八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期以來，本人擔(dān)當(dāng)八班級（4）、（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、樂觀的參與聽課、評課。仔細(xì)的批改作業(yè)，講解習(xí)題。給同學(xué)作好課后輔導(dǎo)工作。再課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提升自己的學(xué)問水平，常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研教材，以及教法、學(xué)法來充實(shí)自己。對待同學(xué)，嚴(yán)格要求，關(guān)愛有加。在日常，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟。要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：

1、備好課。充分利用好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科組腦力資源共享，準(zhǔn)時提升備課水平，保證課堂質(zhì)量的重要措施。學(xué)科組課前爭論溝通備好課。備好課的備是指仔細(xì)鉆研教材，備學(xué)問點(diǎn)、備重難點(diǎn)，備教法備學(xué)法。背好課的背是指對教材充分認(rèn)識能夠運(yùn)用自如，以至于達(dá)到哪一題是那一頁的甚至是第幾行都一清二楚。講習(xí)題時，要對同學(xué)進(jìn)行變式訓(xùn)練，使同學(xué)達(dá)到舉一反三的程度。老師應(yīng)知道補(bǔ)充那些資料，怎樣教才好。遇到難以把握的問題請教有閱歷的老師。

2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對的穩(wěn)定性。同時，激活同學(xué)的樂觀性，使他們開心的學(xué)習(xí)，制造良好的課堂氣氛。老師課堂語言簡潔明了，適當(dāng)點(diǎn)撥，精講精練，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。課堂上處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系。讓每個同學(xué)都動起來，全面參與到學(xué)習(xí)中來，充分發(fā)揮以同學(xué)為主，老師為輔。遇到問題先讓同學(xué)自主探究，單獨(dú)思索，然后在分組爭論合作溝通，派代表解答，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。好方法大家共享，大難題大家解決。

3、課后要準(zhǔn)時的進(jìn)行反思。在教學(xué)過程中，會消失一些閃光點(diǎn)：能激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的精彩的課堂語言，對學(xué)問重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，同學(xué)的精彩發(fā)覺，獨(dú)特的思維方式等都應(yīng)進(jìn)行具體的記錄，供日后參考。

在教學(xué)過程中也總有一些不盡人意的地方，有時是語言不妥當(dāng)，有時是教學(xué)內(nèi)容處理不妥當(dāng)，有時是學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，有時是習(xí)題難易不當(dāng)。對于這些狀況，

我課后要冷靜思索，認(rèn)真分析。對狀況分析之后要做出日后的'改進(jìn)措施，以利于日后的教學(xué)中不斷提升，不斷完善。我們只有在教學(xué)中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能成為一名優(yōu)秀的人民老師。

4、我們還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從敬重開頭，從贊美著手，全部的人都渴望獲得別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想