廣東省湛江市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

廣東省湛江市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、積累運用。1．看拼音，寫漢字。yījīnxījiànqízhìgēdachóubèituírándìyùjiūchá2．把下面的詞語補充完整并選詞填空。（1）把下面的四字詞語補充完整。威風(fēng)虎視高流天籟妙生筆走（2）人們常用比喻知音難覓或樂曲高妙。（3）李白，斗酒百篇，留下許多膾炙人口的詩作。（4）敵方，擺出一副隨時要進攻我們的樣子，但是我們也不是好欺負的，絲毫不給他們可乘之機。3．下面句子中沒有語病的一項是（）。A．對于事情的緣由，要根據(jù)證據(jù)猜測，不要胡亂的推測。B．歡呼聲、車聲、馬蹄聲使寂靜的草原熱烈起來。C．他提出的每一個要求，都是經(jīng)過不假思索的，從來不會深思熟慮地脫口而出。D．這部作品的寫作技法很獨特，這就是作者的獨到之處。4．下面句子的縮寫，不正確的一組是（）。A．李明給媽媽端來一杯熱騰騰的綠茶。縮寫：李明端來綠茶。B．漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破網(wǎng)?？s寫：桑娜補網(wǎng)。C．白發(fā)蒼蒼的老人第一次見到高大雄偉的天安門。縮寫：老人第一次見到天安門。D．報春的大雁成行成對地飛過江南的山川和田野。縮寫：大雁飛過山川和田野。5．與“答應(yīng)了別人的事就要守信用?！边@句話意思不一樣的是（）。A．答應(yīng)了別人的事，能不守信用嗎？ B．答應(yīng)了別人的事，非守信用不可嗎？C．答應(yīng)了別人的事，不能不守信用。 D．答應(yīng)了別人的事非守信用不可。6．選出下面沒有錯別字的一項。（）A．亡羊補牢守株待兔完壁歸趙一勞永逸 B．敲奪天工黃鐘大呂余音繞梁輕歌慢舞C．倚老賣老斬釘截鐵鳴鐘擊磬熱血沸騰 D．惟妙惟俏炯然不同行云流水栩栩如生7．按要求完成句子練習(xí)。（1）仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。友情是什么？友情是一盞明燈，照亮前進的道路；友情是，；友情是，。（2）在微弱的燈光下，男的正在做皮鞋。（變換詞序，句子意思不變）____________________________________________________________________________________________（3）為了防止不再發(fā)生意外事故，學(xué)校加強了安全措施。（在原句用修改符號修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）你還算是個黨員嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（5）伯父摸了摸自己的鼻子，笑著對我說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________8．根據(jù)課文內(nèi)容和知識積累填空。（1）《七律·長征》這首詩是圍繞“，”這兩句詩展開敘事抒情?！拔鍘X逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這兩句詩運用了的修辭手法，從中可以體會到紅軍的英雄氣概。（2）在國家危難之際，他挺身而出，疆場征戰(zhàn)，不怕犧牲。曹植的名句“，”正是他的寫照。（3）《草原》一課的作者是，以為線索，作者把自己的情感和自然的美景融合在一起，寫出了的情深。（4）《西江月夜行黃沙道中》的“西江月”是；《浪淘沙》（其一）“九曲黃河萬里沙”中的“九”意思是；《書湖陰先生壁》這首詩表達作者的恬淡心境。9．口語交際。你看到鄰居家養(yǎng)了一只可愛的寵物小狗，你也很想養(yǎng)一只，可是媽媽一直不同意。請你說服媽媽同意、支持你養(yǎng)小狗。（注意要說清楚你的想法、設(shè)想媽媽的擔(dān)心、想辦法打消她的疑慮。）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀語段，完成練習(xí)。（20分）課內(nèi)閱讀。只有一個地球（節(jié)選）①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，外面裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。②但是，地球又是一個半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化而形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。10．第一自然段把地球說成是“”、“”，體現(xiàn)了人類對地球的。11．劃線的句子運用了、的說明方法，說明地球上的自然資源是有限的。12．導(dǎo)致自然資源不能再生的原因有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。________________雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，真覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚琮，平穩(wěn)處碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽然感覺路旁的樹莽莽蒼蒼的，似乎從根梢一直綠到了地下。走近看時，原來樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然，如同一幅青綠山水。在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了。13．作者按照游覽的順序，抓住“”字，觀察西湖的景物，游覽的順序依次是——蘇堤——。14．“一下車，只覺得綠意撲眼而來，”這句話運用了手法，“”字把春意寫活了，讓人感受到的景象。15．根據(jù)文章的主要內(nèi)容，在橫線上給文章加個標題。16．第一自然段寫的綠，有的綠，的綠，的綠。按要求在這段中找出一個關(guān)于綠的成語，再寫出兩個表示綠的四字詞語：、。17．花港觀魚的綠有何特點？請用簡潔的語言概括出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。18．習(xí)作。同學(xué)們，我們的生活豐富多彩，旅行、閱讀、運動、實驗、交友……生活中的人、事、景，總能給我們帶來一份快樂，請以“帶給我快樂”為題，寫一篇習(xí)作。不少于400字。

答案解析部分1．【答案】衣襟；溪澗；旗幟；疙瘩；籌備；頹然；地域；糾察【解析】【分析】書寫時注意，“衣襟”的“襟”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“衤”，不要寫成“禁”；“溪澗”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“氵”，不要寫成“溪間”；“旗幟”的“旗”部首是：方，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“棋職”；“疙瘩”偏旁都是：疒，都是左上包圍結(jié)構(gòu)；“籌備”的“籌”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：?；“頹然”注意“頹”不要寫成“蛻”；“地域”不要寫成“地或”；“糾察”的“察”是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“糾查”。故答案為：衣襟、溪澗、旗幟、疙瘩、籌備、頹然、地域、糾察【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】（1）凜；凜；眈；眈；山；水；之；音；筆；花；龍；蛇（2）高山流水（3）妙筆生花（4）虎視眈眈【解析】【分析】（1）“威風(fēng)凜凜”：形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。“虎視眈眈”：像老虎那樣兇狠地盯著。形容心懷不善，伺機攫取?！案呱搅魉保罕扔髦綦y覓或樂曲高妙?！疤旎[之音”：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界?！懊罟P生花”：比喻杰出的寫作才能?！肮P走龍蛇”：形容書法筆勢雄健活潑。書寫時注意“凜、眈、籟”等字的寫法。

（2）高山流水：比喻知音難覓或樂曲高妙。故選“高山流水”。（3）“妙筆生花”：比喻杰出的寫作才能。根據(jù)語境選“妙筆生花”。（4）虎視眈眈：像老虎那樣兇狠地盯著。形容心懷不善，伺機攫取。根據(jù)語境選“虎視眈眈”。故答案為：（1）凜凜、眈眈、山、水、之音、筆、花、龍蛇；（2）高山流水；（3）妙筆生花；（4）虎視眈眈【點評】考查了補寫詞語和選詞填空。補寫詞語時只要注意平時的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。3．【答案】D【解析】【分析】A.詞語搭配不當，語意重復(fù)啰嗦，應(yīng)改為：對于事情的緣由，要根據(jù)證據(jù)，不要胡亂的推測；

B.搭配不當，“歡呼聲、車聲、馬蹄聲使寂靜的草原熱烈起來?！备臑椋簹g呼聲、車聲、馬蹄聲使寂靜的草原熱鬧起來。

C.詞語搭配不當，故改為：他提出的每一個要求，都是不假思索的脫口而出；

D項正確。故答案為：D【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。用關(guān)聯(lián)詞造句主要要理清關(guān)聯(lián)詞所要連接分句之間的關(guān)系，然后完成造句即可。4．【答案】C【解析】【分析】縮寫句子，句子意思不變，去掉多余的句子成分但句子意思不變。C.錯誤。應(yīng)改為：老人見到天安門。

A、B和D都正確。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生縮寫句子的能力，擴句顧名思義就是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說根據(jù)表達需要添加定語、狀語、補語等連帶成分，使句子意思表達更加具體，更加生動。擴句時，擴充的詞語要與原句的詞語搭配得當，要注意擴句后語句要通順。5．【答案】B【解析】【分析】A項，該句使用了反問句，表肯定的觀點，與題干中句子的句意相同。

B項，“非……不可”是雙重否定，表肯定觀點，但句末“?”表示疑問，所以意思與題干中句子的意思不同。

C項，“不能不”是雙重否定，表肯定觀點，與題干中句子的句意相同。

D項，“非……不可”是雙重否定，表肯定觀點，與題干中句子的句意相同。故答案為：B【點評】本題考查句式的轉(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換題要看清句子的意思，平時多多練習(xí)，這類題并不難。6．【答案】C【解析】【分析】A.有誤。完璧歸趙：比喻把原物完好無損地歸還原主。故“壁”錯誤，應(yīng)為“璧”。

B.有誤。巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。故“敲”錯誤，應(yīng)為“巧”。輕歌曼舞；輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。故“慢”錯誤，應(yīng)為“曼”。

C.正確。

D.惟妙惟肖：形容刻畫或模仿得非常好，非常像。故“悄”錯誤，應(yīng)為“肖”。迥然不同：形容差別很大。故“炯”錯誤，應(yīng)為“迥”。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。7．【答案】（1）嚴冬里的炭火；溫暖我們冰涼的雙手；酷熱里的綠蔭；遮住炙熱的陽光（2）男的正在微弱的燭光下做皮鞋。（3）為了防止發(fā)生意外事故，學(xué)校加強了安全措施。（4）你不算是個黨員。（5）伯父摸了摸自己的鼻子，笑著對我說，他小的時候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了仿寫句子。仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。即“友情是什么，怎么樣?！?/p>

（2）考查了句式轉(zhuǎn)換。把“男的正在”調(diào)換到“在微弱的燈光下”前面即可。

（3）考查了修改病句。前后矛盾，把“不再”去掉即可。

（4）考查了反問句改陳述句方法。把句中的“算”改為“不算”；去掉疑問詞“還……嗎”；問號改為句號。

（5）考查轉(zhuǎn)述句的改寫。把引號里的“我”改為“他”即可。故答案為：（1）嚴冬里的炭火、溫暖我們冰涼的雙手、酷熱里的綠蔭、遮住炙熱的陽光；（2）男的正在微弱的燭光下做皮鞋。（3）為了防止發(fā)生意外事故，學(xué)校加強了安全措施。（4）你不算是個黨員。（5）伯父摸了摸自己的鼻子，笑著對我說，他小的時候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的?！军c評】考查了句子仿寫、句子改寫和修改病句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個格式有時會包括修辭)，然后進行仿寫。8．【答案】（1）紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑；比喻/夸張；萬里遠征，勇敢無畏（2）捐軀赴國難；視死忽如歸（3）老舍；草原；蒙漢兩族（4）詞牌；多；退隱閑居【解析】【分析】（1）毛澤東的《七律·長征》這首詩是圍繞“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”意思是：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。這兩句詩展開敘事抒情，“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”意思是：綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏，氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸。這兩句詩運用了夸張的修辭手法，從中可以體會到紅軍大無畏的英雄氣概。

（2）“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自曹植的《白馬篇》，意思是：為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。

（3）結(jié)合所學(xué)課文可知，《草原》一課的作者是老舍，課文以草原為線索，作者把自己的情感和自然的美景融合在一起，寫出了蒙漢的情深。

（4）宋代詞人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》的“西江月”是詞牌名。唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》(其一)“九曲黃河萬里沙”意思是：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙。句中的“九”意思是形容極多。宋代詩人王安石的《書湖陰先生壁》這首詩表達作者退休閑居的恬淡心境。故答案為：（1）紅軍不怕遠征難、萬水千山只等閑、比喻/夸張、萬里遠征，勇敢無畏；（2）捐軀赴國難、視死忽如歸；（3）老舍、草原、蒙漢兩族；（4）詞牌、多、退隱閑居【點評】考查了課文的理解、名言警句、文學(xué)常識、作家及其作品、詩歌詞句理解、詩歌情感主旨、行文線索。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。9．【答案】媽媽我太喜歡養(yǎng)狗了。養(yǎng)狗可以鍛煉我照顧小動物的能力，還可以培養(yǎng)我的愛心。您不用擔(dān)心養(yǎng)狗會影響我的學(xué)習(xí)，我會利用休息時間來照顧他。你也不用擔(dān)心它會把家里弄得臟兮兮的，我會訓(xùn)練他養(yǎng)成好習(xí)慣，并且每天把狗窩收拾得干干凈凈的，還會給它洗澡。【解析】【分析】針對題目中看到鄰居家養(yǎng)了一只可愛的寵物小狗，你也很想養(yǎng)一只，可是媽媽一直不同意，可以突出鍛煉個人能力，不會影響學(xué)習(xí)方面入手回答。如：媽媽我太喜歡養(yǎng)狗了。養(yǎng)狗可以鍛煉我照顧小動物的能力，還可以培養(yǎng)我的愛心。您不用擔(dān)心養(yǎng)狗會影響我的學(xué)習(xí)，我會利用休息時間來照顧他。你也不用擔(dān)心它會把家里弄得臟兮兮的，我會訓(xùn)練他養(yǎng)成好習(xí)慣，并且每天把狗窩收拾得干干凈凈的，還會給它洗澡。故答案為：媽媽我太喜歡養(yǎng)狗了。養(yǎng)狗可以鍛煉我照顧小動物的能力，還可以培養(yǎng)我的愛心。您不用擔(dān)心養(yǎng)狗會影響我的學(xué)習(xí)，我會利用休息時間來照顧他。你也不用擔(dān)心它會把家里弄得臟兮兮的，我會訓(xùn)練他養(yǎng)成好習(xí)慣，并且每天把狗窩收拾得干干凈凈的，還會給它洗澡?！军c評】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。勸告慰勉是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?！敬鸢浮?0．人類的母親；生命的搖籃；重要性11．舉例子；列數(shù)字12．人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品?！窘馕觥俊军c評】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。語段選自《只有一個地球》，課文采用科學(xué)小品文的形式，從人類的生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護地球。10．考查對語段內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀第①自然段內(nèi)容，從文中的“地球，這位人類的母親”“這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！边@兩句話可知，第一自然段把地球說成是“人類的母親”“生命的搖籃”，體現(xiàn)了人類對地球的熱愛之情。

故答案為：人類的母親、生命的搖籃、重要性11．考查對重點句子的理解，通讀語段，從文中的“拿礦產(chǎn)資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化而形成的”這句話可知，句子運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明地球上的自然資源是有限的。

故答案為：舉例子、列數(shù)字12．考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知，文中的“因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅”這些內(nèi)容就是導(dǎo)致自然資源不能再生的原因。

故答案為：人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品?！敬鸢浮?3．綠；靈隱寺；花港14．通感；撲；到處都是綠色，充滿了活力15．西湖的綠16．道旁古木；峰上樹木；峰下小徑；蒼翠欲滴；綠草如茵；青枝綠葉17．綠得鮮，綠得亮，具有蓬勃的生機和茁壯的生命力?！窘馕觥俊军c評】閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了學(xué)生對于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達的主題完成。本文通過描寫西湖的綠，表現(xiàn)了西湖的盛景，表達了作者對西湖的綠的喜愛之情。13．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。短文主要描寫了靈隱、蘇堤和花港觀魚三處景物“綠”的特點，其中靈隱寺綠得有層次，蘇堤綠得鮮嫩、可愛，花港觀魚綠得有生命力。

故答案為：綠、靈隱寺、花港14．考查語句修辭手法。通感的寫作手法就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，“以感覺寫感覺”。通感技巧的運用，能突破語言的局限，豐富表情達意的審美情趣，收到增強文采的藝術(shù)特色。抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中的重要任務(wù)之一，而閱讀則是達到目的的重要途徑。語句中的“撲”字巧妙的寫活了春意，具有點睛之筆。

故答案為：通感、撲、到處都是綠色，充滿了活力15．考查了給文章加標題。本文通過描寫西湖的綠，表現(xiàn)了西湖的盛景，閱讀文章可知，西湖勝景很多，短文主要描寫了靈隱、蘇堤和花港觀魚三處景物“綠”的特點。據(jù)此，我們可通過“西湖”一個大范圍來概括，作者游覽西湖及對西湖盛景的喜愛之情。

故答案為：西湖的綠16．考查對文章語段內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合文中語句“道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里?！笨芍谝欢螌懥说琅怨拍荆环迳蠘淠?；峰下小徑的綠，句中“蒼翠欲滴”體現(xiàn)得淋漓盡致。表示綠的四字詞語還有很多，如：綠草如茵、青枝綠葉等。

故答案為：道旁古木；峰上樹木；峰下小徑；蒼翠欲滴；綠草如茵、青枝綠葉17．考查對文章內(nèi)容的理解、分析。結(jié)合“到處都是綠色，充滿了活力”段內(nèi)容的理解與概括。在描寫花港觀魚的綠的語段中，“覺得一種蓬勃的生機，跳躍滿池?！焙汀澳峭高^活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力