下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1/1記梁任公的一次演講的教學(xué)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo):
1、了解梁啟超及梁實秋的情況,識記重點字詞;
2、分析人物形象,學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)人物的方法;
3、品味語言,感受作者的情感。
教學(xué)設(shè)想:
由演講到學(xué)識人品,總結(jié)刻畫人物形象的方法,通過典型語句體會作者情感。
教學(xué)過程:
一,基礎(chǔ)練習(xí):
1.給下列加點的字注音。
戊(wù)戌(xū)叱咤(zhà)蒞(lì)臨迥(jiǒng)異
精悍(hàn)激亢(kàng)箜(kōng)篌(hóu)酣(hān)暢
2:字義
叱咤風(fēng)云:形容聲勢威力很大。
迥乎不同:形容差別很大。
短小精悍:形容人身材矮小而精明強(qiáng)干;也用來形容文章、戲劇等篇幅不長而有力。
博聞強(qiáng)記:見聞廣博,記憶力強(qiáng)。也叫博聞強(qiáng)記(zhì)。
3、下列加橫線的成語使用正確的一項是()
A.2008年首屆華語傳媒文學(xué)周開幕,李敬澤在開幕式上的講話起承轉(zhuǎn)合洋洋灑灑。
B人的運動,每個人在場上的作用都
不一樣,各有各的貢獻(xiàn)。美國“夢之隊”在北京奧運會上的表現(xiàn)就說明了這一點。
C.2007年“嫦娥奔月”,2008年“神七”升空,2009年中俄開展火星聯(lián)合探測,2012年“夸父計劃”……中國太空探測計劃正以前所未有的速度往前推進(jìn),真是大快人心。
(3)B.(A.起承轉(zhuǎn)合:泛指文章做法,不能用來形容講話。C.大快人心:指壞人受到了懲罰或打擊,使大家非常痛快。此處不合語境。
D.鼎足之勢:局勢像鼎的三個足一樣。比喻勢均力敵的三方面對立的局勢。而此處是魯能泰山和上海申花兩方的對峙。)
二,導(dǎo)入:清華大學(xué)是我們每個學(xué)子夢寐以求的高等學(xué)府,其校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息,厚德載物”,這是近代一位學(xué)者集《易經(jīng)》中的名言“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物”來勉勵學(xué)子樹立“完整人格”的警言。大家知道這位學(xué)者是誰嗎?學(xué)生明確:梁啟超。今天我們就隨著作者梁實秋來領(lǐng)略梁啟超的演講風(fēng)采。人物介紹:
這里的梁任公就是梁啟超。有誰了解有關(guān)梁啟超的情況嗎?學(xué)生明確:梁啟超是廣東人,中國近代維新派領(lǐng)袖,1895年同康有為一起“公車上書”,1898年參與“百日維新”,戊戌變法失敗后
逃往日本,1916年策動蔡鍔反對袁世凱。這是梁啟超作為活躍政治家的一面;他曾經(jīng)倡導(dǎo)文體改良的“詩界小說”“小說界革命”,早年的政論文流利暢達(dá),感情奔放,代表性作品《少年中國說》,晚年在清華著書立說,合編為《飲冰室合集》這是他作為學(xué)者的一面。
《記梁任公先生的一次演講》屬記敘文,偏重于記述講演的過程,突出講演者的形象。文章開篇介紹梁啟超,結(jié)尾評論梁啟超,中間按梁啟超講演的先后順序進(jìn)行敘述,還穿插了自己的感受和評論。梁啟超的名氣在于他的政治維新運動——戊戌變法,可文章并未從政治活動家、思想家的角度表現(xiàn)梁啟超,而是從他的學(xué)者身份,通過外貌,尤其是他講演時的神態(tài)語言表現(xiàn)其學(xué)識淵博、自由灑脫的真性情。
梁實秋:浙江人,其創(chuàng)作以散文、小品著稱,風(fēng)格樸實雋永,有《雅舍小品》。
《記梁任公先生的一次演講》這篇文章就是通過梁啟超的一次演講來表現(xiàn)梁啟超的學(xué)識和人品。
三.鑒賞分析:
1.全體同學(xué)朗讀第一段,同時回答以下導(dǎo)讀題
(1)梁啟超“晚年”為什么“不談?wù)巍保?/p>
參考意見:戊戌變法失敗后他已經(jīng)對政治心灰意冷,不想再去觸及敏感的政治。
(2)作者為什么要在文章的開頭透露這一信息,請參考寫作動機(jī)進(jìn)行分析。
參考意見:一方面是對梁啟超的晚年作一個如實概括,而更主要的是為自己的寫作服務(wù)。作者作為一個學(xué)者文人,關(guān)心學(xué)術(shù)有甚于關(guān)心政治,寫學(xué)術(shù)人物比寫政治人物更得心應(yīng)手;梁啟超在中國現(xiàn)代政治史上是個有爭議的人物,而他的學(xué)術(shù)地位卻是被大家公認(rèn)、不可動搖的;梁啟超的政治作為已廣為世人所知,而學(xué)術(shù)造詣為政治掩蓋,正值得為之專文彰顯。
教師的過渡語:這一段表明梁啟超先生在政治領(lǐng)域和學(xué)術(shù)領(lǐng)域都是能人。以政治業(yè)績?yōu)榕阋r,突出其學(xué)術(shù)威望和影響,而不是開門見山地記述講演過程,這是介紹演講背景,為下文作鋪墊。
2.第二段中有這樣一句話:“他的講演稿是預(yù)先寫好的,整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的.稿紙上面,他的書法很是秀麗,用濃墨寫在宣紙上,十分美觀”表現(xiàn)了梁啟超怎樣的性格、氣質(zhì)和修養(yǎng)?明確:辦事認(rèn)真細(xì)致、學(xué)問和書法修養(yǎng)好。
3.梁實秋說:“讀他這篇文章和聽他這篇演講,那趣味相差很多,猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同”作者作此類比的作用是什么?明確:突出演講的趣味性和生動性。
4.快速瀏覽第三段,回答以下問題
(1)這一段交待了哪些信息?
明確:演講的時間、地點、人物
(2)演講的人物終于出場了,看看梁實秋是從哪些方面入手來描寫梁啟超的?(學(xué)生齊讀這一部分內(nèi)容)
明確:身材、肖像、穿著、步伐、神采。
(3)你認(rèn)為梁啟超的神表現(xiàn)在哪些詞或短語上?
明確:穩(wěn)健、瀟灑、左右顧盼、光芒四射。
(4)請你展開想象的翅膀,想象一下梁啟超的形象和氣質(zhì)。
5.梁啟超演講的開場白是什么?從這一獨特的開場白可以看出梁啟超怎樣的性格特點?
明確:開場白是:“啟超沒有什么學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年掌控中考復(fù)習(xí)配套課件:第九單元溶液
- 《老人與?!氛n件
- 2024年阿壩職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫及答案解析
- 單位管理制度集合大全【人力資源管理篇】
- 單位管理制度分享合集【人員管理】十篇
- 單位管理制度范文大合集【員工管理】十篇
- 單位管理制度呈現(xiàn)大全【人事管理篇】十篇
- 《詩五首》教案設(shè)計
- 第7單元 工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運動的興起(高頻選擇題50題)(解析版)
- UFIDAU培訓(xùn)課程委托代銷
- 高職建筑設(shè)計專業(yè)《建筑構(gòu)造與識圖》說課課件
- 《國珍產(chǎn)品介紹》
- 醫(yī)院軟式內(nèi)鏡清洗消毒技術(shù)規(guī)范
- 《高速鐵路客運乘務(wù)實務(wù)(活頁式)》全套教學(xué)課件
- 2024(部編版)道德與法治九年級上冊 第二單元 民主與法治 單元測試(學(xué)生版+解析版)
- 醫(yī)療護(hù)理員基礎(chǔ)理論知識考試試題題庫及答案
- 2024年高考英語詞匯表-帶音標(biāo)
- 墊底辣妹教育學(xué)思考(3篇模板)
- 框架結(jié)構(gòu)設(shè)計國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
- 創(chuàng)新人才認(rèn)證(解決方案)考試題庫(附答案)
- 新質(zhì)生產(chǎn)力-講解課件
評論
0/150
提交評論