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文檔簡介

專題二：學(xué)校教育的心理學(xué)原則、方法

一、學(xué)校教育的心理學(xué)原則

二、學(xué)校教育的心理學(xué)方法一、學(xué)校教育的心理學(xué)原則（一）心理引導(dǎo)原則

即據(jù)社會要求去影響他人的基本認(rèn)識、政治態(tài)度、社會情感及其行為方式，使其形成預(yù)期的觀念傾向。也就是對人的思想觀念進(jìn)行心理引導(dǎo)。學(xué)校教育中的心理引導(dǎo)遵循的主要原則有：政治教育原則、正面引導(dǎo)原則、因勢利導(dǎo)原則

1.心理引導(dǎo)的過程：

注意了解接受

2.心理引導(dǎo)的方法：

說服引導(dǎo)激勵引導(dǎo)疏泄引導(dǎo)實(shí)踐引導(dǎo)

（二）心理相容原則1.心理相容作用

①有利于提高思想教育的有效性②有利于群體成員保持良好的心境，發(fā)揮能動作用③有利于發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高工作效率

（二）心理相容原則

2.心理相容的基本條件

①師生間無根本利益的沖突。②師生間對理想、新年、人生觀、價值觀等人生問題有較一致的看法。③教育者具有一定的人格吸引力。（二）心理相容原則

3.心理相容的途徑

①進(jìn)行必要的“感情投資”。②努力提高自身的人際吸引力③掌握談話的技巧

（三）因人施教原則1.心理學(xué)依據(jù)2.因人施教原則的具體運(yùn)用據(jù)能力差異做到人盡其才。據(jù)氣質(zhì)差異，做到因勢利導(dǎo)。據(jù)性格差異，做到因人施教。二、學(xué)校教育的心理學(xué)方法（一）心理誘導(dǎo)法

1.概念：指用語言或行為作為誘因，誘發(fā)對方作出某種反應(yīng)或采取某種行動的方法。

2.心理誘導(dǎo)的方式①暗示所謂暗示，就是在無對抗的條件下，用含蓄、間接的方法對人的心理和行為產(chǎn)生影響。暗示發(fā)生的心理作用的大小，既與暗示者本人條件有關(guān)，也與受暗示者的心理特點(diǎn)有關(guān)。

②啟發(fā)

（二）心理刺激法

1.心理刺激

正刺激：表揚(yáng)、獎勵

負(fù)刺激：批評、懲罰

2.心理刺激的運(yùn)用常用的心理刺激方法：

※激勵法

※榜樣法

※激將法

※懲罰法

※沖擊法

※厭惡法

（三）心理平衡法心理平衡的途徑：

鈍化：安慰型鈍化彌合型鈍化勸慰：安慰開導(dǎo)宣泄

（四）心理威懾法1.心理威懾：也即敲山震虎指群體對群體，群體對個人、個人對個人進(jìn)行曉以利害的規(guī)勸，施行必要的懲罰，使其在心理上產(chǎn)生振動、敬畏和恐懼，并隨之改變自己行為的方法。

2.心理威懾的方法：規(guī)勸：借助一定的言語和行動，制造相應(yīng)的聲勢和氣氛，給對方

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