高考生物二輪復習專題六細胞呼吸課件

專題六細胞呼吸考點一需氧呼吸與厭氧呼吸考點二細胞呼吸在實踐中的應用探高考練模擬內容索引考點一需氧呼吸與厭氧呼吸1.細胞呼吸(1)場所：

。(2)原料：

等有機物。(3)產物：

或者

。(4)分類：根據(jù)是否有氧參與可分為

和

。2.需氧呼吸(1)反應式：___________________________________。答案知識回扣1細胞內糖類無機物小分子有機物需氧呼吸厭氧呼吸C6H12O6＋6O26CO2＋6H2O＋能量(2)過程答案細胞溶膠少量ATP線粒體基質、嵴少量ATP線粒體內膜大量ATP3.厭氧呼吸(1)反應式①分解成乙醇的反應式：________________________________________________。②轉化成乳酸的反應式：________________________________________________。(2)過程：第一階段與需氧呼吸第一階段

；其全過程都在_______

中進行。答案完全相同細胞溶膠C6H12O6＋2ADP＋2Pi2C2H5OH＋2CO2＋2ATPC6H12O6＋2ADP＋2Pi2CH3CHOHCOOH＋2ATP巧記三種方法快速判斷細胞呼吸類型1.人體細胞內O2/CO2的比值，線粒體內比細胞溶膠高 (

)提示線粒體內消耗O2產生CO2，因此，線粒體內O2/CO2的比值比細胞溶膠的低。2.有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產物不同 (

)3.厭氧呼吸能產生ATP，但沒有NADH的生成過程 (

)提示厭氧呼吸第一階段產生NADH。4.厭氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有NADH的積累 (

)提示厭氧呼吸過程產生的NADH將丙酮酸還原為酒精或乳酸。5.需氧呼吸產生的NADH在線粒體基質中與氧結合生成水 (

)提示需氧呼吸產生的NADH在線粒體內膜上與氧結合生成水。×思考診斷×√答案提示××1.需氧呼吸與厭氧呼吸的異同(加試)(1)兩種類型的厭氧呼吸①厭氧呼吸場所：細胞溶膠②過程第一階段：與需氧呼吸第一階段相同，進行糖酵解第二階段：丙酮酸在不同酶的催化作用下形成乳酸或乙醇、CO2乳酸發(fā)酵：C6H12O6＋2ADP＋2Pi2CH3CHOHCOOH＋2ATP乙醇發(fā)酵：C6H12O6＋2ADP＋2Pi2C2H5OH＋2CO2＋2ATP③兩種反應式重點突破2(2)真核細胞中需氧呼吸和厭氧呼吸的比較2.細胞呼吸中NADH([H])和ATP的來源和去路(加試)3.需氧呼吸中各元素的來源及去路(1)CO2是在第二階段由丙酮酸和水反應生成的，CO2中的O來自葡萄糖和水。這個過程在線粒體基質和嵴上進行。(2)O2在第三階段(電子傳遞鏈反應)與[H]結合生成水，所以需氧呼吸產生的H2O中的O全部來自O2。(3)水在檸檬酸循環(huán)階段參與反應，電子傳遞鏈反應會產生水。1234題型一需氧呼吸與厭氧呼吸的概念和過程1.(2015·杭州二中月考)下圖表示細胞呼吸的過程，其中①～③代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是(

)解析題型探究3A.①和②都是線粒體的組成部分B.在②和③中都產生大量的ATPC.在②和③中所含酶的種類相同D.甲、乙分別代表丙酮酸、NADH56√解析由圖可知，①是細胞溶膠，②是線粒體基質，③是線粒體內膜，A項錯誤；在②中只能產生少量ATP，B項錯誤；在②中含有檸檬酸循環(huán)反應需要的酶，在③中含有電子傳遞鏈反應需要的酶，②和③中所含酶的種類不同，C項錯誤；甲是丙酮酸，乙是NADH，D項正確。1234562.(2015·浙江1月學業(yè)水平考試)下列關于人體細胞厭氧呼吸的敘述，錯誤的是(

)A.厭氧呼吸全過程在細胞溶膠中進行B.產生的乳酸被運至肝臟后可再生成葡萄糖C.產生的CO2會刺激神經末梢使人產生酸痛感D.細胞進行厭氧呼吸是一種克服暫時缺氧的應急措施解析123456√解析人體細胞厭氧呼吸兩個階段都在細胞溶膠中進行，A正確；人體肌肉細胞可以靠厭氧呼吸維持短時間的活動，所產生的乳酸則被運至肝臟再生成葡萄糖，B正確；厭氧呼吸產生乳酸，不產生CO2，產生的乳酸會使人產生酸痛感，C錯誤；厭氧呼吸只能利用葡萄糖中的一小部分能量，而乳酸再轉變成葡萄糖又要消耗能量，所以，肌肉細胞進行厭氧呼吸是一種克服暫時缺氧的應急措施，D正確。123456題型二需氧呼吸與厭氧呼吸的異同(加試)3.下圖表示人體內主要能源物質氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質。下列敘述正確的是(

)解析A.糖元水解主要發(fā)生在骨骼肌細胞中B.X→Y過程發(fā)生在細胞溶膠中C.M、N分別代表乳酸和酒精D.Y、M、N中的氧元素均來自于X123456√解析糖元水解主要發(fā)生在肝細胞中，A錯誤；X是葡萄糖，Y是丙酮酸，X→Y過程是呼吸作用的第一階段，發(fā)生在細胞溶膠中，B正確；M是乳酸，N是水，C錯誤；N是水，其中的氧元素來自于氧氣，D錯誤。1234564.(2015·臺州中學高三期中)下圖為酵母菌細胞內葡萄糖氧化分解的一個反應式。下列有關敘述中正確的是(

)A.該反應稱為糖酵解B.該反應只發(fā)生在細胞缺氧時C.該反應的二氧化碳只能在細胞溶膠中產生D.酵母菌也能在線粒體中把葡萄糖分解產生二氧化碳解析C6H12O6

2C2H5OH＋2CO2＋能量123456√解析該反應稱為乙醇發(fā)酵(包含糖酵解過程)，只發(fā)生在細胞溶膠中，A錯誤，C正確；該反應可以發(fā)生在細胞缺氧時，也可以發(fā)生在細胞內氧氣濃度低的情況下，B錯誤；葡萄糖不能進入線粒體被分解，葡萄糖首先在細胞溶膠中被分解產生丙酮酸，然后丙酮酸進入線粒體被分解產生二氧化碳，D錯誤。123456題型三細胞呼吸類型的相關探究(側重于呼吸類型的探究和呼吸速率的測定)解題技巧細胞呼吸類型的判斷需氧呼吸：只產生CO2和水的呼吸過程。厭氧呼吸：產生乙醇或乳酸的呼吸過程一定為厭氧呼吸。(1)根據(jù)呼吸產物判斷(2)根據(jù)呼吸過程中氣體體積的變化判斷(以某種植物種子為例，呼吸底物均為葡萄糖，實驗過程中種子始終保持活力)1234561234565.(2015·杭州聯(lián)考)呼吸熵(RQ＝釋放的CO2體積/消耗的O2的體積)表示生物用于需氧呼吸的能源物質的不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如下圖所示。關閉活塞，在25℃下經20分鐘讀出刻度管中著色液的移動距離，設裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x＝180mm和y＝50mm，下列說法錯誤的是()123456解析(

)A.若測得x＝180mm，y＝50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是0.72(保留

兩位小數(shù))B.若發(fā)芽種子僅進行需氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機物可能

為油脂C.為使測得的x和y值更精確，還應再設置對照裝置D.若呼吸底物為葡萄糖，且測得x＝300mm，y＝－100mm(向右移動

了100mm)，則可推斷需氧呼吸消耗的葡萄糖與厭氧呼吸消耗的葡萄

糖的比例為1∶2123456√解析若測得x＝180mm，y＝50mm，則細胞呼吸產生的CO2為180－50＝130，呼吸熵是130/180＝0.72，A項正確；由于油脂中的碳、氫比例高，若發(fā)芽種子僅進行需氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機物可能為油脂，B項正確；為使測得的x和y值更精確，還應再設置對照裝置，排除物理因素對實驗結果的影響，C項正確；若呼吸底物為葡萄糖，且測得x＝300mm，y＝－100mm，說明總消耗的O2為300，總產生的CO2為400，其中需氧呼吸消耗的O2為300，產生的CO2為300，則消耗的葡萄糖為300/6＝50；厭氧呼吸產生的CO2為400－300＝100，消耗的葡萄糖為100/2＝50，因此需氧呼吸消耗葡萄糖與厭氧呼吸消耗葡萄糖的比值是1∶1，D項錯誤。1234566.(2015·瑞安中學統(tǒng)考)在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表所示。若底物是葡萄糖，則下列敘述正確的是(

)123456解析返回(

)A.a條件下，呼吸產物除CO2外還有乙醇和乳酸B.b條件下，需氧呼吸消耗的葡萄糖比厭氧呼吸多C.c條件下，厭氧呼吸最弱D.d條件下，產生的CO2全部來自線粒體123456√返回解析

a條件下，只有CO2的釋放沒有O2的吸收，說明此時該植物只進行厭氧呼吸，呼吸產物是CO2和乙醇，A項錯誤；b條件下，CO2的釋放量>O2的吸收量，說明此時該植物同時進行需氧呼吸和厭氧呼吸，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，需氧呼吸消耗O2的相對值為3，需氧呼吸產生CO2的相對值為3，厭氧呼吸產生CO2的相對值為5，則需氧呼吸消耗葡萄糖的相對值為0.5，厭氧呼吸消耗葡萄糖的相對值為2.5，所以厭氧呼吸消耗的葡萄糖比需氧呼吸多，B項錯誤；c條件下，CO2的釋放量>O2的吸收量，說明此時該植物同時進行需氧呼吸和厭氧呼吸，C項錯誤；d條件下，CO2的釋放量與O2的吸收量相同，說明此時該植物只進行需氧呼吸，此時產生的CO2全部來自線粒體，D項正確。123456考點二細胞呼吸在實踐中的應用1.常見細胞呼吸在實踐中的應用實例歸納(1)厭氧呼吸應用實例①制作酸奶、泡菜(乳酸菌厭氧呼吸產生

)。②釀酒(酵母菌厭氧呼吸產生

)。③透氣紗布包扎(抑制破傷風桿菌

)。答案知識回扣1乳酸酒精厭氧呼吸答案(2)需氧呼吸應用實例①提倡慢跑等有氧運動使細胞進行

避免肌細胞產生大量乳酸。②釀醋(醋化醋桿菌

將乙醇氧化為乙醛進而氧化為醋酸)。③稻田定期排水有利于根系需氧呼吸，防止幼根因

變黑、腐爛。④低溫、

貯藏果蔬、種子，抑制呼吸強度，減少有機物消耗。⑤松土：使土壤疏松、促進植物根細胞需氧呼吸進而促進

吸收。需氧呼吸需氧呼吸缺氧低氧礦質離子2.蔬菜、水果與種子貯藏條件的區(qū)別蔬菜和水果應放置在

、

適中、低氧的條件下，而種子應貯藏在零上低溫、

、低氧條件下，其目的都是降低呼吸作用，減少

，但由于水果和蔬菜本身的特點需要一定的濕度才能保持新鮮度，故造成它們在貯藏條件上的差異。答案零上低溫濕度干燥有機物的消耗1.及時排澇，能防止根細胞受酒精毒害 (

)2.人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供 (

)提示人在劇烈運動時所需的能量由需氧呼吸和厭氧呼吸提供。3.破傷風(芽孢)桿菌在有氧條件下能大量繁殖 (

)提示破傷風(芽孢)桿菌是厭氧生物，在有氧條件下不能繁殖。4.需氧型細菌需氧呼吸的主要場所是線粒體 (

)提示細菌無線粒體，需氧型細菌的需氧呼吸在細胞溶膠或細胞膜上進行。5.人劇烈運動時產生的CO2是需氧呼吸和厭氧呼吸共同的產物 (

)提示人體細胞厭氧呼吸不產生CO2?！了伎荚\斷答案提示××√×影響細胞呼吸的外界因素(1)溫度對細胞呼吸的影響重難突破2①曲線分析：最適溫度時，細胞呼吸最強；超過最適溫度呼吸酶活性降低，甚至變性失活，呼吸受抑制；低于最適溫度時呼吸酶活性下降，呼吸受抑制。②應用：溫室栽培中增大晝夜溫差(降低夜間溫度)，以減少夜間呼吸消耗有機物。貯存水果時，適當降低溫度，從而延長保存時間。(2)O2濃度對細胞呼吸的影響①分析呼吸方式a.O2濃度＝0時，只進行厭氧呼吸。b.0<O2濃度<10%時，同時進行需氧呼吸和厭氧呼吸。c.O2濃度≥10%時，只進行需氧呼吸。②應用a.中耕松土促進植物根部需氧呼吸b.厭氧發(fā)酵過程需要嚴格控制厭氧環(huán)境c.低氧倉儲糧食、水果和蔬菜(3)含水量對細胞呼吸的影響②應用a.糧食在收倉前要進行晾曬處理b.干種子萌發(fā)前進行浸泡處理①曲線分析：在一定范圍內，細胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢。當含水過多時，呼吸速率減慢，甚至死亡。(4)CO2濃度對細胞呼吸的影響①曲線分析：CO2是細胞呼吸的最終產物，積累過多會抑制細胞呼吸的進行。②應用：在蔬菜、水果保鮮中，增加CO2濃度(或充入N2)可抑制細胞呼吸，減少有機物的消耗。題型一細胞呼吸原理的應用1.(2015·瑞安中學統(tǒng)考)下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是(

)A.植物進行細胞呼吸產生的ATP可用于光合作用中三碳酸分子的還原B.人體劇烈運動時，在線粒體和細胞溶膠中都能產生CO2C.線粒體中部分酶參與內膜上的電子傳遞鏈反應D.水果貯藏在完全無氧環(huán)境中，可將損失減少到最低程度題型探究31234解析√解析光合作用中三碳酸分子的還原所需ATP通常來自光合作用光反應階段產生的ATP，A項錯誤；人體進行劇烈運動時，在細胞溶膠內可進行厭氧呼吸，但人體細胞的厭氧呼吸過程不產生CO2，B項錯誤；電子傳遞鏈反應主要發(fā)生在線粒體內膜上，因此線粒體中部分酶參與內膜上的電子傳遞鏈反應，C項正確；在無氧條件下，細胞雖然不能進行需氧呼吸，但厭氧呼吸強度較大，消耗有機物較多，不利于水果的貯藏，D項錯誤。12342.(2016·余姚期末聯(lián)考)下列有關厭氧呼吸的敘述，錯誤的是(

)A.制作酸奶時，可利用乳酸菌進行厭氧呼吸產生乳酸B.厭氧呼吸進行的場所是細胞溶膠C.劇烈運動時，肌細胞產生的CO2是需氧呼吸和厭氧呼吸的共同產物D.成熟的蘋果進行厭氧呼吸能產生乙醇解析酸奶的制作原理是利用乳酸菌進行厭氧呼吸產生乳酸，A項正確；厭氧呼吸全過程在細胞溶膠中進行，B項正確；肌細胞進行厭氧呼吸產生乳酸，不產生CO2，C項錯誤；蘋果等植物的細胞進行厭氧呼吸產生乙醇和CO2，D項正確。解析1234√題型二影響細胞呼吸的外界因素曲線中細胞呼吸方式的判斷(以葡萄糖為呼吸底物)解題必備(1)Q點：不消耗O2，產生CO2，只進行厭氧呼吸。(2)P點及P點以后：消耗O2量＝產生CO2量，只進行需氧呼吸。(3)QP段，產生CO2量＞消耗O2量，同時進行需氧呼吸和厭氧呼吸。12343.某植物器官的呼吸強度(用CO2釋放量表示)與O2吸收量的關系如圖所示，分析正確的是(

)A.a點時釋放的CO2全部是厭氧呼吸的產物B.a點時細胞呼吸的產物中有乙醇C.b點時需氧呼吸和厭氧呼吸的CO2釋放量相等D.O2濃度越低，呼吸強度越小解析

a點釋放的CO2為需氧呼吸和厭氧呼吸共同的產物，A錯誤；植物厭氧呼吸生成乙醇和CO2，B正確；b點時，消耗的O2等于生成的CO2，表明只進行需氧呼吸，C錯誤；從圖中看，O2濃度大約5%時，呼吸強度最小，D錯誤。解析1234√4.“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求的相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關系。結合所學知識，分析下列說法正確的是(

)A.ab段為需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸，cd段為厭氧呼吸B.運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量C.厭氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中D.若運動強度長時間超過c，會因為乳酸增加而使肌肉酸脹乏力解析1234返回√解析從圖中乳酸含量和O2消耗速率變化可判斷，ab段為需氧呼吸，bc段開始出現(xiàn)厭氧呼吸，cd段需氧呼吸和厭氧呼吸并存，但bc段需氧呼吸占優(yōu)勢，cd段需氧呼吸強度不再增加，厭氧呼吸強度逐漸上升；運動強度大于c后，雖然厭氧呼吸增強，但人體厭氧呼吸不產生CO2，需氧呼吸中CO2的產生量等于O2消耗量；厭氧呼吸的產物是乳酸，乳酸中仍儲存有部分能量；運動強度長時間超過c點，厭氧呼吸產生的乳酸增加而使肌肉酸脹乏力。1234返回探高考練模擬1.(2016·紹興適應性考試)下列有關人體細胞需氧呼吸電子傳遞鏈的敘述正確的是(

)A.不產生CO2 B.在線粒體外膜上進行C.不產生ATP D.不消耗O2解析電子傳遞鏈即有氧呼吸第三階段，24H＋6O212H2O＋大量能量，在線粒體內膜上進行。解析12345√2.可降解的聚乳酸“玉米塑料”的生產原料是乳酸，乳酸可來自于(

)A.玉米的需氧呼吸

B.酵母菌的需氧呼吸C.乳酸菌的厭氧呼吸

D.酵母菌的厭氧呼吸解析需氧呼吸產生CO2和H2O，A、B錯誤；乳酸菌進行厭氧呼吸產生乳酸，C正確；酵母菌進行厭氧呼吸產生CO2和酒精，D錯誤。解析12345√3.(2015·余杭中學等四校高二期中)下圖密閉燒杯內裝有含酵母菌的葡萄糖溶液，試管中裝有澄清的石灰水，兩日后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁并有沉淀，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是(

)解析A.大氣中的二氧化碳進入試管內B.酵母菌進行光合作用時放出二氧化碳C.酵母菌進行厭氧呼吸時放出二氧化碳D.酵母菌進行需氧呼吸時放出二氧化碳12345√解析分析圖示可知，燒杯和試管都是密閉的，不可能是大氣中的CO2進入試管內，A錯誤；酵母菌不能進行光合作用，B錯誤；由于燒杯是密閉的，因此，酵母菌進行厭氧呼吸產生CO2，導致試管中澄清石灰水變渾濁，C正確，D錯誤。123454.(2015·浙江臺州模擬)下列有關細胞呼吸的敘述中，不正確的是(

)A.需氧呼吸的第一階段與厭氧呼吸的第一階段發(fā)生的場所和過程都相同B.需氧呼吸在第三個階段形成水C.藍細菌細胞需氧呼吸的過程主要在線粒體中進行D.骨骼肌細胞和甜菜塊根細胞厭氧呼吸的產物都是乳酸√解析藍細菌為原核生物，細胞中無線粒體。解析123455.(2015·溫州上學期期末測試)有一瓶混合了酵母菌的培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產生的乙醇和CO2的量如下表所示。請回答下列問題：(1)由上表可知，酵母菌細胞既能進行________，又能進行________。解析由上表可知，酵母菌可產生乙醇，同時在氧濃度為b、c、d時細胞產生的CO2的量大于乙醇的量，表明酵母菌既能進行需氧呼吸，又能進行厭氧呼吸。需氧呼吸厭氧呼吸解析答案12345(2)氧濃度為b時，經需氧呼吸產生的CO2為______mol。解析

氧濃度為b時，厭氧呼吸產生的乙醇量為6.5mol，表明需氧呼吸產生的CO2的量為6mol。(3)氧濃度為c時，約有________%的葡萄糖用于乙醇發(fā)酵。解析(3)氧濃度為c時，厭氧呼吸產生的乙醇量為6mol，厭氧呼吸消耗的葡萄糖量為3mol，需氧呼吸產生的CO2量為9mol，需氧呼吸消耗的葡萄糖量為1.5mol。666.7解析答案12345(4)氧濃度為a時，酵母菌___(填“是”或1否”)進行需氧呼吸，請說明理由：___________________________________。返回否此時產生的乙醇和CO2的物質的量相等(5)經測定，在厭氧呼吸條件下酵母菌消耗的葡萄糖中，僅有約1.5%用于自身生長發(fā)育和繁殖等生命活動，剩余的約為98.5%主要用于形成_____產物。解析

氧濃度為a時，厭氧呼吸產生的CO2量等于酵母菌產生的CO2總量，酵母菌不進行需氧呼吸。乙醇解析

在厭氧呼吸條件下，有機物氧化分解只釋放少量能量，大部分能量儲存在乙醇等有機物中。解析答案12345謝謝！祝生活愉快I.Listenandnumber.（根據(jù)你聽到的內容給下面的圖片排列順序）1.--Goodmorning!--Goodmorning!2.--Let’smakeapuppet.--Great!3.–Howareyou,ChenJie?--Fine,thankyou.4.–Let’sgotoschool!--OK!5.–Howareyou,John?--Verywell.Thanks.6.–Hello,hello!Howareyou?II.Listenandtick.(根據(jù)聽到的內容，判斷與圖片所表達的意思是否一致)1.Openyoureyes.2.Closeyourmouth.3.Touchyournose.4.Touchyourmouth.5.Touchyourface.6.Clapyourhands.7.Touchyoureyes.試題分析：∵拋物線開口向下，∴a＜0，∵對稱軸在y軸右邊，∴b＞0，∵拋物線經過原點，∴c=0，∴a﹣b+c＜0；∵x=1時，y＞0，∴a+b+c＞0，∵c=0，∴a+b＞0；（1）當對稱軸時，，===，===，∵a＜0，∴，∴m＜n．（2）當對稱軸時，，==，===，，∵a+b＞0，∴﹣2（a+b）＜0，∴m＜n．綜上，可得m＜n．8.Waveyourarms.9.Shakeyourbody.10.Stampyourfoot.III.Listenandtick.(根據(jù)你聽到的內容，選出恰當?shù)膱D片)1.Lookatmyarm.2.Lookatme.Thisismyear.3.Lookatmyhand.4.Lookatmyface.5.Thisismymouth.6.Thisismybody.7.Lookatmyeyes.8.Thisismyfoot.IV.Listenandcircle.(聽錄音，圈出你所聽到的單詞)1.Lookatmyhead.2.Lookatme.Thisis