畫(huà)多邊形說(shuō)課

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目錄教材分析01教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)策略05學(xué)情分析02重點(diǎn)難點(diǎn)04教學(xué)過(guò)程06教材分析地位價(jià)值《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(2013年修訂)》中明確畫(huà)圖是小學(xué)階段的必修模塊。聯(lián)系本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了畫(huà)圓、畫(huà)線、填充顏色等操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，為學(xué)習(xí)創(chuàng)作組合圖形等內(nèi)容作了鋪墊，起到了承上啟下的作用。教材處理教材的內(nèi)容主要是多邊形工具的使用。學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生比較活躍，學(xué)生好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，對(duì)有趣的內(nèi)容更能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。知識(shí)方面

學(xué)生已經(jīng)具備了一定的操作技能，但是像多邊形工具這種多操作步驟的工具還是第一次使用。

前面是簡(jiǎn)單的工具學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常使用這些工具，本課的多邊形工具相對(duì)有難度。心理特質(zhì)方面能力方面教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）學(xué)習(xí)“多邊形”工具的使用方法。（2）能運(yùn)用“多邊形”工具畫(huà)多邊形。（3）在畫(huà)多邊形的過(guò)程中掌握操作要領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法

體驗(yàn)使用“多邊形”工具進(jìn)行繪圖創(chuàng)作的過(guò)程，感受操作方法的提煉與總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，在實(shí)踐中體驗(yàn)“多邊形”工具的強(qiáng)大，提升學(xué)生的操作能力；（2）學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美情趣。教學(xué)目標(biāo)行為與創(chuàng)新

借助“多邊形”工具，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意性的作品，體會(huì)學(xué)習(xí)畫(huà)圖的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。重難點(diǎn)“多邊形”工具的使用方法。教學(xué)策略任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”和“演示法教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入

介紹情境中的故事主角藍(lán)精靈（出示PPT）講述故事，引出用畫(huà)圖軟件畫(huà)房子。小結(jié)今天的任務(wù)是畫(huà)房子。設(shè)計(jì)意圖：以卡通故事為話題，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)過(guò)程新授一、學(xué)生自己畫(huà)房子，教師控制學(xué)生機(jī)，繼續(xù)情境，提出用鉛筆等工具速度慢，引出多邊形工具，并突出它的優(yōu)點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：用童話故事的情節(jié)突出多邊形工具的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程新授二、講授新知：使用多邊形工具。

先分析多邊形工具畫(huà)出的房子的結(jié)構(gòu)。再在讓學(xué)生找到多邊形工具，然后教師演示使用多邊形工具，學(xué)生練習(xí)使用多邊形工具。學(xué)生上臺(tái)展示，教師總結(jié)步驟并板書(shū)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)多邊形的理解可能不全面，讓學(xué)生理解多邊形除了規(guī)則的多邊形，還有不規(guī)則的多邊形。教學(xué)過(guò)程鞏固提升

學(xué)生完成鞏固練習(xí)，完成窗戶(hù)和門(mén)前石塊的設(shè)計(jì)。選擇學(xué)生上臺(tái)演示。對(duì)兩幅不同的學(xué)生作品分析，提出畫(huà)法的多樣性。強(qiáng)調(diào)多邊形工具的作用是非常大的。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在鞏固畫(huà)多邊形方法的同時(shí)體會(huì)畫(huà)法的多樣性。教學(xué)過(guò)程欣賞圖形，啟發(fā)想象

學(xué)生欣賞生活中的多邊形，啟發(fā)想象再進(jìn)行自由創(chuàng)作。設(shè)計(jì)意圖：演示不同范例，啟發(fā)學(xué)生的想象力。

欣賞同學(xué)作品，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的一幅作品，從構(gòu)圖、色彩等方面說(shuō)一說(shuō)作品的長(zhǎng)處，給其他同學(xué)的作品提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生繼續(xù)完善作品設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)行評(píng)價(jià)分享評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)