人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 7.1《力》分層訓(xùn)練 （解析版）

7.1力A基礎(chǔ)過關(guān)練一．填空題（共5小題）1、人推車時(shí)，是_人_和_車_之間發(fā)生了力的作用，若以車為研究對(duì)象，施力物體是_人_，受力物體是_車__。【解析】力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，發(fā)生作用的兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體。故答案為：人；車；人；車。物理學(xué)中，力的國際單位是__牛頓_,托一個(gè)蘋果的力大約是___1N__。2.【解析】國際單位制中力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)N，托一個(gè)蘋果的力大約是1N。故答案為：牛頓；1N。3、力的___大小___、___方向__、__作用點(diǎn)___稱為力的三要素。3.【解析】力的三要素指：大小、方向、作用點(diǎn)。他們都能影響力的作用效果。故答案為：大??；方向；作用點(diǎn)。4、如圖甲、乙所示,“跳橡皮筋”和“打陀螺”是深受學(xué)生喜愛的游戲,其中圖__甲主要表示了力可以使物體發(fā)生形變,圖乙主要表示了力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。(均選填“甲”或“乙”)

4.【解析】解答本題的關(guān)鍵是要明確力的作用效果是什么,按照以下思路分析:故答案為：甲；乙。5.如圖所示,一只小船上的人用力推開另一只小船,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng),該現(xiàn)象說明:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);力的作用是相互的。

5.【解析】小船在力的作用下由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);當(dāng)右邊小船上的人用桿施加給左邊小船力時(shí),左邊小船也施加給了桿一個(gè)力,使右邊小船向相反方向運(yùn)動(dòng),說明力的作用是相互的。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互。二．選擇題（共6小題）6.如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名為力的單位的是（）6.【解析】國際單位制中力的單位是牛牛頓，簡(jiǎn)稱牛。安培是電流的單位，歐姆是電阻的單位，帕斯卡是壓強(qiáng)的單位。故選：C。7.下列有關(guān)力的說法正確的是（）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀B．推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)C．用水提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒有力的作用D．放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力7.【解析】A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；B．推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果．故B錯(cuò)誤；C．因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，用水提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，同時(shí)水桶對(duì)手也有力的作用，故C錯(cuò)誤；D．放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯(cuò)誤．故選：A。8.下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是（）A．跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳飯．身體向上跳起B(yǎng)．鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C．滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻身體離墻而去D．游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，身體前進(jìn)8.【解析】A．跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳飯，給踏板施加了一個(gè)力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會(huì)給人的身體一個(gè)向上的力，身體向上跳起，故A不符合題意；B．滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻，運(yùn)動(dòng)員給墻施加了一個(gè)力，由于物體間力的作用是相互的，墻會(huì)給身體施加一個(gè)力，身體離墻而去，故B不符合題意；C．鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體由于慣性仍然會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，故身體會(huì)向前傾倒，利用的是慣性，故C符合題意；D．游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，給水施加了一個(gè)向后力，由于物體間力的作用是相互的，水也會(huì)給人的身體一個(gè)向前的力，身體前進(jìn)，故D不符合題意．故選：C。9.下列四個(gè)選項(xiàng)中表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是()9.【解析】用力將拉力器拉長(zhǎng)、飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形、運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎均屬于力使物體發(fā)生形變,A、B、C均錯(cuò)誤;運(yùn)動(dòng)員用頭將飛來的足球頂飛,改變了足球運(yùn)動(dòng)的方向,屬于力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,D正確。故選：D。10、下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小車B、在盤山公路上減速運(yùn)動(dòng)的小車C、騰空而起的火箭D、在平直公路上行駛的汽車10.【解析】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變指速度大小或速度方向發(fā)生改變。A選項(xiàng)做圓周運(yùn)動(dòng)的小車的運(yùn)動(dòng)方向時(shí)刻都在改變，故A錯(cuò)誤；B選項(xiàng)小車在減速，故B錯(cuò)誤；C選項(xiàng)火箭速度的大小發(fā)生了改變，故C錯(cuò)誤；D選項(xiàng)在平直公路上行駛的汽車速度大小和速度方向都沒有發(fā)生改變。故選：D。11.下列關(guān)于力的說法，正確的是：（）A．力的大小可以用天平測(cè)量；B．力有時(shí)能脫離物體而獨(dú)立存在；C．有受力物體就一定有施力物體；D．只有相互接觸的物體地能產(chǎn)生作用力．11.【解析】A選項(xiàng)力的大小用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，故A錯(cuò)誤；B選項(xiàng)力不能脫離物體單獨(dú)存在，有力就一定有施力物體和受力物體，故B錯(cuò)誤；D選項(xiàng)例如磁力、重力不接觸也能產(chǎn)生相互作用力，故D錯(cuò)誤；故選：C。12.我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對(duì)立雙方的實(shí)力懸殊,雞蛋(弱者)很容易被碰得“頭破血流”,而石頭(強(qiáng)者)卻完好無損,對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是()A.雞蛋受到力的作用,而石頭沒有受到力的作用B.雞蛋受到較大的力的作用,石頭受到較小的力的作用C.它們所受作用力大小一樣,只是石頭比雞蛋硬D.以上說法都不對(duì)12.【解析】“雞蛋碰石頭”的過程中,雞蛋受到石頭對(duì)它的作用力,根據(jù)力的作用是相互的,可知石頭也受到雞蛋對(duì)它的作用力。雞蛋對(duì)石頭的作用力與石頭對(duì)雞蛋的作用力是一對(duì)相互作用力,其大小相等,只是石頭比雞蛋硬,所以雞蛋被碰破了,而石頭完好無損。故選：C。B能力提升練1.詩人杜甫在其著名詩篇《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫道:“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅.”詩中“卷”的物理含義是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

1.【解析】卷我屋上三重茅中卷指茅草從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力改變了茅草的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力的作用效果包括：一、改變物體的形狀，二、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在這里的物理含義是：力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2.如圖所示的實(shí)驗(yàn),用力F按壓平面鏡之間的桌面時(shí),經(jīng)兩平面鏡反射后照到墻面上的光點(diǎn)位置將下降(選填“上升”“不變”或“下降”);這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明力能改變物體的形狀。

2.【解析】用力F按壓平面鏡之間的桌面時(shí),桌面發(fā)生形變,說明力能改變物體的形狀;桌面中間由于形變下凹,兩個(gè)平面鏡將向中間傾斜,根據(jù)光的反射定律,照到墻面上的光點(diǎn)位置將下降。故答案為：下降；形狀。3.如圖所示,某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧,彈簧對(duì)手的拉力等于(選填“大于”“小于”或“等于”)12N,手受到的拉力的施力物體是彈簧。

3.【解析】由于物體間力的作用是相互的,人用12N的力沿水平方向向右拉彈簧,彈簧也會(huì)施加給手12N的拉力。故答案為：等于；彈簧。二．作圖題（共2小題）4.在圖中畫出繩子對(duì)小車的拉力F的示意圖。4.【解析】本題考查力的示意圖畫法．力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．過拉力的作用點(diǎn)O，沿繩子的方向畫一條有向線段，用F表示，即為繩子對(duì)小車的拉力F的示意圖，如圖所示：5、掛在豎直墻上的球受到拉力的作用（如圖所示），用力的示意圖表示球受到的拉力。5.【解析】本題考查力的示意圖畫法．力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。拉力的方向是沿著繩子的方向，繩子斜向上拉小球，因此小球受到沿繩子斜向上的力F.如圖所示：FF三．綜合題（共2小題）6.如圖所示,把一薄鋼條的下端固定,分別利用不同的力去推它,使其產(chǎn)生如圖甲、乙、丙、丁中所示的形變,其中F1=F3=F4>F2。(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖和圖。

(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖和圖。

(3)能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖和圖。

6.【解析】本題考查力的作用效果與力的三要素的關(guān)系。影響力的作用效果的因素有力的大小、力的方向、力的作用點(diǎn),要探究其中某一個(gè)因素與力的作用效果的關(guān)系,需要保持其他幾個(gè)因素不變,即要使用控制變量法。故答案為：(1)甲；乙(2)甲；丙(3)甲；丁。7.用厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞，容器和水，來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變．器材的安裝：。操作的方法：。發(fā)生的現(xiàn)象：。玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：。7.【解析】(1)