2023張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要做到（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.防微杜漸【答案】：B2.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）A.使學(xué)生了解社會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)。B.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力C.掌握人類知識(shí)D.傳道、授業(yè)、解惑【答案】：B3.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.顯性功能C.正常功能D.負(fù)向功能【答案】：D4.高等教育對(duì)個(gè)體的促進(jìn)功能不包括（）。A.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化B.促進(jìn)個(gè)體生活能力的發(fā)展C.促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的發(fā)展D.培養(yǎng)合格公民【答案】：D5.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲與識(shí)別力之間的矛盾B.獨(dú)立性與能力不足的矛盾C.成人感與經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾D.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾【答案】：A6.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.樹立愛情責(zé)任感B.通過(guò)戀愛改變自己的生活C.擺正愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系D.追求志同道合的愛情【答案】：B7.高校教師的社會(huì)責(zé)任包括（）。A.教書育人B.以智力和技能優(yōu)勢(shì)為社會(huì)服務(wù)C.以上都是D.以科研推動(dòng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步【答案】：C8.荀況說(shuō)：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.品德為師B.身正為師C.經(jīng)驗(yàn)為師D.專業(yè)為師【答案】：B9.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會(huì)所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受文化的制約B.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受政治的制約【答案】：B10.高校教師在職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)精神D.專業(yè)人格【答案】：D11.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.核心和關(guān)鍵B.基礎(chǔ)C.方向和靈魂D.基本條件【答案】：C12.高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。A.應(yīng)有權(quán)利B.自然權(quán)利C.法律權(quán)利D.道德權(quán)利【答案】：C13.下列哪種選項(xiàng)屬于一般能力的范疇？（）A.運(yùn)動(dòng)能力B.記憶能力C.創(chuàng)造能力D.社交能力【答案】：B14.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）A.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知B.積極參加社會(huì)實(shí)踐C.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通D.提高教育教學(xué)技能【答案】：B15.除本體性知識(shí)和條件性知識(shí)外，高校教師的專業(yè)知識(shí)還應(yīng)包括（）。A.學(xué)科專業(yè)知識(shí)B.實(shí)踐性知識(shí)C.人文科學(xué)知識(shí)D.社會(huì)科學(xué)知識(shí)【答案】：B16.整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)是（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.計(jì)劃策略【答案】：B17.下面有關(guān)道德意志的表述錯(cuò)誤的是（）。A.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一B.個(gè)性心理特點(diǎn)在道德意志的培養(yǎng)過(guò)程中起決定作用C.激發(fā)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)有利于道德意志的形成D.道德意志的培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行【答案】：B18.個(gè)體人格是在社會(huì)情境中經(jīng)由對(duì)他人行為的觀察而習(xí)得的，人格通過(guò)行為與思想表現(xiàn)出來(lái)。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.認(rèn)知—行為取向理論B.特質(zhì)取向理論C.精神分析取向理論D.人本主義取向理論【答案】：A19.通過(guò)交換意見、參觀訪問(wèn)、收聽廣播、觀看影視、閱讀報(bào)刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.宣傳B.壓服C.灌輸D.說(shuō)服【答案】：D20.一切學(xué)術(shù)活動(dòng)尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是（）。A.求真B.嚴(yán)謹(jǐn)C.創(chuàng)新D.美德【答案】：C21.教學(xué)測(cè)量的目的在于考核（）。A.教學(xué)成效B.學(xué)生成績(jī)C.教師績(jī)效D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：A22."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.退化作用C.升華作用D.投射作用【答案】：C23.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.軍事訓(xùn)練B.社會(huì)實(shí)踐C.考查考試D.入學(xué)教育【答案】：C24.高校教師教學(xué)分為三個(gè)層次，最高級(jí)層次為（）。A.教給學(xué)生方法B.教給學(xué)生知識(shí)C.考試取得好成績(jī)D.提升學(xué)生境界【答案】：D25.人際關(guān)系的建立需要經(jīng)過(guò)一系列變化過(guò)程，下列選項(xiàng)不屬于這一過(guò)程狀態(tài)的是（）。A.直接接觸狀態(tài)B.關(guān)注狀態(tài)C.零接觸狀態(tài)D.間接接觸狀態(tài)【答案】：D26.高等學(xué)校科學(xué)研究最顯著的特點(diǎn)是（）A.個(gè)體研究和集體協(xié)作的結(jié)合B.教學(xué)和科研的結(jié)合C.科學(xué)研究和教育研究的結(jié)合D.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的結(jié)合【答案】：B27.一個(gè)人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.安全需要【答案】：B28.一般認(rèn)為粉筆是用來(lái)寫字的，襯衫是用來(lái)穿著的，而不易想到，在必要的時(shí)可以把粉筆當(dāng)?shù)谰?，把襯衫當(dāng)畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.功能固著B.原型啟發(fā)C.學(xué)習(xí)遷移D.心理定勢(shì)【答案】：A29.關(guān)于高校教學(xué)方法的特點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）A.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)B.強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識(shí)C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)D.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)【答案】：B30.在人際交往中，我們對(duì)別人的喜歡、承認(rèn)和接納是建立在別人對(duì)我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.交互性原則B.情境控制原則C.自我價(jià)值保護(hù)原則D.社會(huì)交換原則【答案】：A31.捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來(lái)教導(dǎo)學(xué)生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.復(fù)雜性B.示范性C.先導(dǎo)性D.長(zhǎng)期性【答案】：B32.學(xué)生嚴(yán)重違反考核紀(jì)律或者作弊的，（）記為無(wú)效，并應(yīng)視其違紀(jì)或者作弊情節(jié)，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。A.該課程考核成績(jī)B.當(dāng)天上午(或下午)考核成績(jī)C.當(dāng)天課程考核成績(jī)D.全部課程考核成績(jī)【答案】：A33.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過(guò)程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.比較B.變式C.言語(yǔ)直觀D.正例和反例【答案】：B34.根據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。A.懲罰和服從取向階段B.良心或原則取向階段C.“好孩子”取向階段D.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段【答案】：B35.班級(jí)里的小集團(tuán)屬于（）A.非正式群體B.正式群體C.松散群體D.聯(lián)合群體【答案】：A二、多選題36.下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“智者千慮，必有一失”C.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”【答案】：AD37.下列選項(xiàng)中屬于精加工策略的是（）。A.首字詞聯(lián)詞法B.關(guān)鍵詞法C.位置記憶法D.視覺想象【答案】：ABCD38.以人為本充分反映了中國(guó)共產(chǎn)黨（）的共同價(jià)值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.建黨規(guī)律B.執(zhí)政規(guī)律C.社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律D.人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律【答案】：BCD39.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件B.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的C.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的D.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)【答案】：ABCD40.教學(xué)反思的過(guò)程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.積極驗(yàn)證階段D.重新概括階段【答案】：ABCD41.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的?！敬鸢浮浚篈CD42.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說(shuō)法中正確的有哪些？A.我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力B.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件C.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會(huì)壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等D.我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的負(fù)責(zé)權(quán)力【答案】：BCD43.教育行政部門和受委托的高等學(xué)校每年（）、（）各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。A.春季B.冬季C.夏季D.秋季【答案】：AD44.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在（）A.行為的維持B.行為的激活C.行為的定向D.行為的強(qiáng)化【答案】：ABCD45.根據(jù)實(shí)施高等學(xué)歷教育的層級(jí)，高校大致可以區(qū)分為（）。A.私立高校B.學(xué)院C.高等?？茖W(xué)校D.大學(xué)【答案】：BCD46.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的心理特征B.是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)C.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗D.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)【答案】：ABCD47.健康的含義包括（）A.社會(huì)適應(yīng)良好B.沒有疾病或病癥C.人體各器官發(fā)育良好D.無(wú)心理疾病【答案】：ABCD48.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)B.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動(dòng)中的人際關(guān)系C.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為D.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動(dòng)的巨大激勵(lì)力量【答案】：ABD49.職工個(gè)體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.職工個(gè)體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系B.企業(yè)的整體形象是由職工的個(gè)體形象組成的C.沒有個(gè)體形象就沒有整體形象D.個(gè)體形象是整體形象的一部分【答案】：BCD50.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.任務(wù)難易B.身心狀態(tài)C.努力程度D.能力高低【答案】：BCD51.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.大笑C.運(yùn)動(dòng)D.傾訴【答案】：ABCD52.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)C.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用D.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育活動(dòng)