小班科學教案：活動設計神奇的石頭教案及反思

教案系列小班科學教案：活動設計奇妙的石頭教案及反思這是小班科學活動設計奇異的石頭教案反思，是優(yōu)秀的小班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目的：

1、讓幼兒在活動中感知石頭的特性與作用，體驗活動的樂趣。

2、對生活中的自然物有驚異???心和探究精神。

3、培育幼兒大膽、連貫、完整的表述力量。

活動預備：

1、實物呈現(xiàn)臺，相關圖片，相關石頭實物。

2、環(huán)境創(chuàng)設：收集各類石頭風景及石頭建筑物的圖片在活動室內展貼。

活動過程：

1、以觀看石頭展覽談話引入：

老師：今日幼兒園舉辦了一個石頭展，小伴侶想去參觀嗎？這里老師提個要求：參觀時請小伴侶摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后說一說，這些石頭的名字，有些什么隱秘？可以把你看到的、想到的和同伴小聲爭論。

2、幼兒參觀石頭展，探究石頭的特性。師引導幼兒從紋路、顏色、外形、大小、軟硬光滑、粗糙等方面進行感知。

3、請幼兒自由選擇一塊自己喜愛的石頭，并起個好聽的名字。

4、幼兒集中溝通，共享探究發(fā)覺

（1）幼兒相互介紹手中的石頭。鼓舞幼兒自由與同伴溝通，說出自己的發(fā)覺

（2）老師：小伴侶參觀石頭展，誰情愿來告知大家：你熟悉哪些石頭（要求說出石頭的名稱），你發(fā)覺這些石頭有哪些隱秘（要求說出顏色、外形等方面的特性）。

5、老師和幼兒一起小結石頭的特性及作用。

（1）引導幼兒小結石頭的特性。

老師：今日大家熟悉了許多石頭伴侶，它們的顏色是怎么樣的呀？（可用：五顏六色、許多顏色、五彩斑瀾等等），石頭的大小怎么樣？（可用：大大小小、有大有小等等）。用手摸一摸、捏一捏，你發(fā)覺了石頭有什么隱秘？（有的光滑、有的粗糙、都很硬）。石頭都很硬，小伴侶玩石頭的時候肯定要留意平安。

（2）了解石頭的作用。

老師：小伴侶們知道這些奇形怪狀的石頭有什么作用呢？依據(jù)幼兒所說，呈現(xiàn)相關圖片，介紹石頭的用途。如：石頭是一種很好的建筑材料，可用來蓋房子、造橋、鋪路；有些石頭經過工人叔叔的加工，成為我們的日常用品，如石磨、茶幾和美麗的工藝品等等。

6、欣賞石頭風景圖。

老師：還有一些石頭是我們不知道的，他們在大自然中成為美麗的石頭風景，現(xiàn)在請小伴侶一起來欣賞，要邊看邊想：這些石頭風景你見過嗎？是哪兒的？這些石頭外形象什么？（引導幼兒綻開想象，同伴之間相互溝通）

7、終止活動。

老師：石頭不但作用大，而且很好玩，小伴侶們在活動終止后，可和自己喜愛的小石頭一起做嬉戲，也可以在回家后，把你們發(fā)覺石頭的隱秘告知爸爸和媽媽。

活動反思

在幼兒的科學活動中，我們應當加強對幼兒思維力量的培育，增加他們的