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文檔簡介

小班繪本教案《藏在哪里了》活動目標：1.能根據(jù)動物顯著的外形特點找到相應的動物。2.愿意大膽、清楚地講述動物躲藏的位置。3.體驗捉迷藏游戲的快樂?；顒訙蕚洌?.場景帀置：石頭、樹、草、花；毛絨玩具：小兔子、小松鼠、小鴨子、小象、梅花鹿；表演道具：兔了的長耳朵、小鴨了黃腳丫、松鼠的大尾巴、小象的長鼻了、梅花鹿的角；PPT課件?；顒舆^程：一、引起興趣，關注故事的名字教師介紹故事的名字：今天老師帶來了一個故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？猜猜故事里的小動物們在玩什么游戲呢？你玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？教師小結：在森林里，動物朋友們在玩捉迷藏，真有趣。我們跟他們一起玩吧！出示PPT課件，觀察畫面，講述故事開始部分（1） 有哪些動物朋友在捉迷藏？（追問幼兒：哪個是小兔？小象長得什么樣？，，，，引導幼兒講述動物的外形）教師講述：誰來躲，誰來找呢？小動物們想了一個好辦法一一剪刀、石頭、布。最后，小狐貍輸了，它對朋友說：“你們都躲起來吧，好好地躲起來，我來找，一定能找到?！比⑦M入場景，參與尋找，講述故事內(nèi)容引導幼兒在場景中尋找。教師以小狐貍的口吻說：“咦，都躲到哪里去了呢？請寶寶們幫我一起來找吧！”“石頭后面有誰呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了?還有小動物藏在哪里了？你找到了誰？在哪里找到的？(引導幼兒完整講述：小松鼠躲在大樹后面，小鴨躲在花叢里，小象躲在草叢里)你是怎么會發(fā)現(xiàn)它的？小鹿躲在哪里了呢？小狐貍找了好久都沒找到，你發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么小狐貍找不到小鹿呢？(小結：小鹿真聰明，躲在樹林里，大家把它的角當成樹枝，所以找不到它。)四、完整欣賞故事。(1) 教師：動物們捉迷藏的游戲好玩嗎？我們把這件好玩的事講出來吧！(2) 操作PPT，講述故事。（3）提問：有哪些動物朋友來坑捉迷藏的游戲？你記得它們躲在哪里了？五、出示表演道具，分配角色進行表演故事(1)教師：我們也來玩捉迷藏的游戲吧！(2)分配角色，其余幼兒做小狐貍，邊找邊講述：你們都躲起來吧.好好地躲起來，我來找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？石頭后面有對長長的耳朵，找到了，小兔躲在石頭后面。都躲到哪里去了呢？大樹后面有條花花的尾巴，找到了，松鼠躲在大樹后面。都躲到哪里去了呢？花叢中有兩只黃色的小腳丫，找到了，小鴨子躲在花叢中。都躲到哪里去了呢？小草后面有個長長的鼻子，找到了，小象躲在小草后面。長著美麗的角的小鹿躲到哪里去了呢？沒找到。六、出示繪本

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