陽(yáng)江市衛(wèi)生學(xué)校招聘真題

2/2收集整理，僅供參考陽(yáng)江市衛(wèi)生學(xué)校招聘真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.黨委書(shū)記制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制C.黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)制、董事會(huì)制D.黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制【答案】：B2.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開(kāi)始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.盡責(zé)期階段B.自治期階段C.墨守成規(guī)期階段D.自我保護(hù)期階段【答案】：D3.在未來(lái)高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.高校B.政府C.政府和高校D.市場(chǎng)【答案】：D4.大學(xué)生對(duì)外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂(lè)溢于言表。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.外顯性B.敏感性C.豐富性D.波動(dòng)性【答案】：A5.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)B.組織教學(xué)形式C.制定教學(xué)制度D.整合高深知識(shí)【答案】：A6.大學(xué)生要學(xué)會(huì)品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.積善成德法B.學(xué)思并重法C.啟發(fā)誘導(dǎo)法D.省察克治法【答案】：C7.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.條件性知識(shí)B.本體性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.文化知識(shí)【答案】：B8.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)B.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量與效果C.社會(huì)科技的發(fā)展D.社會(huì)綜合實(shí)力的發(fā)展【答案】：B9.《論語(yǔ)》中認(rèn)為“為仁之本”的是：（）A.忠義B.孝悌【答案】：B10.按照馬克思的歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),下列關(guān)于道德本質(zhì)的說(shuō)法中正確的是（）。A.道德不是神的啟示,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系起著決定作用B.道德是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形式,是上層建筑的構(gòu)成部分C.道德不是先天固有的“善良意志”,而是人性的自然表現(xiàn)D.道德是一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的產(chǎn)物,故而僅受經(jīng)濟(jì)關(guān)系制約【答案】：B11.戰(zhàn)國(guó)中期，告子（告不害）曾說(shuō)“性無(wú)善與無(wú)不善也……性猶湍水也，決諸東方則東流，決諸西方則西流，人性之無(wú)分于善不善，猶水之無(wú)分于東西也?！睙o(wú)獨(dú)有偶，在西方歷史上，也有一位主張人性本無(wú)善惡的思想家，他認(rèn)為，人之初始，人心都是空白如紙的，根本不存在善與惡的問(wèn)題，善與惡的心理觀念和道德品質(zhì)，都是后天的因素造成的，尤其是教育因素造成的。這位主張人心如白紙說(shuō)的思想家是（）。A.康德B.叔本華C.盧梭D.洛克【答案】：D12.維生素對(duì)人體健康具有重要作用，是維持細(xì)胞正常功能所必需的。下列不正確的是（）。A.主要功能是調(diào)解物質(zhì)代謝和維持生理功能B.人體內(nèi)不能合成維CC.維生素是構(gòu)成機(jī)體組織的主要原料物質(zhì)D.維生素根據(jù)其溶解性質(zhì)分水溶性、脂溶性【答案】：C13.某涉外機(jī)構(gòu)擬對(duì)全體員工進(jìn)行《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》的普及教育活動(dòng),以提高全員的國(guó)家安全法治意識(shí),增強(qiáng)防范和抵御安全風(fēng)險(xiǎn)能力,該機(jī)構(gòu)將活動(dòng)安排在（）將最具教育意義。A.45187B.45050C.44961D.45031【答案】：D14.在各種公共資源中，最活躍和最寶貴的財(cái)富是（）。A.自然資源B.公共信息資源C.人力資源D.公共設(shè)施【答案】：C15.關(guān)于探測(cè)設(shè)備,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:A.聲吶主要用于在陸地上及空中探測(cè)距離B.地下金屬探測(cè)儀器利用了電磁感應(yīng)原理C.雷達(dá)測(cè)距利用了無(wú)線電波沿直線傳播的原理D.熱像儀可以在黑夜之中使用【答案】：A16.某市傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和有關(guān)單位需要周知或遵守的事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)使用文種（）。A.決定B.決議C.通告D.指示【答案】：C17.資本主義再生產(chǎn)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是（）A.勞動(dòng)過(guò)程和價(jià)值形成過(guò)程的統(tǒng)一B.物質(zhì)資料再生產(chǎn)與勞動(dòng)力再生產(chǎn)的統(tǒng)一C.勞動(dòng)過(guò)程和價(jià)值增加過(guò)程的統(tǒng)一D.物質(zhì)資料再生產(chǎn)與資本主義生產(chǎn)關(guān)系再生產(chǎn)的統(tǒng)一【答案】：D18.《荷馬史詩(shī)》相傳是由古希臘盲詩(shī)人荷馬創(chuàng)作的長(zhǎng)篇史詩(shī)，不僅具有文學(xué)藝術(shù)上的重要價(jià)值，而且在歷史、地理、考古學(xué)和民俗學(xué)方面也提供給后世很多值得研究的東西。關(guān)于《荷馬史詩(shī)》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.作為史料，史詩(shī)不僅反映了公元前11世紀(jì)到公元前9世紀(jì)的社會(huì)情況，而且反映了邁錫尼文明B.史詩(shī)中塑造了很多英雄形象，如阿喀琉斯、赫克托耳、阿伽門(mén)農(nóng)等C.《荷馬史詩(shī)》共兩部，分別為《伊利亞特》和《奧德賽》D.再現(xiàn)了古代羅馬社會(huì)的圖景，是研究早期社會(huì)的重要史料【答案】：D19.隨著電子技術(shù)的發(fā)展，電子合同以其傳輸方便、節(jié)約等優(yōu)點(diǎn)被廣泛應(yīng)用。為保證電子合同簽署的真實(shí)性、完整性以及簽名人的不可否認(rèn)性，可在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用（）。A.訪問(wèn)控制技術(shù)B.電子簽章技術(shù)C.數(shù)字加密技術(shù)D.病毒防治技術(shù)【答案】：B20.在下列的說(shuō)法中，正確表述了人的價(jià)值的觀點(diǎn)的是（）。A.人的價(jià)值是權(quán)利和義務(wù)、享受和奉獻(xiàn)的統(tǒng)一B.人的自我價(jià)值是社會(huì)價(jià)值的表現(xiàn)C.人的社會(huì)價(jià)值大小取決于人的社會(huì)職務(wù)的高低D.講奉獻(xiàn)就會(huì)抹殺人的自我價(jià)值【答案】：A21.現(xiàn)代舉重運(yùn)動(dòng)起源于希臘和蘇格蘭地區(qū)的什么儀式？A.祈福儀式B.慶典儀式C.成人儀式D.結(jié)婚儀式【答案】：C22.(單選題)楷書(shū)也叫正楷，真書(shū)，正書(shū)。由隸書(shū)逐漸演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直，《辭?！方忉屨f(shuō)它“形體方正，筆畫(huà)平直，可作楷?！保韵卤环Q為“書(shū)法史上第一大楷書(shū)家”的是（）。A.趙孟頫B.柳公權(quán)C.顏真卿D.歐陽(yáng)詢【答案】：D23.在工作中，要做到辦事公道，就可能會(huì)失去自己的一些利益，就需要（）。A.較高的職業(yè)道德修養(yǎng)B.較好的經(jīng)濟(jì)條件C.完善的規(guī)章制度D.較高的文化水平【答案】：A24.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問(wèn)題?（）。A.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)B.國(guó)家助學(xué)金和勤工助學(xué)C.國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)D.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：B25.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.可以緩繳營(yíng)業(yè)稅B.小額擔(dān)保貸款和貼息支持C.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼D.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)【答案】：A26.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.一年B.兩年C.至退役后兩年D.至退役后一年【答案】：C27.教育法制化是我國(guó)21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，就目前，我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是（）。A.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制B.教育行政部門(mén)、政府有關(guān)部門(mén)依法行政C.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利D.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對(duì)學(xué)校的監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制【答案】：B28.反對(duì)教育的過(guò)早專門(mén)化和過(guò)分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)B.課程方向人文化趨勢(shì)C.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)D.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)【答案】：B29.德育過(guò)程造就道德主體，包括（）兩個(gè)方面。A.班級(jí)道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化B.個(gè)體道德社會(huì)化和社會(huì)道德個(gè)體化C.個(gè)體道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化D.群體道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化【答案】：B30.主張通過(guò)自由聯(lián)想、釋夢(mèng)等手段研究人的心理的心理學(xué)流派是（）。A.構(gòu)造主義心理學(xué)B.精神分析學(xué)派C.格式塔心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：B31.心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、情感和行為，與來(lái)訪者共享，以增加彼此的人際互動(dòng)的技術(shù)是（）。A.澄清技術(shù)B.提問(wèn)技術(shù)C.自我表露的技術(shù)D.簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù)【答案】：C32.俗語(yǔ)說(shuō)“日久而淡忘”，這可以用（）來(lái)解釋遺忘的原因。A.干擾說(shuō)B.壓抑說(shuō)C.提取失敗說(shuō)D.痕跡消退說(shuō)【答案】：D33.問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和（）。A.驗(yàn)證假設(shè)B.思維程序C.調(diào)查研究D.論證假設(shè)【答案】：A34.心智技能的特點(diǎn)有（）。A.物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性B.觀念性、內(nèi)潛性、展開(kāi)性C.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性D.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性【答案】：C35.專業(yè)學(xué)位作為具有（）的一種學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門(mén)人才而設(shè)置。A.學(xué)術(shù)背景B.經(jīng)濟(jì)背景C.國(guó)際背景D.職業(yè)背景【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點(diǎn)是（）。A.服務(wù)國(guó)家人民B.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)C.立足國(guó)情世情D.突出改革創(chuàng)新E.注重規(guī)劃實(shí)施.【答案】：ABCDE37.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性C.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：BCD38.關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評(píng)價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識(shí)向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量C.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用D.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力【答案】：ABCD39.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.投射效應(yīng)【答案】：ABCD40.下面屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng)者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助B.遵紀(jì)守法，文明安全C.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)D.勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新【答案】：ABD41.（）和（）不僅是對(duì)受教育者學(xué)習(xí)經(jīng)歷、道德素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和技能的公正評(píng)價(jià)，而且對(duì)其將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作意義重大。A.技能證書(shū)B(niǎo).學(xué)業(yè)證書(shū)C.結(jié)業(yè)證書(shū).D.學(xué)位證書(shū)【答案】：BD42.在寫(xiě)教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)B.概念相通、方法相似的知識(shí)C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)D.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理E.思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移【答案】：ABDE43.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的客觀因素B.行為后果的主觀因素C.行為發(fā)生的主觀因素D.行為發(fā)生的客觀因素【答案】：AC44.完善大學(xué)生的自我意識(shí)，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我B.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)C.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)D.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我【答案】：ABCD45.教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過(guò)程包括以下哪三個(gè)階段？（）A.角色轉(zhuǎn)化階段B.角色信念階段C.角色認(rèn)知階段D.角色認(rèn)同階段【答案】：BCD46.銀行業(yè)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)有（）。A.信用風(fēng)險(xiǎn)B.流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)C.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)D.操作風(fēng)險(xiǎn)【答案】：ACD47.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)》提出，今后10年教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)有（）。A.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化B.基本實(shí)現(xiàn)教育社會(huì)化C.進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列D.基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)【答案】：ACD48.2018年8月25日7時(shí)52分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第三十五、三十六顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。以下屬于我國(guó)四大著名衛(wèi)星發(fā)射中心的是（）。A.太原衛(wèi)星發(fā)射中心B.酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心C.西安衛(wèi)星發(fā)射中心D.文昌衛(wèi)星發(fā)射中心【答案】：ABD49.下列關(guān)于義務(wù)性法律規(guī)則的表述，能夠成立的有（）。A.義務(wù)性規(guī)則規(guī)定的內(nèi)容不允許隨意變更或違反B.義務(wù)性規(guī)則具有國(guó)家強(qiáng)制性C.義務(wù)性規(guī)則可分為授權(quán)性規(guī)則和禁止性規(guī)則D.義務(wù)性規(guī)則要求人們從事或不從事某種行為【答案】：ABD50.毛澤東在《論十大關(guān)系》中提出的觀點(diǎn)有（）。A.采用多發(fā)展一些農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的辦法發(fā)展重工業(yè)B.吸取蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少走彎路，引以為戒C.把國(guó)內(nèi)外一切積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)D.更多地利用和發(fā)展沿海工業(yè)，特別是輕工業(yè)【答案】：ABCD51.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的是（）。A.CB.BC.DD.A【答案】：AC52.對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造經(jīng)歷了哪些步驟？（）。A.實(shí)行個(gè)別企業(yè)的公私合營(yíng)B.實(shí)行全行業(yè)的公私合營(yíng)C.實(shí)行小范圍的國(guó)家資本主義D.實(shí)行初級(jí)形式的國(guó)家資本主義【答案】：ABD53.。在附條件的民事法律行為中，下列可以作為民事法律行為所附條件的有（）。A.如果太陽(yáng)從西邊出來(lái)B.如果你敢殺了那個(gè)人C.如果你得了癌癥D.如果你失業(yè)了E.如果愛(ài)因斯坦活過(guò)來(lái)【答案】：CD54.下列說(shuō)法正確的有（）。A.附件應(yīng)當(dāng)另面編排，并在版記之前，與公文正文一起裝訂，“附件”二字及附件順序號(hào)用3號(hào)黑體字頂格編排在版心左上角第一行B.如附件與正文不能一起裝訂，應(yīng)當(dāng)在附件左上角第一行頂格編排公文的發(fā)文字號(hào)并在其后標(biāo)注“附件”二字及附件順序號(hào)C.當(dāng)公文排版后所?？瞻滋幉荒苋菹掠≌禄蚝灠l(fā)人簽名章、成文日期時(shí)，可以采取調(diào)整行距、字距的措施解決D.如有附注，居左空二字加圓括號(hào)編排在成文日期下一行【答案】：ABCD55.下列選項(xiàng)中，屬于法治基本原則的有（）。A.權(quán)力制約原則B.正當(dāng)程序原則C.權(quán)利保障原則D.法律至上原則【答案】：ABCD56.“馬（碼）上掃一掃，信息全知道！”現(xiàn)在人們購(gòu)買商品時(shí)，可以通過(guò)智能手機(jī)對(duì)二維碼進(jìn)行掃描，快速獲取其中存儲(chǔ)的商品價(jià)格，真?zhèn)舞b別方法，企業(yè)概況等大量信息。二維碼的消費(fèi)運(yùn)用（）。A.幫助消費(fèi)者克服從眾的消費(fèi)心理，做到綠色環(huán)保消費(fèi)B.促使企業(yè)經(jīng)營(yíng)者更加注重企業(yè)形象，及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略C.體現(xiàn)了生產(chǎn)決定消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)的安全性D.必然促進(jìn)企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力，節(jié)能降耗【答案】：BC57.下列關(guān)于血液說(shuō)法中，正確的有（）。A