蘇軾《浣溪沙》-2分析課件

歡迎領導及老師蒞臨指導祝同學們學習愉快德源中學八年級語文備課組編制浣溪沙蘇軾學習目標1了解作者蘇軾及寫作背景2熟讀并背誦詩詞，了解詩歌大意（重點）3把握本文主旨，學習詞人熱愛自然，樂觀開朗，積極進取的人生態(tài)度（難點）1作者簡介課前預習檢查

蘇軾（1037--1101）字，號“”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名，他與他的父親、弟弟皆以文學名世，世稱“三蘇”，唐宋八大家之一，代表詞人之一。其散文與并稱“歐蘇”；詩與并稱“蘇黃”；詞與，并稱“蘇辛”其書法名列“”北宋四大書法家之一；其畫則開創(chuàng)了湖州畫派。子瞻東坡居士文學家、書畫家、詞人蘇洵蘇轍豪放派歐陽修黃庭堅辛棄疾蘇、黃、米、蔡

這首詞寫于元豐五年（1082）春，當時蘇軾因"烏臺詩案"，被貶任黃州（今湖北黃岡）團練副使。這在蘇軾的政治生涯中，是一個重大的打擊，然而這首詞卻在逆境中表現(xiàn)出一種樂觀向上的精神。

2寫作背景

浣溪沙蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下/蘭芽/短浸溪，松間/沙路/凈無泥。蕭蕭/暮雨/子規(guī)啼。

誰道/人生/無再少？門前/流水/尚能西！休將/白發(fā)/唱黃雞。

qítíshào一朗讀詩詞1個人自由大聲朗讀2抽學生展示背誦情況二自主學習請同學們根據(jù)課下注釋翻譯上闋與下闋山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無泥，傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。

上闋：山中的蘭花剛剛發(fā)芽浸入溪水中，松林間的沙路上干凈沒有泥濘，黃昏時瀟瀟地下起了小雨，杜鵑在雨中啼叫

上闋誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

誰說人老不會再回到年少時光呢？你看看，那門前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在老年感嘆時光流逝。下闋1這首詞上闕和下闕各運用什么表達方式？寫了什么內容？2這首詞的名句是什么？你的理由是什么？3同學們你們還知道哪些歷史人物具有這種豪情壯志的詩文名句嗎？三、合作探究

默讀詩詞，探究下列問題：上闕重在寫景，描寫了暮春三月蘭溪雨后的景色；1這首詞上闕和下闕各運用什么表達方式？寫了什么內容？教師明確：下闕重在抒情，抒發(fā)了詞人老當益壯，奮發(fā)進取的思想感情。

2這首詞的名句是什么？你的理由是什么？誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞

運用反問修辭，加強了語氣，表現(xiàn)出詞人雖處困境，卻樂觀開朗，積極進取的豪情壯志，催人奮發(fā)向上，給人以思想上的啟迪。1、修辭。2、關鍵詞。3、表達的思想感情。4、寫作手法等古詩詞的賞析方法3同學們你們還知道哪些歷史人物具有這種豪情壯志的詩文名句嗎？58歲的曹操在《龜雖壽》中

“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”48歲的龔自珍在《己亥雜詩》中

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>

四、教師點撥：（難點剖析）

這里是反其意而用之，勸阻人們不要感慨光陰易逝，人生易老，而要振奮精神，表現(xiàn)作者熱愛生活，曠達樂觀，奮發(fā)進取的生活態(tài)度。（本文主旨）

“黃雞”的本意是指黃雞報曉，在詩中指什么？唐代詩人白居易《醉歌》中有“聽唱黃雞與白日”句意思是說黃雞報曉，白日西落，時光流逝，人生易老，蘇軾在這里卻說“休將白發(fā)唱黃雞”有何用意？詩中代指時間，時光流逝課堂小結，回扣目標1作者簡介蘇軾（1037--1101）字，號“”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名，他與他的父親、弟弟皆以文學名世，世稱“三蘇”，唐宋八大家之一，代表詞人之一。其散文與并稱“歐蘇”；詩與并稱“蘇黃”；詞與，并稱“蘇辛”其書法名列“”北宋四大書法家之一；其畫則開創(chuàng)了湖州畫派。子瞻東坡居士文學家、書畫家、詞人豪放派歐陽修黃庭堅辛棄疾蘇、黃、米、蔡2詩詞背誦3詩歌主旨

這首小令通過描繪暮春三月蘭溪的雨后美景，抒發(fā)了

。詞人雖處困境，仍力求振作精神曠達樂觀的人生態(tài)度蘇洵蘇轍子瞻蘇洵贈言

這首詩是不服老的宣言，是對青春活力的召喚，對美好未來的向往，它指引著我們積極樂觀，奮發(fā)向上，對人生充滿信心，尤其是在我們遇到困難的時候，應該保持一顆平和的心態(tài)，勇往直前。五、當堂檢測：1黃州遺愛湖公園十二景之一的“幽蘭芳徑”，以各色蘭草為主要景物?！坝奶m芳徑”一語取蘇軾《浣溪沙》中“______，______

”的意境。.山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥2蘇軾詩詞中常有哲理性的句子，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”（《題西林壁》）。古人在評價這首詞時認為“門前流水尚能西”一句也富含哲理。請說出這句話所蘊含的哲理。

這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現(xiàn)了作者不因為年老而消極悲觀的態(tài)度。通過富含哲理的這一句，全詩體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達的性格。1下面是對這首詞的分析，不正確的一項是（）A．上闋寫景，描繪了三幅畫面，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽。B．“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句，寫黃昏時蕭蕭細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，以聲襯靜，更顯靜謐。C．下闋抒情，為了表現(xiàn)時光易逝、青春難留的思想，作者用河水西流的現(xiàn)象闡述了人生不可以重來的道理。D．全詞語言淺顯，音韻和諧