Unit 3 How are you- 表格式 小學(xué)英語教案

課題Unit3授課教師教學(xué)目標(biāo)Knowledgeaims:1Beingabletolistenandreadthenewwords:pencilbox.Pen.eraser2Using“Howareyou?Fine,thankyou…”Abilityaims:Beingabletousethesentencesandwordstogreet.Emotionaims:Developingthestudents`interests.教學(xué)重點(diǎn)Usingthesentencesandwordstogreet.教學(xué)難點(diǎn)Using“Howareyou?Fine,thankyou…”知識鏈接Hereisyour…教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖Step1.WarmupandrevisionGreetings.Let’splayagame.Step2.PresentationanddrillPresentatoyrabbitandteachthenewwordsandthephrases..LearnPart1.Playthetapeforthestudents.Playagainandaskthestudentstorepeat.Askthestudentstoreaditbythemselves.Step3PracticeReadittogether.Actitout.Step4Consolidationandextension1.Present4pictures.2.Greeteachother.Sumup.Homework:ReadPart1.Greet.Greetings.Playagame.“Listenandtouch”通過做游戲，既復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的知識，又為學(xué)生營造一種輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，而且更好地引出新課。Learnthenewwordsandthephrases.LearnPart1.Listencarefully.ListenandrepeatReaditbythemselves.通過我們的學(xué)習(xí)用品吸引學(xué)生的注意力，能夠激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。Readittogether.Actitout.學(xué)生的扮演，給他們提供了展示自己的舞臺(tái)，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。Describethembyusing“Howareyou?...”Greeteachotherbyusing“Howareyou?...”Sumup.在設(shè)定的語境中編新對話，更利于發(fā)展學(xué)生的語言能力。學(xué)生通過描述自己的長相，把本課重點(diǎn)單詞和句型一起復(fù)習(xí)和鞏固，可以加深學(xué)生的記憶，并能