妙言妙語群文閱讀

《妙言妙語》群文閱讀教學設計【議題】妙言妙語【篇目】《“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”》、《周恩來的派克鋼筆》、《鬧饑荒的原因》、《紀曉嵐勸友》【教學目標】1、學生有一定的閱讀速度，能在全文感知的前提下，運用默讀、瀏覽、掃視、跳讀、批注等閱讀方法。嘗試比較閱讀，感受體會語言的妙。2、能聯(lián)系生活實際，感受閱讀材料中語言的特點，并受到一定的啟發(fā)，學會在生活中靈活運用巧妙的語言解決問題?！窘虒W重點】

1、感受體會語言的妙，提高學生語言表達能力。

2、學會在生活中運用語言的妙來解決實際問題?！窘叹邷蕚洹縋PT課件、小組學習單【教學過程】一、故事激趣，感知妙言。(板書

言

語)同學們，今天劉老師給你們帶來了一個非常有趣的小故事——《唐伯虎題詩賀壽》。（媒體出示《唐伯虎題詩賀壽》，師講故事。）唐伯虎是歷史上有名的才子——書、畫、詩文樣樣精通！有一次，他被邀請到一個大戶人家去參加老太太的壽宴。在當時，能夠邀請?zhí)撇?，那是非常有面子的事，如果能在壽宴上討得他的墨寶，那就更美了！果然，壽宴上，有人提議，請?zhí)撇⒆髟娰R壽。唐伯虎呢，也不推辭，在眾人的喝彩聲中，揮筆寫下了第一句“這個老婦不是人”。(師：你們笑什么呀？生：我覺得唐伯虎這首詩是在罵人，是對老太太的侮辱。師：唐伯虎是在罵人嗎？)唐伯虎看也不看眾人，揮筆又寫了一句：“九天仙女下凡塵”。（師：咦！我發(fā)現(xiàn)你們的表情變了，為什么呀？生：唐伯虎這句詩是在夸老太太美麗。師:哦，原來是夸太太年紀雖大，卻仍然像仙女一樣美。真是好詩??！正當眾人拍手叫好時。）唐伯虎又寫了一句：“兒孫個個都是賊”。（師：聽到這兒，你覺得兒孫們會怎么想？生：他們肯定很生氣，唐伯虎把他們都說成賊了。生：我覺得唐伯虎是在污蔑他們。）正當兒孫們要發(fā)作的時，唐伯虎已經(jīng)寫下了最后一句：“偷得蟠桃獻至親”。（師：兒孫們還生氣嗎？生：不生氣了。師：為什么？生：因為唐伯虎在表揚他們有孝心。）這下所有人都放心了！細細品味，真是好詩，一波三折，扣人心弦！難怪一位老者這樣評價這首詩——“文似觀山不喜平”。師：好一個“文似觀山不喜平”，老師也想用一個字評價這首詩，孩子們覺得哪個字比較合適？生：妙！師：妙言妙語！這就是我們今天的課題，齊讀。（相機板書“妙”，媒體出示課題，生齊讀課題。）二、閱讀材料，品味妙言。1、同學們，唐伯虎的詩一波三折，活躍了氣氛。其實，在我們生活中像這樣“妙”的語言還有很多，請閱讀材料《周恩來的派克鋼筆》《鬧饑荒的原因》，思考以下問題。A、出示閱讀小貼士：美國記者和資本家分別說了什么？他們的話是什么意思？周恩來和蕭伯納的回答妙在哪里？師：請同學們用自己的喜歡的方式讀，然后勾畫出妙言妙語，思考，最后和同桌交流，明白了嗎？（預設）《周恩來的派克鋼筆》：（1）美國記者的話是什么意思？（媒體出示）美國記者（中國技術落后，中國人沒有能力，看不起中國人、不懷好意的諷刺）（2）、面對不懷好意的諷刺，周恩來是這樣反駁的——（媒體出示，師范讀）。情況一：周恩來說這只鋼筆是“戰(zhàn)利品”，你從中體會到了什么？情況二：“戰(zhàn)利品”是什么意思？周恩來想表達的意思是？師：周恩來為什么覺得這支筆有意義呢？這支筆見證了朝鮮戰(zhàn)場上中國的勝利，美國的失敗。師：同學們，顧客叫來侍者是想換杯啤酒，又不想讓侍者過于難堪，你覺得他會怎么說呢？請拿起你的筆，運用你的智慧，寫下你的妙言妙語吧！3、結(jié)語、推薦讀物：同學們，不管我們的語言如何“妙”，都要