2023年學(xué)期年終工作總結(jié)

2023年學(xué)期年終工作總結(jié)學(xué)期年終工作總結(jié)1

緊緊圍繞學(xué)校工作方針，在學(xué)校各處室的指導(dǎo)下以文明創(chuàng)建為載體，提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，加強師資隊伍建設(shè)，進一步增加了全年級老師的責隨意識、崗位意識、求真意識、服務(wù)意識，建設(shè)一支“風氣正、學(xué)風濃、求上進、促和諧”的一流老師隊伍，現(xiàn)將本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：

一、堅持以德育為首位，主動實施自主發(fā)展教化，實行人本管理。深化開展愛國主義、集體主義、社會主義、社會公德及正確的世界觀、人生觀、價值觀教化，以每周的班會課為主陣地，結(jié)合每周的升旗儀式，常常對學(xué)生進行正面思想疏導(dǎo)。通過法制講座、法制宣揚等一系列的教化活動，增加學(xué)生的時代責任感以及遵紀遵守法律的意識，發(fā)揮學(xué)生自治的`優(yōu)勢和實力，建立學(xué)生自律委員會，不斷提高學(xué)生自我管理水平，增加學(xué)生的思想覺悟、道德水平及綜合素養(yǎng)，仔細組織學(xué)生參與社會實踐活動，培育學(xué)生勞動觀念、吃苦耐勞精神和民族驕傲感。

二、加強常規(guī)管理，強化對學(xué)生的指導(dǎo)，建立立體式的管理網(wǎng)絡(luò)。

1、明確班主任管理職責，強化對班主任工作的八到位管理，建立督導(dǎo)、評估機制，強化競爭意識和責隨意識，簽訂班主任管理責任狀，評比優(yōu)秀班主任，提高班主任工作的科學(xué)性、時效性。

2、組織學(xué)生仔細反復(fù)地學(xué)習并嚴格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《北大附中學(xué)生在校一日常規(guī)》強化學(xué)生紀律觀念，培育學(xué)生的自我管理、自我約束和自我學(xué)習實力，努力削減嚴峻違紀事務(wù)，確保各班級具有優(yōu)良秩序和優(yōu)良學(xué)風。

3、主動開展“我與文明同行”活動和“常規(guī)管理月”活動，引導(dǎo)每位同學(xué)爭當“道德模范”，爭創(chuàng)“文明寢室”、“文明班級”，剛好表揚先進、指責教化處理違紀學(xué)生，弘揚正氣，杜絕歪風邪氣，切實提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，使全年級學(xué)生形成良好的行為規(guī)范。

6、加強衛(wèi)生工作，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣，協(xié)作政教處、團委搞好教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生，創(chuàng)建一個美麗、舒適、整齊的校內(nèi)環(huán)境和學(xué)習生活環(huán)境。

7、以班主任工作為依托，充分發(fā)揮全體任課老師的德育作用，通過家長會、家訪、通訊聯(lián)系等形式加強與家長的聯(lián)系，發(fā)揮家庭的教化作用，結(jié)合探討性學(xué)習，開展社會調(diào)查實踐，讓學(xué)生在社會活動中進行自我教化，發(fā)揮社會活動的教化作用。建立由班主任、任課老師、學(xué)生管理以及職能處室、年級組、家長管理組成的三橫三縱立體式管理網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整、充溢高一年級學(xué)生自律管理委員會，使學(xué)生學(xué)會自我管理，提高管理的輻射實力，真正使管理落到實處。

三、堅持以教學(xué)為中心，強化過程管理，主動進行教改試驗，切實提高教學(xué)質(zhì)量。個人工作總結(jié)范文

1、強化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，強化老師責隨意識，確保教學(xué)投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2、深化開展教學(xué)探討，深化備課組工作，組織老師仔細學(xué)習教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，深化探討新教材和新課標、以適應(yīng)新的教化教學(xué)形勢的要求。堅固確立“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，精講精練，講練結(jié)合。

3、全面實施課程改革，深化開展綜合實踐活動，加大探討性學(xué)習的力度。主動探究符合我校實際的、適應(yīng)新形勢發(fā)展的教化教學(xué)方法。

4、抓好訓(xùn)練與考試，有安排地做好練習的支配，限制好練習的量，提高訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精編，注意批改與講評，自編定時練習，做到有發(fā)必做、有做必改、有改必評、有錯必糾。仔細嚴密組織調(diào)研、期中及期末考試。在命題、監(jiān)考、閱卷、分析等各個環(huán)節(jié)科學(xué)、嚴格、規(guī)范地操作，提高學(xué)生的應(yīng)試技能、提高考試的效度，切實為教與學(xué)供應(yīng)依據(jù)。

學(xué)期年終工作總結(jié)2

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬，半學(xué)期已過去了，現(xiàn)對前半期工作總結(jié)如下：

一、班務(wù)工作

一年級孩子年齡小，自控力差，本人在平常的工作過程中，實行勤跟班、嚴要求，講道理的方法，平常看起來學(xué)生都乖乖的，教室衛(wèi)生干凈，上操步伐整齊，上課回答問題主動主動。但是當我監(jiān)管力度不大或不在的時候，狀況就大不一樣，班里會亂作一團。針對此狀況：

1、我會加強學(xué)生的自我管理，老師不在還要比老師在表現(xiàn)好。

2、要培育得力的小助手—————班干部。

年齡小的學(xué)生，聽話懂事，我只要求他們完成自己的學(xué)習任務(wù)。年齡稍大的孩子，我希望他們在完成學(xué)習任務(wù)的同時參加班級管理活動，可這些孩子學(xué)習自覺性差，起不到帶頭模范作用，加之我本人在指導(dǎo)方面也不到位，因此，后半期要加大力度培育班干部。

二、教學(xué)工作總結(jié)

本期一年級的語文教學(xué)工作由拼音轉(zhuǎn)入識字。我深知拼音的重要，用了大半學(xué)期才教完拼音，由于學(xué)生對拼音駕馭堅固，有了肯定的自學(xué)基礎(chǔ)，因此，每上新課之前我都會布置學(xué)生預(yù)習：

1讀熟課文。

2圈出課文里相識的字。

3給課后的`生字注上拼音。

有了預(yù)習的基礎(chǔ)，上課的時候針對學(xué)生預(yù)習的狀況進行有的放矢的教學(xué)，讓優(yōu)等生當小老師，激發(fā)優(yōu)等生的學(xué)習熱忱，把學(xué)問學(xué)透消化。學(xué)困生在優(yōu)等生的幫助下也會學(xué)懂。這樣就把課堂課堂還給了學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習的主子，效果還是可以的，我班有48名學(xué)生，有40名學(xué)生成果達到優(yōu)秀。但是在取得可喜成果的同時，還存在很多問題。如張妙寫出反義詞，知道答案，可是字寫錯了。王昱臻組詞把“優(yōu)秀”寫成“秀優(yōu)”。給句子加上正確的標點符號，多數(shù)學(xué)生對“?”、“!”、“。”的相識模糊。還有，看圖寫話，多數(shù)學(xué)生不用標點符號。可見在平常的教學(xué)工作還欠細致。后半期在培育學(xué)生自覺學(xué)習習慣的同時要做到細心備課，做到不遺漏學(xué)問點。

三、長會總結(jié)

本期家長會有四大塊：

1、學(xué)生才藝展演。目的是讓家長了解自己孩子的同時也觀賞別的孩子。

2、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。目的是樹立榜樣，因為榜樣的力氣是無窮的。

3、優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言。因為優(yōu)秀的學(xué)生出自優(yōu)秀的家長。

4、代課老師發(fā)言：

(1)要求學(xué)生在肯定的時間里完成肯定量的家庭作業(yè)，養(yǎng)成做事不拖拉的好習慣。

(2)要求家長端正心態(tài)，不要以為自己的孩子是最聰慧的，也不要以為自己的孩子是指最沒出息的。

(3)要從小培育孩子良好的學(xué)習習慣，衛(wèi)生習慣，文明禮儀等好習慣，使家長明白好習慣等于定期存款，壞習慣就等于負債累累。

(4)要求家長逐步培育孩子孩子良好的閱讀下載習慣，每天下午讀30分鐘左右的書，每學(xué)期要讀至少三本書。

總之家長會很勝利，達到了預(yù)期的目的，從家長熱忱洋溢的看法里我感到了家長們對我班我校工作的支持。我也受到了鼓舞，我有了信念接著努力工作!

學(xué)期年終工作總結(jié)3

本學(xué)期是我踏上教壇的其次個學(xué)期.從上學(xué)期開學(xué)懷著無比激烈興奮的心情,經(jīng)過這兩個學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當一名老師不簡潔,當一名班主任更是不簡潔。以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容:

1、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習慣有了很大的進步，學(xué)生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很淘氣的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯，特殊是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成，很多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的小摯友也少了。比如：王晨同學(xué)在上學(xué)期幾乎每天都會出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，上課總是喜愛講話，學(xué)習成果也很差，本學(xué)期斯文了許多，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了許多，上課也能仔細聽講，作業(yè)也能按時完成，對于學(xué)習也多了一份熱忱，語文和數(shù)學(xué)成果都有了肯定的提高。上個學(xué)期幾個學(xué)生對拼音駕馭的不是很好，所以他們的成果不是很志向，每次測驗總有幾個學(xué)生不及格，這個學(xué)期我就重點抓那幾個學(xué)生的成果，我就放學(xué)后讓他們留下來，給他們再補一補，以便課堂上沒駕馭的東西，可以落實。做的練習再給他們分析一遍。中午我就讓幾個班干部重點輔導(dǎo)那幾個學(xué)生，通過一段時期的努力，我發(fā)覺效果挺不錯的，幾個學(xué)生的成果也有所進步，基本上不用擔憂考試不及格了，看到了他們所取得進步，心理著實樂開了花。

2、學(xué)生的集體榮譽感漸漸增加，打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點主要是結(jié)合學(xué)校檢查狀況得分，和上學(xué)期相比有了進步，學(xué)生也常常關(guān)注我們班的得分狀況。雖然本學(xué)期我們班的得分不是最高的，但是我還是感到很欣慰，因為這學(xué)期我們班的一些簡潔的班級事務(wù)我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我時刻去提示學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有特地規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)當主動把垃圾倒了。

3、班干部的管理實力有所提高。班干部是老師的.左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，班干部管得也較好，課堂紀律比上學(xué)期都有了很大的進步，同學(xué)們基本能做到上課不講話，回答問題舉手等，但是這主要歸功的是班干部，學(xué)生都比較聽話，老師不在的時候大多都會自己仔細的做作業(yè)，班干部的管理起到了很大的作用。雖然班干部的管理實力還不是很強，和我預(yù)期的要求有點差距，所以我在培育班干部這方面的實力還有待提高，下學(xué)期要朝著這個方向努力。

4、和家長成為摯友，讓他們支持我的工作。接這個班級以來我和家長始終保持著親密的聯(lián)系，我常主動與家長通過電話、家訪等的方式進行親密聯(lián)系，我覺得家長對我的工作也特別支持，常常把同學(xué)們在家的狀況向我反饋，有的時候放學(xué)以后把學(xué)習成果差的同學(xué)留下來到很晚，學(xué)生的家長們也總是能協(xié)作我，直到我讓學(xué)生回家，他們才進入教室接同學(xué)回家。當家長對我的工作提出看法的時候我特別樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題，我想只要我們專心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。

本學(xué)期我們中隊在各方面都有了肯定的進步，這是值得興奮的事，但是作為班主任，我不能滿意于現(xiàn)在的勝利，下學(xué)期我要接著努力，爭取把這個班級建設(shè)得更好。

學(xué)期年終工作總結(jié)4

本學(xué)期本人從10月8日起先到現(xiàn)在，接手了教務(wù)管理工作兩個多月，教務(wù)工作在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體老師的共同努力和大力協(xié)作下，即將畫上圓滿的句號。

現(xiàn)將本學(xué)期兩個多月的教務(wù)管理工作總結(jié)如下：

一、工作與成果：

（一）、加強了師德建設(shè)

師德是老師之魂。為了提高師德修養(yǎng)，教務(wù)立足于園本培訓(xùn)，利用每周五下午組織全體老師進行培訓(xùn)，或老師在外培訓(xùn)的二次培訓(xùn)，內(nèi)容大致有：《幼兒園老師崗位職責》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園老師一日行為規(guī)范》等，通過學(xué)習，我們進一步強化了目標管理意識，使大家明確工作職責。對老師的管理逐步走上有據(jù)可循、有章可依的規(guī)范化軌道。從一起先的懶散到后面的正規(guī)，學(xué)期末，我組織并收取了老師個人年終工作總結(jié)等，對老師的自我安排有了肯定的改善。

（二）、加強了養(yǎng)成教化

養(yǎng)成教化是幼兒園教化工作的重要組成部分。本學(xué)期是我園幼兒養(yǎng)成教化的第一階段。以突出重點，其它兼顧的方式來有條不紊地實施。10月為文明禮貌教化月，著重培育幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往實力。11月行為平安教化月，著重培育幼兒平安意識和自我愛護實力、預(yù)防傳染病警惕。于此同時，不忘將幼兒生活衛(wèi)生習慣和學(xué)習習慣的培育滲透于一日生活中的各環(huán)節(jié)，各細微環(huán)節(jié)中。隨著養(yǎng)成教化的不斷加強和長期堅持，衛(wèi)生習慣漸漸養(yǎng)成。一學(xué)期下來，我園養(yǎng)成教化好的做法得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，養(yǎng)成教化卓見成效。

（三）、強化了班級管理

班級是學(xué)校的窗口，班主任是學(xué)校老師隊伍的主力軍，是幼兒管理的核心力氣。班主任工作的好壞干脆影響著幼兒園各方面工作的開展，也影響著幼兒的發(fā)展。本學(xué)期，充分調(diào)動班主任的工作主動性，每月評出優(yōu)秀班級，對班主任進行客觀公正的考核，依據(jù)月主題教化對的評定，讓師有所比，生有所長。保教科充分利用班主任核心力氣，規(guī)范班級管理。特殊是幼兒養(yǎng)成教化方面，班主任的主力軍作用，帶動科任老師的龍頭作用，在幼兒行為習慣上的導(dǎo)向作用都得到了充分體現(xiàn)，班級各項工作開展得繪聲繪色。

（四）、堅持了家園共育

幼兒園是孩子成長的搖籃，父母是孩子的.第一任老師，家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、如同一輛車的輪子，缺一不行。本學(xué)期，保教科通過家長園地、致家長的一封信、家園聯(lián)系冊，家長主題教化反饋表等多途徑與家長溝通，努力實現(xiàn)家園共育的目的。據(jù)悉，家長反響好，評價高。

（五）、幫助了各部門工作

結(jié)合園實際，保教科能夠主動協(xié)作幼兒園的中心工作，完成上級和幼兒園安排的各項任務(wù)。這一學(xué)期，政保教教務(wù)管理幫助后勤完成了園內(nèi)各項工作，幫助園務(wù)迎接了各項檢查，促進幼兒園各項工作順當進行。

這就是保教科兩個多月的工作總結(jié)，下面我將說一下其次學(xué)期工作安排：

首先下學(xué)期我將接著深化貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和探討，不斷更新教化理念，轉(zhuǎn)變教化行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。開展扎實敏捷的教科研活動和師培活動，提高老師教化教學(xué)反思實力，改進教化實踐，提高幼兒園教化質(zhì)量，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。

一、本期教務(wù)工作堅持以《指南》精神為指導(dǎo)，以園務(wù)工作要點為中心，以打造特色、優(yōu)質(zhì)保教為目標，重在改革、轉(zhuǎn)變、完善、創(chuàng)新，使教務(wù)工作煥發(fā)新的朝氣與活力。

二、工作目標

1、以區(qū)域創(chuàng)建為重點加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完善樓道公共環(huán)境及功能室的布置。

2、調(diào)整教學(xué)課時，弱化集體教學(xué)，注意生活與嬉戲中的學(xué)習，訂正小學(xué)化傾向。

3、變更早操的隊形及敏捷調(diào)整早操內(nèi)容，提高早操的參加率。

4、變更考核評價方式，注意常規(guī)、隨機性的查看、評價記錄。

5、創(chuàng)新升旗系列德育活動的組織形式，使其更科學(xué)、更有實效。

6、夯實常規(guī)保教工作，做到養(yǎng)成教化、德育滲透、值班督查周周有重點。

7、加強衛(wèi)生消毒與保育保健護理，提高保育質(zhì)量。

三、詳細措施與支配

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）加強區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)建。在持續(xù)上期好的做法的同時，接著深化區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在區(qū)角設(shè)置、氛圍營造、規(guī)則建立、材料創(chuàng)新投放上下功夫，引導(dǎo)幼兒充分與材料環(huán)境互動，并深化探討區(qū)域活動的組織策略，提高區(qū)域活動質(zhì)量。

（2）堅持主題墻的布置。保持我園環(huán)境創(chuàng)建的互動性、活動性特色，隨著主題教學(xué)的開展，堅持師幼共同布置能展示教學(xué)進程的主題墻飾，充分發(fā)揮環(huán)境的美化與教化功能。

（3）完善樓道與活動室的創(chuàng)建。樓道環(huán)境以體現(xiàn)我園文化及教化特色、簡潔、耐用為主旨，可將幼兒美術(shù)作品以主題性進行布置、或以德育成果展示為主線，將幼兒有代表性的表現(xiàn)以照片形式進行展示、還可以將幼兒園各種大型活動的精彩瞬間做成噴繪進行布置。在環(huán)境布置及器材的添置擺放上下功夫，讓活動充分為幼兒服務(wù)。

2、課時調(diào)整

《指南》強調(diào)：要珍視幼兒生活與嬉戲的教化價值，注意生活中學(xué)習、嬉戲中學(xué)習、操作中學(xué)習。結(jié)合我園教學(xué)現(xiàn)狀，為實行《指南》精神，我們將調(diào)整教學(xué)課時，弱化集體教學(xué)，調(diào)整總課時量，削減領(lǐng)域課時、增加區(qū)域活動和戶外活動課時，特殊是削減大班拼音與數(shù)學(xué)課時，提倡合理的教學(xué)目標，拼音只要求認讀、數(shù)學(xué)重在操作中感知理解，不要求過早的書寫、做算術(shù)題，逐步克服與訂正小學(xué)化傾向。樹立一日活動皆課程的觀念，加強生活護理及隨機、滲透式教化，提高集體教學(xué)的有效性與質(zhì)量。

3、早操調(diào)整

首先在站隊的隊形上作調(diào)整：全園幼兒在操場上前后各站八個班，每班站六路隊，縮短每隊的距離，便于老師照看，提高幼兒留意力。其次，敏捷調(diào)整早操內(nèi)容，依據(jù)幼兒喜愛簇新事物的特點，將幼兒園幾套早操輪番更換播放，讓幼兒保持簇新感，從而提高早熬煉的效率。

4、考核評價

為使班級考核形式與方法更科學(xué)合理，本期將變更以往期末考核一錘定音的形式，進行一月一主題、一月一考核，注意常規(guī)、隨機性的查看與評價，考核內(nèi)容包含生活常規(guī)與習慣、區(qū)域活動水平、藝術(shù)表現(xiàn)、集體教學(xué)活動等，提倡常態(tài)化的展示，由組內(nèi)蹲點領(lǐng)導(dǎo)和掛點領(lǐng)導(dǎo)負責考核評價。

5、德育活動

為創(chuàng)新周一升旗系列德育活動的組織形式，調(diào)動班主任參加的主動性并培育組織實力。

首先將升旗系列活動分散到一、三、五三天進行，周一組織升旗儀式與國旗下的講話，周三組織給力寶寶秀活動，周五進行明星寶寶的評比，這樣一天一個主題內(nèi)容，時間集中更適合幼兒。

其次，充溢主持組織力氣，發(fā)動各組長參加活動組織，在教務(wù)處和德育處的牽頭組織下，每學(xué)期各組長至少主持一周德育活動，使組織形式和風格百花齊放，更吸引幼兒，特殊是國旗下的講話要有主題、有新意、有質(zhì)量。

6、常規(guī)督導(dǎo)

為規(guī)范老師一日活動的組織，提高常規(guī)保教質(zhì)量，同時也讓值班領(lǐng)導(dǎo)有重點的督查，本期將以養(yǎng)成教化、德育滲透、夯實常規(guī)為主旨，每兩周定一個常規(guī)落實重點，在各班周安排表中的周重點中體現(xiàn)，常規(guī)工作圍繞重點扎實進行，值班領(lǐng)導(dǎo)巡查時重點督導(dǎo)，并進行評價記載，納入期末考核。

學(xué)期年終工作總結(jié)5

回顧一學(xué)期的工作，又是驚慌勞碌、艱辛、充溢而又喜悅的一個學(xué)期。

一、師德方面不斷通過讀書、聽講座提高自己的自身修養(yǎng)，我始終堅信育人就應(yīng)有良好的師德，言行一樣，作學(xué)生的良師益友和表率。

把教書育人當做宏大的事業(yè)，酷愛自己的工作。團結(jié)是事業(yè)勝利的前提和保障，離開團結(jié)將一事無成。團結(jié)才能求發(fā)展，作為骨干老師是必需具有的。心中有集體、有同事，事事為集體著想，為他人著想，團結(jié)樂觀、主動向上的群體才能做大事，教學(xué)備課同心同德，發(fā)揮群體才智和團隊精神，求真務(wù)實的備好每一課！

二、細心投身教研樂于教學(xué)。

1、走特色教學(xué)之路、培育有特色的學(xué)生老師的教學(xué)要有特色才會吸引學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生溝通、協(xié)作默挈，學(xué)問會記憶終身。作為年輕老師應(yīng)不斷向有閱歷的老師學(xué)習，常常聽課取他人之長，補己之短。早日使自己邁入名師特師的行列，有獨特的教學(xué)特色和風格，同時培育出一批有特色的`學(xué)生。思想?yún)R報專題學(xué)生的成果也就是老師的成就！

2、建立良好的師生關(guān)系促進學(xué)生健康發(fā)展良好的師生關(guān)系有利于師生的相互溝通、相互信任。我對不同類型學(xué)生進行指導(dǎo)、教化及幫助，學(xué)生在學(xué)習、心理、紀律等各方面均有不同程度的進步，各方面都有所發(fā)展。本學(xué)期是新開化學(xué)課，幫助他們了解化學(xué)學(xué)習的特點，并對他們的學(xué)習予以激勵、指導(dǎo)。

三、為自己充電，獲得飽滿的學(xué)問儲備如今是學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問更新速度快，為更好地實施新課程，我們應(yīng)儲備更多的學(xué)問。讓讀書成為老師的習慣。

四、將科研意識化為實際行動主動參與學(xué)校的科研活動。

教化科研是教學(xué)的主渠道，新課程提出將來的老師應(yīng)是科研型、專家型老師，搞科研是教學(xué)的源泉。為了科研強師興校，作為年輕老師應(yīng)主動投身于教化科研中來，在實踐中不斷改革、不斷創(chuàng)新，探究出自己的教學(xué)改革之路。做到教改來自于教學(xué)，又服務(wù)于教學(xué)！同時也不斷地通過培訓(xùn)增長見識和實力，今年有幸參與了《Xx市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》的編寫工作，感覺到很長學(xué)問，但同時也感到實力的不足，今后會更加不斷地努力來提高自己的水平。

學(xué)期年終工作總結(jié)6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校接著努力抓好以“義務(wù)教化學(xué)校常規(guī)管理達標縣學(xué)校”為工作目標，仔細學(xué)習貫徹黨的教化方針、政策、法律法規(guī)，進一步深化課程改革，推動素養(yǎng)教化，提高教化質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校內(nèi)。

二、主要工作落實：

1、加強學(xué)校德育工作。強化師風師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)深厚的德育氛圍，進一步加強校內(nèi)文化建設(shè)，開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化、普法教化、道德修養(yǎng)教化等，增加德育的實效性和針對性。以學(xué)生的養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好的行為習慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生通過升旗儀式、板報、廣播、班隊會等各種形式，學(xué)習《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教化與訓(xùn)練，促進學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風而努力。

2、強化學(xué)校平安工作管理體系、專人負責制。仔細實行各級平安工作文件、會議精神，提高平安責隨意識；組織學(xué)習、落實并提升校內(nèi)師生平安警戒及防范意識，履行老師工作職責，確保學(xué)校每天的平安。

3、學(xué)期分階段排查解除學(xué)校平安隱患；開展每周平安宣揚教化活動，提高師生平安防范意識，每周一升旗后、每周最終一節(jié)課的班會上對學(xué)生進行平安教化，和利用電話進行家校平安互動溝通。

4、主動完善校內(nèi)文化建設(shè)，提升校內(nèi)育人氛圍。老師利用節(jié)假日期間，完成教學(xué)樓走道、教室、校內(nèi)圍墻等文化及校內(nèi)綠化美化工作，組織開展班級文化建設(shè)評比活動，提升班級、學(xué)校文化建設(shè)氛圍。

5、結(jié)合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動節(jié)”等相關(guān)節(jié)日組織學(xué)生進行校內(nèi)綠化、愛國主義、愛校如家等相關(guān)教化活動，在今年“六一國際兒童節(jié)”組織開展表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長、少先隊員、師生文娛等相關(guān)活動，努力營造校內(nèi)文化藝術(shù)氛圍。

6、持續(xù)落實校本教研的常規(guī)管理，促進校本教研工作的有效實施。我校屬于村完小小規(guī)模學(xué)校，各方面都很薄弱，老師隊伍老化，但老師的目標需求是相同的，在仔細做好教化教學(xué)探討工作的基礎(chǔ)上，以校本教研為載體，進一步推動課程改革步伐，本學(xué)期開展教研活動計10次（即每位老師上一節(jié)公開課），相互溝通。

7、結(jié)合校內(nèi)“四化”建設(shè)，根據(jù)“整體規(guī)劃、合理布局、主動推動、穩(wěn)妥實施”的思路，結(jié)合我校和xx屯的實際狀況，有效促進我校校內(nèi)建設(shè)及周邊環(huán)境工作，完成校內(nèi)部分綠色圍墻和落實校內(nèi)全部綠色圍墻的規(guī)劃。

8、按相關(guān)要求落實普及九年義務(wù)教化措施。切實保證入學(xué)率、鞏生率、普及率達到相關(guān)標準。做好學(xué)籍及普教資料的管理工作，把關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、的'審批工作，學(xué)生學(xué)籍等各種資料進行有序整檔，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的自身管理。

9、加強教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。仔細貫徹實施《小學(xué)管理規(guī)程》，加強教學(xué)管理力度，規(guī)范老師教學(xué)行為，定期、不定期進行教學(xué)常規(guī)檢查。

10、加強學(xué)校德育工作。強化師風師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)深厚的德育氛圍，進一步加強校內(nèi)文化建設(shè)，開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化、普法教化、道德修養(yǎng)教化等，增加德育的實效性和針對性。以學(xué)生的養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好的行為習慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生通過升旗儀式、板報、廣播、班隊會等各種形式，學(xué)習《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教化與訓(xùn)練，促進學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風而努力。

學(xué)期年終工作總結(jié)7

一學(xué)期以來，我們初一年級組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互協(xié)作，主動進取，不但如期實施了本級組學(xué)期安排中的各項工作，還順當完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了肯定的成果。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心同德、和諧相處

本年級組有50位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，仔細探討年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教化過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組主動創(chuàng)設(shè)和營造了深厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實踐、溝通。主動學(xué)習“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，仔細參加師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團結(jié)一樣，共商教化教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題剛好提，漏洞人人補，活動勤參加蔚然成風。老師與老師之間形成了團結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順當綻開。

二、以德為首，齊抓共管。

教化以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，主動創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教化做起，以養(yǎng)成教化作為德育工作的切入點，以此帶動教化、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、開好一個頭，協(xié)作學(xué)校的行規(guī)教化月活動，各班仔細學(xué)習了各種規(guī)章制度，以確保行規(guī)教化活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培育學(xué)生的自辦法識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。

2、組織好九次學(xué)生大型活動(法制講座，二次表彰大會，一次家長會，野炊活動，華莊品德拓展，六一游園會，快樂求是夜，彭成的“不要讓愛你的人悲觀”報告會)，鳳鳴社區(qū)錢浩方警官來校作青少年法制教化專題講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的愛護神，只有知法懂法遵守法律，才能走好人生的每一步。教化意義深遠，使學(xué)生感受頗深。

3、開展“珍愛生命，學(xué)會自救自護”主題班會，本次德育優(yōu)質(zhì)課評比以提中學(xué)學(xué)生平安意識為目的，增加自護、自救、防災(zāi)、逃命實力為主要內(nèi)容，促使學(xué)生形成了相關(guān)的平安意識，駕馭了必要的平安學(xué)問和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對日常生活和突發(fā)平安事務(wù)的實力。

4、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也主動協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

初一年級語、數(shù)、英、物老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)閱歷的老師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認仔細真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，仔細探討，細心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一樣，心靈上溝通，使年級組的每一位老師都特別支持年級管理委員會的工作，使我們的'想法、支配能夠得以順當實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體老師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保初一學(xué)生成果整體上臺階。雖然開學(xué)初的成果有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組老師深化鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材探討觸角延長課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，仔細組織好每一次集體備課，每位老師主動參加發(fā)言探討，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中簡單出現(xiàn)的問題探討透徹，不奢侈每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特殊是加強了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細改，剛好反饋，有的放矢。為了做到這些，常常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)剛好、有效地批改，有利地推動了學(xué)生學(xué)問、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生實力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注意了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習輔導(dǎo)。實現(xiàn)了實力的遷移、延長，使學(xué)生的各項實力均得到公正、剛好的評價，促進學(xué)生各項實力的發(fā)展。

4、每次考試后都剛好進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)安排。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心視察、細致分析、探討對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、?？肌⒆⒁夥答伿侨俚姆▽?。

學(xué)期年終工作總結(jié)8

時間飛逝，不知不覺一學(xué)期過去了，本學(xué)期是我擔當班主任，我的總結(jié)如下：

一、培育學(xué)生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著特別重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教化的起始階段，更是進行良好行為習慣培育的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關(guān)系到今后的學(xué)習和工作的勝利與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培育學(xué)生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依靠性強，動手實力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，有些學(xué)生習慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是教化切不行太心急，拔苗助長。因此，我的工作講究了耐性，對學(xué)生所設(shè)定的目標要求起點低，學(xué)會換位思索，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、駕馭狀況，學(xué)生才能踏踏實實、按部就班，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習慣的自信念。

2、細要求

對一年級學(xué)生的習慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細，要小，要實，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我又逐步強化課堂紀律和課間紀律。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進步很大，紀律較上學(xué)期有明顯進步。

3、強訓(xùn)練

提出了一些細小的要求，假如不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐性。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步、右行，不隨意撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深化學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平常細心視察，好的、進步的剛好表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句由衷的贊揚，

5、勤引導(dǎo)

一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充溢新奇，但他們明辨是非的實力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的`。這就要班主任老師的指引和教化。我充分利用班會時間教學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的思想教化。對于學(xué)生的點滴改變都記在心里，當學(xué)生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，都剛好和他們談心，確定好的，給以激勵；指出錯誤，予以訂正。

二、創(chuàng)建與孩子相處的輕松氛圍

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生絢麗的微笑，會讓學(xué)生的身心感到開心，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特別的教化手段――微笑。在學(xué)生取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去激勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。

三、賜予孩子班級管理的機會

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參與班級的管理，讓班委的同學(xué)參與紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將運用讓每個學(xué)生都能參加班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機會輪番擔當小組組長、值日班長都有機會與同學(xué)接觸，與老師溝通、都有機會熬煉自己多方面的實力，真正處理好管與放的關(guān)系。

四、剛好做好與家長的溝通勾通工作

好多家長對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成果成正比，還有部分的家庭教化存在過于溺愛的傾向，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的看法，向家長介紹了孩子的學(xué)校狀況、學(xué)校對孩子的行為要求，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同探討教化好孩子的有效方法，取得了家長的主動協(xié)作，實效明顯。

五、不足之處

1、不管是學(xué)校組織的各種競賽，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想，增加了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學(xué)。

2、從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施方法、參與學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都須要我們動腦筋細心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的表揚、指責、激勵也須要我們動腦筋。

總之，教化是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作，班主任要用耐性、愛心去塑造學(xué)生美妙的心靈，因為我們就是美的傳遞者。我們深信，在“一切為學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為本”的教化觀念的指導(dǎo)下，在“亦師亦友”的氛圍中，孩子會更健康，更歡樂地成長。

學(xué)期年終工作總結(jié)9

為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)：

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，剛好穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的安排。

抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，剛好發(fā)覺并解決問題。到了九年級，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學(xué)生溝通體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的.相識。

注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍。最終，給學(xué)生樹立學(xué)習榜樣，烏申斯基說過：“老師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成。

重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。這一學(xué)期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的時間，但也得到了許多的生活充溢和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。

學(xué)期年終工作總結(jié)10

重點教學(xué)工作回顧

語文教學(xué)主要包括識字、寫字，閱讀下載理解以及習作等教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫諸多方面的實力。在識字寫字教學(xué)中，為了讓學(xué)生更加深刻地記憶和留意簡單寫錯的字，我實行了溝通識記易錯難寫字的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的主動性提高了，而且留意力也相對集中。每學(xué)完一單元考一單元的生字，常抓不懈，效果還不錯，大部分學(xué)生生字駕馭得比較好，只是一些易錯字學(xué)困生還是經(jīng)?；煜?/p>

教學(xué)中，我還比較重視培育學(xué)生的閱讀下載愛好和閱讀下載習慣，激勵學(xué)生質(zhì)疑，對有分歧的問題進行探討、辯論，在質(zhì)疑、釋疑過程中培育學(xué)生的思維實力，使學(xué)生養(yǎng)成一邊讀書，一邊提出問題、自主解決問題的習慣。同時在課堂內(nèi)也盡量削減繁瑣、細碎的分析,多給學(xué)生自主閱讀下載、理解的機會。

接著抓好作文訓(xùn)練，充分利用周二下午的兩節(jié)習作課，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元課文內(nèi)容學(xué)習習作方法，盡可能使學(xué)生的習作水平有所提高。

利用大閱讀下載課培育學(xué)生愛讀書、讀好書的習慣，本學(xué)期，我實行了同學(xué)相互舉薦好書，請學(xué)生上臺讀故事，指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句，接著教給學(xué)生寫讀后感的方法等，提高學(xué)生的閱讀下載愛好，逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣，并利用家長檢查的手段保證孩子每天讀書半小時。

在寫字課上，小神筆每天練和寫字書結(jié)合起來，盡自己實力教學(xué)生寫好字，仔細對待書寫。

我自己則在課前仔細鉆研教材，琢磨教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。盡量每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛好。例如導(dǎo)入新課，我會依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，如多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情境;講故事方式導(dǎo)入，介紹課文相關(guān)資料、設(shè)計懸念等等。在教學(xué)中，我還會穿插一些學(xué)生感愛好的與課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的的學(xué)問，既激發(fā)了學(xué)生的愛好，也拓寬了學(xué)生的學(xué)問面。在感悟理解的環(huán)節(jié)，我會因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思索后，依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行探討、辯論，在質(zhì)疑、釋疑過程中培育學(xué)生的思維實力，使學(xué)生養(yǎng)成一邊讀書，一邊提出問題、自主解決問題的習慣。

在作業(yè)批改方面，做到仔細、剛好，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

學(xué)生實力培育策略及成效

1.預(yù)習實力的培育

在學(xué)習每一篇課文之前，我都要求學(xué)生提前預(yù)習，依據(jù)“三讀四問”模式進行預(yù)習，“三讀”是指：把課文讀三遍，第一遍大聲讀，其次遍小聲讀，第三遍默讀。一讀解決生字詞(讀、義、寫);二讀思索“寫什么?”三讀思索“怎么寫?”“四問”是指：一問文章大意，課文主要講了什么內(nèi)容;二問段落劃分，可以分成幾部分，每部分寫什么;三問好詞佳句，你發(fā)覺了哪些好詞佳句，好在哪兒?四問寫作方法,你從這篇文中發(fā)覺了哪些寫作方法?長此以往進行訓(xùn)練，我覺得無論是學(xué)生的自主閱讀下載實力還是寫作實力，都會有所提高。

2.背誦能的培育

堅持根據(jù)學(xué)校要求，布置各項背誦作業(yè)，利用早讀課、語文課前一分鐘時間抽查背誦，實行同桌考，同桌監(jiān)督背的方法，大部分學(xué)生能按要求完成背誦作業(yè)。

3.說話實力的培育

充分利用說話小課時間，對學(xué)生進行說的實力的培育。提前布置說話內(nèi)容，讓學(xué)生細心打算，說話時，隨時進行指導(dǎo)，說完后，讓學(xué)生們進行評議，說得不太好的，再次打算，進行二次說話。在語文課上，我也盡量多地給學(xué)生創(chuàng)建說的機會，激勵學(xué)生大膽、大聲發(fā)言，主動發(fā)言。

4.閱讀下載實力的培育

課上留給學(xué)生充分的閱讀下載時間，讓學(xué)生自主閱讀下載，老師依據(jù)閱讀下載內(nèi)容，敏捷性地選擇合理的閱讀下載形式(朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀、閱讀、帶問題讀書等)。學(xué)生讀書之后，再為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放自由的探討環(huán)境，從而鞏固學(xué)生的閱讀下載效果，增加學(xué)生的閱讀下載愛好。閱讀下載僅局限于課內(nèi)是不行的，我把課外閱讀下載當成家庭作業(yè)布置，要求學(xué)生每天閱讀下載半小時，并積累好詞佳句，或?qū)憣懽x后感，爭取讀后有所收獲。

5.習作實力的培育

為了提高學(xué)生的習作實力，我從培育學(xué)生閱讀下載并做閱讀下載筆記入手，激勵學(xué)生大量閱讀下載各類課外書籍，因為只有有效的積累，才有暢快的表達。然后盡可能地為學(xué)生創(chuàng)建勝利的機會，激勵和幫助他們?nèi)カ@得勝利的體驗。在批閱作文時，敬重學(xué)生的原意，確定學(xué)生的點滴進步，以表揚為主，重在激勵。學(xué)會賞識學(xué)生，擅長發(fā)覺獨到之處，盡可能挖掘捕獲每一個學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生體驗到被認同的喜悅，享受到勝利的樂趣。

自我反思教學(xué)工作存在的.不足

1.個別學(xué)生的不良學(xué)習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正——如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。

2.寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作愛好還不夠深厚，優(yōu)生與差生的差異比較大，全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。

3.一部分學(xué)生沒養(yǎng)成良好的閱讀下載習慣，匆忙讀一遍短文內(nèi)容，就連忙完成后面習題，短文沒讀通、讀透，理解不到位，做出的題自然錯誤百出。

4.培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀緣由，開展較少，成效不大。

5.課上老師激勵性語言貧乏，剛好評價少。

下學(xué)期工作設(shè)想或建議

1.接著鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，在重視字詞教學(xué)的基礎(chǔ)上加強閱讀下載訓(xùn)練，在自由閱讀下載中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高實力;加強寫作基本功訓(xùn)練，激勵有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達方式和精確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點”。

2.教學(xué)手段多樣化，把語文學(xué)習與豐富的社會生活聯(lián)系起來，加強語文實踐活動，使學(xué)習生活化，更富情趣，從而提高教學(xué)效率。

3.學(xué)習新的教學(xué)理念，不斷地用新的理念武裝自己的頭腦，不斷改進教學(xué)手段與方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4.學(xué)生的閱讀下載實力和口語表達實力存在很大差異;學(xué)問運用上不夠敏捷;學(xué)生書寫還是比較差，在今后的教學(xué)中須加強這些方面的培育訓(xùn)練。

學(xué)期年終工作總結(jié)11

本學(xué)期來，我中心小學(xué)根據(jù)市教化局和上級有關(guān)部門的部署，堅持實行黨的教化方針，努力實踐“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)目標，圍繞工作安排，全體老師同心同德，求真務(wù)實，努力開創(chuàng)灣塢教化新局面。

一、育人環(huán)境日臻完善。

1．基礎(chǔ)設(shè)施大為改善。本學(xué)期我中心小學(xué)遵循“集中有限經(jīng)費，投入一所，就盡量完善一所”的思路，相繼投資萬元完成中心校四合院改造620平方米；投資萬元添置中心校老師辦公室辦公桌13張，辦公椅26條；投資萬元新添中心園桌凳132套，電視機3臺，電扇6架；投資16萬元充溢中心校圖書館；投資萬元新購辦公電腦8臺。投資爐山小學(xué)12萬元新建教工宿舍200平方米，投入1萬多元完成教學(xué)樓前操場硬化360平方米，投資萬元添置電腦7臺。投入萬元為馬頭、上洋、半嶼三校各添置5臺電腦。

2.育人環(huán)境美化凈化。本學(xué)期我中心小學(xué)在原有基礎(chǔ)上，加強校內(nèi)環(huán)境的建設(shè)、管理，先后投入1萬多元為中心校添置學(xué)校文化建設(shè)宣揚欄、警句牌，投入1萬多元為浮溪等下屬各校整飭周邊環(huán)境。通過扎實有效的學(xué)生行為規(guī)范管理和德育工作使校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整齊，保持良好，更好地為育人服務(wù)。

3.文化氛圍日益深厚。全面開展“三個百”（唱100首好歌、讀100個好故事、記100條好名言）和創(chuàng)建“書香校內(nèi)”活動，定期舉辦校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，營造校內(nèi)藝術(shù)氛圍，提升校內(nèi)文化品嘗。

4.周邊環(huán)境平安穩(wěn)定。本學(xué)期我中心小學(xué)通過警校共建、社區(qū)學(xué)校共建開展了一系列綜合治理工作，為育人供應(yīng)了一個平安穩(wěn)定的周邊環(huán)境。

二、隊伍素養(yǎng)顯著提升。

1.師德建設(shè)扎實。一學(xué)期來，我們通過開展“學(xué)陶、師陶”、“四比（比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻）”等系列活動，加強師德建設(shè)，提倡老師樹立終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡薄名利的奉獻精神，努力培育師德高尚的育人團隊，先后有20多位老師榮獲市、鄉(xiāng)級表彰。

2.班子作風優(yōu)良。本學(xué)期我們通過制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了團結(jié)協(xié)作、高效務(wù)實的優(yōu)良作風，各處室工作流程暢通，更好地為一線老師服務(wù)。

3.師資水平提高。1)落實常規(guī)，保證常態(tài)質(zhì)量。實行“十字”方針，切實加強備課常規(guī)、上課、作業(yè)、檢測四個基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，實行定期檢查、抽查、完小校對口檢查等方式，有效監(jiān)控教學(xué)全程，使教學(xué)常規(guī)落實工作在原有基礎(chǔ)上大幅提升。2）務(wù)實教研，提升科研層次。提倡“過程即成長”的科研理念，語文、數(shù)學(xué)、品生（社）、寫字等學(xué)科分別確立了《培育語感，加強語言積累》（市級）、《問題解決》（市級）、《教化教學(xué)案例的形成、應(yīng)用與傳播》（省級）、《常態(tài)課教學(xué)》（校級）等課題，提升教研檔次，推動教科研深層次發(fā)展。高木軒老師的論文《引導(dǎo)情感體驗，感悟人文內(nèi)涵》被收入《福安教學(xué)探討》，陳燕華老師的論文《提高小學(xué)生作文實力的探討》發(fā)表于《新教化論壇》（cn14-1004/c）；薛惠華老師的案例《挑戰(zhàn)，讓師生共贏》獲寧德市10年小學(xué)課改優(yōu)秀案例評比二等獎，語文課題圓滿結(jié)束中期探討，品生（社）課題形成階段小結(jié)并在市年會上溝通。3）搭建平臺，促進自我成長。利用老師寫字作品展示欄、老師基本功競賽、公開課、qq群等展示平臺，促進老師溝通，激發(fā)成長熱忱，自覺提高業(yè)務(wù)水平，涌現(xiàn)出一批基本功扎實、業(yè)務(wù)過硬的'老師。4）完善評價，拉動自我提高。各校在中心校帶動下建立健全了老師績效評價方案，以此作為老師評優(yōu)、評先的主要依據(jù)，有效促進了老師工作的主動性和自覺性。5）培育骨干，催化全體發(fā)展。我們采納“一人學(xué)習，全體受益”的方式，組織老師到各地聽課，選送優(yōu)秀老師參與各級骨干培訓(xùn)，主動協(xié)作上級部門做好老師的接著教化，習得閱歷后再為全體老師傳經(jīng)送寶，帶動全體共同進步。我區(qū)現(xiàn)已有市級以上骨干老師10多人，專任老師中取得大專以上學(xué)歷的達50﹪多。

三、教化質(zhì)量明顯提高。

1.思想教化成效突出。1）抓養(yǎng)成，培育良好行為習慣。我們本著“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種品行；播下一種品行，收獲一種命運”的教化箴言，從大處著眼，小處著手，以“三管六不”“三別四帶”為重點，以“四項評比”為載體，通過努力，學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的行為習慣。2）抓教學(xué)，培育良好思想道德。我們以課堂為主陣地，以日常生活為主渠道，相輔相成，緊扣學(xué)生思想、學(xué)習、生活中遇到的實際問題，利用課堂教學(xué)、?？?、手抄報等對他們進行愛國主義和集體主義教化，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。3）抓活動，促成良好品德內(nèi)化。我們以少先隊活動為載體，通過專題講座、觀看教化片、開展“雛鷹三色爭章”、“三個了不得”、“圓夢20xx”等活動，有機結(jié)合社會實踐，鞏固德育效果，促進內(nèi)化。通過教化，學(xué)生培育了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風貌。本學(xué)期單獲市級以上表彰的學(xué)生就達30多人次。

2.課業(yè)成果普遍提高。本學(xué)期我們進一步推動素養(yǎng)教化，深化新課程改革，有力拉動學(xué)生課業(yè)成果提高，基本實現(xiàn)市局的既定目標：單科合格率達94﹪以上，優(yōu)秀率達36﹪以上，全科合格率達86﹪以上，入學(xué)率、鞏固率、按時畢業(yè)率均達100﹪。

3．綜合實力全面發(fā)展。本學(xué)期我們通過開展學(xué)科競賽、童謠創(chuàng)作、體育競賽、書畫展等豐富多彩的活動，使學(xué)生的實力得到全面發(fā)展，在各級各類競賽中均取得可喜的成果。

四．幼教成教成果喜人。

我們加強學(xué)前教化管理，加大投入，與賽岐中心園開展“手拉手”活動，全面提高了幼教質(zhì)量。以“服務(wù)三農(nóng)”為宗旨，與鄉(xiāng)聯(lián)動中心緊密協(xié)作，舉辦技術(shù)培訓(xùn)37期，受訓(xùn)人員達1076多人次，在灣塢、半嶼、爐山等地舉辦葡萄栽培、灘涂養(yǎng)殖、茶園管理等農(nóng)業(yè)詢問活動，為農(nóng)夫摯友排憂解難，深受群眾好評。

總之，一學(xué)期來，我中心小學(xué)全體教職員工依據(jù)市局和上級部門的部署，精誠團結(jié)、努力奮斗，為灣塢教化寫下了濃墨重彩的一筆，今后我們將更加求實創(chuàng)新、開拓進取，再譜灣塢教化新篇。

學(xué)期年終工作總結(jié)12

我一學(xué)期以來，每天都在勞碌的中度過。仔細貫徹先學(xué)后教的西思教化，在平常的教化中扎實、有效、有益于全部學(xué)生，搞好全部課程，帶走全部學(xué)生。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，不斷進步。主要有以下幾點

1、仔細備課。不僅打算學(xué)生，還打算教材，還打算教學(xué)法，依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際狀況，通過教材的教學(xué)，在培育愛好的基礎(chǔ)上培訓(xùn)學(xué)生的實力，設(shè)計課堂類型，制定所采納的.教學(xué)方法，每節(jié)課都要做好“打算”，每節(jié)課都要在上課前做好充分的打算，做好吸引學(xué)生留意的好玩教具

2、加強課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量，明確說明，條理化，正確化，感情化，生動化，線索清楚，水平清楚，語言簡潔。特殊留意在課堂上調(diào)動學(xué)生主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本上留意實現(xiàn)學(xué)生簡潔學(xué)習、簡潔學(xué)習、開心學(xué)習的精煉，在課堂上盡量少說話，給學(xué)生供應(yīng)動腦筋的機會，同時還要留意各級學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習實力

3、虛心請教其他老師。在教化上有疑問。在各單元的學(xué)習中主動和其他老師商議，在學(xué)習他們的方法的同時，多聽其他老師的課，邊聽邊說，學(xué)習他人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4、仔細評分作業(yè)：布置作業(yè)精讀精練。瞄準目標，有層次性。學(xué)生作業(yè)評分剛好仔細，對他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類、徹底評價，實現(xiàn)了一些方向，以依據(jù)狀況改進教學(xué)方法。

5、對于工作中必需考慮的細微環(huán)節(jié)問題，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的任務(wù)，我會仔細完成。在抓住學(xué)生常識方面，我要以高標準，嚴格要求，盡量縮小工作范圍，踏實地工作。

此外，個人還將進一步發(fā)展學(xué)習。主動學(xué)習教化學(xué)、心理學(xué)、時政大事，學(xué)習新的教學(xué)方法和理念，充溢自己，在工作中指導(dǎo)堅決的理論，更好地做好教學(xué)工作。

今后努力的方向

1、運用各種方法，提高學(xué)生學(xué)習思品課的愛好

2、放學(xué)后，和后生商議，幫助他們建立自信，解決問題。

3、課堂精練，注意學(xué)生實力培育，加強課時限制和時間利用的有效性。

教化工作始終是一項新的、永恒的工作，作為一名責任心強的教化工作者，要以高敏感性和自覺性發(fā)覺問題，探討和解決教化和管理工作的新狀況、新問題。駕馭其特點，發(fā)覺其規(guī)律。我們的教化工作更上一層樓。

學(xué)期年終工作總結(jié)13

學(xué)期將近結(jié)束，高校的其次個學(xué)期就這樣轉(zhuǎn)瞬過去了。這意味著我在團委第一個學(xué)年的工作就要結(jié)束了。在這一個學(xué)期里，和上個學(xué)期一樣我學(xué)到了好多。當然，這個學(xué)期的跌宕起伏我自己也知道，以下是我對這個學(xué)期我做過的事情做的一下簡潔的總結(jié)。

一周末電影放映

這個長期活動從上個學(xué)期起先就始終是我在負責，起初有我和劉萍，后來是我和萬毅，不知道是什么緣由，感覺始終是自己在負責，因為大多時間都我自己每周六去播放電影。

剛開學(xué)的時候犯了一個錯誤，就是周六電影放完后星期一要去秋實樓105開門上課。但是第一次拿鑰匙就忘了帶，使得同學(xué)們的課程耽擱了近5分鐘。這是一次重大的錯誤，不僅自己被罵了還讓老大們替我說情，雖然你們都說我們是一個大家庭，有事一起扛，但是給我的影響很大，是我害得大家為我操勞。真的很對不起。事后我仔細的反省了自己，努力讓自己不再犯同樣的錯誤。

本學(xué)期的周末電影和上學(xué)期的情形差不多，起初的時候上座率較高，但以后好象就是隨著溫度的增加上座率有所削減。而且本學(xué)期大一新生大部分都買了電腦，加之會有蚊蟲叮咬。

下學(xué)期我覺得在周末電影上應(yīng)當再加強一下宣揚，還可以開展“看電影，拿獎品”類似的小活動，這樣可以提高上座率?？梢院鸵恍╇娪霸汉限k，使放映的電影更豐富，還有就是可以在班級里征求下廣闊同學(xué)的看法，增加播映的內(nèi)容。

總的來說，這學(xué)期周末電影的放映狀況還算是比較勝利的'，明年我們會盡力把這項活動開展的更好，把我們的特色活動發(fā)揮出更大的優(yōu)勢。

二植樹節(jié)

本學(xué)期老大們?yōu)榱税緹捄吞嵘覀兊膶嵙o我們機會一個人負責活動，雖然會有些失誤，但的確對我們的成長起到很大的幫助。植樹節(jié)是本學(xué)期第一個以個人負責的活動，是萬毅組織的，班級和部門里都紛紛支持，活動當天每個人都是很快樂的，因為可以自己親自種的樹苗是件很有意義的事情。

雖然期間出現(xiàn)了差錯耽擱了我們很長時間，但依舊沒有影響我們的心情，我感覺這次活動還是很勝利的，而且很有意義。

三3.15消費者權(quán)益愛護日

這次是我自己第一次負責一項活動。3月15號7點40分，參觀人員全部準時在學(xué)校食堂門口集合。由于是第一次嘗試獨立組織活動，在這個工作中我犯下了遲到的錯誤，沒有合理支配好時間，讓二十余位青年志愿者在食堂門口等了近10分鐘，在對他們致歉之后，8點鐘在校旗的指引下大家排著整齊的隊伍從學(xué)校動身。我們分兩路公交車前往五一廣場。在行進過程中，同學(xué)們基本能夠使隊伍保持整齊，這樣既能保障同學(xué)們的人身平安也能體現(xiàn)出我院學(xué)生的良好素養(yǎng)，全部人都知道我們是扛著校旗出來的，我們代表著學(xué)校的形象。到達之后,我們組織青年志愿者排好隊伍，支配一個團委的負責人后,我去找之前已經(jīng)聯(lián)系好的3.15大型活動的負責人。為學(xué)院的參加報名,然后帶領(lǐng)隊伍來到廣場中心參加活動。青年志愿者們都很仔細的主動協(xié)作著活動，在活動中，同學(xué)們時刻都表現(xiàn)出當代高校生的精神風貌，為活動取得圓滿勝利做了很好的鋪墊。

還有就是團委的工作人員默契的協(xié)作，在隊伍須要他們的時候,他們遇到問題都能夠迎難而上，沒有人退縮。這種團隊精神在今后的工作中應(yīng)當接著發(fā)揚下去?；顒拥膭倮瓿墒呛退麄兊呐κ欠植婚_的。

在活動的過程中也出現(xiàn)了一些問題。上面我已經(jīng)做了檢討，事后也作了深刻的反思，信任這樣的現(xiàn)象以后不會再發(fā)生。在以后做活動方面會盡量想的周全一些。

學(xué)期年終工作總結(jié)14

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們結(jié)束了充溢激情而又充溢挑戰(zhàn)的六月。我們?nèi)w新老部員充溢熱忱，以最飽滿的姿態(tài)投入到工作中，嚴格要求自己，并且精彩的完成了學(xué)院交給我們的任務(wù)。

這是充溢而且勞碌的一個月。這個月里我們對衛(wèi)生嚴格檢查，督促大家按著學(xué)校的衛(wèi)生要求嚴格要求自己，幫助大家保持良好的衛(wèi)生習慣，為以后長期的集體生活環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)。我們對禮儀部進行培訓(xùn)，讓她們能夠在學(xué)院的各項競賽和評比活動中表現(xiàn)出她們的青春和活力。我們雖然勞碌，但卻充溢。并且協(xié)作了其他部門的活動。

我們新老部員一如既往地以主動飽滿的熱忱投入到全院女生的內(nèi)務(wù)檢查工作中去。我們在本月對各個寢室的衛(wèi)生進行每周2到

3次的嚴格的檢查，督促大家按著學(xué)院的衛(wèi)生要求嚴格要求自己，幫助大家保持良好的衛(wèi)生習慣，保持良好寢室衛(wèi)生狀況.

假如我們發(fā)覺有個別同學(xué)不能按時起床整理內(nèi)務(wù)，或有的寢室衛(wèi)生狀況較差，我們剛好將發(fā)覺的問題反映給寢室長，我信任經(jīng)過接下來的磨合改善，各寢室的衛(wèi)生內(nèi)務(wù)會基本達到標準。讓大家在保持

一個良好寢室衛(wèi)生狀況的同時，充分利用早晨的時間通過熬煉加強自身體質(zhì)，幫助大家在更加健康的生活及學(xué)習環(huán)境中更好的'成長并充溢自己。

由黑龍江省林業(yè)廳、共青團東北林業(yè)高校委員會等八家單位聯(lián)合主辦，東北林業(yè)高校野生動物資源學(xué)院承辦的黑龍江省“愛鳥周”系列活動啟動儀式在黑龍江省植物園拉開帷幕。女生部全體成員幫助各個部門工作對獎品等進行分裝，禮儀隊出席多名禮儀，去完成整體的接待等工作。

這學(xué)期我們野生動物資源學(xué)院20xx級學(xué)子將迎來人生的一個轉(zhuǎn)折點畢業(yè)典禮，女生部將出幾名禮儀去完成工作。

我們用我們最真誠的心完成這個月的工作，以后我們會更加的努力工作、努力學(xué)習，同時也要督促好自身的衛(wèi)生習慣，在各方面嚴格要求自己，起到表率作用，讓大家心服口服，起到帶頭作用。我們會用我們的行動，力爭一切做到最好。

學(xué)期年終工作總結(jié)15

以下是作者從學(xué)習、社會、生活三個部分對上學(xué)期期末所做的工作總結(jié)：

回顧這個學(xué)期，經(jīng)驗了許多，收獲了許多，成長也應(yīng)當是有的?？傮w來說，大三上學(xué)期是我高校里面的又一個重大的突破，并且也是特別膽大的嘗試，依靠這次大膽的行動，讓我收獲了不一樣的閱歷，也見識了社會的灰暗，人與人之間的微妙關(guān)系，一切一切，都很是精彩絕倫，讓我至今難忘。

下面主要以學(xué)習、社會、生活三個部