人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

人力資源職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名： 班級： 學(xué)號： 專業(yè)： 12頁3400字?jǐn)?shù)目錄一、前言 3二、自我認(rèn)知 4（一）職業(yè)興趣 4（二）職業(yè)能力 5（三）個人特質(zhì) 6（四）職業(yè)價值觀 6（五）勝任能力 7三、職業(yè)認(rèn)知 7（一）家庭環(huán)境分析 7（二）學(xué)校環(huán)境分析 8（三）社會環(huán)境分析 9（四）職業(yè)環(huán)境分析 10四、規(guī)劃與實施計劃 11六、評估與調(diào)整 11（一）評估內(nèi)容 11（二）調(diào)整原則 12七、結(jié)束語 12一、前言職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的重要組成部分，它貫穿于我們的一生，是我們?nèi)松鱾€階段對不同職業(yè)生涯目標(biāo)的認(rèn)識和選擇的過程，也是進行自我監(jiān)督，自我激勵的過程。它可以幫助我們更好的認(rèn)識自己，更好的發(fā)揮個人優(yōu)勢與特長，創(chuàng)造人生價值，逐漸成為更好的自己。美國教育委員會統(tǒng)計結(jié)果表明：有80%以上的大學(xué)生是自己制定和實施有關(guān)畢業(yè)之后就業(yè)與擇業(yè)方面的內(nèi)容。這說明，我們在大學(xué)階段就應(yīng)該對自己的個人發(fā)展有一個初步認(rèn)識，也為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。有研究表明，有1/3以上的大學(xué)生曾經(jīng)制定過職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃，有2/3左右的人制定過個人成長計劃。有此可以看出：大學(xué)生在校期間不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能，還要根據(jù)自己的興趣愛好，制定一個適合自己的人生發(fā)展規(guī)劃。二、自我認(rèn)知（一）職業(yè)興趣霍蘭德職業(yè)興趣測試：我是一個藝術(shù)型和事業(yè)型的人，有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術(shù)才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性?；籼m德職業(yè)興趣推薦：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計師、雕刻師、建筑師、攝影家、廣告創(chuàng)意人）音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮）文學(xué)方面（小說家、詩人、劇作家）（二）職業(yè)能力人力資源管理專業(yè)的職業(yè)能力包括：人力資源規(guī)劃：制定人力資源規(guī)劃和發(fā)展策略，包括員工招聘、培訓(xùn)、流動和晉升。員工關(guān)系管理：解決員工之間的沖突，并協(xié)助處理勞資關(guān)系問題。薪酬福利管理：設(shè)計和管理員工薪酬體系，包括工資、獎金和福利。培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)計和實施員工培訓(xùn)計劃，以提高員工的專業(yè)技能和績效?？冃Ч芾恚涸O(shè)計并實施員工績效評估體系，以提高員工的工作績效。人力資源信息系統(tǒng)：使用人力資源信息系統(tǒng)來管理員工資料和統(tǒng)計人力資源數(shù)據(jù)。法律法規(guī)遵從性：了解并遵守勞動法、就業(yè)法和其他相關(guān)法律法規(guī)，以確保公司的合法合規(guī)運營。領(lǐng)導(dǎo)能力：具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和人際溝通能力，能夠有效地管理和指導(dǎo)員工。（三）個人特質(zhì)我是一個有創(chuàng)造力的人，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。（四）職業(yè)價值觀學(xué)習(xí)人力資源專業(yè)應(yīng)該堅持下面的職業(yè)價值觀，才能在人力資源領(lǐng)域取得成功。這些價值觀包括：（1）尊重和平等：人力資源專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該尊重每一個員工，并堅持平等的原則。（2）誠信和公正：人力資源專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該做到誠實守信，并嚴(yán)格執(zhí)行公平的原則。（3）團隊合作和分享：人力資源專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該倡導(dǎo)團隊合作，并與同事分享經(jīng)驗和資源。（4）創(chuàng)新和不斷學(xué)習(xí)：人力資源專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該善于思考問題，并不斷學(xué)習(xí)新知識和技能。（5）服務(wù)社會和責(zé)任感：人力資源專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該服務(wù)社會，并有責(zé)任感地履行職責(zé)。（6）客觀和嚴(yán)謹(jǐn)：人力資源專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該保持客觀的態(tài)度，并嚴(yán)格執(zhí)行工作流程和標(biāo)準(zhǔn)。（五）勝任能力通過霍蘭德職業(yè)測試我勝任的能力包含：藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計師、雕刻師、建筑師、攝影家、廣告創(chuàng)意人）音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮）文學(xué)方面（小說家、詩人、劇作家）三、職業(yè)認(rèn)知（一）家庭環(huán)境分析我是一個出生在小城市的學(xué)生，我的家庭環(huán)境是相對優(yōu)越的。我的父母都是上班族，每月收入較高，能夠給我們提供較好的生活條件。我們家庭氛圍較為和諧，父母經(jīng)常與我們討論學(xué)習(xí)和生活問題，并給我們足夠的支持和幫助。在學(xué)習(xí)方面，我們家庭有較多的書籍和學(xué)習(xí)資料，父母也會給我們提供必要的輔導(dǎo)和幫助。此外，我們家庭經(jīng)濟條件也較好，能夠為我們的學(xué)習(xí)購買必要的設(shè)備和軟件?？偟膩碚f，我的家庭環(huán)境是相對優(yōu)越的，為我的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的條件。我希望在未來能夠好好利用這些優(yōu)勢，努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。（二）學(xué)校環(huán)境分析廣西職業(yè)師范學(xué)院（原廣西經(jīng)濟管理干部學(xué)院）坐落于廣西首府南寧市風(fēng)景秀麗的邕江之濱、相思湖畔，是自治區(qū)人民政府直屬、自治區(qū)教育廳主管的公辦全日制普通本科學(xué)校，致力于培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才和職業(yè)教育師資。學(xué)?，F(xiàn)有教職工618人，其中高級職稱195人（正高級職稱48人），取得碩士、博士學(xué)位333人（其中博士15人），另聘行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、管理人才和高技能人才111人為兼職教師。擁有廣西高校人文社會科學(xué)重點（建設(shè)）研究基地2個，廣西高?？萍挤?wù)平臺1個，廣西高等學(xué)校高水平創(chuàng)新團隊2個。在近兩屆教學(xué)成果評選中，獲國家職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎1項，自治區(qū)級教學(xué)成果獎9項（其中一等獎2項、二等獎3項、三等獎4項）。近五年來，獲廳級及以上縱向科研項目立項170項，其中國家級5項、省部級28項、廳級137項；獲省部級科研成果獎16項，其中二等獎5項、三等獎11項。（三）社會環(huán)境分析中國是一個復(fù)雜的社會，具有悠久的歷史和文化傳統(tǒng)，同時也面臨著許多挑戰(zhàn)。這個國家在過去幾十年里發(fā)生了巨大的經(jīng)濟增長，但同時也面臨著許多社會問題，包括貧富差距擴大、環(huán)境污染嚴(yán)重、城市化帶來的社會變革等等。此外，中國也面臨著其他挑戰(zhàn)，包括國際關(guān)系和地區(qū)安全等問題。在經(jīng)濟方面，中國是世界上最大的發(fā)展中國家，也是世界上最大的出口國。過去幾十年來，中國經(jīng)歷了巨大的經(jīng)濟增長，并在全球經(jīng)濟中發(fā)揮了重要作用。但是，中國也面臨著許多挑戰(zhàn)，包括貧富差距擴大、城市化帶來的社會變革以及環(huán)境污染等問題。在政治方面，中國是一個單一政黨制國家，共產(chǎn)黨是中國的唯一政黨。中國的政治體制在過去幾十年來一直在發(fā)生變化，但是共產(chǎn)黨仍然對國家政權(quán)擁有控制權(quán)。在人權(quán)方面，中國面臨著許多挑戰(zhàn)，包括自由表達和新聞自由的限制以及少數(shù)民族的歧視等問題。（四）職業(yè)環(huán)境分析2015年以來，我國各類人力資源服務(wù)機構(gòu)數(shù)量整體呈上升趨勢。2019年，各類人力資源服務(wù)機構(gòu)數(shù)量穩(wěn)步增長，且新增機構(gòu)中90%以上為民營機構(gòu)。這主要得益于2018年《人力資源市場暫行條例》頒布實施后，進一步放寬人力資源市場準(zhǔn)入，鼓勵社會力量參與，制定出臺相關(guān)扶持政策，增強了行業(yè)內(nèi)生發(fā)展動力。截至2019年底，全國各類人力資源服務(wù)機構(gòu)達3.96萬家。從服務(wù)機構(gòu)類別看，2019年，縣級以上地方政府人力資源社會保障部門(含其他行業(yè)管理部門)共設(shè)立公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)占人力資源服務(wù)機構(gòu)總量的13.4%;國有性質(zhì)人力資源服務(wù)企業(yè)占4.1%;民營性質(zhì)人力資源服務(wù)企業(yè)占78.1%;外資及港澳臺資性質(zhì)的服務(wù)企業(yè)占0.7%;民辦非企業(yè)等其他性質(zhì)的服務(wù)機構(gòu)1470家，占3.7%。四、規(guī)劃與實施計劃計劃名稱時間目標(biāo)短期計劃書2022-2024順利大學(xué)畢業(yè)完成專升本學(xué)業(yè)順利完成英語四六級考試中期計劃2030-2035工作5年從專員晉升到主管長期計劃2035-2045工作10年目標(biāo)從主管晉升到總監(jiān)六、評估與調(diào)整（一）評估內(nèi)容工作前五年我會根據(jù)自己對工作的理解和對社會的理解做出對我是否還要繼續(xù)從事人資管理工作，如果工作了五年我還是無法很好勝任人力資源管理工作，那么我會嘗試換的其他的崗位，比如轉(zhuǎn)到后臺工作。一般情況我會半年評估一下自己的規(guī)劃，主要評估的內(nèi)容如下：我下一步晉升需要具備什么能力？我要怎么掌握這些能力？（二）調(diào)整原則職業(yè)規(guī)劃調(diào)整的原則我會參考以下準(zhǔn)則：該決策對我當(dāng)下的職業(yè)生涯會有什么影響？未來2-3年內(nèi)該決策最大的收益點是什么？未來5-10年該決策對我的工作生活有什么影響？七、結(jié)束語一個人要想獲得人生的成功，沒有規(guī)劃是不