2022年下半年班主任工作總結(jié)

第第頁(yè)2022年下半年班主任工作總結(jié)很小的時(shí)候看過(guò)一部電影《苗苗》，影片中那個(gè)漂亮，熱忱的女老師苗苗，第一次面對(duì)調(diào)皮的同學(xué)們時(shí)興奮地說(shuō)：“從今日開(kāi)始，我就是你們的老師了！”她那句甜美的話(huà)語(yǔ)打開(kāi)了我的老師之夢(mèng)。我于1994年畢業(yè)于天津師范學(xué)校，2022年完成天津師范高校教育學(xué)本科學(xué)習(xí)。作為一名勝利的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點(diǎn)是：有抱負(fù)，愛(ài)同學(xué)，能為同學(xué)的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出身心，具有做好自己班級(jí)工作的各方面的才能。一、勤于深入同學(xué)的生活。

我樂(lè)于走進(jìn)同學(xué)的生活，全面了解同學(xué)的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)受、性格特征、愛(ài)好愛(ài)好及生活環(huán)境等，掌控班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。在與同學(xué)日常的實(shí)際接觸中，實(shí)時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新涌現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以詳細(xì)的引導(dǎo)和掌握。變間接、簡(jiǎn)約的“遙控式”管理為徑直、詳細(xì)的“走動(dòng)式”管理，避開(kāi)工作的主觀性和盲目性。我參加他們的各種活動(dòng)，和他們一起堆雪人，一起排練節(jié)目，一起下棋…我尊敬、愛(ài)惜和關(guān)懷同學(xué)，深入同學(xué)，對(duì)他們充斥熱忱，同學(xué)對(duì)我產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師，信其道”，教育也便勝利了一半。

二、勤于觀測(cè)。

要獲得關(guān)于同學(xué)的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)留意、到處發(fā)覺(jué)，我在課堂上觀測(cè)同學(xué)的留意狀況、心情表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀測(cè)同學(xué)的活動(dòng)技能、意志品質(zhì)、性格傾向、人際關(guān)系和集體觀念；在家訪(fǎng)中觀測(cè)同學(xué)的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法，等等。從同學(xué)心情改變上，感知同學(xué)的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事項(xiàng)的蔭芽，實(shí)時(shí)采用針對(duì)性教育和防范措施。

三、勤于捕獲與同學(xué)交談的機(jī)會(huì)。

我成天和同學(xué)打交道。一方面，在了解同學(xué)的過(guò)程中，用交談彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得同學(xué)信息的渠道；另一方面，在勸服、教育同學(xué)的過(guò)程中，鞏固和強(qiáng)化同學(xué)知行的效果。我實(shí)時(shí)向同學(xué)傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論；提出敏感的人生問(wèn)題供同學(xué)思索，給同學(xué)以有益的忠告；對(duì)同學(xué)所表現(xiàn)出的積極立場(chǎng)和才能予以確定和贊頌，對(duì)偶發(fā)事項(xiàng)進(jìn)行藝術(shù)處理和奇妙的引導(dǎo)…

四、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范。

在學(xué)校，與同學(xué)接觸最經(jīng)常的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也最大。同學(xué)接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行。我用行動(dòng)做出榜樣，使同學(xué)“耳濡”和“目染”。我的班內(nèi)三分之二的同學(xué)是進(jìn)城務(wù)工人員子女，同學(xué)大多有順手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，我剛接班時(shí)看到這個(gè)現(xiàn)象，既不批判，也不言語(yǔ)，而是躬身－－撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今后，教室地面開(kāi)始清潔起來(lái)。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首。正所謂“話(huà)說(shuō)百遍，不如手做一遍”。清除衛(wèi)生死角時(shí)，我總是首先扒開(kāi)又爛又臭的陳年垃圾；放學(xué)了，我順手關(guān)上一扇門(mén)窗；主題班〔隊(duì)〕會(huì)上，主動(dòng)寫(xiě)幾個(gè)瀟灑的美術(shù)字；體育競(jìng)賽中，實(shí)時(shí)為同學(xué)遞上一條毛巾、一塊巧克力；天冷了，為同學(xué)拉緊圍巾；同學(xué)發(fā)燒了，用手測(cè)一下同學(xué)的額溫……諸如此類(lèi)的環(huán)節(jié)和動(dòng)作，給了同學(xué)以積極的心理默示，成為同學(xué)仿效的榜樣，產(chǎn)生了“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

五、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有一種無(wú)形的教育能量，它起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，在很大程度上影響和決斷著同學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)展。滿(mǎn)意了同學(xué)進(jìn)展的內(nèi)在需求，豐富了同學(xué)的課余生活，調(diào)動(dòng)了他們課外學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)了班級(jí)凝集力，增進(jìn)了同學(xué)之間情感的溝通。在美文誦讀活動(dòng)中，我細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，通過(guò)新奇活潑的形式讓同學(xué)感受到美文的魅力所在。在“奧運(yùn)精神指引下”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我讓每個(gè)同學(xué)帶上自己的獎(jiǎng)牌登上自制的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，親身體會(huì)努力才能勝利的感受。星期一國(guó)