第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理14背影主題歸納《背影》是一篇飽含深情的寫人記事散文。作者以父親的"背影"為線索來(lái)構(gòu)思全文，追憶了與父親在浦口車站分別時(shí)的情景，刻畫了一個(gè)感人至深的父親形象，表達(dá)了父子之間真摯深厚的感情，也抒發(fā)了作者對(duì)父親深切的思念。常考易錯(cuò)字音字形迂（yū)拭（shì)狼藉（jí）簌簌（sù)躊躇（chóuchú）馬褂（guà)瑣屑（xiè)觸目傷懷攙（chān)交卸（xiè)賦閑（fù)游逛（guàng)蹣跚（pánshān）頹唐（tuí)拓展：據(jù)義辨音——多音字"喪"=1\*GB3①表示"跟死了人有關(guān)的（事情）"時(shí)，讀sāng，如"奔喪、喪服、喪家、喪禮、喪亂、喪事、喪葬、喪鐘"。②表示"丟掉，失去"或"情緒低落，失意"時(shí)，讀sàng，如“沮喪、懊喪、頹喪、喪失、喪生、喪家之犬、喪權(quán)辱國(guó)、喪心病狂”。重要詞語(yǔ)1．交卸：舊時(shí)官吏卸職，向后任交代。2．狼藉：亂七八糟的樣子。3．簌簌：紛紛落下的樣子。4．慘淡：凄涼；蕭條；不景氣。5．賦閑：文中指失業(yè)在家。晉代潘岳辭官家居，作《閑居賦》，后因稱罷官閑居、失業(yè)無(wú)事為賦閑。6．妥帖：妥當(dāng)合適。8．瑣屑：細(xì)小而瑣碎的事。7．躊躇：猶豫。9．大去：委婉語(yǔ)，指死亡。文學(xué)常識(shí)朱自清：字佩弦，號(hào)秋實(shí)，原籍浙江紹興，在揚(yáng)州長(zhǎng)大，故自稱"揚(yáng)州人"?，F(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。關(guān)于白描白描是中國(guó)畫技法名，指純用線條勾畫而不加彩色渲染的畫法。移植在文學(xué)表現(xiàn)手法上，指用樸素簡(jiǎn)練的文字描摹形象，不重辭藻修飾與渲染烘托。關(guān)于線索(1)"線索"指事情可循的端緒、路徑，或貫串整篇文章的思路、脈絡(luò)等。(2）常見(jiàn)的線索：①以時(shí)間的推移或空間的轉(zhuǎn)換為線索；②以具體的事物或事物特征為線索；③以人物或人物特征為線索；④以中心事件為線索；⑤以思想感情為線索。(3）每一部敘事性文學(xué)作品都有一條或一條以上的線索，但主要線索一般只有一條，副線都要圍繞主線展開(kāi)?！铩铩锖诵目键c(diǎn)解讀理解標(biāo)題的作用常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式：◆文章以《xxx》為題有何作用／好處？◆文章為什么要以《xxx》為題？◆文章標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。答題模板：標(biāo)題的作用＋結(jié)合具體內(nèi)容分析◆文章的標(biāo)題能不能換為《xxx》？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答題模板：不能／能＋所選擇標(biāo)題的作用＋結(jié)合具體內(nèi)容分析解題方法內(nèi)容上點(diǎn)明寫作對(duì)象／概括文章主要內(nèi)容／交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素／揭示文章中心，表明作者感情結(jié)構(gòu)上貫串全文，是全文的線索表達(dá)效果上設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣／運(yùn)用比喻、擬人、雙關(guān)、象征等手法＋該手法的表達(dá)效果／化用古詩(shī)詞，富有詩(shī)意，增加文采／富有深意或哲理，引人深思創(chuàng)新微寫作文題:《背影》中對(duì)父親背影的細(xì)節(jié)描寫十分經(jīng)典且感人，請(qǐng)圍繞"離別的背影"寫一個(gè)片段，用細(xì)節(jié)描寫刻畫與親朋好友離別時(shí)他（她）的背影，要有真情實(shí)感。（不少于150字）【片段范例】想讓他再勾留一日，可卻沒(méi)有辦法，真想和他同行。緩緩地走下樓梯，我頗猶豫了一會(huì)兒，因?yàn)槲铱匆?jiàn)父親向小店的方向走去，我不知道他想干什么，也不知他在想什么，叫他回來(lái)，可他執(zhí)意不聽(tīng)，依舊向著前方走去。他拄著拐杖，步履蹣跚地走著，好似一步一個(gè)坎，我好似看見(jiàn)他的額頭上有了晶瑩的汗珠，慢慢地落下來(lái)，可他沒(méi)有放棄，執(zhí)意要走，我看著他遠(yuǎn)去的背影，越來(lái)越小……15白楊禮贊主題歸納《白楊禮贊》是一篇飽含激情的抒情性散文。作者運(yùn)用象征手法，借白楊樹(shù)不平凡的形象，贊美了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的北方抗日軍民保家衛(wèi)國(guó)的英雄形象，禮贊了他們樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神，抒發(fā)了對(duì)他們的崇敬和贊頌之情。常考易錯(cuò)字音字形開(kāi)墾（kěn)倔強(qiáng)（juéjiàng)傲然妙手偶得懨懨欲睡（yān)主宰（zǎi)倦?。╦uàndài）宛然（wǎn)秀頎（qí)丫枝婆娑（suō)虬枝（qiú)坦蕩如砥（d?)旁逸斜出鄙視（b?)潛滋暗長(zhǎng)（qián)不折不撓（náo)拓展：多音字"倔"辨音讀jué，只用于"倔強(qiáng)"一詞。②讀juè，形容性子直，態(tài)度生硬，如"倔脾氣、倔頭倔腦"。重要詞語(yǔ)1．妙手偶得：語(yǔ)出陸游《文章》:"文章本天成，妙手偶得之。"指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳句。2．錘煉：刻苦鉆研，反復(fù)琢磨使藝術(shù)等精練、純熟。文中是反復(fù)推敲加以提煉的意思。3．坦蕩如砥：寬廣平坦得像磨刀石。砥，質(zhì)地較細(xì)的磨刀石。4．潛滋暗長(zhǎng)：暗暗地生長(zhǎng)。滋，生長(zhǎng)。5．懨懨：形容精神不振的樣子。6．旁逸斜出：（樹(shù)枝）從樹(shù)干的旁邊斜伸出來(lái)。7．婆娑：枝葉扶疏，形容姿態(tài)優(yōu)美。8．虬枝：拳曲的枝條。虬，古代傳說(shuō)中的有角的小龍。拓展："潛滋暗長(zhǎng)"與"潛移默化"辨析"潛移默化"指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺(jué)地起了變化。①讀完科學(xué)家霍金的傳記，探索宇宙的強(qiáng)烈欲望在他幼小的心靈中潛滋暗長(zhǎng)。(√)②家風(fēng)是一種軟約束，通過(guò)潛移默化的影響，有效約束家庭成員的行為。(√)③父親對(duì)孩子的愛(ài)、關(guān)心和照顧，乃至父親的一舉一動(dòng)，都在(A．潛移默化B．潛滋暗長(zhǎng)）地影響著孩子。（應(yīng)選A)拓展:"婆娑"的其他義項(xiàng)盤旋舞動(dòng)的樣子，如"婆娑起舞"。眼淚下滴的樣子，如"淚眼婆娑"。文學(xué)常識(shí)茅盾（18961981)：原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，作家、社會(huì)活動(dòng)家，茅盾是他的筆名。代表作有小說(shuō)《蝕》三部曲（包括《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》)、《林家鋪?zhàn)印贰?農(nóng)村三部曲"（包括《春蠶》《秋收》《殘冬》）及散文《白楊禮贊》《風(fēng)景談》等。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)是由中國(guó)作家協(xié)會(huì)主辦，根據(jù)茅盾先生遺愿，為鼓勵(lì)優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作而設(shè)立的。評(píng)選活動(dòng)原定為三年舉行一次，后改為四年一次，參評(píng)作品須為13萬(wàn)字以上的長(zhǎng)篇小說(shuō)。獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)的作品有：古華的《芙蓉鎮(zhèn)》、張潔的《沉重的翅膀》路遙的《平凡的世界》、霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》陳忠實(shí)的《白鹿原》（修訂本）、王安憶的《長(zhǎng)恨歌》、莫言的《蛙》、劉震云的《一句頂一萬(wàn)句》等。欲揚(yáng)先抑的作用①使前后形成鮮明的對(duì)比；②突出強(qiáng)調(diào)事物的特點(diǎn)，使其形象更加生動(dòng)豐滿；③使故事情節(jié)波瀾起伏，出乎讀者意料，留下深刻的印象；④使文章情感更加真摯動(dòng)人，突出主題。拓展：常見(jiàn)植物的特征及其象征意義①松：蒼勁耐寒，象征堅(jiān)貞不渝。②竹：虛心有節(jié)，象征謙虛禮讓，氣節(jié)高尚。③梅：迎寒怒放，象征不畏嚴(yán)寒，純潔堅(jiān)貞。=4\*GB3④蘭：居靜而芳，象征高風(fēng)脫俗，友愛(ài)情深。=5\*GB3⑤菊：傲霜而立，象征清廉高潔，離塵居隱，臨危不屈。⑥柳：靈活強(qiáng)健，象征有強(qiáng)健生命力，亦寓依依惜別之情。課文仿寫寫法借鑒之象征手法《白楊禮贊》運(yùn)用了象征手法，賦予不平凡的白楊樹(shù)以特殊的含義，用它來(lái)象征堅(jiān)強(qiáng)不屈、力求上進(jìn)的民族精神。【片段范例】我喜歡樟樹(shù)木質(zhì)的堅(jiān)硬，更欣賞那沁人心脾的清香，看似平凡的樟樹(shù)并不遜色于那貴族化的楠木。若要論起它的品質(zhì)與氣質(zhì)，就使人想到辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上的人民教師。追求"桃李滿天下"的崇高目標(biāo)的教師們與"活著"為人遮陰，"死后"清香四溢的樟樹(shù)在本質(zhì)上沒(méi)有什么不同。樟樹(shù)有跟紅梅一樣傲霜斗雪的骨氣，有與蒼松一樣四季常青的本色，這跟無(wú)私無(wú)畏的教師們也沒(méi)有什么兩樣。16散文二篇主題歸納◆《永久的生命》作者先感慨個(gè)人生命的短暫，進(jìn)而歌頌"生命自身"的神奇和不朽，從悲觀中發(fā)掘希望，在柔弱中尋覓剛強(qiáng)，字里行間洋溢著作者對(duì)永恒生命的贊嘆?！簟段覟槭裁炊钪吠ㄟ^(guò)寫支配自己一生的三種感情，深刻地闡述了"我為什么而活著"這個(gè)古老的哲學(xué)命題，表達(dá)了作者對(duì)愛(ài)情與知識(shí)的執(zhí)著追求，以及對(duì)人類苦難的同情。常考易錯(cuò)字音字形興味（xìng)茸毛（róng)遏制（è)洗滌（dí)消逝（shì)瀕臨（bīn)"深淵卑微牛犢（dú)繁殖（zhí)凋謝（diāo)星辰重要詞語(yǔ)1．蔓延：像蔓草一樣向周圍擴(kuò)展。2．遏制：制止，控制。3．肆意：不顧一切由著自己的性子（去做）。4．瀕臨：緊接，臨近。5．深不可測(cè)：深得難以測(cè)量。形容水、洞穴等很深；比喻道理深?yuàn)W或人的心機(jī)等難以捉摸。拓展辨析:蔓延——漫延①蔓延：像蔓草一樣向周圍擴(kuò)展。=2\*GB3②漫延：水向周圍擴(kuò)展，也指連綿不斷。遏制——遏止①遏制：制止，控制。如：我們要竭盡全力遏制住敵人的攻擊。②遏止：阻止。如：洪流滾滾，不可遏止。兩者的區(qū)別在"制"和"止"上。"遏制"是去阻止，偏重指過(guò)程；"遏止"偏重指阻止的結(jié)果。文學(xué)常識(shí)1．嚴(yán)文井（19152005)：原名嚴(yán)文錦，湖北武昌（今屬武漢）人，作家。他的童話、寓言具有很濃的哲理和詩(shī)意。2．羅素（18721970)：英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家。獲1950年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作品有《西方哲學(xué)史》等。語(yǔ)法講解——句子的成分名稱定義示例主語(yǔ)謂語(yǔ)的陳述對(duì)象，指出謂語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)或者是什么。用""標(biāo)示①（站在我們旁邊的）（一名）（外國(guó)）記者||跳了＜起來(lái)＞。②［當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳］,撲入（你的）視野的，||是（黃綠錯(cuò)綜的）（一條）（大）毯子。謂語(yǔ)陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)怎樣或者是什么。用""標(biāo)示賓語(yǔ)是謂語(yǔ)的支配成分，表示動(dòng)作行為涉及的人或事物，回答"誰(shuí)"或"什么"一類的問(wèn)題。用""標(biāo)示定語(yǔ)名詞前邊的表示領(lǐng)屬、性質(zhì)、數(shù)量等的修飾成分。用"()"標(biāo)示狀語(yǔ)名詞、形容詞前邊的表示狀態(tài)、程度、時(shí)間、處所等的修飾成分。用"[]"標(biāo)示補(bǔ)語(yǔ)動(dòng)詞或形容詞后邊的一種補(bǔ)充成分，用來(lái)回答"怎么樣"一類的問(wèn)題。用"<>"標(biāo)示拓展：關(guān)于生命的優(yōu)美句子①一粒沙子見(jiàn)世界，一朵花里見(jiàn)生命。短暫的一瞬間，像夜空中劃過(guò)的流星，來(lái)也匆匆，去也匆匆。②生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可比擬的華彩。因此，我們要對(duì)生命感恩。③生命是一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌，唱不清那千變?nèi)f化的歌詞，吟不盡那變幻莫測(cè)的音調(diào)。寫一首屬于生命的歌謠，創(chuàng)造一抹生命奇跡的顏色。17*昆明的雨主題歸納《昆明的雨》是一篇懷舊散文。作者通過(guò)回憶，細(xì)致描繪了昆明雨季特有的幾種植物，抒發(fā)了雨季引起的鄉(xiāng)愁，充分體現(xiàn)了昆明的雨明亮、豐滿、使人動(dòng)情等特點(diǎn)，字里行間表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的喜愛(ài)、懷念之情。常考易錯(cuò)字音字形乍（zhà)辟邪（bìxié)鮮腴（yú)格調(diào)籬笆（líba)吆喝（yāohe)苔痕密匝匝（zā)暮年（mù)連綿不斷情味張目結(jié)舌重要詞語(yǔ)1．鮮腴：新鮮肥美。2．格調(diào)：不同作家或不同作品的藝術(shù)特點(diǎn)的綜合表現(xiàn)，也指人的風(fēng)格或品格。文中指炒熟后的青頭菌的誘人色澤、鮮香口味。文學(xué)常識(shí)汪曾祺：江蘇高郵人，作家，京派作家的代表人物，他被譽(yù)為"抒情的人道主義者""中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人""中國(guó)最后一個(gè)士大夫"。汪曾祺在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就，對(duì)戲劇與民間文藝也有深入研究。其散文作品平淡質(zhì)樸，娓娓道來(lái)，如話家常。代表作有短篇小說(shuō)《受戒