2023年《散步》 學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版七年級上冊)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《散步》學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版七年級上冊)收拾【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解莫懷戚及相關(guān)的文學(xué)常識，堆積文中的重點(diǎn)字詞。

2、引導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容，體味細(xì)節(jié)描寫的作用，控制文中的人物形象。

3、學(xué)習(xí)本文“以小見大”的寫法，控制的情感。

4、養(yǎng)育學(xué)生敬老愛幼、珍惜親情、珍惜生命的傳統(tǒng)美德。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文“以小見大”的寫法，體味細(xì)節(jié)描寫的作用，控制文中的人物形象。

【課前預(yù)習(xí)】

一、預(yù)習(xí)任務(wù)

1、查資料，識記及文學(xué)常識，識記生字詞（音、形、義）。

2、有感情的朗讀課文，注意注音、停頓、語速、語調(diào)及感情。

3、整體感知課文內(nèi)容，控制一家人濃濃的深情。

二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

（一）認(rèn)知前提

1、堆積兩句你小學(xué)階段知道的尊老愛幼的名言警句。

2、給學(xué)生或同桌講講在這方面你是怎么做的？

（二）新知認(rèn)知

一、朗讀課文，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字

分歧（）一shà()間chāi()散水波línlín()()

二、熟讀課文，根據(jù)文章的主要內(nèi)容，填寫下面的表格。

散步的時(shí)光

散步的地點(diǎn)

散步的人物

散步的緣故

散步的經(jīng)過

散步的結(jié)果

三、這篇散文通過寫一家人“散步”，表現(xiàn)了怎樣的道德情感？

【預(yù)習(xí)檢測】

1、下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)（）

①我的母親又□過了一個(gè)嚴(yán)冬。②母親□□地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿大衣。

③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□著。

A．①度②無奈③生長B．①拖②歡喜③籠罩C．①熬②信服③鋪D．①活②猶豫③滋生

2、解釋下列詞語的意思。

①霎時(shí)：

②水波粼粼：

③各得其所：

3、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡?！?/p>

（1）《散步》中這一段對初春景物的描寫，在文中有何作用？

（2）請你寫出一兩句你所熟悉的描寫初春景象的古詩句。

【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】

【合作探索，精講點(diǎn)撥】品讀課文，控制文章的人物形象，感悟文中濃濃的親情。

一．一家人“散步”，發(fā)生分歧，解決主意是什么？總算是怎樣解決的？

二．從一件平庸的小事中，一家四口人表現(xiàn)各不一樣，你是如何看待這些人物的？文章又是通過哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)的？。

三、寫作手法探索--這篇文章用了“以小見大”的表現(xiàn)手法，結(jié)合課文，說說你的理解。

拓展延伸--通過本文的學(xué)習(xí)，你感悟到了什么？

【限時(shí)作業(yè)】（10分）

1、．選出劃線字注音準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）

A．嫩芽（nèn）淘氣（tiào）B．霎時(shí)（sà）依偎（wèi）

C．蹲下（dūn）背起（bèi）D．粼粼（línlín）拆散（chāi）

2、下列各句中修辭手法和另三句不同的一句是（）

A．一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。

B．它抱住每一棵它碰到的樹，使勁搖，搖得葉子嘩嘩響。

C．風(fēng)，總想掀開斗笠，看下面遮著什么。D．那團(tuán)烏云走過咱家窗前，我看到它的影子了。

3、下列句子中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)氖荹]

A．“桂林山水甲天下”，游人置身其中，頓有栩栩如生之感。

B．中國勝利申辦2023年奧運(yùn)會，世界體育運(yùn)動(dòng)、國際奧委會、北京，真可謂各得其所。

C．我們要變本加厲地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力取得優(yōu)良的成績。

D．進(jìn)入小學(xué)后，我無時(shí)不處在歡喜之中，學(xué)生們熱情友好，教師的關(guān)心