2023年促進(jìn)兒童思維能力的小竅門

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年促進(jìn)兒童思維能力的小竅門收拾促進(jìn)兒童思維能力的小竅門

邏輯思維是思維的一種高級(jí)形式，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的過程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動(dòng)地反映客觀現(xiàn)實(shí)的理性認(rèn)識(shí)過程，又稱抽象思維。擁有好的思維習(xí)慣，可以讓我們把事情做得更好，可以讓我們把問題處理的更優(yōu)美。下面是學(xué)習(xí)啦我為你們收拾的內(nèi)容，巴望你們愛慕。

促進(jìn)兒童思維能力的小竅門

首先，作為父母，要有比較好的思維習(xí)慣。作為父母的復(fù)印件，孩子的模仿和采納能力是異常強(qiáng)的，父母什么形狀，孩子就是什么形狀。所以我們說，家族傳承的能力是何其強(qiáng)大，其實(shí)也就是我們說的“命運(yùn)”。

倘若父母不具備好的思維(這固然需要父母先“知道”自己不具備)，那就學(xué)習(xí)，鍛煉，養(yǎng)育。不容易，但是倘若有心，應(yīng)該可以提升。

第二，價(jià)值觀的養(yǎng)育。不要覺得“價(jià)值觀”很空很虛，實(shí)際上價(jià)值觀是需要每個(gè)人都要具備的，但是90%以上的人沒有。也就是說，我們自身有什么價(jià)值?我們每做一件事的價(jià)值在哪里?倘若為了吃好喝有趣好，那跟豬的價(jià)值一樣了(甚至不如豬)。

第三，目的性的養(yǎng)育。我們每做一件事都是有目的的。沒有目的的做事那叫奢侈生命。許多人思維混亂其實(shí)就是不知道自己在干什么，為什么這么干。例如抽煙，為什么抽煙?你要說為了得癌癥，那我信。倘若你說為了思索，為了解決問題，那是你在扯淡。他不去思索。

第四，讓孩子體驗(yàn)因果。例如孩子不想寫學(xué)習(xí)。好的，可以。這是他自己的挑選。但是，他要為他的挑選承擔(dān)后果，不學(xué)習(xí)的人要體驗(yàn)體力勞動(dòng)，搬磚，扛沙，種地等，體驗(yàn)一次他再也不會(huì)不想學(xué)習(xí)了。同樣的，想學(xué)習(xí)，也是他的挑選，承擔(dān)后果就是自己變聰明了，成績好了，考上好大學(xué)了，人生順暢了。

孩子的思維其實(shí)是在日常行為中不斷嘗試，形成心理模式，再體驗(yàn)，再提升，這么一個(gè)不斷良性循環(huán)的過程。

提升思維要以體驗(yàn)為主，言教為輔。思維才會(huì)得以真正提升。

多種能力協(xié)同訓(xùn)練階段

1、找邏輯訓(xùn)練法

找邏輯訓(xùn)練法是一種訓(xùn)練兒童發(fā)現(xiàn)事物之間的邏輯，并靈巧運(yùn)用這種邏輯的主意。詳細(xì)做法是：讓兒童看見一些材料，使兒童通過這些材料的前后順序關(guān)系，找出其中的邏輯。

2、找關(guān)系訓(xùn)練法

找關(guān)系訓(xùn)練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關(guān)系，訓(xùn)練兒童的比較、概括和綜合能力的主意。

3、找同類訓(xùn)練法

找同類訓(xùn)練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關(guān)系和理解它們的含義，從而達(dá)到訓(xùn)練兒童抽象能力和判斷能力的主意。

4、發(fā)明能力訓(xùn)練法

發(fā)明能力訓(xùn)練法是通過讓兒童學(xué)習(xí)一些容易的發(fā)明技法，從而提高兒童發(fā)