有關教師個人研修計劃2023匯總_第1頁
有關教師個人研修計劃2023匯總_第2頁
有關教師個人研修計劃2023匯總_第3頁
有關教師個人研修計劃2023匯總_第4頁
有關教師個人研修計劃2023匯總_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第有關教師個人研修計劃2023匯總

有關教師個人研修計劃1

一、研修目標

立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。不斷學習,認真思考,反復實踐,提高業(yè)務能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學智慧,形成教學風格。

二、研修計劃

1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學?;畹嚼?,學到老,樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結合的問題。

3、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,面對學生。

三、具體措施

1、網(wǎng)絡平臺,積極學習研討,進行網(wǎng)上交流和研討,利用網(wǎng)絡寫教學日志,不斷在反思中進步。

2、深入開展校本課題研究。充分開展集體備課,集體研討。互相學習提高教學實效。

3、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學習的機會,見賢思齊,學習提高。

4、通過實踐反思再實踐的教學活動,研修提高教學能力,優(yōu)化教學模式,豐富教學藝術。

有關教師個人研修計劃2

一、指導思想

通過專家教授的引領和學員的互動,快速更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標

1、通過培訓,更新教育理念,進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。

2、通過培訓,提高自己對新課程標準的認識,打造高效課堂。

3、通過培訓,改變教學方法,由先教后練到先學后教。

4、通過培訓,改變學生學習方法,發(fā)揮他們的主體作用。

5、促進專業(yè)化發(fā)展,提高自己課題研究能力。

三、研修措施

1、努力學習新知識,認真做好筆記,不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、

2、學習專家們的先進理念,積極動腦思考問題,并形成自己的心得。

3、通過理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學方式,努力探求以學定教的教學方法,提高自身的語文素養(yǎng)。

4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)言,博采眾長,在交流中碰撞思想。

5、加強和學員之間的互動交流,小組合作學習。

6、多寫些教育研修日志,在反思中完善。

四、研修內(nèi)容

1、語文教學理論知識。

2、語文教學新課程新理念。

3、全新的語文教學方法。

4、研究問題的專業(yè)能力。

有關教師個人研修計劃3

一、發(fā)展目標

1、樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;走進新課程、新課標,提高教學藝術。

2、強化教學基本功,豐富自己的數(shù)學基本功。以上好每一節(jié)課為目標,使教學和研究相結合,掌握教育科研的理論和方法,提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的#39;教學風格,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3、提高思想認識和服務意識,端正自己的學習發(fā)展態(tài)度,做一名家長滿意、學生喜歡的好老師。

二、具體實施策略

1、每周閱讀一篇教育教學文章,讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記,總結收獲。

2、在教育資源平臺中在線觀看的課堂實錄和教育文章,多聽多反思,多交流多探討,不斷調(diào)整、提高自己的教學水平,讓自己的教學方法、教學方式有更多改變,從而形成自己的教學風格。

3、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教,積極參與課題研究,做好課題研究活動的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論