2023小學(xué)辦公室工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)辦公室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀,深化貫徹《鹿城區(qū)教育系統(tǒng)2023年十大建設(shè)進(jìn)展工程》等文件精神,圍繞“教育質(zhì)量提升工程”和“老師進(jìn)展工程”,仔細(xì)履行“研發(fā)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職能,突出“提升教育教學(xué)質(zhì)量”和“提升老師業(yè)務(wù)力量”兩大重點(diǎn),堅(jiān)持以深化集團(tuán)化辦學(xué)和現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建為載體,促進(jìn)所轄學(xué)校教育教學(xué)工作全面、和諧、健康的可持續(xù)進(jìn)展。

二、主要工作

集團(tuán)化辦學(xué)作為一種有效的資源配置模式和組織制度模式,使優(yōu)質(zhì)教育資源在短時(shí)間內(nèi)獲得了有效的擴(kuò)張,是促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展的重要舉措。利用集團(tuán)化辦學(xué),充分發(fā)揮龍頭學(xué)校(南城學(xué)校)的示范和帶動(dòng)作用,使各分校、聯(lián)盟校的校內(nèi)文化建設(shè)、老師面貌、教育管理、教學(xué)與科研都有所改進(jìn)。

(一)強(qiáng)化常規(guī)調(diào)研指導(dǎo)工作

1.建立每月一次校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議制度,中層例會(huì)制度。

2.開學(xué)初要深化各學(xué)校開展期初工作調(diào)研。

3.依據(jù)調(diào)研制度,每周三為集團(tuán)管理辦公室調(diào)研日,深化各校教學(xué)第一線,進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研和指導(dǎo)。

(二)整合優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)建常態(tài)化教學(xué)教研活動(dòng)機(jī)制。

1.以主題式教研活動(dòng)為引領(lǐng),促進(jìn)各校教研資源的有效共享。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化集團(tuán)校教學(xué)教研資源的融合和利用,把各校的教研活動(dòng)成為老師校本教研的互訪平臺(tái),各聯(lián)盟校都能準(zhǔn)時(shí)地把各校開展的較大型教研活動(dòng)上報(bào)集團(tuán)管理辦公室,由集團(tuán)管理辦公室發(fā)布教研信息,各校組織相關(guān)老師參與活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)以語數(shù)英主科為主,探討學(xué)科疑難課例,支配如下。

與蒲鞋市、水心集團(tuán)合作的三次大型語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動(dòng)

南城集團(tuán)聯(lián)盟校開展兩次科學(xué)疑難課例研討活動(dòng)(數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科)

綜合學(xué)科:南城學(xué)校11月份開展“校本研修月”系列研修活動(dòng)

送教活動(dòng):集團(tuán)學(xué)校將組織骨干老師,送教到七都鎮(zhèn)中心學(xué)校、丁字橋巷學(xué)校、馬鞍池學(xué)校。

2.強(qiáng)化綜合學(xué)科教研組建設(shè),樂觀開展綜合學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。

集團(tuán)聯(lián)盟校的綜合學(xué)科教研大組開展系列教研活動(dòng)。英語、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)五個(gè)教研大組,樂觀有效的開展聯(lián)片教研活動(dòng)。本學(xué)期著重進(jìn)行美術(shù)、英語學(xué)科的連聯(lián)片教研活動(dòng)。

3.“一校一特色,一校一品牌”聯(lián)盟校資源共享

開展聯(lián)盟校閱歷共享會(huì),各校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行閱歷溝通,進(jìn)一步完善各校管理制度與提升各校精神文化建設(shè)。(以南城學(xué)校的“藝術(shù)”特色;馬鞍池學(xué)校的“英語教學(xué)”特色;丁字橋?qū)W校的“學(xué)陶師陶”特色;七都鎮(zhèn)中心學(xué)校的“書法藝術(shù)”特色。)

丁字橋巷學(xué)校:

馬鞍池學(xué)校:

七都鎮(zhèn)中心學(xué)校:

4.以科研為先導(dǎo),提升老師教研水平

(1)深化研發(fā)市級(jí)課題《聯(lián)盟校的多層次立體化教研模式的策略研發(fā)》,以探究老師專業(yè)化成長模式

(2)鼓舞老師參與“小課題”研發(fā),邀請(qǐng)溫州高校進(jìn)行小課題講座并跟蹤引領(lǐng)指導(dǎo),聯(lián)盟學(xué)校老師樂觀參與。

(三)強(qiáng)化骨干老師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

1.連續(xù)建設(shè)完善“名師工作室”,并成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),由專人負(fù)責(zé),制定老師進(jìn)展行動(dòng)方案。

(1)連續(xù)發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用。各工作室連續(xù)開展“讀一本書”、“寫一篇讀書收獲”、“設(shè)計(jì)一個(gè)課例”、“互聽一堂課”、“反思一個(gè)案例”等系列扎實(shí)的活動(dòng)。

(2)建立集團(tuán)聯(lián)盟校名師講師團(tuán)資源庫,制定講師團(tuán)落實(shí)方案,共享集團(tuán)聯(lián)盟校優(yōu)質(zhì)資源

2.連續(xù)開展其次屆班主任培訓(xùn)班系列活動(dòng)。

(1)開展系列培訓(xùn)活動(dòng)。專家講學(xué)、學(xué)員互動(dòng)、閱歷溝通、參觀學(xué)習(xí)等。如開展“班主任工作論壇”、“班隊(duì)會(huì)評(píng)比”等活動(dòng)。

(2)做好其次屆班主任培訓(xùn)班的總結(jié)工作,比選優(yōu)秀學(xué)員

3.籌備美術(shù)教研組長培訓(xùn)班畢業(yè)典禮事宜

(四)樂觀開展各項(xiàng)教學(xué)比選評(píng)優(yōu)工作

1.依據(jù)上級(jí)工作支配,開展各學(xué)科教學(xué)的比選和推舉工作;開展區(qū)級(jí)“三壇”的選拔和推舉工作;遵從“公開、公正、公正”評(píng)比原則,使一批優(yōu)秀的老師能脫穎而出。

2.舉辦集團(tuán)學(xué)校的骨干老