2023年三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表(8篇)

年三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表(匯總8篇)時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？這里給大家共享一些最新的方案書范文，便利大家學(xué)習(xí)。

三班級(jí)體育教學(xué)方案進(jìn)度表篇一

1、同學(xué)狀況三班級(jí)六個(gè)班，每班約六十人左右，以男生居多，大多數(shù)同學(xué)身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能狀況三班級(jí)同學(xué)喜愛跑、跳、投擲、攀登、追趕、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。

由于河南教育委員會(huì)并沒有編寫學(xué)校三班級(jí)體育教材，所以只能依據(jù)義務(wù)教育學(xué)校階段的培育目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制學(xué)校體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際狀況，有目的、有方案地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)同學(xué)都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué)。

1、使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。

3、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好和樂觀性，以及英勇、堅(jiān)韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

1、教學(xué)內(nèi)容。

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識(shí)。

b、嬉戲。

c、韻律活動(dòng)和舞蹈。

d、田徑。

e、體操。

f、小球類。

g、第九套廣播體操。

2、重難點(diǎn)。

1、教育同學(xué)喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨，喜愛祖國(guó)，逐步提高熬煉身體的主動(dòng)性和關(guān)懷自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)同學(xué)特有的影響，培育同學(xué)的美感和文明行為，逐步提高，培育遵守紀(jì)律，敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、進(jìn)展同學(xué)共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學(xué)的主動(dòng)性、制造性。

4、特殊加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué)。

三班級(jí)體育教學(xué)方案進(jìn)度表篇二

新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素養(yǎng)教育的目標(biāo)。體育老師作為體育課堂教學(xué)的主要實(shí)施者，就時(shí)刻將增進(jìn)同學(xué)健康貫穿于課堂實(shí)施的全過程，要關(guān)注五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成，有目的，有方案，有側(cè)重地敏捷實(shí)施，始終確保“健康第一”思想落到實(shí)處，使同學(xué)身心健康成長(zhǎng)。

教材素養(yǎng)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主旋律，同學(xué)的培育將更注意健全的人格、扎實(shí)的技能、適應(yīng)社會(huì)的力量、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，以德育為核心，重點(diǎn)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，以同學(xué)身心進(jìn)展為本，突出"健康第一"，提高同學(xué)身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對(duì)人體的挑戰(zhàn)。造就一代身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

身體進(jìn)展特征：三班級(jí)同學(xué)在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了肯定的進(jìn)展，因而運(yùn)動(dòng)感覺有了肯定程度的進(jìn)展，對(duì)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作有所掌握，動(dòng)作的精確性、靈活性進(jìn)一步增加。

心理進(jìn)展特征：能夠比較概括地、敏捷地把握左右概念。在老師的關(guān)心下，漸漸學(xué)會(huì)比較、分析、觀看事物的特點(diǎn)，發(fā)覺各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會(huì)交往的特征：同學(xué)與同伴交往的時(shí)機(jī)更多，交往形式開頭變得較為簡(jiǎn)單，在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增加，同學(xué)更擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動(dòng)，越來越關(guān)注同齡群體的評(píng)價(jià)、贊同和指導(dǎo)。

學(xué)問從跑過渡到投擲，由下肢進(jìn)展到上肢的進(jìn)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)進(jìn)展，學(xué)問難度漸漸提高，以及中間結(jié)合體操，球類學(xué)問，要求全面培育同學(xué)各方面的素養(yǎng)。

在這冊(cè)教材中，提高學(xué)習(xí)跳上、跳下力量，以及技巧支撐跳動(dòng)的力量，加高校習(xí)難度，學(xué)問向多方面進(jìn)展，延長(zhǎng)，特殊向更深的一層進(jìn)展練習(xí)，合同學(xué)接觸挑戰(zhàn)。

對(duì)于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的進(jìn)展，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出，體育慢慢地深化到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素養(yǎng)。

1．增加體能，把握和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能。

2．培育運(yùn)動(dòng)愛好和愛好，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣。

3．提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

4．發(fā)揚(yáng)體育精神，形成樂觀進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

5．培育良好的課堂常規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、把握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競(jìng)賽等。

教學(xué)難點(diǎn):。

1、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

2、并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合增加同學(xué)體質(zhì)課題討論，對(duì)同學(xué)體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

1、對(duì)同學(xué)“運(yùn)動(dòng)參加”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：出勤、著裝、課前預(yù)備、集合隊(duì)伍、做好預(yù)備活動(dòng)、樂觀參與熬煉等。老師每周記錄一次并公布；各組小組長(zhǎng)則每節(jié)課按等級(jí)對(duì)自己的隊(duì)員評(píng)價(jià)一次并做好記錄；同學(xué)自己也是每節(jié)課自評(píng)一次并做好記錄。

2、對(duì)同學(xué)“運(yùn)動(dòng)技能”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：本學(xué)期確定隊(duì)列、體操為學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，健身與平安學(xué)問。隊(duì)列、體操各支配兩個(gè)單元教學(xué)，學(xué)習(xí)一單元后老師、小組、同學(xué)自己各進(jìn)行考評(píng)一次，并做好記錄。學(xué)完其次單元后再進(jìn)行一次評(píng)定。健身與平安學(xué)問的考核，主要以老師課堂提問，并結(jié)合遇到的體育熬煉擔(dān)心全現(xiàn)象處理、做法，以及同學(xué)上體育課時(shí)是否平安進(jìn)行熬煉等對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核。

3、對(duì)同學(xué)“身體健康”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測(cè)驗(yàn)，身體姿態(tài)，養(yǎng)分、保健學(xué)問。50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)支配兩單元教學(xué)和兩次的測(cè)評(píng)，評(píng)價(jià)方法與形式同籃球項(xiàng)目。身體姿態(tài)，養(yǎng)分、保健學(xué)問的教學(xué)與評(píng)價(jià)主要利用隊(duì)列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進(jìn)行考評(píng)。

4、對(duì)同學(xué)“心理健康”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信念，英勇，有克服困難的決心。這項(xiàng)評(píng)價(jià)主要以平常同學(xué)上課的狀況觀看和問卷調(diào)查進(jìn)行評(píng)定。

5、對(duì)同學(xué)“社會(huì)適應(yīng)力量”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：懂得相互合作，相互關(guān)心，一起活動(dòng)，共享運(yùn)動(dòng)歡樂，有閱讀有關(guān)體育報(bào)刊。

1、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

2、采納同學(xué)為主體，少講多練的方式提高熬煉身體的主動(dòng)性和關(guān)懷自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

3、將嬉戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與同學(xué)玩在一起，在消遣同時(shí)學(xué)到學(xué)問，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

4、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

5、進(jìn)展同學(xué)共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和樂觀向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學(xué)的主動(dòng)性、制造性采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動(dòng)的愛好。

6、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。

三班級(jí)體育教學(xué)方案進(jìn)度表篇三

本學(xué)期我將以“安康第1、面對(duì)部分、培育才能、發(fā)揚(yáng)專長(zhǎng)”為我的教授教養(yǎng)主旨。分別實(shí)踐主動(dòng)綻開體育教授教養(yǎng)研討，進(jìn)步教授教養(yǎng)品質(zhì)。

1、教授教養(yǎng)品質(zhì)根本狀況剖析。

一、走進(jìn)先生心靈，尊敬先生選擇，給先生一個(gè)興奮的芳華。

初三班級(jí)是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴(yán)峻的標(biāo)準(zhǔn)懇求，年夜局部先生體育本質(zhì)較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒有錯(cuò)，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成果使人稱心。自己出格喜愛先生。當(dāng)然我上課嚴(yán)峻懇求先生，但平常與先生一同玩樂，嬉戲，關(guān)懷先生，所教授教養(yǎng)生都很愛好我，聽我的話，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成果的才能，教員注意先生的心思感受感染以及感情體驗(yàn)對(duì)于先生而言才是最緊急的。因而，正在課本的選擇上，我將停止斗膽英勇地立異，主動(dòng)建立情形，從先生興味動(dòng)身，選擇富有糊口氣味的方式停止教授教養(yǎng)。因而，本學(xué)期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽英勇地體驗(yàn)。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立杰出的師生豪情，時(shí)辰察看他們的一舉一動(dòng)，關(guān)于他們的每點(diǎn)變革，力圖做到洞若觀火，一旦創(chuàng)造成果便立刻從中想對(duì)于策，對(duì)于他們停止有針對(duì)于性的培育與教育。除對(duì)于各異同窗停止有針對(duì)于性的教育外，持續(xù)經(jīng)常與同窗們一同做嬉戲，正在講堂進(jìn)步行師生互動(dòng)等。

2、教授教養(yǎng)品質(zhì)目的及方法。

一、增加平安防備方法，始終把“平安熟悉”放正在首位，實(shí)在做勤學(xué)校體育的平安任務(wù)，確保勾當(dāng)園地設(shè)備的殘缺與平安，確保先生人身平安。

二、持續(xù)進(jìn)修以及研討《體育與安康》課本，保持相互聽課以及評(píng)課，不時(shí)進(jìn)步教員的營(yíng)業(yè)程度與才能，對(duì)于新課本加以研討，到場(chǎng)課程變革，主動(dòng)探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準(zhǔn)繩，匆忙使先生養(yǎng)成自我錘煉的習(xí)氣，把握迷信錘煉的方法，建立畢生錘煉的思惟。

正在課程變革、教授教養(yǎng)不時(shí)立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應(yīng)以立異為主，面對(duì)將來、面對(duì)社會(huì)。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應(yīng)因此先生為主體的測(cè)驗(yàn)考試性教授教養(yǎng)為主，要依據(jù)先生的身心開展特點(diǎn)、興味以及程度目的來布置課的內(nèi)收留，內(nèi)收留應(yīng)以合作性以及合作性為主，注意對(duì)于先生體育才能的培育。

四、依據(jù)目的來迷信、公道地布置課本。

對(duì)于課本的布置要迷信化、公道化、靈敏化；課的內(nèi)收留要繁多化，內(nèi)收留的方式要多樣化、片面化；課的方案要新穎化、愛好化、特性化。體育教授教養(yǎng)要始終貫徹一個(gè)主題―――――安康第1、興奮體育、以先生為主。只管即便讓單調(diào)、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新穎、生動(dòng)、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當(dāng)中失掉片面地開展，同時(shí)還要重視先生才能的培育，出格是創(chuàng)造性思想的培育。體育課教授教養(yǎng)只要不時(shí)地立異、不時(shí)地探究，才能不時(shí)地提高，不時(shí)地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五、選擇適合的教授教養(yǎng)狀況。

園地、狀況的選擇要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進(jìn)步先生的主動(dòng)性、能動(dòng)性以及創(chuàng)造性。新穎新奇的園地安插和有選擇地變更活動(dòng)地址，都能變更先生的操練興味，同時(shí)狀況具備調(diào)理心情的功用，當(dāng)先生處于一個(gè)整齊漂亮，活力盎然的狀況中時(shí)，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動(dòng)的心情，施展闡發(fā)誕生動(dòng)豁達(dá)、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對(duì)相處易于承受他人的定見；反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒有振、心情底下、焦躁沒有安、沒有敵對(duì)等沒有良行動(dòng)。

六、上體育課應(yīng)留意的平安事變：

體育課是錘煉身材、加強(qiáng)體質(zhì)的緊急課程。體育課上的熬煉內(nèi)收留是多種多樣的，因而平安上要留意的事變也因熬煉的內(nèi)收留、運(yùn)用的東西差別而有所差別。

（1）、長(zhǎng)跑等名目要依照規(guī)章的跑道停止，不克不及串跑道。這不只僅是競(jìng)賽的懇求，也是平安的保證。出格是快到起點(diǎn)沖刺時(shí)，更要恪守劃定法規(guī)，由于這時(shí)候人身材的沖力很年夜，精神又會(huì)合正在競(jìng)技當(dāng)中，思惟上毫無警戒，一旦相互絆倒，便可能嚴(yán)峻受傷。

（2）、立定跳遠(yuǎn)時(shí)，必需嚴(yán)峻按老師的懇求履行。起跳后要落進(jìn)沙坑當(dāng)中。這不只是跳遠(yuǎn)熬煉的技能方法，也是維護(hù)身材平安的必要方法。

（3）、正在停止拋擲熬煉時(shí)，如投實(shí)心球等，必定要按老師的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西結(jié)實(shí)繁重，假如私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風(fēng)險(xiǎn)。

三班級(jí)體育教學(xué)方案進(jìn)度表篇四

(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的力量與合作精神;

(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式;

(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成樂觀進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

依據(jù)義務(wù)教育學(xué)校階段的培育目標(biāo)以及本校實(shí)際狀況，有目的、有方案地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)同學(xué)都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué)。

1、使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。

3、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好和樂觀性，以及英勇、堅(jiān)韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

(一)、重點(diǎn)：

1、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識(shí)

2、田徑

3、七彩陽光

(二)

1、田徑

2、七彩陽光

本學(xué)期以20周計(jì)算，每周3課時(shí)，大約60課時(shí)左右。

1、教育同學(xué)喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨，喜愛祖國(guó)，逐步提高熬煉身體的主動(dòng)性和關(guān)懷自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)同學(xué)特有的影響，培育同學(xué)的美感和文明行為，逐步提高，培育遵守紀(jì)律，敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、進(jìn)展同學(xué)共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學(xué)的主動(dòng)性、制造性。

4、特殊加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué)。

三班級(jí)體育教學(xué)方案進(jìn)度表篇五

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新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素養(yǎng)教育的目標(biāo)。體育老師作為體育課堂教學(xué)的主要實(shí)施者，就時(shí)刻將增進(jìn)同學(xué)健康貫穿于課堂實(shí)施的全過程，要關(guān)注五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成，有目的，有方案，有側(cè)重地敏捷實(shí)施，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處，使同學(xué)身心健康成長(zhǎng)。

教材素養(yǎng)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主旋律，同學(xué)的培育將更注意健全的人格、扎實(shí)的技能、適應(yīng)社會(huì)的力量、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，以德育為核心，重點(diǎn)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，以同學(xué)身心進(jìn)展為本，突出"健康第一"，提高同學(xué)身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對(duì)人體的挑戰(zhàn)。造就一代身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、同學(xué)狀況分析。

身體進(jìn)展特征：三班級(jí)同學(xué)在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了肯定的進(jìn)展，因而運(yùn)動(dòng)感覺有了肯定程度的進(jìn)展，對(duì)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作有所掌握，動(dòng)作的精確性、靈活性進(jìn)一步增加。

心理進(jìn)展特征：能夠比較概括地、敏捷地把握左右概念。在老師的關(guān)心下，漸漸學(xué)會(huì)比較、分析、觀看事物的特點(diǎn)，發(fā)覺各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會(huì)交往的特征：同學(xué)與同伴交往的時(shí)機(jī)更多，交往形式開頭變得較為簡(jiǎn)單，在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增加，同學(xué)更擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動(dòng)，越來越關(guān)注同齡群體的評(píng)價(jià)、贊同和指導(dǎo)。

三、教材分析。

學(xué)問從跑過渡到投擲，由下肢進(jìn)展到上肢的進(jìn)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)進(jìn)展，學(xué)問難度漸漸提高，以及中間結(jié)合體操，球類學(xué)問，要求全面培育同學(xué)各方面的素養(yǎng)。

在這冊(cè)教材中，提高學(xué)習(xí)跳上、跳下力量，以及技巧支撐跳動(dòng)的力量，加高校習(xí)難度，學(xué)問向多方面進(jìn)展，延長(zhǎng)，特殊向更深的一層進(jìn)展練習(xí)，合同學(xué)接觸挑戰(zhàn)。

對(duì)于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的進(jìn)展，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出，體育慢慢地深化到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素養(yǎng)。

四、教學(xué)目標(biāo)。

1．增加體能，把握和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能。

2．培育運(yùn)動(dòng)愛好和愛好，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣。

3．提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

4．發(fā)揚(yáng)體育精神，形成樂觀進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

5．培育良好的課堂常規(guī)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2．把握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競(jìng)賽等。

教學(xué)難點(diǎn):。

1．以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

2．并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合增加同學(xué)體質(zhì)課題討論，對(duì)同學(xué)體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

1．對(duì)同學(xué)“運(yùn)動(dòng)參加”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：出勤、著裝、課前預(yù)備、集合隊(duì)伍、做好預(yù)備活動(dòng)、樂觀參與熬煉等。老師每周記錄一次并公布；各組小組長(zhǎng)則每節(jié)課按等級(jí)對(duì)自己的隊(duì)員評(píng)價(jià)一次并做好記錄；同學(xué)自己也是每節(jié)課自評(píng)一次并做好記錄。

2．對(duì)同學(xué)“運(yùn)動(dòng)技能”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：本學(xué)期確定隊(duì)列、體操為學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，健身與平安學(xué)問。隊(duì)列、體操各支配兩個(gè)單元教學(xué)，學(xué)習(xí)一單元后老師、小組、同學(xué)自己各進(jìn)行考評(píng)一次，并做好記錄。學(xué)完其次單元后再進(jìn)行一次評(píng)定。健身與平安學(xué)問的考核，主要以老師課堂提問，并結(jié)合遇到的體育熬煉擔(dān)心全現(xiàn)象處理、做法，以及同學(xué)上體育課時(shí)是否平安進(jìn)行熬煉等對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核。

3．對(duì)同學(xué)“身體健康”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測(cè)驗(yàn)，身體姿態(tài)，養(yǎng)分、保健學(xué)問。50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)支配兩單元教學(xué)和兩次的測(cè)評(píng)，評(píng)價(jià)方法與形式同籃球項(xiàng)目。身體姿態(tài)，養(yǎng)分、保健學(xué)問的教學(xué)與評(píng)價(jià)主要利用隊(duì)列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進(jìn)行考評(píng)。

4．對(duì)同學(xué)“心理健康”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信念，英勇，有克服困難的決心。這項(xiàng)評(píng)價(jià)主要以平常同學(xué)上課的狀況觀看和問卷調(diào)查進(jìn)行評(píng)定。

5．對(duì)同學(xué)“社會(huì)適應(yīng)力量”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：懂得相互合作，相互關(guān)心，一起活動(dòng)，共享運(yùn)動(dòng)歡樂，有閱讀有關(guān)體育報(bào)刊。

七、教學(xué)措施。

1．上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

2．采納同學(xué)為主體，少講多練的方式提高熬煉身體的主動(dòng)性和關(guān)懷自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

3．將嬉戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與同學(xué)玩在一起，在消遣同時(shí)學(xué)到學(xué)問，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

4．不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

5．進(jìn)展同學(xué)共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和向上的`精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學(xué)的主動(dòng)性、制造性采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動(dòng)的愛好。

6．實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。

三班級(jí)體育教學(xué)方案進(jìn)度表篇六

三班級(jí)的同學(xué)年齡在8-9歲之間，處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，喜愛競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生樂觀參加體育熬煉的習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過隊(duì)列廣播操的練習(xí)，規(guī)范同學(xué)動(dòng)作。

2.把握各種素養(yǎng)技能的練習(xí)，進(jìn)展同學(xué)身體素養(yǎng)以及柔韌耐力。

3.在上課過程中多做一些幫助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑;進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。

4.以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：跑的練習(xí);前滾翻。

(三)教學(xué)難點(diǎn):隊(duì)列隊(duì)形;前滾翻。

學(xué)校三班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實(shí)心球壘球);跑(30-40米加速跑200-300跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);隊(duì)列(疏散密集隊(duì)形分合隊(duì))、嬉戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的力氣和身體的掌握力量。授課時(shí)數(shù)依據(jù)我校校歷支配和學(xué)校要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為2學(xué)時(shí)，除去如假期、各種考試等各種因素，方案授課25學(xué)時(shí)。另因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng))訓(xùn)練將作每次課的預(yù)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小嬉戲。準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，依據(jù)實(shí)際狀況將制定學(xué)校生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表。

每課2課時(shí)，共32課時(shí)。

一培育同學(xué)具有關(guān)注身體和健康的意識(shí);能知道在平安環(huán)境中進(jìn)行投擲嬉戲。

1.常識(shí)：名人體育熬煉的故事。

2.投擲與嬉戲：小小保齡球。

二進(jìn)展投擲力量，在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為;體驗(yàn)地域性體育活動(dòng)的歡樂。

1.投準(zhǔn)與嬉戲：打靶。

2.跳短繩。

培育同學(xué)樂于學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自我的行為;通過多種形式進(jìn)展同學(xué)跳動(dòng)力量。

1.基本體操1—2節(jié)。

2.進(jìn)展跳動(dòng)力量的嬉戲：四人轉(zhuǎn)。

三隨集體協(xié)同動(dòng)作，在隊(duì)列練習(xí)中保持良好身體姿態(tài);在跳高嬉戲中表現(xiàn)出合作行為。

1.隊(duì)列與隊(duì)形練習(xí)：跑步走—立定。

2.跳高與嬉戲：觸高球。

在走的嬉戲中形成正確身體姿態(tài);能做出地域性體育活動(dòng)簡(jiǎn)潔動(dòng)作。

1.走的嬉戲：倒退走。

2.踢毽子競(jìng)賽。

四在活動(dòng)中建立和諧的人際關(guān)系，進(jìn)展投準(zhǔn)力量;在小足球嬉戲中體驗(yàn)勝利的樂趣。

1.壘球投準(zhǔn)。

2.小足球：跑動(dòng)運(yùn)球。

培育同學(xué)樂觀參加活動(dòng)的態(tài)度和行為;在跳高嬉戲中能與同伴友好合作。

1.素養(yǎng)：壓腿.踢腿。

2.摸高競(jìng)賽。

五培育同學(xué)參加意識(shí)和表現(xiàn)力;在活動(dòng)中進(jìn)展力氣.協(xié)調(diào)素養(yǎng)。

1.韻律：跳動(dòng)組合一.二個(gè)八拍。

2.立臥撐。

進(jìn)展同學(xué)的跳動(dòng)力量，提高靈敏.協(xié)調(diào)素養(yǎng);享受地域性體育活動(dòng)的樂趣。

1.跳動(dòng)與嬉戲：?jiǎn)文_跳追趕跑。

2.跳青蛙。

六在活動(dòng)中進(jìn)展力氣.協(xié)調(diào)素養(yǎng);在跳高嬉戲中培育合作精神和體育道德。

1.攀爬：推小車。

2.跨越式跳高。

學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作;把握來回跑的正確方法，培育靈敏性.反應(yīng)速度。

1.韻律：跳動(dòng)組合三.四個(gè)八拍。

2.10米×4來回跑。

七懂得不按規(guī)章嬉戲會(huì)導(dǎo)致身體損害;學(xué)會(huì)地域性體育活動(dòng)簡(jiǎn)潔動(dòng)作。

1.角力與對(duì)抗嬉戲：斗牛。

2.丟手巾。

在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴合作;會(huì)做小籃球的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作。

1.來回接力跑。

2.小籃球：花樣運(yùn)球。

八做出韻律活動(dòng)的簡(jiǎn)潔動(dòng)作;體會(huì)跳高動(dòng)作，培育參加意識(shí)與行為。

1.韻律：跳動(dòng)組合五.六個(gè)八拍。

2.跨越式跳高競(jìng)賽。

能做出輕器械操的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作;樂觀參加樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動(dòng)。

1.復(fù)習(xí)韻律操。

2.乒乓球：正手攻。

九培育同學(xué)關(guān)注身體和健康的意識(shí);能樂觀參加室內(nèi)嬉戲，提高快速反應(yīng)力量。

1.常識(shí)：自我愛護(hù)。

2.嬉戲：抓手指.打手背。

培育跑的正確姿態(tài)，進(jìn)展動(dòng)作速度.靈敏素養(yǎng);在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動(dòng)作。

1.追趕跑。

2.輕物投遠(yuǎn)。

十在跳動(dòng)嬉戲中培育同學(xué)合作力量;樂觀參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

1.跳遠(yuǎn)與嬉戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳1.

三班級(jí)體育教學(xué)方案進(jìn)度表篇七

學(xué)校三班級(jí)的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)、心情變化較大，運(yùn)動(dòng)力量有肯定進(jìn)展，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運(yùn)動(dòng)力量較低，身體各部分肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象制造力豐富;學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學(xué)身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育頑強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、把握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、小籃球競(jìng)賽等。

3、在上課過程中多做一些幫助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑;進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等;4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。5、并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、把握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、小籃球競(jìng)賽等。教學(xué)難點(diǎn):

1、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

2、并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

三、基本任務(wù)與教材分析：

(一)教材基本主要任務(wù)和要求

在《課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：通過體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)要求：

1、通過本學(xué)期的教學(xué)使同學(xué)初步把握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展同學(xué)跳動(dòng)力量，培育同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛好。

2、通過嬉戲進(jìn)展同學(xué)的奔跑力量，培育同學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)的樂觀態(tài)度度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

3、讓學(xué)在特定的情境中通過觀看、體驗(yàn)、把握學(xué)習(xí)的方法。使同學(xué)喜愛體育運(yùn)動(dòng)，并能愿意接受老師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)勝利。

4、進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。

5、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)力