四年級(jí)班主任期末工作心得

Word版本，下載可自由編輯四年級(jí)班主任期末工作心得自從20xx年9月參與工作擔(dān)當(dāng)班主任以來、忙了一個(gè)學(xué)期、獲得很大?，F(xiàn)在我將這學(xué)期的得失總結(jié)如下。

首先、建立班級(jí)常規(guī)

剛接手二班級(jí)(五班級(jí))班、沒有班級(jí)管理閱歷。很多工作看起來很亂、讓我很累。第一周感覺大部分時(shí)間都在大聲說話、由于聲音低、會(huì)被孩子的聲音沉沒。其它、孩子們在衛(wèi)生方面太不成熟了、所以我?guī)缀趺刻於甲駨膽敉庑l(wèi)生。之所以會(huì)這樣、我覺得和我沒有做好充分的崗位預(yù)備有直接關(guān)系。假如你閱讀更多關(guān)于這方面的信息、你可能會(huì)有更多的閱歷。

其中最糟糕的是、在套路方面、我在班里還沒有建立好的紀(jì)律。可能你想的太完善、對(duì)孩子太民主、導(dǎo)致對(duì)自己的損害。其次周是對(duì)自己的考驗(yàn)。假如其次周不好、以后的課會(huì)越來越差。所以我對(duì)班會(huì)做了充分的預(yù)備、尤其是對(duì)于套路的建立。對(duì)于這次班會(huì)、我引用了《三國演義》中的幾個(gè)典故、強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和懲處的重要性。同學(xué)表述看法不是很樂觀、是不熟識(shí)新的集體、還是以后要建立的套路會(huì)損害到自己的利益。為了保證班級(jí)走上正確的道路、我依據(jù)魏書生先生的一些做法、在班級(jí)里建立了幾個(gè)重要的學(xué)科。在接下來的日子里、班里全部的工作都變得正式起來。

其次、營造良好的班級(jí)文化

其他四個(gè)班都是有課的、所以我明顯感覺我的課有很多問題。為了營造良好的班級(jí)文化、在班級(jí)部主任的幫忙下、我班領(lǐng)先走在班級(jí)文化的前列。比如我們把小組的花園分在班級(jí)的每面墻上、讓同學(xué)充分表現(xiàn)出對(duì)小組的驕傲感。所以每個(gè)花園都豐富了、當(dāng)然也有別的班來借鑒。由于缺乏我們最初的彎路、我們發(fā)覺其他班做的比我們好。于是、同學(xué)們重新布置了自己的小花園。經(jīng)過這個(gè)消極的過程、班里的每一面墻都布滿了美感和教育意義。

班級(jí)目標(biāo)是一個(gè)班級(jí)集體的象征。我和同學(xué)在淄博高新區(qū)試驗(yàn)中學(xué)定了爭當(dāng)優(yōu)秀班的班級(jí)目標(biāo)、而同學(xué)的目標(biāo)是爭當(dāng)淄博高新區(qū)試驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀同學(xué)。在此基礎(chǔ)上、我們設(shè)計(jì)了自己的班級(jí)會(huì)徽、形象美觀大方、內(nèi)容豐富有意義。

第三、提升班級(jí)學(xué)習(xí)成果

第一次月考來了、同學(xué)考的很差、從最初分班倒數(shù)其次到倒數(shù)其次。同學(xué)很壓抑、最糟糕的是比其他班的同學(xué)都矮。其中第一次隊(duì)列隊(duì)形競賽、由于是第一個(gè)上場、班級(jí)成果和二班并列第四、但是同學(xué)們不得不說自己是最終一名。

為了改善課堂狀況、第一步是分析各科成果、找出緣由。結(jié)果表明、我們班有很多優(yōu)勢學(xué)科、但在數(shù)學(xué)方面存在很大差距。假如能縮小差距、五班就是強(qiáng)勢班。為此、我采用了肯定的措施、比如讓同學(xué)一有機(jī)會(huì)就知道數(shù)學(xué)老師的魅力、讓同學(xué)結(jié)對(duì)、常常給同學(xué)加油打氣、或者講一些哲學(xué)故事。其它、利用讓同學(xué)玩《數(shù)學(xué)課的轉(zhuǎn)變》等劇、塑造同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍。還有一點(diǎn)、早自習(xí)之前的那段時(shí)間、讓同學(xué)盡快寧靜下來、盡快交作業(yè)、盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。最重要的一點(diǎn)是引入小組合作機(jī)制、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)各種課程的愛好。第一次期中考試成果出來了、班里的成果從正數(shù)的倒數(shù)第一到第一。

由于班級(jí)成果的提升、為了更好的讓同學(xué)走在后面的路、之后的每一次班會(huì)我都要做好充分的預(yù)備。期中考試后第一次班會(huì)的主題是：蛻變、塑造初二初五的新班級(jí)。利用視頻、音頻等媒體、效果特別好。為了讓課堂更有氣概、我們選擇了“自信、獨(dú)立、我能行”的口號(hào)、充分提升了同學(xué)每節(jié)課開頭前的時(shí)間利用率、保證了同學(xué)在課堂上有一個(gè)充實(shí)的精神狀態(tài)。為了更好的預(yù)備期末考試、我們調(diào)整了小組合作機(jī)制、在接下來的一個(gè)月里、同學(xué)們幾乎一直保持著原來的高學(xué)歷。隨著期末考試的接近、我們充分利用生本教育的魅力、在同學(xué)普遍反映的薄弱學(xué)科上努力。結(jié)果成果出來了、我們班排名其次、但是和第一只差一個(gè)左右。

四、工作中的不足

雖然這學(xué)期我在班級(jí)管理方面有了很大的獲得、但在很多方面還是有一些不足。

1、班里沒有肯定的頂梁柱

雖然每個(gè)班委都做得很好、但是班里沒有肯定的領(lǐng)導(dǎo)核心。雖然、我班很多時(shí)候都想把班長推到一個(gè)肯定領(lǐng)導(dǎo)核心的位置。但是、發(fā)覺我做的真的不夠。現(xiàn)在的班長只是