小學(xué)繪本教學(xué)論文_第1頁
小學(xué)繪本教學(xué)論文_第2頁
小學(xué)繪本教學(xué)論文_第3頁
小學(xué)繪本教學(xué)論文_第4頁
小學(xué)繪本教學(xué)論文_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

（江蘇省南京市高淳區(qū)漆橋中心小學(xué)）摘要：新課程原則把"喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣"作為低年級閱讀教學(xué)目的的第中的重要性。"繪本"顧名思義就是"畫出來象標(biāo)也進(jìn)一步明確了閱讀量，并且指出"要多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書",在"課外閱讀總量是五萬字以上。"由此可見，閱讀的地位和作用越來越被人們認(rèn)識和重有限。繪本作為一種圖文結(jié)合的閱讀材料，也成為低年級孩子閱讀經(jīng)歷中不可缺少的重要一環(huán)。導(dǎo)猜想、激發(fā)想象，指導(dǎo)看圖、教給辦法，有些繪本，故事的語言、情節(jié)性很強(qiáng)。禮儀、抱負(fù)道德、安全衛(wèi)生等方面的教育，春風(fēng)化雨，潤物無聲。爺一定有方法》時，當(dāng)讀到"第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學(xué)"時，我請孩子驚訝，而背對我們的約瑟又是什么表情呢？動作體現(xiàn)出約瑟穿著奇妙的背心出現(xiàn)在老師和同窗們面前的開心與自豪。通過表演，孩子們更深刻地理解了故事。得"你但愿別人如何待你，你也要如何看待頭和手伸到窗外去，不要在車內(nèi)亂蹦亂跳。這些參加表演或觀看節(jié)目的孩子們在無形蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："小朋友是用閱讀繪本故事書，孩子們結(jié)合自己的感受，里，舉辦一次作品展覽，讓孩子互相交流，互相學(xué)習(xí)。面的"秋實(shí)園","秋實(shí)園"中栽有廣玉蘭、柏和花，一邊向他們介紹某些花木文化知識。有人這樣評價繪本閱讀："繪本的閱讀是高雅的閱讀。精彩的圖畫，精妙的故事，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論