雕塑自我初三作文

1/1雕塑自我初三作文

歲月在指尖流露的每一瞬間，都撥動著我的情絲。

鋼琴通過每根手指，塑造著對音樂的洗禮，塑造著對音符的向往。每個手指都要有獨立觸鍵的能力。獨立，不是說趁一個手指抬起彈下，其他手指絕不準(zhǔn)動，只是說，任何一個手指都能在需要時完成觸鍵動作。在獨立性上發(fā)展靈活性，它象征著對音樂的渴望，對音符的洗禮，讓你閉眼享受。它塑造了我的手指，也雕塑了我的心靈。

我在眾多樂器中選擇鋼琴的原因很簡單，他沒有古箏的復(fù)雜多樣，沒有小提琴中聲音、拉弦控制，不需要忍受除手指外的痛苦。

當(dāng)我去一個新老師的家里，以不同的方式“熱身”——從最低音的“do”彈到最高音的“do”。每當(dāng)我手指的獨立性和力度不夠時，她總是親切地說：“我們再來一次。”說完便婉婉一笑?？墒蔷毩似甙舜?，我就有些不耐煩了。我彈得越來越快，聲音越來越大。老師好似聽出了，就與我說：“來，你來聽我彈一首曲子！”只聽出傍晚的那無邊無際的夕陽映在那珠子上，閃爍著耀眼的光彩。那便是起音，像湖面蕩起銀白的漣漪，又像千萬朵綻放的夕陽下的耀眼的浪花，微風(fēng)拂過臉頰，悄悄地，悄悄地，像清澈的小溪涌出，像泛濫的'小泉，時而歡快，時而悲傷，時而高昂，時而低沉。歡快時，如千萬玉珠躍起；悲傷時，如巨浪激情澎湃；高昂時，如波濤洶涌；低沉?xí)r，如轟雷貫耳。手指在鋼琴上飛濺，手腕平穩(wěn)，指型穩(wěn)定。一曲《天空之城》就流露出了。聽完了那一曲，心就慢慢地靜了下來。當(dāng)我再試著彈琴時，手指像一個多才多藝的小精靈，靈活的在鋼琴上跳躍。從這里我學(xué)到凡事都要打好基礎(chǔ)，一步一個腳印。

時間在指尖流逝，我的鋼琴技巧也漸漸復(fù)雜，早年的基礎(chǔ)讓我游刃有余，練習(xí)時漫不經(jīng)心。

“不行，不行！”老師急得跺腳。在地上踏得極響，好似要把地板踏碎。

每個音符都能完美的彈奏，但老師依舊緊鎖眉頭：“我在音樂中聽不到你的內(nèi)心，你去彈給她看?！彼钢粋€柔弱的女生，好似只要有一陣風(fēng)吹來，她就會散架。我和她沒有什么交集，只有一個弱不禁風(fēng)的印象，在大家面前獨奏，恐怕被嚇得不輕吧。邊想嘴角也不禁上揚。

誰知在默默走上前，音樂響起，看起來毫無存在感的她頓時光芒四射。最美的音樂，溜過指尖，滑過耳際，蘊藏著歡快、激情，還有憂郁、孤寂。不知，修了幾世的緣，方修待與它的邂逅相遇相知，那無可代替的靈犀與難得的緣分，一直在這里，安靜地陪伴，如一束溫婉的陽光，一抹醉人的微笑。她的眼睛微很瞇著，嘴角流露出挑釁又張揚的笑，身體坐得筆直，還微微有些搖擺，手指彈過一串音符，好似在舞臺上要雜技，一會起跳，一會翻滾，一會飛躍。她的動作有瑕，完成度遠遠沒有我高，但整個房間都為她燥動起來。我默默地低下頭。

“你有鋼琴的手指，但靈魂沒有融入音樂?！崩蠋煂ξ艺f道。這一課，我明白哪怕能力再出眾，投入才是最打動人的東西。

鋼琴可