是我的奮斗目的。一年來我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作進展總結。一、思想品德方面在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識程度、教育教學才能等方面的不斷進步來塑造自己的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。二、教育教學方面一年來我一直擔任六年級數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷進步業(yè)務程度，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法。在教學中，深化體會到要以學生為主，以學生的開展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的考慮權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，尊敬領導團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀老師的要求來標準自己的言行，積極參加校本培訓，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、工作業(yè)績方面隨著新課程改革對老師業(yè)務才能要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論，掌握了更多媒體課件制作的方法。在這一年的工作中，得到了學校領導的認可，我嚴格要求自己加強學習，進步工作才能，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇八一、教材分析^p：這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的根底上，培養(yǎng)學生分數(shù)四那么運算才能以及解決有關分數(shù)的實際問題的才能。會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的根本數(shù)學才能。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;初步認識研究曲線圖形的根本根本方法，促進學生空間觀念的進一步開展。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，開展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，開展學生解決問題的才能。教材安排了兩個數(shù)學綜合應用的理論活動，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和理論才能。二、本學期本課程教學目的要求和任務(一)知識與技能：1.理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比擬純熟地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進展簡單的分數(shù)四那么混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探究并掌握圓的周長和面積公式，可以正確計算圓的周長和面積。5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。7.理解百分數(shù)的意義，比擬純熟地進展有關百分數(shù)的計算，可以解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。(二)過程與方法1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。2.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。(三)情感態(tài)度價值觀1.體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。2.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。重點：分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等。難點：1、學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的根底上，培養(yǎng)學生分數(shù)四那么運算才能以及解決有關分數(shù)的實際問題的才能。2、理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題。3、通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探究與學習，初步認識研究曲線圖形的根本方法，促進學生空間觀念的進一步開展。三、教學措施：1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。4、加強根底知識的教學，使學生實在掌握好這些根底知識。5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。6、老師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作才能和發(fā)散思維才能。7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的才能有所進步。9、表達學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。10、教學與理論活動相結合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都根據(jù)教學目的和學生的根底上，創(chuàng)立教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。四、教學進度周次授課內(nèi)容課時一位置、分數(shù)的乘法5二分數(shù)的乘法、解決問題5三解決問題、倒數(shù)的認識(中秋放假1天)4》四整理和復習、分數(shù)的除法5五國慶節(jié)放假5六分數(shù)的除法、解決問題5七比和比的運用5八整理和復習、認識圓5九圓的周長、圓的面積5十整理復習、確定起跑線5十一期中復習考試5十二百分數(shù)的意義和寫法、百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化5十三用百分數(shù)解決問題5十四用百分數(shù)解決問題5十五用百分數(shù)解決問題、整理和復習5十六扇形統(tǒng)計圖、合理存款5十七數(shù)學廣角、總復習5十八總復習5十九期末復習5二十期末復習小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇九了加強科組建立，進步各個數(shù)學老師在教學和科研方面的工作積極性和團隊精神，為進一步加強教研教改活動，進步我校數(shù)學教育教學質(zhì)量，本學期，數(shù)學組在學校教學教研方面的總體要求下，特制訂如下方案：一、指導思想本學期，數(shù)學組教研工作要在學校教誨處的領導下，以自然和諧的教育觀為指導，以優(yōu)化進步學生數(shù)學素養(yǎng)為目的，以進步老師自身的專業(yè)化程度為根底，關注常規(guī)教學和教研，關注培優(yōu)輔差，關注畢業(yè)班復習備考。二、主要工作(一)轉變觀念，加強學習新《課程標準》中指出："數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同開展的過程”。施行新的課程方案，關鍵在于轉變老師的教學理念，樹立新的適應現(xiàn)代教育開展的新觀念。以學生為主體的探究學習、合作學習和自主學習，重點培養(yǎng)學習興趣和數(shù)學特長。(二)、重視常規(guī)，進步教學效率1.狠抓教學常規(guī)教學工作是學校工作的中心，為確保學校工作的正常開展，進步教學程度，我們堅持做好各項常規(guī)工作。(1)課每一位老師在新學年第一周制訂好學期教學方案，并要求提早備課。要有教學目的，;教學內(nèi)容上包括課題、課型、教學重點難點、小結、課后反思等工程;教學過程上能反映出實現(xiàn)“三維”教學目的的主要步驟和措施。(2)上課老師要做到上課注意儀表，穿著整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機，講課遵循正確的認識規(guī)律，因材施教，針對性強(3)作業(yè)布置與修改作業(yè)數(shù)量要少而精。作業(yè)的修改方式可以多樣化，采用面批與老師點評相結合的方式。詳細要求：作業(yè)30次(其中作業(yè)修改情況記錄本不少于10次)，分層輔導不少于5次。(4)輔導。輔導要面向有殊需要的學生，課外輔導可以做以下幾方面的工作：給學生解答疑難問題，給學習有困難的學生補習，給成績好的學生做進步性的指導。(5)考試寄宿班采用月考制，每一次月考后老師要寫月考評析，內(nèi)容包括根本成績情況、試題構造分析^p、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上交流議論。平時測試不少于3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學生觸類旁通。本學期繼續(xù)進展全員賽課，課型有新授課、復習課。要求每次開課前，要組織好備課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課老師都要參評，暢所欲言，到達共同進步的目的，本學期每位數(shù)學老師聽課不少于10節(jié)。(三)重視九年級的教育、教學工作全體數(shù)學科組老師要關注六年級數(shù)學教學，科組老師要共同關注考試方向，結合學科的教學實際，在總結去年復習教學的經(jīng)歷的根底上，認真制定備考方案，研究相應的措施，確保今年的期末考試數(shù)學科獲得優(yōu)異成績。小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇十一、指導思想以“以人為本，文化關心”為教學理念，遵循數(shù)學課程標準的要求，著力進展“自主合作、靜思能群”課題的研究和理論，構建合適學生思維才能培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的六年級數(shù)學課堂教學形式，增進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想和理論才能，使學生在情感態(tài)度和一般才能方面都得到充分開展。二、課程目的1、轉變學生學習方式目的。充分利用學習指要，指導學生利用在家時間和自習課時間充分自學，做到獨立學習、靜心考慮，把學生自學與組長和老師的檢查、評價有機結合，不斷進步學生自學才能。在課上采用“兵交兵”“兵強兵”“兵練兵”方式，到達一對一、一對紅。群學要做到有的放矢，要內(nèi)容明確，組織到位，全員參與，增強群學的實效性。在展示上，做到雙色、身正、字工、聲亮、脫稿、背板，做到重點展示，全員參與，師生互動。2、情感、態(tài)度與價值觀：(1)培養(yǎng)學生擅長傾聽的良好習慣，于聽中考慮，對于傾聽投入的小組要酌情加分。(2)在學習過程中，鼓勵學生積極提出問題，實現(xiàn)有效的生生互動。(3)無論課上、課下，都要適時培養(yǎng)學生合作意識和才能，使學生在合作交流中共同進步。(4)鼓勵學生結合重點問題進展討論和評價，使知識愈辯愈清，使在伙伴評價中不斷進步。3、知識與技能目的。(1)使學生認識圓柱和圓錐的特征，認識它們的展開圖;能準確的計算圓柱外表積和體積以及圓錐體積的計算方法。(2)使學生理解比例的意義和根本性質(zhì)，會看比例尺，通過詳細問題認識成正比例、反比例的量，能找出生活中成正比例、反比例的實例。(3)使學生會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。(4)使學生通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學數(shù)學知識的理解和掌握，進步綜合運用所學數(shù)學知識，解決簡單的實際問題的才能。(5)通過觀察、操作、分析^p和推理，感受圓柱和圓錐的特征，探究并掌握圓柱外表積和體積以及圓錐體積的計算方法。(6)感受身邊的比例尺和生活中正比例和反比例的知識，走進生活學比例。(7)根據(jù)需要，選擇條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。(8)可以對小學階段所學知識進展系統(tǒng)的整理和復習，感受數(shù)學知識間的互相聯(lián)絡，逐步形成知識網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生的分析^p、類比、總結和概括才能。三、方法措施1、我的課堂我做主。必須樹立學生是課堂主人的理念，無論哪個學習環(huán)節(jié)無比組織學生充分參與，老師的職責只是組織、引領與合作。逐步構建有六年級特色的“自主合作、靜思能群”的課堂教學形式，建立高效課堂，實現(xiàn)學生幸福的學，老師幸福的教。2、進一步完善學習指要的編制、使用和管理，使學習指要真正成為學生學習的助手，促進學生學習才能的提升。采用積分評價學生學習的過程和結果，把個人學習與小組成績結合起來。對于學習進步的學生定期獎勵學習進取星并頒發(fā)獎狀，以鼓勵學生不斷進步。并采用周考形式檢測學生成績，使學生時時明確自己的學習狀況，并樹立自身近期學習目的。3、指導并鼓勵小組長開展好組內(nèi)學習工作，要充分發(fā)揮小組長的典范示范作用和組織引領作用，使組內(nèi)工作有條不紊，并雙周召開一次小組學習進步會議。在組內(nèi)施行“一幫一、一對紅”工程，建立幫扶對子，力爭實現(xiàn)一名優(yōu)秀學生幫扶一名潛能生，在合作中共同提升。4、本學期加強“預習、穩(wěn)固、提升”三種展示課課型研究，構建三種課型的根本形式，實現(xiàn)高效課堂向幸福課堂的轉變。5、潛能生進步是本學期工作的重點之一，首先要對潛能生加大關注力度，做到課課關注、事事關注，不但老師要關注，組長也要關注，組長要幫扶組內(nèi)最薄弱的學生，老師要幫扶全班最薄弱學生，一名優(yōu)秀學生要幫扶一名普通薄弱學生，實現(xiàn)這樣的“三個一”工程。定期召開潛能生家長會，獲得家長的支持和理解，家校形成合力，促進潛能生轉化。搞好潛能生數(shù)學拉力賽，找出缺乏，培養(yǎng)自信。6、加強糾錯本的使用和管理，不但隨時搜集、整理錯題，而且要定期借助糾錯本復習和穩(wěn)固，使學生真正利用好錯誤資，加深對知識的理解和掌握。小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇十一關于新學期的六年級數(shù)學教學方案大致如下：一、教材分析^p這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在前幾冊的根底上完成小學教學的全部任務。詳細為：1、理解比例、正比例和反比例的概念，加深認識一些常見的數(shù)量關系，會用比例知識解答比擬容易的應用題。2、繼續(xù)認識一些常見的立體圖形，進一步開展學生的空間觀念。3、進一步學習一些統(tǒng)計初步知識。4、把小學所學數(shù)學的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復習，穩(wěn)固所學的數(shù)學知識，能綜合運用所學的數(shù)學知識解決比擬簡單的實際問題。結合新的教學內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復習，進一步開展學生的思維才能，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進展思想品德教育。二、教學目的1、使學生理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義。可以判斷兩種量是否成正比例或反比例。會用比例知識解答比擬容易的應用題。2、使學生認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。3、使學生能根據(jù)繪制的統(tǒng)計圖進展一些簡單的分析^p。4、使學生通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握。更好地培養(yǎng)比擬合理的靈敏的計算才能，開展學生的思維才能和空間觀念，進步綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的才能。三、工作目的六年級數(shù)學備課組本學期將緊緊圍繞學校工作方案、教誨處工作方案、教科研工作方案和數(shù)學教學方案，認真組織老師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學理論中去;樹立科學開展觀，轉變教學行為，求真務實地開展集體備課活動研究，理論新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步進步，并依此促進課堂教學效率的進步，獲得良好的教學效果。四、工作思路1、組織全組老師認真學習學校工作方案、教誨處工作方案、教科研工作方案和數(shù)學教學方案的相關內(nèi)容，制定本組活動方案，明確目的，落實任務。2、按教誨處要求，本學期活動5次。原那么上2、3、4、5、6每月1次。五、工作措施。1、嚴格按照學校工作方案、教誨處工作方案、教科研工作方案、數(shù)學教學方案和備課組工作方案開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。2、嚴格按教誨處的規(guī)定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。3、備課討論時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得討論的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種情況：①把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)歷”上課。②“死記硬背”，全盤照搬。5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)歷，討論教學問題，努力進步備課質(zhì)量。6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。7、開展必要的數(shù)學“開展輔導”研討，每位老師出好10題“開展題”。狠抓學困生的補習工作，要求每位老師以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習題為主要內(nèi)容，出好一份單元糾錯卷。詳細分工按照集體備課分工執(zhí)行?？傊?，我們這學期的教學目的要比之前的更高，希望大家繼續(xù)努力。小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇十二在平平淡淡，忙繁忙碌中度過了20__年，今年我擔任小學六年級的數(shù)學老師，經(jīng)過幾年的相處，感覺和孩子們間隔更近了，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰?，F(xiàn)把今年的工作做以下總結：一、愛心、耐心是我工作的前提在教育理論中，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能承受，不能理解呢?或者是當時外表上理解了、承受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動承受的地位，老師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內(nèi)化到學生的身心構造中去，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系，進步教育教學的效果，我認為建立一種師生關系、擺正教與學的地位是創(chuàng)始教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，老師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的目光對待學生的每種解答、每項活動。這種愛，不僅表達在對學生學習的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更表達在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學形式的選擇、詳細問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是老師個人品德的詳細表達，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生根本____的根本保證。當然，在實際工作中，我有時做得并不非常圓滿，但我會努力做好，做到問心無愧。二、細心、虛心是我工作的方法現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學習，充實自己，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷承受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。這一學期，我是自踏上工作崗位以來第一年擔任六年級的教學，難免會有壓力，為了能給孩子們上好每一節(jié)課，我總是更加用心的備課，認真研讀教材和教學參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教，虛心學習;把握好每一節(jié)課的重點、難點，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學學習的快樂!讓孩子們做的練習題，我總是先做一遍，自己把握下題目的難易程度和出題意圖，并在講解過程中有所側重的進展分析^p，盡最大努力讓優(yōu)等生“吃飽”，讓潛能生“吃好”。對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流，促使我們的教學更加有序，教學進展的更加順利，教學效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性，在教學過程，時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學生們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步!教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在今后的教育教學中，我將一如既往地勤勉，務實，把自己的責任心充分表達在工作的方方面面，再接再厲，把工作做得更好。小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇十三今年，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一年的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面施行素質(zhì)教育，努力進步自身的業(yè)務程度和教學才能。為了克制缺乏，總結經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對今年教學工作作出如下總結：一、認真?zhèn)湔n備課時，我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的互相聯(lián)絡，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點，又要打破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。二、認真上課為了進步教學質(zhì)量，表達新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目的真正施行在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)絡現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習才能。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。三、認真修改作業(yè)對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原那么進展合理安排，既要使作業(yè)有根底性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)修改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析^p，并進展集體講評。四、認真做好后進展轉化工作兩個班學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。今年，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，理解了他們家庭狀況、經(jīng)濟根底、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的間隔，使他們建立了自信心;其次，對他們進展了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目的，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一年“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也獲得了較好的成績?？傊?，一年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學習和討論上、信息根底教育上、自己的教學經(jīng)歷及方法上等方面。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成績。小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇十四為進一步加強教研教改活動，進步我校數(shù)學教育教學質(zhì)量，本學期，數(shù)學組在學校教學教研方面的總體要求下，特制訂如下方案：一、指導思想嚴格落實金壇區(qū)教育局和學校的工作要點，在區(qū)老師開展中心、學校教誨處工作方案的指導下，制定我們高年級數(shù)學教研組工作方案。2.以“提升教學質(zhì)量”活動為抓手，轉變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學形式為主線，以進步數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，課堂案例分析^p為載體，以問題會診為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展，努力進步數(shù)學教學質(zhì)量。二、工作思路本學期以“xx區(qū)教育研訓中心20__年秋學期小學數(shù)學研訓工作方案”和“金壇區(qū)堯塘中心小學教誨處工作方案”為指導思想，將做好以下幾方面的重點工作：1.落實教學常規(guī)。加強教學常規(guī)的落實和提升教學質(zhì)量之間的聯(lián)絡。有針對性的研究，奠定小升初良好根底。繼續(xù)結合教誨處做好每月一次的教學常規(guī)檢查，催促每位老師教學常規(guī)達標，特別關注九月份的區(qū)級常規(guī)達標。2.主抓課堂教學。課堂教學學環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)“提出問題—自主探究—呈現(xiàn)資—自我完善”的教學構造，著力提升課堂教學效益;提升學生數(shù)學素養(yǎng)、加強學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，促進教學質(zhì)量的進一步提升。組織老師積極參加“金壇區(qū)第六屆小學數(shù)學老師自主命題設計與評比”。3.施行開發(fā)課程。結合學校的推進，根據(jù)學科特點和學生開展需求，積極開發(fā)有利于學生學科開展的課程，幫助學生提升學科素養(yǎng)。著力做好現(xiàn)有的過關、達標性工程的組織、施行和總結。4.開展課題研究。以校本研訓為保障，圍繞教學實際問題，著力開展好案例研究、主題研究、課題研究，積極開展“培養(yǎng)中高學段學生積累數(shù)學根本活動經(jīng)歷的研究”的小課題研究，提升教研組內(nèi)老師的科研才能。5.認真參加各類培訓。培訓主要內(nèi)容有全區(qū)各年級的小數(shù)教材分析^p“研訓魔燈平臺”;新教材深化解讀的主題教研活動;區(qū)小學數(shù)學課程施行成果系列展示的活動品牌;金壇區(qū)陳東棟小數(shù)名師工作室活動;“金壇區(qū)20__-20__小學數(shù)學潛力老師團隊”活動;“金壇區(qū)20__-20__小數(shù)青年老師根本功培訓團隊”活動，做好根本功工程系統(tǒng)訓練，為第三屆小數(shù)青年老師根本功比賽做好準備。6.扎實開展三項評比。根據(jù)常州市教科院的工作思路，本學期將扎實做好三項評比活動：第一，組織我區(qū)陳玲芳老師參加20__年江蘇省小數(shù)評優(yōu)課前期磨課;第二，組織參加常州市20__年小數(shù)年會論文評比活動;第三是學生活動，組織做好“金壇區(qū)第六屆數(shù)學小論文評比”。三、主要工作(一)開展讀書活動，進步老師理論素養(yǎng)1.同讀規(guī)定書籍。繼續(xù)開展《數(shù)學課程標準解讀》、《數(shù)學課程課程范式》、《小學數(shù)學內(nèi)容分析^p與教學指導》的學習和研討活動。2.選讀教育專著。鼓勵老師閱讀老師閱覽室提供的數(shù)學專著，同時倡導老師自覺誦讀教育經(jīng)典，開展老師讀書沙龍活動，全面提升數(shù)學老師的教育教學素養(yǎng)。3.繼續(xù)加強“小學高段數(shù)學思維導圖”學習，并將學習的指導思想和所得與平時的教學相結合。(二)加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作1.備課。集體備課與手寫備課相結合。上學期，學校改革了老師備課形式，要求備課遵循“集體研討—個性備課—課后反思”的形式。在備課前，備課組內(nèi)老師先對某一單元的教材、教法等進展集體研討，以便組內(nèi)老師準確把握教材，采取適當教法，交融集體智慧;然后每位老師結合自身實際，結合班級學生實際，進展獨立的備課。備課中不僅有個性化的設計，還有分層作業(yè)的表達和對后進生的關注，每節(jié)課后及時記錄學生的課堂生成，特別要關注教學后記即教學反思的即時性、針對性。要求35周歲以下老師每節(jié)課后必反思。反思要結合實際，有實際意義和價值。2.上課。各數(shù)學老師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力進步課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，在課堂教學中仍然要表達“目的性學習”，并進展及時、有效的反思。3.作業(yè)。嚴把作業(yè)質(zhì)量關，實在減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)布置應有明確要求，修改及時標準，倡導使用鼓勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)修改中尤其要加強對學生訂正后的反應，且注重修改的格式，對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績。同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進展檢查。另外，平行班之間保持高度一致，無論作業(yè)量、作業(yè)的修改等都要步調(diào)一致。4.輔導。老師應針對學生的不同程度，因人制宜地進展輔導。課外輔導要有方案，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，理解學生在家的自學情況，爭取家長、社會親密配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面進步學科教學質(zhì)量。5.測試。做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試，統(tǒng)一修改，統(tǒng)一講評。認真進展質(zhì)量分析^p，總結教學經(jīng)歷與教訓，制定有效的改良措施。(三)認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能1.按照學校教誨處要求，以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務才能。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學理論相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強評課環(huán)節(jié)，進步教研程度。2.堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡的作用，加強教研結合體學校之間的課堂教學研究交流活動，鍛練和進步青年老師，逐步進步活動檔次，增強意識。3.認真開展教研組活動以打造數(shù)學教研組學習型團隊活動為契機，提升老師的教科研程度。堅持每兩周開展一次活動，活動內(nèi)容包括：聽課議課、沙龍研討、專題講座等，通過多種形式的活動，完善我們的課堂，增強教研組的整體建立。4.做好教研組網(wǎng)站建立每一次的教研活動都整理記錄，并上傳至教研組網(wǎng)站。本學期，我們將認真開展每一次教研活動，并將主持、整理記錄任務分配到每一位數(shù)學組成員，及時將每一次活動記錄都上傳至網(wǎng)站。5.加強學生良好的學習習慣的培養(yǎng)良好學習習慣包括的內(nèi)容很多，針對各年級學生特點進展，著重培養(yǎng)學生以下幾個方面：(1)聽課。我們首先要對學生進展“聽課”教育，使其充分認識“聽課”的重要性，培養(yǎng)認真聽講的好習慣。(2)表達。在數(shù)學課上應注重學生“講話”才能的培養(yǎng)，為學生多創(chuàng)造一些說話的時機，并鼓勵他們多說話，多表達，從而培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣。(3)考慮。課堂上啟發(fā)學生多問幾個為什么，鼓勵學生追根問底。(4)觀察。重點是對圖文并茂進一步的理解，從而培養(yǎng)學生的觀察才能。(5)合作。在數(shù)學課的學習中，初步學生通過合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學習活動。逐步學會表達自己的觀點和見解，學會傾聽別人的發(fā)言，學會評判別人的觀點，學會承受別人的意見。6.開展好學生活動。(1)準備好“20__年江蘇省義務教育階段學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測”。時間為10月份。按往年慣例，將抽樣選取四年級學生進展學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，旨在建立“江蘇省中小學生學生質(zhì)量分析^p、反應與指導系統(tǒng)”。為此，我校將認真做好組織工作，同時，將認真分析^p省測試卷，深化領會省測的命題方向，同時認真學習省測的分析^p報告，發(fā)現(xiàn)問題，商討對策，以利于更好地提升教學程度。(2)“根據(jù)區(qū)域標準，做好口算調(diào)研和數(shù)學小論文評比?！鄙弦粚W年出臺了“金壇區(qū)小學數(shù)學1-6年級口算達標標準(試行稿)”。針對區(qū)域口算技能達標標準，進一步鼓勵學校根據(jù)標準，自主達標，后期進展數(shù)據(jù)比照;本學期將進一步做好區(qū)域常態(tài)的口算調(diào)研，積累數(shù)據(jù)，完善并修訂后續(xù)標準。同時，堅持做好提升區(qū)域學生數(shù)學素養(yǎng)的系列活動，本學期將繼續(xù)組織學生參加一年一次的“小小數(shù)學家評比”活動。7.積極參加老師區(qū)級培訓。包括：參加各年級新教材的解讀培訓;參加常州市、金壇區(qū)課程施行成果系列展示活動;參加12月份“常州市青年老師成長研討活動”。(四)認真開展主題研究工作本學期高年級數(shù)學教研組依托校小數(shù)的研究主題，積極開展“培養(yǎng)中高學段學生積累數(shù)學根本活動經(jīng)歷的研究”的小課題研究，擬匯編成教研成果。(五)開展數(shù)學學科活動結合上學期工作總結，這學期將繼續(xù)開展幾項數(shù)學學科活動。在開學初制定口算、運算過關檢測方案，每個年級專人負責方案的制定、計算練習訓練、出好過關檢測試卷，并做好檢測后的統(tǒng)計、總結和反思工作。學期初討論每個年級的數(shù)學學科活動，要求結合教學內(nèi)容，有一定的興趣性和積極性，對學生的后續(xù)數(shù)學學習有一定的影響力和調(diào)動力?？傊緦W期，我們數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目的，結合本組的實際情況，嚴要求、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。小學六年級數(shù)學教學工作方案(第一學期篇十五為進一步加強教研教改活動，進步我校數(shù)學教育教學質(zhì)量，本學期，數(shù)學組在學校教學教研方面的總體要求下，特制訂如下方案：一、指導思想嚴格落實金壇區(qū)教育局和學校的工作要點，在區(qū)老師開展中心、學校教誨處工作方案的指導下，制定我們高年級數(shù)學教研組工作方案。2.以“提升教學質(zhì)量”活動為抓手，轉變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學形式為主線，以進步數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，課堂案例分析^p為載體，以問題會診為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展，努力進步數(shù)學教學質(zhì)量。二、工作思路本學期以“xx區(qū)教育研訓中心20xx年秋學期小學數(shù)學研訓工作方案”和“金壇區(qū)堯塘中心小學教誨處工作方案”為指導思想，將做好以下幾方面的重點工作：1.落實教學常規(guī)。加強教學常規(guī)的落實和提升教學質(zhì)量之間的聯(lián)絡。有針對性的研究，奠定小升初良好根底。繼續(xù)結合教誨處做好每月一次的教學常規(guī)檢查，催促每位老師教學常規(guī)達標，特別關注九月份的區(qū)級常規(guī)達標。2.主抓課堂教學。課堂教學學環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)“提出問題—自主探究—呈現(xiàn)資—自我完善”的教學構造，著力提升課堂教學效益;提升學生數(shù)學素養(yǎng)、加強學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，促進教學質(zhì)量的進一步提升。組織老師積極參加“金壇區(qū)第六屆小學數(shù)學老師自主命題設計與評比”。3.施行開發(fā)課程。結合學校的推進，根據(jù)學科特點和學生開展需求，積極開發(fā)有利于學生學科開展的課程，幫助學生提升學科素養(yǎng)。著力做好現(xiàn)有的過關、達標性工程的組織、施行和總結。4.開展課題研究。以校本研訓為保障，圍繞教學實際問題，著力開展好案例研究、主題研究、課題研究，積極開展“培養(yǎng)中高學段學生積累數(shù)學根本活動經(jīng)歷的研究”的小課題研究，提升教研組內(nèi)老師的科研才能。5.認真參加各類培訓。培訓主要內(nèi)容有全區(qū)各年級的小數(shù)教材分析^p“研訓魔燈平臺”;新教材深化解讀的主題教研活動;區(qū)小學數(shù)學課程施行成果系列展示的活動品牌;金壇區(qū)陳東棟小數(shù)名師工作室活動;“金壇區(qū)20xx-20xx小學數(shù)學潛力老師團隊”活動;“金壇區(qū)20xx-20xx小數(shù)青年老師根本功培訓團隊”活動，做好根本功工程系統(tǒng)訓練，為第三屆小數(shù)青年老師根本功比賽做好準備。6.扎實開展三項評比。根據(jù)常州市教科院的工作思路，本學期將扎實做好三項評比活動：第一，組織我區(qū)陳玲芳老師參加20xx年江蘇省小數(shù)評優(yōu)課前期磨課;第二，組織參加常州市20xx年小數(shù)年會論文評比活動;第三是學生活動，組織做好“金壇區(qū)第六屆數(shù)學小論文評比”。三、主要工作(一)開展讀書活動，進步老師理論素養(yǎng)1.同讀規(guī)定書籍。繼續(xù)開展《數(shù)學課程標準解讀》、《數(shù)學課程課程范式》、《小學數(shù)學內(nèi)容分析^p與教學指導》的學習和研討活動。2.選讀教育專著。鼓勵老師閱讀老師閱覽室提供的數(shù)學專著，同時倡導老師自覺誦讀教育經(jīng)典，開展老師讀書沙龍活動，全面提升數(shù)學老師的教育教學素養(yǎng)。3.繼續(xù)加強“小學高段數(shù)學思維導圖”學習，并將學習的指導思想和所得與平時的教學相結合。(二)加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作1.備課。集體備課與手寫備課相結合。上學期，學校改革了老師備課形式，要求備課遵循“集體研討—個性備課—課后反思”的形式。在備課前，備課組內(nèi)老師先對某一單元的教材、教法等進展集體研討，以便組內(nèi)老師準確把握教材，采取適當教法，交融集體智慧;然后每位老師結合自身實際，結合班級學生實際，進展獨立的備課。備課中不僅有個性化的設計，還有分層作業(yè)的表達和對后進生的關注，每節(jié)課后及時記錄學生的課堂生成，特別要關注教學后記即教學反思的即時性、針對性。要求35周歲以下老師每節(jié)課后必反思。反思要結合實際，有實際意義和價值。2.上課。各數(shù)學老師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力進步課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，在課堂教學中仍然要表達“目的性學習”，并進展及時、有效的反思。3.作業(yè)。嚴把作業(yè)質(zhì)量關，實在減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)布置應有明確要求，修改及時標準，倡導使用鼓勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)修改中尤其要加強對學生訂正后的反應，且注重修改的格式，對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績。同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進展檢查。另外，平行班之間保持高度一致，無論作業(yè)量、作業(yè)的修改等都要步調(diào)一致。4.輔導。老師應針對學生的不同程度，因人制宜地進展輔導。課外輔導要有方案，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，理解學生在家的自學情況，爭取家長、社會親密配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面進步學科教學質(zhì)量。5.測試。做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試，統(tǒng)一修改，統(tǒng)一講評。認真進展質(zhì)量分析^p，總結教學經(jīng)歷與教訓，制定有效的改良措施。(三)認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能1.按照學校教誨處要求，以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務才能。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學理論相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強評課環(huán)節(jié)，進步教研程度。2.堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡的作用，加強教研結合體學校之間的課堂教學研究交流活動，鍛練和進步青年老師，逐步進步活動檔次，增強意識。3.認真開展教研組活動以打造數(shù)學教研組學習型團隊活動為契機，提升老師的教科研程度。堅持每兩周開展一次活動，活動內(nèi)容包括：聽課議課、沙龍研討、專題講座等，通過多種形式的活動，完善我們的課堂，增強教研組的整體建立。4.做好教研組網(wǎng)站建立每一次的教研活動都整理記錄，并上傳至教研組網(wǎng)站。本學期，我們將認真開展每一次教研活動，并將主持、整理記錄任務分配到每一位數(shù)學組成員，及時將每一次活動記錄都上傳至網(wǎng)站。5.加強學生良好的學習習慣的培養(yǎng)良好學習習慣包括的內(nèi)容很多，針對各年級學生特點進展，著重培養(yǎng)學生以下幾個方面：(1)聽課。我們首先要對學生進展“聽課”教育，使其充分認識“聽課”的重要性，培養(yǎng)認真聽講的好習慣。(2)表達。在數(shù)學課上應注重學生“講話”才能的培養(yǎng)，為學生多創(chuàng)造一些說話的時機，并鼓勵他們多說話，多表達，從而培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣。(3)考慮。課堂上啟發(fā)學生多問幾個為什么，鼓勵學生追根問底。(4)觀察。重點是對圖文并茂進一步的理解，從而培養(yǎng)學生的觀察才能。(5)合作。在數(shù)學課的學習中，初步學生通過合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學習活動。逐步學會表達自己的觀點和見解，學會傾聽別人的發(fā)言，學會評判別人的觀點，學會承受別人的意見。6.開展好學生活動。(1)準備好“20xx年江蘇省義務教育階段學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測”。時間為10月份。按往年慣例，將抽樣選取四年級學生進展學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，旨在建立“江蘇省中小學生學生質(zhì)量分析^p、反應與指導系統(tǒng)”。為此，我校將認真做好組織工作，同時，將認真分析