大學(xué)教師專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書9頁4000字?jǐn)?shù)學(xué)院：學(xué)院：專業(yè)班級：學(xué)號：姓名：目錄TOC\o"1-2"\h\u前言 前言俗話說“上進(jìn)之心，人皆有之”，每個(gè)大學(xué)生都期望自己有一個(gè)充實(shí)大學(xué)生涯，為自己人生交上一份滿意的答卷。但并不是每個(gè)人都能如愿以償，我們需要及時(shí)合理的制定專業(yè)規(guī)劃，樹立明確的目標(biāo)，發(fā)揮個(gè)人的專長，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。1.自我定位1.1職業(yè)興趣我的霍蘭德職業(yè)測評結(jié)果如下：我在工作中責(zé)任感強(qiáng)，喜歡從事與幫助他人有關(guān)或與人合作的工作，喜歡從事與人接觸的活動(dòng)，希望能在工作中不斷結(jié)交新的朋友，在幫助別人中體會(huì)到自己對社會(huì)和他人的價(jià)值。在工作中，我做事要求完美，對自己和他人要求都比較嚴(yán)格，喜歡獨(dú)立思考和創(chuàng)作，不喜受人支配。你對美有敏銳的直覺和獨(dú)特的理解，喜歡從事等藝術(shù)氣息濃厚的工作，并樂于在工作中加入自己的藝術(shù)靈感；你喜歡鼓勵(lì)創(chuàng)造和自我表達(dá)、自由自在的工作環(huán)境。我在工作中重視秩序、工作效率高，踏實(shí)本分、值得信賴。你樂于接受領(lǐng)導(dǎo)，能夠配合他人完成工作，喜歡從事數(shù)字技術(shù)計(jì)算、文書數(shù)據(jù)處理方面的工作，或按照預(yù)先安排好的程序工作，適合注重組織規(guī)劃、條理清晰的工作環(huán)境。1.2性格類型我認(rèn)為我的優(yōu)勢在與于能統(tǒng)觀全局，能看出行為和思想之間的潛在含義；能夠打破常規(guī)思考，考慮事情發(fā)展可能出現(xiàn)的新情況；敢于冒險(xiǎn)、敢于嘗試新事物，能克服障礙，能夠在任何我真正感興趣的領(lǐng)域中成功；適應(yīng)能力強(qiáng)，能迅速改變自己的行事速度及目標(biāo)，興趣廣泛、對自己感興趣的東西接受能力強(qiáng)；對收集自己所需信息有一種天生的求知欲和技能；交際能力強(qiáng)，能以有感染力的熱誠和精力激勵(lì)他人；能洞察別人，能理解他們的需要和動(dòng)機(jī)；能夠把自己的天賦與別人的興趣和能力集合起來，善于賦予適合的人以合適的職位/任務(wù)。1.3勝任能力從經(jīng)營管理方面來看，我是一個(gè)掌握了一定管理方法又能和工作伙伴保持著良好關(guān)系的管理者；從社會(huì)活動(dòng)方面來看，我是一個(gè)樂于與他人交往積極、參與社會(huì)活動(dòng)的的交往愛好者；從常規(guī)事務(wù)方面來看，我是一個(gè)能較好的完成任務(wù)，對事務(wù)性工作的處理比較踏實(shí)的實(shí)干者。1.4價(jià)值觀分析通過對職業(yè)價(jià)值觀的測評大致了解自己的職業(yè)價(jià)值觀念傾向，從而可以使自己以此為基礎(chǔ)來考慮一些問題，使自己在處理問題上趨向于更成熟、理智、客觀。測試結(jié)果：由圖中可以看出，我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是追求成就、崇尚獨(dú)立。追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足把“追求成就”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的我，希望在工作中：?能夠比較充分地展示自己的獨(dú)特之處；?能夠充分感受自己完成任務(wù)后的成就體驗(yàn)；?能夠提供自我提升與發(fā)展的空間與機(jī)會(huì)；?通過自己的努力付出，得到應(yīng)有的成果。崇尚獨(dú)立：是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行?把“崇尚獨(dú)立”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的我，希望自己的工作：?具有不確定性，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；?具有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法；?具有較多的自由，可以自己安排工作的步驟與進(jìn)度；?工作范疇內(nèi)的事務(wù)自己可以較自由地決策；?是項(xiàng)目制，從而擁有充分的工作支配權(quán)。1.5360度分析老師眼中的我：熱心、能力強(qiáng)、有禮貌，優(yōu)秀。親人眼中的我：能干、懂事、優(yōu)秀、重親情、要強(qiáng)。朋友眼中的我：好脾氣、善良、大方、聰明、有想法。1.6自我分析在上述一系列的職業(yè)測試中可以看出，我是一個(gè)非常喜歡并且善于與人交往的人，我關(guān)心社會(huì)問題，尋求廣泛的人際關(guān)系，喜歡與人打交道的工作，能夠不斷的去結(jié)交新的朋友。我的優(yōu)勢在于能夠統(tǒng)觀全局，打破常規(guī)思考。并且適應(yīng)能力強(qiáng)，對收集自己所需的信息，有天然的求知欲和技能，能夠理解別人所需要的動(dòng)機(jī)，是非常棒的問題解決者和協(xié)調(diào)者。同時(shí)我的人際敏感，積極學(xué)習(xí)，批判性思考，也賦予了我從事我想要的職業(yè)也最基本的能力。同時(shí)，面對一份職業(yè)，我最在乎的是追求成就和崇尚獨(dú)立。也就是說能在工作中自我實(shí)現(xiàn)，能在工作中體會(huì)到成就，并且在工作中能夠獨(dú)立工作，獨(dú)立決策，能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新和責(zé)任感，能夠有較多自由的空間安排自己工作的進(jìn)度和步驟。我比較喜歡有規(guī)章制度的工作，從而擁有充分的工作支配權(quán)。從以上信息都可以看出，我的各項(xiàng)特質(zhì)與技能，正是這份工作所需要的；大學(xué)教師的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，也正是我所喜歡、向往的。綜上所述，我是非常契合大學(xué)教師這份工作的，我相信我一定能勝任這份工作。2.職業(yè)認(rèn)知2.1就業(yè)分析當(dāng)前，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，高等教育適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合點(diǎn)，首先表現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)這一環(huán)節(jié)上。現(xiàn)在正在運(yùn)行的畢業(yè)生就業(yè)制度，是在國家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下，畢業(yè)生和用人單位雙向選擇的制度。固然畢業(yè)生有自主擇業(yè)的權(quán)力，但不是說，就業(yè)政策就失往了導(dǎo)向、調(diào)控、約束的功能。用人單位有自主用工的權(quán)力。因此畢業(yè)生自主擇業(yè)不是畢業(yè)生的一廂情愿或?yàn)樗麨椤ｋp向選擇是選擇與被選擇的關(guān)系，是主客體的辯證同一，選擇的雙方不是誰必須服從誰的題目，而是雙方在相互滿足對方需要基礎(chǔ)上而達(dá)成的一種契約關(guān)系。2.2行業(yè)現(xiàn)狀目標(biāo)職業(yè)：大學(xué)教師教師是教育的使者，因?yàn)橛兄R、有文化，不論在什么國度、什么年代都受到尊重。社會(huì)對教師的專業(yè)評價(jià)很高，認(rèn)為教師是一個(gè)值得崇尚的職業(yè)，加之工資福利有保障，另外，作為民主管理和教學(xué)改革的先行者，教師不僅要用豐富的學(xué)識教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行為去影響、啟迪和感化學(xué)生的心靈。所以教師這一職位符合我的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)前景也很不錯(cuò)。2.3職業(yè)分析崗位職責(zé)：掌握本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)或參與學(xué)科建設(shè)，參與制定并組織實(shí)施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干進(jìn)行學(xué)科建設(shè)；負(fù)責(zé)本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教師，形成較穩(wěn)定的學(xué)術(shù)群體，積極創(chuàng)建教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)；講授本學(xué)科核心課程，每年完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量；開設(shè)學(xué)科前沿領(lǐng)域?qū)ｎ}講座，每年面向教師和學(xué)生做一場以上學(xué)術(shù)報(bào)告，開展叫雪兒改革和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；指導(dǎo)中青年教學(xué)科研骨干開展科學(xué)研究和教學(xué)研究，完成學(xué)校規(guī)定的科研工作量；在教學(xué)、科研基地的建設(shè)、進(jìn)行中發(fā)揮重要作用。任職要求：一般應(yīng)具有博士學(xué)位或本學(xué)科最高學(xué)位，擔(dān)任副教授職務(wù)工作5年以上；取得高等學(xué)校教師資格；教書育人，為人師表，符合思想政治和職業(yè)道德要求，年度考核均為合格以上；外語考試合格或符合免試條件；為指導(dǎo)教師招收過1屆以上研究生；原則上有擔(dān)任班主任等學(xué)生教育管理工作的經(jīng)歷。3.職業(yè)決策優(yōu)勢劣勢擁有不怕吃苦的工作精神，能適應(yīng)快節(jié)奏高強(qiáng)度的工作環(huán)境；喜歡并擅于接受新事物，能夠投入自己的熱情與精力；名校背景、教育知識背景等硬實(shí)力不足；在一定程度上做決定偏于感性，時(shí)間管理能力也有加強(qiáng)空間；機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)社會(huì)發(fā)展對教育行業(yè)人才十分重視，當(dāng)下教育行業(yè)高級教師人才依然是供不應(yīng)求。大學(xué)教師職業(yè)十分重視科研及學(xué)歷，所以我會(huì)在接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，努力提升自己，同時(shí)考取研究生學(xué)歷，增加自己就業(yè)競爭優(yōu)勢。結(jié)論：根據(jù)測評結(jié)果的交叉結(jié)合，我自身非常適合我理想的目標(biāo)職業(yè)：大學(xué)教師。無論是性格、或是職業(yè)興趣還是個(gè)人價(jià)值觀以及自身的職業(yè)技能，均都證明大學(xué)教師的職業(yè)愿景與我自身個(gè)人特質(zhì)十分相符；除此之外，再觀教師的職業(yè)狀況，其所要求的基本素養(yǎng)與技能也對于此時(shí)的我而言相符度極高。因此，我將自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)一步確認(rèn)，堅(jiān)信自己最初的決定，爭做一位優(yōu)秀的大學(xué)教師。4.計(jì)劃與路徑4.1短期計(jì)劃順利完成本科階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并積極準(zhǔn)備考取研究生，并選修師范類課程。在學(xué)校期間，保證順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，積極閱讀相關(guān)書籍文章，實(shí)時(shí)了解市場動(dòng)態(tài)，提前對教育行業(yè)有一個(gè)較好的認(rèn)知與理解。安排好時(shí)間，積極爭取假期及平時(shí)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高邏輯思維、人際溝通以及復(fù)雜任務(wù)執(zhí)行能力等。最后無論何時(shí)都要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為更長久的職業(yè)發(fā)展積蓄力量。4.2中期計(jì)劃迅速進(jìn)入職場工作狀態(tài)，保持虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，保質(zhì)保量完成自己的本職任務(wù)，并多向優(yōu)秀的前輩們請教和學(xué)習(xí)必要的工作技巧和經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)和深化職業(yè)技能，主要包括認(rèn)真對待每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，抓住主要信息，隨時(shí)保持一顆好奇心，通過實(shí)踐和培訓(xùn)來提高自己的綜合素質(zhì)，凸顯自己的工作特長，并與學(xué)生保持良好的關(guān)系；勤于總結(jié)，善于思考，時(shí)常反思自己在工作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備，做一名受人尊敬的大學(xué)教師。4.3長期計(jì)劃及時(shí)總結(jié)每一堂課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷努力。突顯自己的工作優(yōu)勢，讓單位認(rèn)可與賞識自己的工作亮點(diǎn)，勇于承擔(dān)更大的責(zé)任，樂于接受新的挑戰(zhàn)，力爭做出一定的工作成果，確立自己的行業(yè)聲譽(yù)，成為業(yè)內(nèi)知名人士實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成功。5.自我監(jiān)控職業(yè)目標(biāo)評估：如果經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備之后，因?yàn)樽陨砟芰_(dá)不到行業(yè)準(zhǔn)入門檻或者其他因素，導(dǎo)致我不能如愿以償?shù)倪M(jìn)入大學(xué)任職。我會(huì)考慮選擇我的備選目標(biāo)職業(yè)——材料工程師。職業(yè)路徑評估：當(dāng)工作一段時(shí)間后，出現(xiàn)公司裁員或者因故被開除的時(shí)候，我將考慮通過社會(huì)招聘進(jìn)入新的