中學2023-2024學年工作計劃

XXXX中學2023—2024學年工作計劃一、指導(dǎo)思想1.辦學理念：有教無類、因材施教，做有啟發(fā)的個別化教育。2.目標和策略：讓進入啟迪中學的學生在思想上、習慣上、學習上比同層次的學生有更大的成長、變化和進步。3.愿景：回歸教育本源，做促進每個學生成長、變化和進步的精品名校4.結(jié)合學校和上級部門工作安排。二、主要工作（一）課程建設(shè)——形成滿足學生個別化成長的課程體系，體現(xiàn)豐富、多元、可選擇1.本學期初步形成啟迪中學個別化教育的課程體系，與學校培養(yǎng)目標緊密結(jié)合。2.國家課程校本化實施。如編寫學案或任務(wù)單；高三年級為藝術(shù)生編寫課程，體現(xiàn)因材施教。3.學校特色課程：傳統(tǒng)文化（道家與道教）、錢幣、礦物巖石實驗室、古樹名木、茶文化、嶗山文化、海洋游學課程、學生社團課程開展學生職業(yè)規(guī)劃教育。開辦“啟迪悟道大講堂”，邀請行業(yè)達人進校園、開展校內(nèi)師生員工分享活動。建立社會實踐基地，校內(nèi)后山的茶園、竹林、樹木研究基地。北九水社區(qū)研究基地?！笆畟€一”項目走進社區(qū)。開展勞動教育（平均每周不少于一課時）4.藝術(shù)課程。開設(shè)聲樂、舞蹈、雕塑、素描、色彩、速寫等多個模塊的藝術(shù)選修課，開設(shè)藝術(shù)綜合課程——戲劇課程。5.開設(shè)技術(shù)綜合課程——如航模方面（利用遠洋資源）6.突出閱讀課程。高一高二每周安排兩節(jié)閱讀課，編寫閱讀課程計劃和檢測辦法。英語安排閱讀課程。7.體育課程。高一高二每周不少于三節(jié)體育課（？）。拓展武術(shù)、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、健身等課程，供學生選擇。8.社團課程。9.小語種課程。繼續(xù)加強西語課程建設(shè)，形成西語有效教學。10.課程開發(fā)的主體為教師、學生及社會人士。課程評價納入學分制管理。（二）教學實施——由教到學，形成關(guān)注學生學習的有效教學。1.課堂教學規(guī)律。先學后教，以學定教；懂、會、熟、巧、準；寫出來，說出來，讓80%的學生動起來。2.制定回歸教材的具體措施。如自主列結(jié)構(gòu)、創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計問題等。3.個別化指導(dǎo)的具體措施。糾正習慣、補習基礎(chǔ)、樹立信心、發(fā)展素養(yǎng)。4.課堂教學聽評課及比賽制度。5.學生自主規(guī)劃的習慣，每周總結(jié)、每日規(guī)劃，自主學習。6.學生答疑的時間安排及實施。7.提高早讀的效率。任務(wù)與檢查。8.各年級教學重點：高一年級：初高中銜接的具體措施；上學期結(jié)束實現(xiàn)選課走班的具體措施；學生行為習慣和學習習慣培養(yǎng)的具體措施。高二年級：學生學習習慣和學習方法提升的具體措施；高二年級學生分層或分流的具體措施；高二年級下學期開始一輪復(fù)習的具體措施；高二年級美術(shù)學生集訓(xùn)的具體措施。高三年級：高三一輪復(fù)習的具體措施；高三復(fù)讀班、應(yīng)屆班一對一診斷提升的具體措施；高三美術(shù)班聯(lián)考結(jié)束后教學的具體措施；制定高考評價及獎勵制度。（三）教學診斷——及時反饋與糾正，真正落實因材施教1.主要診斷方式：（1）堂清。當堂落實，聽寫、當堂檢測。（2）周測。學什么，考什么。442。（3）月結(jié)。（4）統(tǒng)考或聯(lián)考。（6）面批。（7）二次或三次過關(guān)。（8）錯題記錄本。2.系列質(zhì)量分析會。（1）學情會商制度；（2）家校聯(lián)系。（四）教師成長與人力資源——成就學生就是成就自己1.新高考研究。做高考題、講高考題、考高考題。2.梯級成長課程。啟迪之星（1—5年）、菁英教師（5年，35歲以下）、骨干教師、啟迪名師系列。3.校本培訓(xùn)課程設(shè)計。4.啟迪大講堂：分享制度。5.完善教師招聘、解聘制度。6.修改、完善教職工管理制度、評價制度、薪酬制度。7.制定并完善《青島啟迪中學職稱評審制度》。（五）激勵制度——發(fā)揮民辦教育體制之優(yōu)勢，逐步建立公平公正、按勞分配、績優(yōu)酬高的評價體系。1.績效考核（1）核心：用在學生身上的時間和學生的提高（你在學生心中地位有多高，就在學校地位有多高）（2）評價內(nèi)容：思想提高：習慣變化；學習進步教學質(zhì)量（60%）——聯(lián)考、統(tǒng)考、高考；完成率；增長率；學生評教（20%）——問卷（滿意、認可、不滿意）專業(yè)功底（課堂不出錯、課后問不倒）、組織教學（課堂駕馭力、吸引力）、關(guān)心學生成長（課堂多提問、課下多面批、生活多關(guān)心、思想多引導(dǎo)）、聯(lián)系家長、敬業(yè)精神（正常時間學生隨時隨地找到；耐心細致的回答問題；作業(yè)試卷批閱不過夜）學生行為習慣和思想（10%）：教學常規(guī)落實（10%）2.榮譽體系學校設(shè)計針對各層次和教齡教職工的特點，制定并公布標準，開展“啟迪新星”“菁英教師”“骨干教師”“啟迪名師”層級成長計劃、榮譽體系，開展“巾幗英雄”“最美員工”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀管理者”等，給與精神和物質(zhì)的獎勵，以發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。3.聘任制度逐步實現(xiàn)學校統(tǒng)籌下的部門自主雙向聘任。（六）學生發(fā)展——讓每個學生健康成長。1.建立鐵的紀律。完善學生行為規(guī)范及嚴格檢查辦法、評價辦法，完善違紀學生懲戒制度，拉長教育的鏈條。每日通報、每周總結(jié)，納入綜合素質(zhì)評價，以最短的時間改變校容校貌。2.自主體驗的德育課程。建立“以孝為先，愛家愛校愛國”為主題的系列班會，設(shè)立活動體驗課，開展志愿者服務(wù)。3.豐富各類活動課程，每個學生至少參加一個社團，為不同愛好和特長的學生發(fā)展提供平臺。4.推進自主管理。建立學代會、完善學生會、發(fā)展學生自主管理委員會。5.探索“比成長比變化”的評價方式，將學生的德智體美勞綜合素質(zhì)評價與學校評價相結(jié)合，實現(xiàn)讓啟迪中學的每個學生“思想上有更大成長，習慣上有更多改變”。6.建立啟迪中學導(dǎo)師制。7.開展心理健康教育。8.生涯規(guī)劃教育和職業(yè)教育，與選課走班相結(jié)合。9.組織班主任培訓(xùn)。10.啟迪“十事實辦”。11.建立啟迪中學學生榮譽體系。（七）文化引領(lǐng)——尊重的文化，舒服的關(guān)系1.討論并初步制定啟迪文化手冊，在實踐中不斷校正，融入學校規(guī)章制度，初步建立師生的文化認同，形成學校主要領(lǐng)域的價值判斷標準。2.起草學校發(fā)展規(guī)劃。3.校園文化建設(shè)規(guī)劃。（八）黨團建設(shè)——發(fā)揮黨團引領(lǐng)作用1.黨團建設(shè)與教育教學緊密融合，開展促進學生個體成長的“一對一幫扶”活動，讓黨團活動成為師生的課程資源。2.落實上級黨團組織的活動安排。（九）資源保障——讓資源最大限度地走近學生1.宿舍、餐廳、公共空間、辦公室、各功能教室最大限度地對學生開放，成為課程資源，為學生成長提供服務(wù)。2.資源保障中心突出為一線師生服務(wù)的意識，增強“全員育人”“校榮我榮”的觀念，梳理制定各項服務(wù)工作流程，確保保障及時。3.研究制定新學年服務(wù)師生的主要項目并預(yù)算。4.開展“月度人物”“最美員工”評選。5.制定客戶評價制度，每學期組織兩次師生問卷，形成對資源保障中心各部門的考核制度，以此作為中心開展工作的依據(jù)。6.完善學校安全網(wǎng)格化管理及管理制度。7.完善學校物品采購及管理制度。（十）招生宣傳——講好啟迪師生的故事1.組建校內(nèi)招生團隊，研判市場，制定目標，維護并拓展渠道，制定全年規(guī)劃并分步驟有效實施。2.健全宣傳團隊，擴大宣傳方式，拓展宣傳渠道。3.通過全員招生，形成“人人都是宣傳員”“天天都是招生日”“生源就是生存”“花開引得蝶來”等認識。（十一）家校溝通——以誠心贏得家長的放心1.開展“將心比心，以心換心”為主題的家校溝通的系列活動（如邀請各行業(yè)家長來校舉行職業(yè)講壇），形成家庭教育課程，在活動中增進家校相互理解，形成合力。2.設(shè)立校園開放日、“校長會客廳”。3.健全班級、年級、校級家委會，完善家長教師委員會職責，每學期舉行不少于兩次家長教師委員會會議，邀請部分家長列席聽證會、校務(wù)委員會。4.制定家長到校和學生離校的規(guī)定，不允許隨意叫家長到校，不允許隨意讓學生回家反省。5.每學期舉行兩次學情會商，邀請家長參與學生個別化質(zhì)量分析，家長至少到校參與一次會商，并提出自己的意見。（十二）組織架構(gòu)及運行——建立以服務(wù)學生個體成長為中心的同心圓1.建立校務(wù)委員會、學生代表大會，健全教師家長委員會，與學校黨支部、董事會共同形成學校辦學的決策結(jié)構(gòu)。2.實施年級制，建立扁平化的組織，學校將資源集中在最容易產(chǎn)生效益的師生身上，最大程度地縮短與學生的距離。校務(wù)委員和各中心部門要做到“放、服、管、評”。3.開展項目研究，面向全校師生組建項目團隊，加強橫向聯(lián)系，通過集體研究破解學校在教育、教學、管理、服務(wù)等工作中的難點和痛點，減少行政色彩，發(fā)揮集體智慧。4.建立校內(nèi)督查制度，制定績效考核方案并嚴格落實，尋找“