高考詩歌專題訓練：夜飲詩

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁詩歌專題訓練夜飲詩閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。獵罷夜飲示獨孤生①陸游客途孤憤只君知，不作兒曹怨別離。報國雖思包馬革，愛身未忍價羊皮。呼鷹小獵新霜后，彈劍②長歌夜雨時。感慨卻愁傷壯志，倒瓶濁酒洗余悲。【注】①獨孤生：名策，河中人，工文章，善騎射。陸游和他蜀中相識而志同道合，推之為一世奇士。②彈劍：戰(zhàn)國時齊人馮諼客于孟嘗君門下，因為沒有得到重視，彈劍而歌。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．從詩歌題目看，這是作者在一次打獵結(jié)束之后的酒席上寫給獨孤生的詩。B．頷聯(lián)用馬援和百里奚的典故，表明了詩人堅定的報國之志和抗金主張。C．頸聯(lián)點題，其中“呼鷹小獵”“彈劍長歌”形象地展示了詩人的英雄氣概。D．尾聯(lián)寫詩人難以抑制壯志未酬的悲愁，并試圖以酒銷之的無奈，語意沉痛。2．有論者認為陸游詩歌“善為悲壯”，對其中的“悲壯”你是如何理解的？請結(jié)合詩歌首聯(lián)簡要分析。閱讀下面這首詩，完成各題。夜飲元稹燈火隔簾明，竹梢風雨聲。詩篇隨意贈，杯酒越巡①行。漫唱江潮曲，閑征②藥草名。莫辭終夜飲，朝起又營營。注：①巡，斟酒一周為一巡，越巡，指已經(jīng)添了好幾回酒。②閑征，將藥草名嵌入句中作詩。3．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．頷聯(lián)寫賓主無拘無束，開懷暢飲，越巡行再現(xiàn)了他們也飲過程中的豪邁氣概。B．頸聯(lián)寫夜宴酒酣時賓主將藥草名嵌入句中作詩并吟唱，體現(xiàn)了他們清雅高潔的情趣。C．尾聯(lián)直抒胸臆，主要表達了詩人為朋友的相聚而快樂，為即將到來的離別而傷感。D．這首詩描寫了一次夜宴的情形，詩人的言談笑語中蘊含著內(nèi)心非常復雜的情感。4．有評論認為，這首詩首聯(lián)的描寫非常精彩，請作簡要賞析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。幽州夜飲【注】張說涼風吹夜雨，蕭瑟動寒林。正有高堂宴，能忘遲暮心？軍中宜劍舞，塞上重笳音。不作邊城將，誰知恩遇深！【注】據(jù)《新唐書·張說傳》，開元初，張說因與姚崇不和，罷為相州刺史、河北道按察使，坐累徙岳州，后又任幽州都督。5．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)選取“涼風”“寒林”等意象，描繪出詩人在幽州任上與人夜飲的凄涼荒寒之景。B．頷聯(lián)進入“夜飲”，以“能忘”這一問句表達了作者無法排解的郁勃之氣和遲暮之感。C．頸聯(lián)中慷慨的“劍舞”與高亢的“笳音”形成類比，表達出詩人跌宕起伏的內(nèi)心情緒。D．本詩語言剛健質(zhì)樸，雖有寫景之語，但也無華麗之辭，這與本詩的邊塞情調(diào)極為相稱。6．清王堯衢在《唐詩合解箋注》中評價本詩尾聯(lián)“以感恩作反結(jié)”，你是否贊同這種說法？請結(jié)合詩歌作簡要分析。閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。癸未上元①后永州夜飲趙敦禮竹亭聞蛙醉吟（節(jié)選）（宋）楊萬里②茅亭夜集俯萬竹，初月未光讓高燭。主人酒令來無窮，恍然墮我醉鄉(xiāng)中。草間蛙聲忽三兩，似笑吾人慳酒量。只作蛙聽故自佳，何須更作鼓吹③想。[注]①上元：指陰歷正月十五日。按照當時風俗，上元節(jié)要舉行燈會，地方官吏僚屬要設宴歡聚。②楊萬里，時任永州零陵丞。③鼓吹：樂曲，常用于官員出巡時的儀仗?！赌淆R書·孔稚圭傳》載，孔稚圭不樂世務，庭院中荒草叢生，有蛙鳴其中，孔稚圭笑對人言：“我以此當兩部鼓吹?！边@說明孔稚圭貌似高雅出塵，實則官欲未除。7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．一二句雖未直言夜集的場面，但“俯萬竹”“讓高燭”側(cè)面表現(xiàn)了它的規(guī)模和氣氛。B．“無窮”寫主人熱情好客，不斷為客人倒酒；大家歡快酣飲，恍惚之間進入醉鄉(xiāng)。C．詩人認為蛙鳴本就美好，無須當作鼓吹，既否定孔稚圭的做法,又表現(xiàn)對仕途的態(tài)度。D．這首詩以白描見稱，語言自然通俗，內(nèi)容輕松活潑，似信手拈來，卻又耐人尋味。8．“草間蛙聲忽三兩，似笑吾人慳酒量”頗為精妙，請簡要賞析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。夜飲①李商隱卜夜②容衰鬢，開筵屬異方。燭分歌扇淚，雨送酒船香。江海三年客，乾坤百戰(zhàn)場。誰能辭酩酊，淹臥劇清漳③?！咀ⅰ竣俅笾形迥辏钌屉[受聘于四川的梓州幕府，寫此詩時他在蜀地已有多個年頭，但并沒有被重用。②卜夜：卜算利于舉行宴樂的夜晚。比喻夜以繼日地宴樂。③清漳：漳水。劉楨《贈五官中郎將》中說：“余嬰沉痼疾，竄身清漳濱?！焙笠源酥干』蛏罴拍Ь?。9．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩人年老體弱且漂泊異鄉(xiāng)，在宴席上不免想起家人，心生思鄉(xiāng)之情。B．首聯(lián)中的“卜夜”“開筵”緊扣詩題，指出詩人所處環(huán)境，引出下面內(nèi)容。C．頷聯(lián)描述了宴席上歡快的情景，以樂景襯哀情，更顯詩人心中的苦悶。D．詩人以漢末詩人劉楨的典故吟詠悲苦身世，想以酩酊大醉暫時擺脫愁苦。10．詩歌的頸聯(lián)深為北宋文學家王安石所贊賞，請簡要賞析。閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。次韻述古過周長官夜飲①蘇軾二更鐃鼓動諸鄰，百首新詩間八珍。已遣亂蛙成兩部②，更邀明月作三人③。云煙湖寺家家境，燈火沙河夜夜春。曷不勸公勤秉燭，老來光景似奔輪。【注】①此詩作于熙寧六年的杭州西湖。述古：陳襄的字，蘇軾的友人。周長官：錢塘縣令周邠。②典出《南史·孔稚珪傳》，南齊孔稚珪不樂世務，門庭之內(nèi)，野草叢生，中有蛙鳴，他對別人說：“我以此當兩部鼓吹?！雹刍美畎住对孪陋氉谩贰芭e杯邀明月.對影成三人”詩意。11．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A．標題顯示，陳襄寫了一首《過周長官夜飲》詩，蘇軾按照陳襄的詩韻唱和了一首。B．首聯(lián)想象賓主宴飲時的奏樂聲驚動了諸位鄰居，赴宴者在美酒佳肴間作詩的情景。C．頷聯(lián)運用兩個典故，寫朋友的生活狀況，不樂事務，酷愛音樂，與眾人聚會飲酒。D．尾聯(lián)寫作者勸勉朋友要盡情秉燭夜游，因為人很快就會老去，不要錯過美好時光。12．詩歌頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？運用了哪些手法？閱讀下面這首詩，完成小題。陪宋中丞①武昌夜飲懷古李白清景南樓夜，風流在武昌。庾公②愛秋月，乘興坐胡床。龍笛吟寒水，天河落曉霜。我心還不淺，懷古醉余觴。【注】①宋中丞名宋若思，曾為李白主持公道，將李白從監(jiān)獄釋放。②庾公即東晉名士庾亮，曾任武昌太尉。《世說新語》記載，庾亮的屬官殷浩等人登上南樓和著音樂吟詠，聽到庾亮來了，各位屬員想起身避開，庾亮慢悠悠地說：“諸位先生請稍留步，老夫在這方面興致也不淺?！庇谑潜阕诤采吓c眾人吟詠歡笑。13．下列對這首詩歌的賞析，不恰當?shù)囊豁検茿．題目交代了時間、地點、人物及其活動，“懷古”二字點明詩歌的題材為懷古類詩歌。B．首句實寫南樓清爽的夜色美景，為人物出場提供了典型的環(huán)境，次句寫天下風流人士都聚集到武昌，有展現(xiàn)人物形象的作用。C．頷聯(lián)使用典故，借歷史上庾亮的風流、瀟灑表達自己對宋中丞由衷的贊美之情。D．尾聯(lián)前句寫詩人雖能欣賞美景、與友人暢飲，但興猶未了，流露出失落和傷感的情緒。14．詩歌頸聯(lián)寫了什么內(nèi)容？在表達技巧上有何特點？請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。涼州①館中與諸判官夜集岑參彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人別來三五春?；ㄩT樓前見秋草，豈能貧賤相看老。一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒?！咀⑨尅竣贈鲋荩焊拭C武威，唐河西節(jié)度使設于此地。寫作此詩時，岑參在涼州作客。涼州河西節(jié)度使幕府中，詩人有許多老朋友，常歡聚夜飲。15．下列對這首唐詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首句“月出”指月亮升起，次句“月出”指月亮在城頭升高。月光的照耀，清晰地呈現(xiàn)出了涼州城的全貌。B．詩歌四、五句兩次出現(xiàn)琵琶聲，所指內(nèi)容情感相同，都表現(xiàn)了琵琶演奏的纏綿悱惻、哀婉動人的特點。C．詩歌前六句主要寫環(huán)境背景，句句用韻，兩句一轉(zhuǎn)，兼用頂真，構成朗朗上口的詠唱情調(diào)。D．本詩和白居易的《琵琶行》都寫秋天，寫夜飲，寫音樂，但兩首詩的意境氛圍和其中寄寓的情感卻有很大的不同。16．后人評價此詩“能感受到盛唐的時代脈搏”，請結(jié)合全詩分析詩中表現(xiàn)出來的“盛唐氣象”。答案1．C2．悲：首句以“客途”二字點出寫自己為國奔波，且這種壯志未酬的“孤憤”只有對方（獨孤生）知道；壯：但自己絕不像小兒女一樣因別離而悲怨，顯示詩人剛健硬朗的大丈夫胸襟?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“‘彈劍長歌’形象地展示了詩人的英雄氣概”錯誤?！皬梽﹂L歌”用典故門客不受重視而長歌悲嘆，表達了詩人的失意。故選C。2．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力?！吧茷楸瘔选币鉃樯朴诒磉_“悲”和“壯”。“客途孤憤只君知，不作兒曹怨別離”意為“漂泊奔波的苦痛只有你知道，但我是不會像小兒女一樣作幽怨哀愁之態(tài)”。首先是“悲”；獨孤策是陸游在四川時交結(jié)的一個好朋友。詩人說他工文章，善騎射，好擊劍，是個當世的奇士，以為知己。故詩人說“只君知”，所謂“只君知”的內(nèi)容是“客途”，即漂泊奔波的苦痛，這種壯志未酬的“孤憤”只有對方（獨孤生）知道；再是“壯”；“不作兒曹怨別離”，雖然詩人經(jīng)歷了報國之志無處施展的悲痛，但不會像兒女一樣因別離而悲怨，顯示詩人剛健硬朗的大丈夫胸襟。3．C4．①視聽結(jié)合。前句運用視覺寫隔簾的燈火迷離朦朧，別具美感；后句運用聽覺寫風雨交加，描寫細膩。②虛實結(jié)合。詩人沒有直接寫宴會上的熱鬧場面，而是讓讀者從隔簾而望的明亮燈火去展開聯(lián)想，虛實結(jié)合，意境幽遠。③運用對比。屋內(nèi)燈火輝煌，觥籌交錯；屋外風聲雨聲，顯得凄清。這樣鮮明的對比寫出了屋內(nèi)的歡樂，也暗示了詩人的現(xiàn)實處境，為后文的抒情做了鋪墊?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。C．“主要表達了詩人為朋友的相聚而快樂，為即將到來的離別而傷感”分析不當，尾聯(lián)寫詩人厭倦了這種為五斗米而折腰、為仕途而奔波的生活。詩人的言談笑語中隱藏著內(nèi)心的痛苦和矛盾，詩人暫時逃避現(xiàn)實，得到了片刻的安寧和快樂。故選C。4．本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力?！盁艋鸶艉熋鳎裆绎L雨聲”，屋里燈火通明，隔著簾子也透出亮光，外面風雨連連，吹打著竹稍發(fā)出聲響。視聽結(jié)合，前句從視覺角度來寫的，寫出屋內(nèi)隔簾的朦朧美；后句從聽覺角度來寫的，寫風雨交加的聲音，細膩生動。虛實結(jié)合，詩人沒有直接寫宴會上的熱鬧場面，而是將畫面推至室外，讓讀者從隔簾望到的明亮燈火去展開聯(lián)想，留下無窮無盡的余意。隔簾的燈火迷離蒙隴，別具美感，比正面描寫宴會的華燈高照更富一種含蘊幽深的美。運用對比，屋內(nèi)燈火輝煌，正在宴飲，一片歡樂；屋外正值風雨，雨絲酒在竹葉上，發(fā)出淅淅瀝瀝的輕響，夜風輕輕搖曳著竹梢，發(fā)出一陣陣如簫如管的清音，顯得凄清。襯托出簾內(nèi)的溫馨歡樂，令人心向神往，感到親切和溫暖。也暗示了詩人的現(xiàn)實處境，言談笑語中隱藏著幾多內(nèi)心的痛苦和矛盾，為后文的抒情做了鋪墊。5．C6．我贊同這種說法。①“以感恩作反結(jié)”是指尾聯(lián)以對皇帝的感恩作結(jié)，但實際上表達的是與此相反的意義。②尾聯(lián)表面理解為如果我不作邊城將領，怎知皇恩浩蕩，表達出自己身為邊將的光榮及對皇帝恩遇的感恩戴德。③結(jié)合全詩邊塞之地、遲暮之年、風雨之夜的苦境可知，尾聯(lián)應為委婉地表達出了詩人被貶邊境的不滿，對朝廷的憤懣和自身的痛苦。我不贊同這種說法。①首聯(lián)雖有邊塞苦寒，頷聯(lián)也有遲暮之悲，但在胡笳高亢悲涼之中，頸聯(lián)以慷慨劍舞抒發(fā)雄渾之氣，正是遲暮之年也不忘建功立業(yè)之心；②全詩前兩聯(lián)寫邊塞荒寒與人生遲暮，正是激發(fā)詩人積極作為，及時建功立業(yè)的原因，也是尾聯(lián)體會邊城責任，感激皇恩浩蕩的情感基礎。③一二聯(lián)與三四聯(lián)欲揚先抑（感情上形成鮮明對比），以剛健雄渾之語作結(jié)，體現(xiàn)了邊塞詩的顯著特點?！窘馕觥?．本題考查學生對詩歌的理解和分析能力。C.“頸聯(lián)中慷慨的‘劍舞’與高亢的‘笳音’形成類比”錯誤?？犊摹皠ξ琛迸c高亢的“笳音”（笳音實際上是悲涼的）不是類比，是對比。故選C。6．本題考查學生理解詩人思想感情、評價詩詞主旨以及個性化閱讀的能力。尾聯(lián)“不作邊城將，誰知恩遇深”，意思是“如果我不做這邊城的將領，怎么知道皇上對我恩遇之深呢”。我贊同“以感恩作反結(jié)”說法。這十個字鏗鏘有聲，似乎將愁苦一掃而光，轉(zhuǎn)而感激皇上派遣的深恩，以在邊城作將為樂、為榮，表面看來詩人非常感激朝廷將自己派到邊城的恩遇。但結(jié)合前面三聯(lián)來看，實際上這最后一聯(lián)完全是由上面逼出來的憤激之語，他將對朝廷的滿腹牢騷，隱藏在這看似感激而實含怨望的十字之中，像河水決堤似地噴涌而出，表現(xiàn)了思想上的強烈憤慨和深沉的痛苦，寄寓著詩人悲憤的感慨，它與首聯(lián)的悲苦的邊塞荒寒之景，恰成對照，相得益彰。全詩以景起，以情結(jié)，首尾照應，耐人回味。我不贊同“以感恩作反結(jié)”說法。首聯(lián)“涼風吹夜雨，蕭瑟動寒林”形象地描繪出了邊地之夜的荒寒景象，頷聯(lián)“正有高堂宴，能忘遲暮心”緊承首聯(lián)對環(huán)境的描寫，雖有遲暮之悲，但更有即使遲暮之年也不忘建功立業(yè)之心。前兩聯(lián)的邊塞荒寒與人生遲暮，正是詩人積極作為，及時建功立業(yè)的原因：人生已經(jīng)遲暮，如不抓緊建功立業(yè)，更待何時？將士們在苦寒之地堅守，吾輩怎可等閑視之！頸聯(lián)“軍中宜劍舞，塞上重笳音”，在都督府的宴會之間，軍士們舞起劍來，那矯健剛勁的舞姿，慷慨雄偉的氣魄，令詩人為之感奮。故在豪壯中寓悲涼，在跌宕起伏中展現(xiàn)出詩人難以平息的滾滾思潮，直至引出最后一聯(lián)：不作邊城將，誰知恩遇深！一二聯(lián)與三四聯(lián)欲揚先抑（感情上形成鮮明對比），以剛健雄渾之語作結(jié)，體現(xiàn)了邊塞詩的顯著特點。7．B8．①將蛙擬人化，寫蛙似乎在嘲笑我們酒量小，風趣幽默；②意境優(yōu)美，夜深人靜，三兩蛙鳴，令人感受到自然的美妙、恬靜；③表現(xiàn)詩人歡聚的喜悅和對自然的喜愛?！窘馕觥?．本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。B.錯在“‘無窮’寫主人……不斷為客人倒酒”，酒令不是主人為客人倒酒的意思，而是古代飲酒時助酒興的游戲，“無窮”指人們把酒言歡的時間長。故選B。8．本題考查學生對詩句的鑒賞能力?！安蓍g蛙聲忽三兩，似笑吾人慳酒量”是說“草叢里忽然兩三蛙聲鳴響，似乎在嘲笑我等欠缺酒量”，運用了擬人的修辭手法，賦予蛙以人的行為，富于幽默詼諧的風趣；詩句描繪出了一種萬籟俱寂卻被三兩蛙聲打破的優(yōu)美意境，表達了詩人對恬靜、安寧的大自然的欣賞；也表現(xiàn)出了詩人與友人歡聚的喜悅之情?！军c睛】詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風格，還有表達技巧的鑒賞，如表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。解答此類題目，讀懂詩歌是關鍵，要關注標題、作者、注釋以及關鍵詞等；審清題目要求，細讀切分關鍵信息，最后根據(jù)要求作答。9．A10．①風格悲壯。詩人已在外漂泊多年，卻沒有什么作為，天下戰(zhàn)亂頻仍。這兩句將自己的身世之感與國家之悲聯(lián)系在一起，顯得悲壯。②虛實結(jié)合?！叭昕汀睘閷崒?，指他多年在“江?！睘榭?；“百戰(zhàn)場”為虛寫。③對仗工整?！敖！睂Α扒ぁ?，“三年客”對“百戰(zhàn)場”，對仗工整，句式整齊，音韻和諧?！痉治觥?．本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。A.“在宴席上不免想起家人，心生思鄉(xiāng)之情”錯誤?！皩佼惙健笔钦f詩人客居他鄉(xiāng)，從全詩來看，詩人心中涌起的是羈旅漂泊、不得重用的身世悲苦，不是“思鄉(xiāng)之情”。故選A。10．本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。?！敖Ｈ昕?，乾坤百戰(zhàn)場。”這兩句詩直道身世。大中五年，李商隱四十歲時，由徐州幕府歸京，又受聘于梓州幕府，至此在蜀地已三個年頭。但柳仲郢也并沒有格外重用他，三年來，李商隱仍然是一個名副其實的幕僚而已。這里的“三年客”可以是實指，指在梓州幕中已經(jīng)三年。同時，“三”在中國的數(shù)目字中含有多的意思，也可以指他多年在“江?！睘榭?。可見，這一句詩實際又吐露了他一生大半時間為幕僚的身世。下句點明“江海三年客”的原因，是“乾坤百戰(zhàn)場”，意思是說，是天下的戰(zhàn)亂才使他多年為客在外?！鞍賾?zhàn)場”為虛寫，虛實結(jié)合。晚唐時期，世事多艱，外族入侵，宦官專政，藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)火連年不息，而朝廷之內(nèi)的黨爭又愈演愈烈，大唐王朝已明顯地露出日薄西山的局面。這句詩是感嘆時事，但也在感慨自己的身世。這兩句將自己的身世之感與國家前途聯(lián)結(jié)在一起，具有杜詩感慨世事的悲壯風格。但與杜詩相比，李商隱的重心似乎更多地落在個人多艱的命運上，故而又缺少杜詩的那種憂國憂民、振奮人心的精神。盡管如此，這兩句詩也在全詩憂怨的聲調(diào)中注入了悲壯的音響，顯示了詩人并非僅僅在感慨個人命運的多虞，沉醉于酒鄉(xiāng)。有此二句，全詩基調(diào)為之一振?！敖！睂Α扒ぁ?，“三年客”對“百戰(zhàn)場”，對仗工整，句式整齊，音韻和諧。11．C12．畫面：描繪了一幅靜謐、溫馨的西湖夜景圖。遠望云煙繚繞的湖寺處處入畫境，近看河面的漁火夜夜給人帶來暖意。手法：①遠近結(jié)合（動靜結(jié)合）。云煙繚繞中的湖寺是遠景（靜景），江面閃爍的漁火是近景（動景），遠近結(jié)合（動靜結(jié)合），畫面極富層次。②疊詞?！凹壹摇蓖怀鏊聫R之多；“夜夜”強調(diào)溫暖常在。畫面優(yōu)美，讓人沉醉?！窘馕觥?1．本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。本提要求選出“對這首詩的賞析，不正確的一項”。C項，“酷愛音樂，與眾人聚會”賞析錯誤，選項篡改詩意，詩中無此信息，只記錄了他的生活“不樂事務，孤獨飲酒”，領聯(lián)句意：已經(jīng)送來紛紛蛙鳴，成兩部鼓吹；舉杯向天，邀請明月，明月、你與你的影子，便成了三人。故選C。12．本題考查學生鑒賞詩歌形象、技巧的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“詩歌頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？運用了哪些手法”，首先找出頸聯(lián)中的意象，“云煙湖寺家家境，燈火沙河夜夜春”，如“云煙”“湖寺”“燈火”“沙河”；接著分析這些意象的特點，如前一句中“家家境”是說這云煙繚繞的湖寺處處都能入畫境，可見景象之美，后一句中“夜夜春”是說這漁火夜夜給人帶來如春的暖意；再分析描繪這一畫面所使用的手法，從空間角度來看，前一句“云煙湖寺”是遠見之景，后一句“燈火沙河”是近處所見之景，這是遠近結(jié)合；從動靜角度來看，前一句寫云煙繚繞下的湖寺，這是靜態(tài)的畫面，后一句是寫湖面閃爍的漁火，相對于前面的湖寺，這是動態(tài)的畫面；從用詞角度來看，“家家”“夜夜”是疊詞，“家家”說明寺廟之多，“夜夜”強調(diào)時間長?？忌梢試@這些進行答題?！军c睛】詩歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風格，還有表達技巧的鑒賞，如表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設題誤區(qū)主要有一下幾個：意象意境分析不當，基礎知識運用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關鍵，要關注標題、作者、注釋以及關鍵詞等；審清題目要求，細讀選項劃出要點，即切分關鍵信息，最后正選排除巧妙用。13．D14．第一問：這兩句寫的是夜登南樓，詩人聽見玉笛聲聲，宛如流水一般優(yōu)美動聽；滿地的銀霜如從銀河中緩緩下降，寫出了環(huán)境的皎潔與幽美。第二問：①視聽結(jié)合，龍笛發(fā)出悅耳、清脆的聲音屬于聽覺描寫，滿地的銀霜屬于視覺描寫，視聽結(jié)合將形象寫得生動可感。②比喻，把悠揚的笛聲，比喻成秋日潺潺的流水之聲；把飄落的曉霜，比作銀河中流淌下的水，比喻貼切生動?！窘馕觥?3．試題分析：本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項一一確認，得出答案。、D項流露出失落和傷感的情緒錯，是對宋中丞的感謝和贊賞，及個人的曠達之情。14．試題分析：本題是對詩歌內(nèi)容及表達技巧的考查，第一問是“詩歌頸聯(lián)寫了什么內(nèi)容？”，解答該題讀懂詩句，然后概括，“龍笛吟寒水，天河落曉霜?！睂懥擞竦崖暵暎鹑缌魉鍕?；滿地的銀霜如從銀河緩緩下降。這是詩人夜登南樓所見的皎潔與幽美的景象。第二問是“在表達技巧上有何特點？”解答該題先指出手法，結(jié)合具體詩句分析，然后指出表達效果，這兩句寫了龍笛發(fā)出悅耳、清脆的聲音是聽到的屬于聽覺描寫，滿地的銀霜是看到的屬于視覺描寫，所以用了視聽結(jié)合（動靜結(jié)合）的手法，“龍笛吟寒水”把悠揚的笛聲，比喻成秋日潺潺的流水之聲，這是運用了比喻的手法，“天河落曉霜”寫了滿地的銀霜如從銀河緩緩下降，把飄落的曉霜，比作銀河中流淌下的水也是運用了比喻。點睛：詩歌的表達技巧，主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分